至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)_600字

　　學(xué)生的進(jìn)步是教師的快樂(lè)，病人的康復(fù)是醫(yī)生的快樂(lè)，嬰兒的微笑是母親的快樂(lè)，而遨游于書(shū)海之中品味書(shū)香則是我的快樂(lè)。

　　感受豪放

　　豪邁之文有壯闊之美，其中最愛(ài)蘇軾，那個(gè)狂放不羈的書(shū)生，落拓有達(dá)觀的官員。竹杖芒鞋，他行走在路上，“一蓑煙雨任平生”；他高唱“大江東去，浪淘沙，千古英雄人物”；回想“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的周郎；面對(duì)敵人，他勃發(fā)壯志“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”。讀他的詞，感受到一種淋漓盡致的灑脫，思想仿佛脫離了身體，來(lái)到那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。對(duì)酒當(dāng)歌，縱聲大笑，瀟灑暢快。他用獻(xiàn)血與文思為軟弱的宋代抹上雄健的一筆，也伴隨著我在生命的征程中不斷追求樂(lè)觀與豪邁。

　　體味婉約

　　婉約詞有溫柔與細(xì)膩之美，代表首推李清照。無(wú)論是“才下眉頭，又上心頭”的思念，還是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉，抑或“這次第怎一個(gè)愁字了得”的凄怨，都為我們展現(xiàn)出亂世才女的心靈。而除去這些，我還喜歡柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡?凄美。讀婉約派的詞，心中會(huì)有一點(diǎn)細(xì)碎的疼痛，我則把它成為感動(dòng)的快樂(lè)。也讓我明白在人生中時(shí)時(shí)會(huì)有絲絲的傷感和失落。

　　品讀生活

　　貼近生活之作有真情之美。就像《童年》中“我”的外祖母，每當(dāng)讀到有關(guān)她的情節(jié)。我都會(huì)感受到安定與快樂(lè)，這就是她身上所蘊(yùn)含的愛(ài)，美在于對(duì)生活的熱情以及對(duì)他人的真誠(chéng)所具有的魅力。這就是真情賦予我們的快樂(lè)。

　　毛澤東說(shuō)：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。”而我卻說(shuō)：“感受豪放，其樂(lè)無(wú)窮，體味婉約，其樂(lè)無(wú)窮；品讀生活，其樂(lè)無(wú)窮。”

　　“清心莫若寡若欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。”讓你、我、他都在讀書(shū)中感受快樂(lè)吧！

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