精選讀書(shū)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
媽媽的話：
這篇文章是女兒期末考試時(shí)的半命題作文，假如我們不去……。女兒由于長(zhǎng)期讀背《古文觀止》，古文學(xué)素養(yǎng)極好，在很短的時(shí)間內(nèi)，用文言文寫(xiě)成了這篇《假如我們不去讀書(shū)》。
這篇文章全面闡述了女兒自己對(duì)閱讀的'獨(dú)特思考。女兒自幼喜歡讀書(shū)，但是她看到現(xiàn)實(shí)生活中有些人不讀書(shū)卻也能“得趣”，這使她非常困惑的發(fā)出了“多生非似予讀書(shū)，而照得趣也。予懼之，千古名句當(dāng)真虛誕乎？”的疑問(wèn)，但是她并沒(méi)有隨波逐流，而是堅(jiān)定的認(rèn)為“予堅(jiān)之，十余年后，愛(ài)書(shū)者，周人必甚愛(ài)其矣！而棄書(shū)者，周人必否其”。
女兒在文章中也表現(xiàn)出了對(duì)國(guó)民不讀書(shū)的憂慮，指出了全民不讀書(shū)的后果“如若世人并之，否不讀也，又亦如何？予苦念一時(shí)方得，社會(huì)水平頓減，世人文化甚低，而予后世，絕不得傳今之佳作矣！
甚恐之！如此悲涼之景，誰(shuí)望而得之！恐獨(dú)是目不識(shí)丁者耶？”……予友皆不閱書(shū)也，世風(fēng)不進(jìn)而退，人不知老之將至！易于自足，則快然于惡也。
在文章的最后，她說(shuō)“予略作粗文淺筆，吁世人愛(ài)書(shū)，白丁學(xué)字，姑學(xué)滕王閣序王按，一聯(lián)對(duì)偶喻深理。”
在緊張的考場(chǎng)上，在很短的時(shí)間內(nèi)，能寫(xiě)成這樣的文章，有理有據(jù)，層次分明，思想性強(qiáng)，實(shí)為不易，讓人頗為欣慰也。
假如我們不去讀書(shū)
嘗有前輩尋予云：“饋卿何物做禮也？”，予親皆告余曰“索玩器、美饈為佳矣”。
予思良久，謂予長(zhǎng)輩曰：”玩器美饈自是甚佳矣！但予獨(dú)否之，予自幼戀書(shū)不已，若夫欲饋，貽予書(shū)可否？”
四座皆驚也！父笑上眉梢謂予曰：“吾女有志，當(dāng)甚褒矣！萬(wàn)千玩器，滿桌美饈，故不比一冊(cè)哲卷，令卿回味矣！”
嗟夫，此事已去良久，卻仍遺予心揮之不去，予曾攬千家之筆，萬(wàn)作之華，亦曾被古文舊事，汲其精華，深知此之妙絕也。
古蘭亭序云：“情隨事遷，感慨系之亦”！此為萬(wàn)千流傳句也，予思一事似與之相似，當(dāng)今與予同齡、同歲，伴予同校、同班，卻否予之愛(ài)也。
予愛(ài)書(shū)，亦想周身之人廣泛也，不想他人只當(dāng)棄書(shū)而獨(dú)愛(ài)無(wú)趣之電子產(chǎn)品，予聞之，已甚急不已。
予常思，若人無(wú)書(shū)，當(dāng)真百事荒蕪否？當(dāng)今之景卻否也，多生非似予讀書(shū)，而照得趣也。予懼之，千古名句當(dāng)真虛誕乎？否也，非也！玩物摒書(shū)者，此時(shí)固亦樂(lè)也，而世事流轉(zhuǎn)，非圣賢所料之情也，予堅(jiān)之，十余年后，愛(ài)書(shū)者，周人必甚愛(ài)其矣！而棄書(shū)者，周人必否其云。
如若世人并之，否不讀也，又矣如何？予苦念一時(shí)方得，社會(huì)水平頓減，世人文化甚低，而予后世，絕不得傳今之佳作矣！
甚恐之！如此悲涼之景，誰(shuí)望而得之！恐獨(dú)是目不識(shí)丁者耶？
予獨(dú)認(rèn)為，古文佳過(guò)今文也！余父饋余一絕世巨著編《古文觀止》，余得之，甚愛(ài)也，將不知何言可形其美言，今文若用形容其，無(wú)韻甚也！予心思，若比古擬佳人曰：“一顧傾城，再顧傾國(guó)”。當(dāng)甚美矣，而此書(shū)亦如是，當(dāng)大益于人也！
歸正論也，如若予，予親，予友皆不閱書(shū)也，世風(fēng)不進(jìn)而退，人不知老之將至！易于自足，則快然于惡也。
予略作粗文淺筆，吁世人愛(ài)書(shū)，白丁學(xué)字，姑學(xué)滕王閣序王按，一聯(lián)對(duì)偶喻深理。
是更也，日輝已盡，月華初始，非燥也，陽(yáng)天舞盡，夜下精讀，愿就結(jié)予生，身伴憶老，仍未無(wú)比意義乎？
讀書(shū)作文 篇2
提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦脹。書(shū)中的那些繁瑣的語(yǔ)句，冗（rǒng）長(zhǎng)的故事情節(jié)，一讀就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得簡(jiǎn)單養(yǎng)眼，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，倒上一杯水，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”等等。我每背一首，就得到媽媽及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的.樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》……曲折離奇的故事情節(jié)，我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有注音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大，《三國(guó)演義》寫(xiě)了三國(guó)之間的斗爭(zhēng)，《水滸傳》寫(xiě)了梁山兄弟為朝廷殲滅遼軍。我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極，都令我的心自由翱翔。我雖然沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我與徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)。會(huì)到家放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
書(shū)，陶醉了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，一定可以找到人生的答案：真、善、美。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾？
讀書(shū)作文 篇3
以前，我總愛(ài)看手機(jī)，后來(lái)，一本書(shū)卻改變了我。
有一天，快樂(lè)作文舉辦了“跟著課本讀名著”的活動(dòng)。晚上，媽媽帶我去超市，我在讀書(shū)區(qū)看到了一本沈石溪的《狼國(guó)女王》，我一下子就愛(ài)上了這本書(shū)，大聲叫著：“媽媽，我要買(mǎi)書(shū)。”“好。”媽媽溫柔地說(shuō)。
于是，我一回到家就跑回房間，小心地翻開(kāi)書(shū)的.第一頁(yè)，聚精會(huì)神地看起來(lái)。我輕輕讀著：“帕雅丁狼群有一位女王，她叫紫葡萄……”。咦？這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)呀！算了，跳過(guò)吧！因?yàn)槲业谝淮慰磿?shū)，所以讀得結(jié)結(jié)巴巴。
我想，讀書(shū)太難了，我一下就泄氣了。媽媽看見(jiàn)了，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，不放棄。”我想：是呀！我怎么能被一本書(shū)打敗呢？于是，我又一次拿起書(shū)，認(rèn)真讀起來(lái)，我越讀越覺(jué)得有趣。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音打斷了我，“要睡覺(jué)了。”
我只好不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了紫葡萄和大公狼們一起捕到了一匹馬。
是書(shū)讓我不再沉浸在手機(jī)里，同時(shí)也讓我進(jìn)入書(shū)海遨游，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。”這是歌德說(shuō)過(guò)的話；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”這是毛澤東說(shuō)過(guò)的.話……
你們喜歡讀書(shū)嗎？反正我喜歡。其實(shí)我以前也和你們一樣不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，就是沒(méi)事找事。但從那一天開(kāi)始，我就愛(ài)上了讀書(shū)――有一天雙休日，家里停電了，我的作業(yè)也做完了，再加上停電了，很無(wú)聊，媽媽就把我?guī)У搅恕坝鲆?jiàn)書(shū)城”。
到了書(shū)城，媽媽就去找了一本自己喜歡的書(shū)看了起來(lái)，我和媽媽說(shuō)過(guò)很多次，我想回家，可她不理我。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一本書(shū)的封面非常感人——一個(gè)小女孩穿著一件爛衣，躲在墻角擦亮了一根蠟燭，想起了自己的父母。我想，現(xiàn)在我不說(shuō)這本書(shū)的書(shū)名，你都知道是什么書(shū)了吧！《賣火柴的小女孩》。我忍不住自己的好奇心，把書(shū)打開(kāi)了，讀完了，第一頁(yè)，我覺(jué)得第一頁(yè)很好看，就忍不住把書(shū)翻過(guò)去看第二頁(yè)，我也覺(jué)得第二頁(yè)好看，又把書(shū)翻過(guò)去看第三頁(yè)去了……
媽媽看見(jiàn)我的書(shū)，看完了，時(shí)間剛好下午五點(diǎn)，就叫我回家了，媽媽說(shuō)以后還來(lái)“遇見(jiàn)”今天先回家，好嗎？我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了，從那以后我天天纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)和去遇見(jiàn)。
你們喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)作文 篇5
“書(shū)是地底的清泉，挖的越深，泉水越清。”是呀！書(shū)籍帶給我很多知識(shí)，讓我了解歷史的光輝。我從小就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是那優(yōu)美的詞句，還是吸引人的內(nèi)容，都會(huì)使我開(kāi)心不已。
有時(shí)候，心情不好就去看書(shū)。不知為什么，我一讀書(shū)氣就消了，就好像書(shū)中有什么靈丹妙藥似的。小時(shí)候因?yàn)樽肿R(shí)的不多，只能看一些圖畫(huà)書(shū)。學(xué)前班的時(shí)候，我就能閱讀比較長(zhǎng)的童話故事了。現(xiàn)在我能看更多的書(shū)，有時(shí)看的入迷，就連飯都忘了吃。為了有更多的.時(shí)間讀書(shū)，我連上廁所﹑吃飯的時(shí)間都不放過(guò)。
“書(shū)是心靈的慰藉”，從小就聽(tīng)爸爸說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”……這些句子我都聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不明白，爸爸說(shuō)“這些句子留著以后你去理解吧”。現(xiàn)在我才明白，這些句子不只是描寫(xiě)讀書(shū)的的好處，而是精神上的一種升華。
今年暑假我去姥姥家玩，姥姥家沒(méi)有書(shū)，我的心情頓時(shí)跌倒了谷底。正如陳壽所言：“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。”這時(shí)爸爸神神秘秘的遞給我一包東西。我打開(kāi)一看，天哪！竟然是書(shū)，我的喜悅心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我如饑似渴地讀了起來(lái)，就像是一頭餓狼在吃著美味的羔羊。
書(shū)，像冬天的太陽(yáng)，給我溫暖；書(shū)，像是清泉，流淌在我干涸心田；書(shū)更像是朋友，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
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