讀書(shū)的作文5篇[推薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)的作文 篇1

　　上三年級(jí)的時(shí)候，班主任兼語(yǔ)文老師羅紅老師就培養(yǎng)我們對(duì)閱讀的興趣，還向我們推薦了許多的優(yōu)秀著作。從此，我迷上了看書(shū)，尤其是楊紅櫻、伍美珍、和商曉娜的作品，更是愛(ài)不釋手。

　　可是，媽媽堅(jiān)決反對(duì)我看這種“閑書(shū)”。每天做完作業(yè)后，媽媽總是把《滿分作文》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》擺在我的桌在。唉，看著今天向同桌借的《生命流淚的樣子》還躺在書(shū)包里等著我，我的心像有千萬(wàn)只螞蟻在爬——癢癢的.。怎么辦，媽媽隨時(shí)會(huì)來(lái)突擊檢查的。我的思緒早已飛到性格軟弱，心地善良的女生盛心怡那里去了，盛心怡最后的命運(yùn)會(huì)是怎樣的呢？不行，我得想想辦法才行。“嗯，到廁所去看，那里可是私人禁地，媽媽不會(huì)闖進(jìn)來(lái)的�！闭f(shuō)實(shí)在的，能想出這個(gè)辦法，連我都佩服自己。

　　我把書(shū)塞到肚子里，在外套的掩蓋下，我彎著腰邊跑邊喊到：“唉喲，不行了，我肚子疼。”門(mén)呯地一聲，被我重重地關(guān)上了。我長(zhǎng)舒一口氣，這下可好了，再?zèng)]人來(lái)打擾我了。我迫不急待地打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼似的貪婪的遨游在書(shū)的海洋里�！疤彀�，盛心怡的小姨太可惡了，怎么能這樣對(duì)待自己的姐姐？！”正當(dāng)我看的如癡如醉時(shí)，傳來(lái)弟弟的敲門(mén)聲，“姐姐，快點(diǎn)，我也要上廁所�！薄芭�，知道了，很快了。”我糊亂地應(yīng)道�！敖憬悖�好了沒(méi)有，我快憋不住啦？”“哦，馬上好了。”

　　“呯呯呯”傳來(lái)媽媽急促的敲門(mén)聲，“薇潔，你沒(méi)事吧，上一趟廁所用了半個(gè)小時(shí)了？”“哦，沒(méi)事，我就是有點(diǎn)拉肚子。”我只好依依不舍地合上書(shū)，又把它塞到肚下，把門(mén)打開(kāi)了。弟弟急的滿臉通紅了，一下子沖了進(jìn)來(lái)，我白了他一眼，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早不上，晚不上，偏偏這時(shí)候上�！�

　　“薇潔，來(lái)，把這包斯密達(dá)吃了，這斯密達(dá)治拉肚子效果很好，吃了睡一覺(jué)明天就沒(méi)事了�！薄鞍。�不會(huì)吧！”為了不露餡，或?yàn)榱瞬挥寐?tīng)那喋喋不休的嘮叨，我皺緊眉頭，無(wú)可奈何地把藥吞下去了。唉，看來(lái)下次得另想妙招了，要不我遲早得變成藥罐子了。

讀書(shū)的作文 篇2

　　書(shū)是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話”。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。我們應(yīng)該多讀書(shū)。

　　我非常喜歡讀書(shū)，是個(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。只要我一有空就會(huì)鉆進(jìn)我的'小書(shū)房，津津有味地讀起來(lái)。只要一進(jìn)入我的書(shū)房，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大書(shū)櫥，每一層書(shū)架上都整齊排列著我喜愛(ài)的書(shū)籍。紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、西游記等等，在學(xué)習(xí)之余，這些“小伙伴”陪伴著我，教會(huì)我知識(shí)，使我懂得許多道理。

　　因?yàn)樘�喜�?ài)讀書(shū)，所以我只要一捧起書(shū)就會(huì)把所有的事情拋到九霄云外了。關(guān)于讀書(shū)也發(fā)生了很多趣事。有一天媽媽帶我去書(shū)店，看到琳瑯滿目的書(shū)籍。我就這里跑跑，那里跑跑，東翻翻，西看看，開(kāi)心地不得了。最后我挑了一本我最喜歡的書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽叫我回家。我答應(yīng)了一聲，眼睛卻始終沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。我一邊走著一邊看著，眼看就要出門(mén)了。突然，后面有人叫，那位小朋友，書(shū)還沒(méi)付錢呢。我猛地抬起頭，尷尬的說(shuō)：“對(duì)不起呀，我不是故意的”。店員和藹地笑著：“看書(shū)著迷很正常，但是別邊走邊看，這樣不僅有危險(xiǎn)，對(duì)眼睛也不好�！薄拔抑�道了，謝謝”。

　　讀書(shū)，它不僅帶給了我樂(lè)趣，還是我心靈休憩的港灣，我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)的作文 篇3

　　今天我學(xué)習(xí)了延安的孩子們這篇課文，我看到了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子們。他們和我們同齡，但對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)卻有所不同。

　　我們這些生活在大都市的學(xué)生，腰包里最起碼也有幾十塊錢，但他們很少讀書(shū)，尤其男生，耳朵里掛著mp3，手里拿著電子辭典，從頭到腳一身名牌兒，可他們是否有真正的內(nèi)涵?也許他們可以得到電子游戲給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，但卻永遠(yuǎn)得不到書(shū)籍帶來(lái)的那份快樂(lè)�！皶�(shū)市人類進(jìn)步的階梯�！毕褚恍┳骷遥�就是寫(xiě)校園小說(shuō)的作者，他們也是認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)書(shū)，只不過(guò)每個(gè)人寫(xiě)文章的類型不同罷了。書(shū)可以使悲傷的人得到快樂(lè);可以使孤苦無(wú)依的人得到生活的希望;可以使表達(dá)不好的人得到進(jìn)步……

　　說(shuō)到這兒，我想起了一篇文章鄰居家的馬叔叔，想必大家都看過(guò)。文中的馬叔叔賺了那么多的錢，卻連一封信都不會(huì)寫(xiě)，甚至讓別人寫(xiě)，自己說(shuō)都說(shuō)不好，該多丟人呀!

　　再有錢也只是物質(zhì)上的滿足，而讀書(shū)卻得到的是精神上的安慰。讀了書(shū)，有了一定的內(nèi)涵，我想沒(méi)有哪家公司不會(huì)聘用你吧。

　　延安的孩子們?yōu)榱俗x書(shū)，用看過(guò)的報(bào)紙剪下來(lái)，粘在一起，作為一本新書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)……

　　一本好書(shū)，不貴;一本好雜志，也頂多幾塊錢，這一本書(shū)的錢只占你所有錢數(shù)的十分之一罷了，花去這點(diǎn)錢，也不會(huì)造成你有多大損失。

　　可你認(rèn)真讀起來(lái)，卻有一種回味無(wú)窮的感受，讓你頓時(shí)思緒萬(wàn)千。慢慢讀，細(xì)細(xì)讀，你將會(huì)品到一些為人處事的.道理。好酒需要品，好書(shū)當(dāng)然也要品。一本本好書(shū)如一杯杯紅酒，散發(fā)著誘人的氣息，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能“聞”到這種撲鼻的香氣。

　　同學(xué)們希望你們都成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讓每個(gè)校園都充滿香香的書(shū)香味，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情盡暢吧!

讀書(shū)的作文 篇4

　　在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。

　　我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。

　　兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境�！段饔斡洝�、《海的女兒》。。。。。。這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。

　　時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！

　　人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的`空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。

　　讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！

讀書(shū)的作文 篇5

　　20xx年6月3日（星期三），我們的讀書(shū)會(huì)又如火如荼的在二樓的電教室進(jìn)行了。

　　首先，我們用熱烈的掌聲，歡迎新成員徐春芳老師加入我們的讀書(shū)會(huì)。邰老師就因勢(shì)利導(dǎo)：剛才我們的掌聲沒(méi)有規(guī)律，那么，能否把我們的掌聲變成像音樂(lè)一樣的節(jié)奏呢？如1、2，1、2、3，讓我們用這個(gè)節(jié)奏來(lái)拍一下。于是電教室里就響起了噠噠，噠噠噠的有節(jié)奏的掌聲，接下來(lái)又用同樣的節(jié)奏打響指、跺腳，氣氛一下子熱鬧起來(lái)。就在這時(shí)邰老師、申老師又發(fā)給我們每人一股論紅絲線，并讓我們想辦法截下8厘米、15厘米、20厘米的紅絲線各一段，這時(shí)的我們不知道葫蘆里賣得什么藥，盡最大努力去截下符合要求的紅絲帶。截完后用直尺來(lái)驗(yàn)證所接的紅絲帶和實(shí)際的長(zhǎng)度的差距：短的差的少，長(zhǎng)的差的多。根據(jù)這個(gè)“紅絲帶”游戲?qū)懸恍┳约旱母形�。申老師談了自己的感悟：在教學(xué)中，如果我們都找差距，成為名師的距離的就越近。的確每天進(jìn)步一點(diǎn)，名師也不是觸不可及的。

　　邰老師富有激情的朗誦了鄭板橋的.詩(shī)：

　　畫(huà)竹

　　鄭板橋

　　四十年來(lái)畫(huà)竹枝，

　　日間揮寫(xiě)夜間思。

　　冗繁削盡留清瘦，

　　畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)。

　　要想成為名師也是如此，并非一朝一夕之功就可以早就的。

　　張校長(zhǎng)談了關(guān)于讀書(shū)會(huì)創(chuàng)辦是現(xiàn)實(shí)的必須，是為了發(fā)展教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他說(shuō)，人生成功無(wú)外乎有倆個(gè)因素：一是利益的驅(qū)使，二是興致所至。并讀了致讀書(shū)會(huì)會(huì)員的一首自己做的詩(shī)：

　　自信自信再自信，

　　我行我行我更行；

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，

　　讀書(shū)讀書(shū)更讀書(shū)；

　　奮進(jìn)奮進(jìn)再奮進(jìn)，

　　向上向上更向上；

　　深入深入再深入，

　　努力努力更努力；

　　提高提高再提高，

　　堅(jiān)持堅(jiān)持更堅(jiān)持；

　　盼望盼望在盼望，

　　明天明天更美好。

　　李效謙老師談了自己的見(jiàn)解：截得越長(zhǎng)差距就越大，截得越短差距就越小。我們做什么事都應(yīng)注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來(lái)。注意細(xì)節(jié)，就會(huì)是人生的目標(biāo)更容易達(dá)到。肖主任的感慨是:生活太難了，我明知道桌子的長(zhǎng)度，地板磚長(zhǎng)60厘米，卻沒(méi)有利用，導(dǎo)致所截得紅絲線與實(shí)際差距很大，人生有很多的錯(cuò)誤，稍不注意就踩上了，生活太難了。（為了避免失誤，人生就得時(shí)時(shí)注意，有時(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。）白秀娟老師說(shuō):自己在反思中成長(zhǎng)，只有反思才會(huì)成長(zhǎng)。

　　下面就開(kāi)始了讀書(shū)會(huì)的四環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：精典頌讀

　　新會(huì)員徐春芳老師的經(jīng)典小故事，孫保紅老師的《登鸛雀樓》，張修剛老師的《滿江紅》，迎來(lái)了陣陣掌聲。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：力薦佳作

　　朱瑞潔老師推薦的《乾隆皇帝》，書(shū)中充滿著濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息，我們現(xiàn)在的中國(guó)人沿襲了古人的良好習(xí)慣。叔本華的書(shū)中有一位女性沖破家庭的繁瑣，選擇逃離家庭的阻撓，成了一名音樂(lè)教師，另一位女性和她相反，成了生活的奴隸。徐春芳老師推薦的《論語(yǔ)》，其中有一篇故事：人心之大小，師傅讓他在心中各造了一個(gè)城池、一根毫毛，讓其體會(huì)人心之大小。郭曉敏推薦的《告訴孩子，你真棒》，從中體會(huì)到要尊重孩子的自尊心，要多表?yè)P(yáng)孩子，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。還有仲蘭榮老師推薦的:《班主任漫談》、王冬梅老師推薦的《羊皮卷》、李效謙老師推薦的《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、盛玉霞老師推薦的《給我三天光明》、魏郁松老師推薦的《儒與道》，都是很值得借鑒佳作。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：七嘴八舌

　　邢煥茹老師從孩子的作業(yè)中得到的啟示，只要孩子能完成80%的作業(yè)我們就不能在抱怨孩子，懲罰孩子，并力薦中央電視臺(tái)的《可憐天下孩子心》。儲(chǔ)金梅老師發(fā)表建議：成功源于專注，專注造就成功。并講了教育孩子的小故事，兒子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用成語(yǔ)“縮頭烏龜”……我們的知識(shí)滿足不了孩子的欲望，只有不斷的反思，才能教育好孩子。段玉英老師聲情并茂的朗誦了自己的新作《又逢讀書(shū)會(huì)》和一首新課改的小詩(shī)：

　　六月驕陽(yáng)金光撒，

　　靑杏紅顏嬌俏夸。

　　讀書(shū)會(huì)上多妙語(yǔ)，

　　字字珠璣比專家。

　　笑聲陣陣穿墻去，

　　精神營(yíng)養(yǎng)潤(rùn)大家。

　　今日書(shū)香飄滿園，

　　明朝鎮(zhèn)中多奇葩。

　　城關(guān)課改高招妙，

　　小試牛刀見(jiàn)成效。

　　厚積薄發(fā)顯身手，

　　全校師生齊歡笑！

　　好一個(gè)才女，掌聲陣陣，稱贊聲不已。

　　崔鳳君老師介紹了自己叫申老師“香梅姐”的來(lái)歷，又親切的稱“懷平小妹妹”，其情也真，其意也切，真所謂情真意切，感動(dòng)的我們很多老師都跟著掉眼淚。王冬梅老師送給了鳳君老師了一首情真的詩(shī)。

　　瑪麗老師滿含眼淚握著鳳君老師的手說(shuō)：鳳君姐是一位非常善良的人，你，能稱得起“鳳君姐”。并伴著舞曲《青春小鳥(niǎo)》舞了一曲，優(yōu)美的身軀，優(yōu)雅的動(dòng)作留在了我們每個(gè)會(huì)員的眼里、心里。我們的讀書(shū)會(huì)就這樣定格在第四個(gè)環(huán)節(jié)上了。

　　瞧，我們讀書(shū)會(huì)真是人才輩出吧!

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