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描寫讀書的作文

時間:2022-06-29 10:27:58 讀書 我要投稿

【精選】描寫讀書的作文4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的描寫讀書的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】描寫讀書的作文4篇

描寫讀書的作文 篇1

  你有沒有讀過《千奇百怪的石頭》這本書?我想你肯定沒有吧!讀這本書不僅可以積累好詞好句,還可以了解各種各樣的石頭:比黃金貴的石頭、會發光的石頭、不怕火的石頭……我很喜歡這本書,讀起來真快樂!

  有座巨大的石頭會開花,開花的時候顯得那么美麗,那么優雅,那么可愛。如果把這種石頭打碎,會變成粉,像米粒一樣。這種石頭要很長時間才開一次花,開的時候花期又非常短暫,所以來看這種“石頭花”的人很多,常常有人站在上面合影留念。

  還有一種蝸牛化石,表面金光閃閃的。由于長年在地下,它和泥土混和在一起,保存得非常完美。從遠處看,它似乎是空心的,但仔細一看,又完全和泥土連在一起,沒有絲毫的縫隙。

  我常常閱讀這本書,而且百讀不厭。書里有各種各樣奇形怪狀的石頭,以及這些石頭引發的故事,使我了解了各種石頭,并從中體味到讀書的快樂。讀書的快樂是別人無法給你的,只有你自己在閱讀中才能真正地體會到!

描寫讀書的作文 篇2

  喜歡看百家講壇,看過一段時間的于丹的節目,覺得講得非常好。不足一萬六千字的翻譯下來《論語》,“仁”這一個字先后被提到有一百零九處。

  可以說,仁愛的思想是儒家哲學里基石下的基石,重點中的重點。學生問老師孔子,什么是仁?老師的回答只有兩個字:“愛人”仁者愛人,就是用一種發自內心的.善意去對別人好,就是學會去感恩。

  如果我們心中有仁,即使是一個路人,我們也會坦陳相待;如果我們心中沒有仁即使是我們的父母恩人,我們也不會和平相處。于丹說,仁愛首先是一種人格情懷。我想,“仁”是一種品質,是一種精神,是一種心態,是一種氣度!子曰:“先事后得,非崇得與”孔子告訴我們要好好做事,做到完美,然后再去考慮自己的名譽報酬。這句話就啟迪我們不管做什么事都要為他人,社會,國家考慮!不能一味的為了自己的利益才去做事。

  感恩孔子,他讓我懂得了人生的價值。孔子的學生子夏說:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”于丹解釋說 :“如果學習,志趣和現實問題結合在一起的話,仁就可以實現了。這是一種遠大志向跟樸素行為的結合。”我感覺于丹評論得很到位,仁愛是可以通過學習提升的,我們讀名著的過程中就是一種提升,名著把它的精華傳授給我們,感恩孔子及他的學生,他們讓我懂得學習的重要。

  仁愛最終會給我們帶來溫和的風,讓我們品味仁愛,享受感恩有一次,孔子給學生上課。“子曰:‘參乎!吾道一以貫之。’曾子曰:‘唯。’子出。門人問曰:‘何謂也?’曾子曰:‘夫子之道,忠恕而已矣。’”宋代朱熹對“忠恕”兩個字解釋得非常好:盡自己的心是忠,用自己的心推及他人就是恕。我想用現在大白話說就是:忠心得對自己,善待他人。其實歸根到底還是感恩,這種感恩就是對現在的種種機遇,對我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對自己,要感恩地對他人。讓我們擁有忠恕之心,傳播感恩。現在這個物欲橫流的社會,人們忙碌于焦頭爛額的工作,無暇騰出時間去感恩,自然忠恕之道就不能運用,其實人與人之間是要心靈的溝通的,了解別人就會讓自己更知心。她說:“有了自己的心以后,由自己的心靈出發,抵達他人的心靈,這就找到自己跟他人相處的途徑了。”“己所不欲,勿施于人”是幾千年來中國人不懈的追求,但這必須要依賴自己內心的追求,依賴于忠,依賴于有顆感恩的心,有良知的心。感恩孔子,他讓我們有了道德和行為上規范。在這個世界上,每個人的人生都是不一樣的,甚至差別非常大,有的家財萬貫,有的一貧如洗。

  如果你想達到一個開闊的生命境界,那你首先要問問自己,我的心到底有多大,用論語來規范自己的行為舉止,將會受益終生。讀書使人進步,我們要吸取書中的精華,多讀書讀好書,讓感恩伴隨我們一生!讓我們用一生取銘刻幸福,讓心中充滿感恩之情!

描寫讀書的作文 篇3

  我的生物鐘被徹底攪亂了。

  我成了夜貓子,深夜12點的時候精神十足,早上一起來卻是哈欠連天。

  這一切,都是因為前不久從外婆家帶來的那些舊書——母親的書。

  翻看母親的書就像探寶一樣有趣。那些古舊的封面下塵封著一段不為我所知的歷史。走至陽臺,那些線裝的舊書不知何時又蒙上了一層灰,就好像戴上了一張灰色的面紗,朦朧,看不真切,吸引著我去揭開,去駐足。

  坐在小板凳上,我逐一看著書脊,“中華書局”“商務印書館”等等這些標記令人肅然起敬。隨手抽出一本書,卻是一本《三國演義》。我感到有些好笑,四大名著對我來說只能算是給小孩子看的普及讀物。不過,這古舊的東西還是讓我感到著迷。翻開一看,眼前盡是泛黃的書頁,豈止是泛黃,已經完全變了顏色,是一種如泥土般的淺棕色。湊上去聞,一股干燥的古舊灰塵味撲鼻而來,仿佛還殘留著那個年代的氣息,對我而言,這何嘗不是一種新鮮的味道?

  我小心翼翼地翻著。整行整行工整的圓珠筆字映入眼簾,這是媽媽的字體。工整的批注,空白處的長篇大論。我從未見過如此認真地讀過的書。我被一種難以形容的東西感動了,一種深沉而又真摯的東西,也許是理想,也許也是信仰。我仿佛透過這本書,看到了幾十年前母親的漫漫求學路:背著布挎包在山間奔跑著,跳躍著。

  這些書是過去年代的老物件了,殘留著過去的痕跡,蘊含著多少故事,帶著過去年代的氣息撲鼻而來,歷久彌香,久久縈繞在鼻間,經久不去。

  轉頭看鐘,12點了。外面淅淅瀝瀝地下著雨,給灰黑色的玻璃蒙上了一層薄薄的霧氣,映著我的身影。我躺在床上想著,沒準,幾十多年前的一個夜晚,也有一個人躺在床上全無睡意,不是像我這樣的閑情雅致,而是不止的嘆息。

描寫讀書的作文 篇4

  采訪記錄

  時間:20xx-9-13

  地點:家里

  被采訪者:爸爸

  采訪過程:

  問:請問您為什么愛讀書?

  爸爸:因為書中有知識,書中有智慧,讀書可以知事明理,使自己成長、進步,做一個對社會有用的人。

  問:那么請問您一般喜歡讀些什么書?

  爸爸:從分類來講,我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學一類的書。

  問:讀完書后從書中得到了啟發嗎?這些啟發在生活和學習上有幫助么?

  爸爸:我讀一本書,都受到一定的啟發。有些啟發,直接用于我的生活工作和學習,對我幫助很大,對我的能力提高很快,可以說讀書是我更好的學習生活工作的一個重要的途徑。

  問:請問您一般是怎么讀書的?能介紹一下讀書的方法嗎?

  爸爸:我接觸一本書,首先看它的序,或者先看簡介,看完簡介以后再看看它的綱目,在閱讀前大致了解一個這本書的主要內容,和故事梗概間架,然后根據時間安排,再去認真地仔細閱讀。

  問:很多人讀書都常常會把一本書讀三四遍,請問您一般會么?

  爸爸:會的。有爭議的書、或者是寫得非常好的書、很感很有教育意義的書,我在第一遍閱讀的基礎上,都會更認真地讀第二遍,精彩的章節,甚至會讀第三遍,第四遍,有時還會做一些簡要的讀書記錄。所以,重要的觀點,精彩的故事情節,在我腦海里都能記很久。

  問:古人云“讀書百遍,其義自現。”請問你有這方面的經驗嗎?

  爸爸:有,“書讀百遍,其義自現。”并不是說讀書讀一百遍你就會理解,而是說,讀書需要重復讀,讀多了,慢慢地你就領會了。

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