讀書作文

時(shí)間：2023-03-18 09:14:26 讀書我要投稿

實(shí)用的讀書作文匯總9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讀書作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的讀書作文匯總9篇

讀書作文篇1

　　“讀書百遍，其義自見。”每當(dāng)我們聽到這朗朗上口的千古名句心中好像有了絲絲明了之意，但并沒有真真的做到吧，我們僅是在嘴邊說說而已，但現(xiàn)在，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，這句話就不能只是在嘴邊說說背背了，需要用你的行動(dòng)“證明”！

　　記得兒時(shí)的我只沉浸在每日與伙伴玩樂之中，卻不曾讀過只字，但那是正常的，每個(gè)人的童年都需要玩樂；漸漸地，我長(zhǎng)大了雖然已開始接觸些膚淺的書目，但那也是在甚是無聊的時(shí)候才會(huì)略讀幾字，打發(fā)些時(shí)間罷了。

　　在我記憶中兒時(shí)的我很討厭讀些深?yuàn)W，枯伐（僅是在那時(shí)覺得而已）的名著，好書；但是在一次暑假，表姐來到我家，在那幾天我發(fā)現(xiàn)她與前甚是不同，不愛讀書貪玩的她，愛讀書了，《夏洛的網(wǎng)》，《愛的教育》……好想成為她生活中不可缺少的一部分了，我疑惑了好久，看她在新華書店里快樂，認(rèn)真的看書的樣子，終于我忍不住了，對(duì)表姐問道：“你現(xiàn)在怎么好像很喜歡讀書的樣子嘛，不是不愛讀書的嗎？”她笑了笑，我不解，繼續(xù)問道：“這些書有什么好看的？它好看嗎？”“只是覺得很有趣而已！”

　　我不明白，很好奇，書好看嗎？“你幫我選一本吧！”我對(duì)表姐說，表姐幫我找了一本書，（時(shí)間太久記不得是什么書了），我翻開第一頁，啊——！怎么那么多字呀！我心中感嘆道，但好奇心使我想知道書到底有什么趣味的，我一字一句仔細(xì)看著，好像明白了，書真的很好看呀！真的很有趣呀！

　　自從認(rèn)識(shí)到書的趣味后，我就漸漸地越來越喜歡讀書了，尤其是些國(guó)外上世紀(jì)的名著，讓我深切感受當(dāng)時(shí)社會(huì)上下層人民的苦疾，上層社會(huì)人們的丑惡……

　　我最喜歡的'作家莫過維克多雨果，他是一個(gè)浪漫派的作家。還記得當(dāng)時(shí)我在讀他的著作《悲慘世界》時(shí)，每一章都被他感人的語句，故事情節(jié)打動(dòng)，我卻沒有厭惡，卻還想讀，直到讀完了之后，我還沉浸在書中每一幅感人的畫面和冉阿讓那悲涼的一生之中，覺得我生活在的這社會(huì)上是多么美好。冉阿讓更讓我懂得寬容是世界上最好的品質(zhì)，他用寬容感動(dòng)了沙威……雖說結(jié)局是悲慘的，但讓人們對(duì)這書更是喜愛，更是感觸，更是……

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！書是最好的老師，它教我們做一個(gè)善良的人，讓我們滿腹經(jīng)綸。知道嗎，世界上最聰明的人就是猶太人了，他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候，父母會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一滴蜂蜜讓孩子去添，讓孩子知道書是“甜”的，讓孩子喜歡讀書，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　書是不可缺少的，現(xiàn)在你知道讀書的好處了嗎？讓讀書成為我們的生活方式吧！讓我們說出：我愛讀書！

讀書作文篇2

　　夕陽留下的一片執(zhí)著的余暈，也漸漸隱去，皎潔的月光升上枝頭，落在書頁，瀉在筆尖。我仰望星空，不禁想起我的精彩讀書行……

　　我暢游在書的海洋，乘坐著輕舟在七百里三峽中激流勇進(jìn)，感受著李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情；時(shí)而又體驗(yàn)著酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的心情蕩滌心扉，使我不禁大呼一聲“精彩”！

　　我漫步于塞外的沙漠之中，看著王維點(diǎn)燃的一抹孤煙升上云霄，欣賞著“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的報(bào)國(guó)之情。軍帳中羌笛悠悠，傾訴著“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的思鄉(xiāng)之情……此情此景，令我感動(dòng)至深，于是我大呼“精彩”！

　　我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長(zhǎng)江流水滾滾東逝，孤帆遠(yuǎn)影，旭日東升，我看到陳與義筆下“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲”的壯闊，江南三大明樓之一的岳陽樓果然名不陽樓果然名不虛傳，它給人們所展示的.不僅是一種美感，更是一種氣勢(shì)，站在這里，你才能真正體會(huì)到范公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我不禁大呼“精彩”！

　　我站在梁山之巔，鳥瞰遠(yuǎn)方，那神勇的一百零八將，就在歷史的嘆息中隨風(fēng)而逝，無影無蹤……可愛率真的李逵，正義無畏的武松，身世可憐的林沖……都成了抗?fàn)幨〉臓奚罚藗兌剂R那一心招安的宋江，可我覺得，宋江何嘗不是一個(gè)受害者？從秦始皇開始，皇權(quán)主義便在中國(guó)人心中扎下了根，至高不可侵犯，宋江就成了這種觀念下的犧牲品。因?yàn)檫@種深刻的教育意義，我不禁大呼“精彩”！

　　“文章千古事，得失寸心知”。我垂下眼簾，信筆寫下幾個(gè)大字，轉(zhuǎn)身淡然離去，紙上顯著“精彩讀書行”。

讀書作文篇3

　　人人渴望接近完美。

　　那么，讀書。

　　常言說：“這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢(mèng)想，三是讀進(jìn)大腦的書。”前兩者我贊成，可書怎樣才能讀進(jìn)大腦呢？難不成敲開腦袋，把書整本塞進(jìn)去，像南極仙翁不說，命都保不了！

　　就這個(gè)問題，我寫了篇作文，拿給家人看，沒想到眾說紛紜。媽媽笑著夸贊我：“你很善于思考啊！”我得意極了；爸爸歪著腦袋說：“這個(gè)問題沒什么價(jià)值。”我又十分沮喪；奶奶則揮舞著雙手：“這孩子有靈性，以后就當(dāng)醫(yī)生，專做開腦手術(shù)！”全家大笑。

　　那時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，家人的反映和書讀進(jìn)大腦是一回事。我根據(jù)自身對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生的意識(shí)用文字表達(dá)，成了作文，他人同樣把對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生的意識(shí)用語言或動(dòng)作表達(dá)。當(dāng)我們表達(dá)的意識(shí)相碰撞時(shí)，就是作者和讀者基于書面的`交流，會(huì)在大腦中形成全新的概念，把書讀進(jìn)腦子里。

　　從而，讀物質(zhì)的書，卻是人與人精神的溝通，從中提取概念，進(jìn)行屬于自己的思想加工。就好像大家從小都是一個(gè)個(gè)裝滿土壤的花盆一樣，通過讀書不斷填充知識(shí)的養(yǎng)分，讀書少則貧瘠，讀書多則肥沃。種植了概念的種子，就會(huì)生長(zhǎng)出不盡相同的植物，也許是丑陋的枯草，也許是漂亮的鮮花。

　　讀書考驗(yàn)的是個(gè)人累計(jì)概念綜合出的鑒賞能力。因此有的書勵(lì)志，催人奮進(jìn)，助人成功；有的書頹廢，叫人倒退，使人失敗。由此可見，除了多讀書，讀好書也是多么重要啊！

　　一本好書，可以為我們植入完美的概念。安靜午后，亦或是夜深人靜的時(shí)候，給自己的靈魂一個(gè)休息的空間，與書中的概念來一次全方位的契合。思維情不自禁的碰撞，便在大腦中推演出了全新的定理，讓書中的概念畫上了完美的個(gè)性符號(hào)，任誰也無法掠奪了去。而腦海中這些概念一旦有了個(gè)性符號(hào)，也就有了鮮活的生命，開始不斷地釋放，釋放到我們的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，以及每一句話。于是慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)，生活處世中的自己也逐漸接近完美。

　　終于開始意識(shí)到“站在巨人肩膀上”所能產(chǎn)生的力量了。思想概念的交融與釋放，原來，要接近完美，那么，讀書，就這么簡(jiǎn)單！

讀書作文篇4

　　隨著月考結(jié)束，經(jīng)過語文組的前期準(zhǔn)備，我校讀書月的各項(xiàng)活動(dòng)正式啟動(dòng)。昨日下午，讀書月活動(dòng)之作家講座如期開講。本次活動(dòng)我們有幸邀請(qǐng)到本土作家樓存華來我校作了主題為“讓讀書點(diǎn)亮人生”的講座。

　　樓存華老師出生于我縣綠華島，普通漁民家庭出身，3歲時(shí)患小兒麻痹癥致雙腿殘疾。但他并沒有被厄運(yùn)擊倒，他以驚人的毅力克服種種困難。他小學(xué)畢業(yè)自學(xué)成才，至今發(fā)表小說、散文等作品百萬余字。他是我縣罹患小兒麻痹第一人，卻又是我縣寫作出版長(zhǎng)篇小說的第一人（《海魔》于1999年由文聯(lián)出版社出版，描寫介紹本土海盜愛恨情仇）。他以自己的親身經(jīng)歷，講述了自己為何讀書，如何讀書，如何走上文學(xué)之路，讀書改變了自己什么等問題。“殘缺的身體也可以有豐韻的情感”，“殘缺的身體和健全人有一樣的人生價(jià)值”。面對(duì)多舛的命運(yùn)，他還作聯(lián)自嘲：“無腳走世界，背駝負(fù)天下”。樓存華老師，用幽默親切的語言，感人至深的讀書經(jīng)歷，樂觀堅(jiān)毅的`人生信念，深深地打動(dòng)了聽講的師生，會(huì)場(chǎng)響起十余次熱烈的掌聲。講座尾聲，樓老師與同學(xué)們互動(dòng)，回答了同學(xué)們的提問，更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。最后樓老師還向我校師生贈(zèng)送了他的新作《東海風(fēng)云》。

讀書作文篇5

　　我有過這樣一本書，讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)了很多，她告訴我如何面對(duì)挫折，是她讓我知道，原來除了游戲，輸也可以充實(shí)我們的生活。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，古人早在千百年前，就總結(jié)出了這般道理，可謂書，對(duì)人類發(fā)展的重要意義。書是人類來記錄一切成就額主要工具，也是人類交融感情，取得知識(shí)的重要方式，讀書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門戶，便知天下事，可以豐富我們的語感，提高語言能力，提高我們的修養(yǎng)等等。高爾基曾說：“孰是人類進(jìn)步的階梯。”的確，“看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，有人曾說過，一個(gè)家庭沒有書，就像一個(gè)屋子沒有了窗戶，可見孰對(duì)人們的重要性，他如同一縷金色的陽光，溢出美妙絕倫的風(fēng)景，他在無形中，提高者讀者的修養(yǎng)，將充實(shí)的滿足感帶給讀者。書中記敘了一個(gè)故事：著名的作家王羲之有一次在后花園讀書，書童送來饅頭和蒜泥，他因?yàn)榭吹?太入神了，竟拿著饅頭沾了墨汁吃了下去，而且毫不知情。通過這個(gè)故事，我們深深的體會(huì)到了書所獨(dú)具的魅力所在，而現(xiàn)在的我們，在這樣號(hào)的讀書條件下，是否常將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)于游戲、電視、聊天呢，我們是否應(yīng)該將一部分的時(shí)間拿出來讀一些書籍呢？當(dāng)然，讀書有事是艱難的，懸梁刺股便說明了這個(gè)道理，不過，它終究是快樂的，在讀書中，我們有了“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也回應(yīng)‘的才氣，感到了”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返’的豪氣，體會(huì)到了“天生我財(cái)必有用，千金散盡還復(fù)來的傲氣，更體會(huì)了”人生自古誰無死，留取丹心照汗青的無謂。

　　書，豐富而多彩，梅麗爾奢華，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，評(píng)促而不平庸，如同大浪沖刷礁石，使一個(gè)個(gè)棱角般的心變得成熟，讓書走進(jìn)我們的生活，讓書融入我們的生活，讓書陶冶我們的生活！

讀書作文篇6

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　DDDD高爾基

　　俗話說的好：”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。“”活到老，學(xué)到老。“人無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

　　一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個(gè)日子。

　　在純潔無暇的幼兒時(shí)期，書，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。

　　懵懂無知的少兒時(shí)期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂，每當(dāng)我的被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì)有中說不出的喜悅，一種難以言表的.感情。

　　而現(xiàn)在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問題。

　　是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍(lán)天，魚兒向往大海，這是我們會(huì)書的摯愛，對(duì)知識(shí)的渴望。

　　只要我們用心去體會(huì)，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。

讀書作文篇7

　　暑假時(shí)間太長(zhǎng)，不有書陪伴在身邊，實(shí)在是天天覺得無聊透頂。所以，我必須讀書，我的讀書計(jì)劃如下。

　　讀書，我認(rèn)為不管什么類型的書都要讀一讀。流傳千古的名著，因?yàn)槭址ń^妙，經(jīng)過時(shí)間的洗禮依然不被淘汰，學(xué)習(xí)它的手法。流行小說之所以吸引人，讀了后便知道其中的'奧秘了。我們常說的壞書其實(shí)也可以拿來看看，只是不要被書中所說的被誤導(dǎo)，我們要知道我們不該做什么，從而悟出我們?cè)撟鍪裁础?/p>

　　既然什么書都能看，那么就安排一下怎么看書吧。暑假自然放松一些，看看消遣的書，流行小說之類的。不過名著也是要看的，我想我應(yīng)該在家看名著在書店看。這樣就兩全其美了。

　　看書還要講究速度，雖說一目十行不是一個(gè)讀書方法，但看書既要快，還能記住。我認(rèn)為邵加鵬是一個(gè)好榜樣，我們每次在書店看書時(shí)，他用我看一本的時(shí)間看兩本，而且每本書他不管隔多少時(shí)間都記憶猶新。我也要向他的那個(gè)方向努力。

　　這就是我的暑假讀書計(jì)劃。

讀書作文篇8

　　俗話說：“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。

　　書市轉(zhuǎn)播人類文化的天使，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這是事就一直存在著，并且就一直在相當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，。當(dāng)你讀書時(shí)你的'思維在書中遨游，你的情感在書中起落，在書中你會(huì)體會(huì)到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在于此

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。

　　我坐在課堂里，聆聽著老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，課間的時(shí)候，為了謀道題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)。可是我很高興，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本沒有的知識(shí)。

　　書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。

　　我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

讀書作文篇9

　　自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。在那高聳入云，傲然挺立，張揚(yáng)著崢嶸鐵骨的松樹下，我看到了丑小鴨的影子。

　　它，是一只卑微，丑陋的小鴨。

　　自從生下來，它就受盡了欺凌,受到了命運(yùn)的歧視，就好像上輩子得罪了什么人似的，一生下來就與死神作斗爭(zhēng)，在家里它不斷遭到別人的嘲笑和排擠，它不甘忍氣吞聲，它被迫離開家園，開始了自己的流浪生活。

　　在外面流浪，也沒好到哪里去，反而更冷更餓，它曾親眼目睹兩只公雁死在蘆葦叢里，把沼澤染得鮮紅；它曾在獵人的槍林彈雨下，在獵狗的尖爪利牙下逃過一劫；它曾在農(nóng)家小屋里遭到無情奚落……它的命運(yùn)就在風(fēng)雨飄搖下，可是它退縮了嗎？膽怯了嗎?沒有！它要去廣大的世界里自由自在的生活。困難和挫折越折磨它進(jìn)取的心，它越對(duì)美好生活向往。在文中我見到了母雞，它如井底之蛙，見識(shí)短淺，它不可能理解丑小鴨的遠(yuǎn)大志向，這就是安分保守者和勇敢追求者打拼時(shí)站不住腳的原因。

　　當(dāng)蕭瑟的樹葉落下，漫天的雪花飄起之時(shí)，丑小鴨已經(jīng)凍得站不住腳了。空氣是很冷的，云塊沉重的載著冰雹和雪花，天空低低地懸著，這時(shí)我又想起了松屹立在高山雪嶺時(shí)的情景，丑小鴨也是這樣，它沒有被困難所嚇倒，它頑強(qiáng)地?fù)瘟诉^來。

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，丑小鴨迎來了一個(gè)春天，它來到一座公園里，看到了一些高貴的鳥，它們輕飄飄地浮在水面上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲，丑小鴨認(rèn)出了這是些美麗的白天鵝，心里充滿了自卑和難過。然而，就在它彌留之際，它心中突然燃起了一團(tuán)恒久的夢(mèng)想：向往美好，哪怕是死，也要追求美好，它不顧一切飛向它們。這時(shí)，它在清清的湖水中看到了自己的身影，但那不是一只粗等的、深灰色的、令人討厭的鴨子，而是—一只美麗的、高貴的'天鵝！

　　在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞，它們沐浴著春光，享受著春的氣息，互說著冬天的遭遇。你肯定指著一只天鵝贊不絕口，它是多么年輕、美麗，你是否曾想過，它曾經(jīng)是一只受人百般欺凌的丑小鴨呢？

　　人的一生里，有許多的不幸；人的一生里，有恒久不變的夢(mèng)想；人的一生里，有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。丑小鴨在年少時(shí)的傷痛是一筆巨大的財(cái)富，它在傷痛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在挫折中汲取力量，最終戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。丑小鴨的故事，時(shí)時(shí)刻刻地在激勵(lì)我們這些人，激勵(lì)著我們堅(jiān)定理想，不怕困難，奮發(fā)有為。成功來之不易，在經(jīng)過漫長(zhǎng)的掙扎于拼搏之后，丑小鴨已成為一只美麗的白天鵝,而我們終會(huì)有一天飛向花海，飛向藍(lán)天。

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