【實(shí)用】讀書(shū)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
昨晚跟隨《誰(shuí)在我家》“舊夢(mèng)重游”故事中的那個(gè)向?qū)В赜瘟俗约旱男姆俊?/p>
房里空蕩蕩的，什么都沒(méi)有。這些年，那些事，所有的經(jīng)歷，真的，都只是一片空無(wú)嗎？我感覺(jué)到了自己的眼淚，此刻。
我無(wú)從知曉這眼淚代表著什么，就像昨晚課罷，聽(tīng)凰新浪博客里的【釋】- 水火既濟(jì) 之 千年極寒- 音頻，一遍遍地聽(tīng)，一遍遍地流淚。我也無(wú)從知道那些眼淚來(lái)自何方，只是靜靜地流淌，靜靜地流淌。
也許，就如凰所說(shuō)的，那只是一種自然的釋放。我所要做的，就是允許這個(gè)釋放發(fā)生，允許它自然流動(dòng)——那是一種溫柔且深切的對(duì)自己的接納與關(guān)懷。
釋
詞曲：凰
一片冰，封玉壺
誰(shuí)人釋，解我寒
兩滴雨，輕凋碎
誰(shuí)人能粘枕邊夢(mèng)
三瓣花，為他開(kāi)
半更風(fēng)，了無(wú)蹤
四季園，心手牽
猛回頭，敗磚樓
五根弦，叮咚無(wú)
箜篌空，弓瑟聾
六百年，一朝醒
我在何方我是誰(shuí)
七根蕊，一點(diǎn)芯
世外繁花相映紅
于你眼，在奴心
皆是我，都是君
是的，這就是真相。所有的經(jīng)歷，都只是空無(wú)。過(guò)眼煙云，經(jīng)過(guò)而已。
向?qū)дf(shuō)，放下那些不屬于自己的，帶上屬于自己的，繼續(xù)自己的旅程。
讀書(shū)作文 篇2
自古以來(lái)，文人墨客寫(xiě)書(shū)讀書(shū)，抒發(fā)情感，傳遞思想。早在科舉考試之前，“書(shū)”就已經(jīng)誕生了。書(shū)，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)；書(shū)，促進(jìn)人類史的進(jìn)展；書(shū)，凈化世人的心靈……由此觀之，讀書(shū)融于生活，它與考試無(wú)關(guān)。
在應(yīng)試教育的熱潮下，“以分?jǐn)?shù)論高低”的思想混淆了“讀書(shū)”與“考試”的關(guān)系。許多人誤以為，書(shū)讀多了，分?jǐn)?shù)可以提高。這也導(dǎo)致了人們抱著功利心去讀書(shū)。為了取得高分，廢寢忘食，記住的只有生硬的文字，卻沒(méi)有體會(huì)到書(shū)中的思想。可想而知，這種讀書(shū)是無(wú)益且浪費(fèi)時(shí)間的。
考試基于讀書(shū)，會(huì)考試不代表會(huì)讀書(shū)。復(fù)旦大學(xué)高材生投毒殺死室友，北大“學(xué)霸”有鐵塊砸死生母……他們兩個(gè)，都是會(huì)考試的人，想必他們也曾讀過(guò)許多書(shū)。但他們從書(shū)中獲取的，只是“可以背下來(lái)的答題”的文字；只是解答題目的套路。讀書(shū)，要把有形的文字升華為無(wú)形的思想，再將其運(yùn)用于生活，規(guī)范自身，提升自身。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讀書(shū)凈化人的心靈，提高人的思想境界。“胸藏文墨虛若骨，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū)潛移默化地感染一個(gè)人，讓人的舉止間或大氣或有禮……可見(jiàn)，會(huì)考試不代表會(huì)讀書(shū)。“學(xué)會(huì)讀書(shū)”遠(yuǎn)重于“學(xué)會(huì)考試”。
讀書(shū)改變命運(yùn)，讀書(shū)的原因與考試毫無(wú)關(guān)系。高爾基紀(jì)年貧困，他借神龕上長(zhǎng)明燈的光亮堅(jiān)持讀書(shū)。他從書(shū)中獲取知識(shí)，開(kāi)拓眼界，從一個(gè)學(xué)徒變成了大文豪。毛主席曾說(shuō)：“書(shū)不可一日不讀”。他從中國(guó)小農(nóng)變?yōu)橹袊?guó)領(lǐng)袖，其原因與讀書(shū)密不可分。呂蒙聽(tīng)勸始學(xué)，“非復(fù)吳下阿蒙”；宋濂虛心學(xué)習(xí)，“終或有所聞”。或許，讓以上幾位成功人士參加考試，他們并不能取得好成績(jī)。但在生活中，他們用各種書(shū)中的先進(jìn)思想引領(lǐng)自己，規(guī)范行為，最終取得成功。讀書(shū)，是為了凈化心靈，明白道理，它與考試毫無(wú)關(guān)系。
讀書(shū)融于生活。終身學(xué)習(xí)是必要的，不管是否要考試，我們都要讀書(shū)。讀書(shū)讓人的情感變得細(xì)膩，理智更清晰。“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”讀書(shū)讓人體驗(yàn)生活，享受生活。“豈不罹凝寒，松柏有本性”，讀書(shū)培養(yǎng)人的性格，指導(dǎo)著我們做人。讀書(shū)的目的不在于考試，讀書(shū)與考試無(wú)關(guān)。
快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用。把“讀書(shū)”與“考試”的關(guān)系分清，懷著赤子之心，潛心體會(huì)書(shū)中思想。摘掉功利的有色眼鏡，或許我們可以驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)，趣味無(wú)窮。
綜上所述，讀書(shū)與考試無(wú)關(guān)，讀書(shū)與命運(yùn)、與生活息息相關(guān)。
讀書(shū)作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一片知識(shí)浩瀚的海洋；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一條通往成功的道路……可誰(shuí)知，曾經(jīng)的我卻很討厭讀書(shū)，后來(lái)的我愛(ài)上了讀書(shū)，只是因?yàn)槟潜緯?shū)——
那次媽媽帶我去了阿姨家，我去的時(shí)候，表姐正在看書(shū)，看得很是入迷。我很納悶，這些干巴巴的文字有什么好看的？也許是感覺(jué)到我的目光，她竟把書(shū)遞了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“你要看就給你吧。”原來(lái)她以為我想看那本書(shū)，我本不想接，可我在不經(jīng)意間瞄到了一張圖，好奇心促使我順手拿了過(guò)來(lái)。可就是那么一眼，我就被吸引了，竟不由自主地想要閱讀文字。這是個(gè)小故事，叫《海的女兒》。
我看著看著，不知不覺(jué)中，我仿佛已經(jīng)與主人公融合在了一起，她的情緒就是我的情緒，看到小美人魚(yú)遇到自己心愛(ài)的人時(shí)，我會(huì)感到快樂(lè)；看到小美人魚(yú)為了與自己心愛(ài)的人在一起，不惜犧牲聲音獲得雙腿，走路卻像在刀尖上時(shí)，我又為她感動(dòng)心疼；看到她變成泡沫的那一刻，我又感到濃濃的哀傷。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑的我讓媽媽深感欣慰，因?yàn)槲铱偹阆肟磿?shū)了。
“回家了。”不知過(guò)了多久，媽媽的聲音響了起來(lái)。可無(wú)論她怎樣呼喊，我都沉醉在自己的世界里，毫無(wú)反應(yīng)，這下可讓媽媽苦惱了。
以后，若我拿到一本吸引我的書(shū)，總會(huì)看得入迷，都快成為一種病了。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)字里行間的熱情，它教會(huì)我樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情節(jié)，它教會(huì)我如何與人相處；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)豐富含蓄的語(yǔ)言，它教會(huì)我怎樣處世。
讀書(shū)作文 篇4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基的一句名言，書(shū)是我的良師益友。我覺(jué)得讀書(shū)有很多興趣。讀書(shū)好比和一位高尚的人談話，的確如此，讀書(shū)的滋味，其樂(lè)融融。
小時(shí)候，我只讀得懂一些童話，手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨，會(huì)為公主的不幸而悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到讀書(shū)的滋味，讀書(shū)的滋味真好。
十歲那年，姐姐送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被它深深地吸引了，我舍不得一口氣把它讀完，于是慢慢地摩挲著它。我仿佛深譜了華夏五千年的歷史，神游了祖國(guó)的大好山河……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)！
上了中學(xué)，我閱讀面不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本知識(shí)，于課外知識(shí)，特別感興趣。我在知識(shí)的海洋里遨游，懂課內(nèi)知識(shí)的`道理，找課外知識(shí)的奧妙，我充實(shí)了許多，我讀書(shū)勁越來(lái)越強(qiáng)。讀書(shū)，我一讀百不厭，我覺(jué)得，沒(méi)有什么比讀書(shū)更好。讀一本好書(shū)，就是比較一下自己的心靈；讀一本好書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的世界，從我很小起，我就酷愛(ài)于讀書(shū)。在學(xué)校圖書(shū)館里幾乎每天都少不了我。馬克思讀書(shū)，在他的座位下印下了四個(gè)深深的腳印。雖然我達(dá)不到這種程度，但我決心把讀書(shū)完善我的人生起點(diǎn)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮臺(tái)燈，打開(kāi)書(shū)本，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。與書(shū)中的主人公悲共喜，同歡共樂(lè)，笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天的緊張和勞累都忘卻了，藝術(shù)的美妙人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前，讀到會(huì)心處，會(huì)擊掌而笑，真是樂(lè)在其中啊！
書(shū)是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，通過(guò)讀書(shū)，我有了很多的收獲，我得到了許多難以形容的樂(lè)趣，現(xiàn)在我更愛(ài)讀書(shū)了。
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》，“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)”。
打開(kāi)一本書(shū)，靜靜咀嚼，慢慢品嘗，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。
讀書(shū)滋味真爽！
讀書(shū)作文 篇5
“吃飯了，吃飯了，你再不吃飯可要冷了！”“快來(lái)吃飯吧！”……“都叫了五遍了，快點(diǎn)別看了！”“嗯”。媽媽叫到第6遍時(shí)，她才“嗯”了一聲，可依然沉醉在書(shū)的海洋里。媽媽走過(guò)來(lái)一把抽了她手上的書(shū)。“干什么”她大叫，然后噘起嘴巴，懊惱地瞪著媽媽。
“去吃飯吧，都涼了。”在媽媽的“逼迫”下她只好極不情愿地走到飯桌前吃飯。原來(lái)她正在看一本叫《甜橙樹(shù)》的書(shū)，那雪一般明亮的秋天太陽(yáng)，那安靜的田野，那飄香的甜橙，那活潑可愛(ài)的孩子，那扣人心弦的故事情節(jié)，這一切使她如癡如醉……突然她大叫：“哎呀！辣死我了。”原來(lái)她還在想書(shū)本上那精彩的內(nèi)容，竟然把生姜片當(dāng)成肉片吃進(jìn)嘴里了。爸爸媽媽看見(jiàn)了，真是哭笑不得。
她有一次上廁所時(shí)，偷偷摸摸地拿了一本書(shū)進(jìn)去看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就只好怏怏不快地把書(shū)放回去了。她邊走邊說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)的，為什么不讓我看啊，真是的……”
說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，對(duì)，她就是我朋友李凝姣。她告訴我看優(yōu)美的散文能讓人無(wú)比愜意。文章里那優(yōu)美的意境以及那種迷迷蒙蒙，似有似無(wú)又十分惆悵，給人以美好享受的感覺(jué)。
讀書(shū)作文 篇6
要說(shuō)讀書(shū)狂，在我認(rèn)識(shí)的人中，莫過(guò)于我姑媽家的二哥了。他個(gè)子不太高，眼睛上架著一副近視眼睛，他很樂(lè)觀，常常把眼睛摘后說(shuō)自己比爸爸的眼睛好一千倍。我給他起了一個(gè)外號(hào)叫讀書(shū)狂，此后，讀書(shū)狂取代了他真正的名字了。
一次放國(guó)慶節(jié)，我去二哥家玩，推門正好遇到二哥要姑媽給他買書(shū)柜。姑媽說(shuō)：我什么要買書(shū)柜？你又沒(méi)有多少書(shū)，擺個(gè)書(shū)柜在那里，別讓人笑話喲。二哥說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有多少書(shū)？我有一屋子書(shū)。二哥見(jiàn)我來(lái)了，要我去評(píng)評(píng)理。我便建議去看看到底有多少書(shū)。二哥把我?guī)нM(jìn)一個(gè)房間，看到他房間的椅子上，桌子上，只要能夠放書(shū)的地方，到處都是書(shū)。雖說(shuō)，到處都是書(shū)，但都是整整齊齊擺放有序。二哥對(duì)我說(shuō)：看吧，我這么多書(shū)都沒(méi)有地方放，應(yīng)該給我買一個(gè)書(shū)柜吧。
姑媽第二天給二哥買了一個(gè)書(shū)柜。二哥忙于收拾他的書(shū)，我也去給他幫忙收拾，童話類、科普類、文學(xué)類分門別類存放。我詢問(wèn)二哥是什么時(shí)候買的那么多書(shū)？他停下手，找出一個(gè)筆記本，里面記著什么時(shí)候，在什么地方買的書(shū)，價(jià)錢時(shí)候多少。我又問(wèn)：你時(shí)候從哪里來(lái)的錢買這么多書(shū)呢？他邊收書(shū)邊說(shuō)：媽媽每個(gè)星期給的5元錢小用錢，我沒(méi)有買小吃，有時(shí)候就存著，有時(shí)候與到我喜歡的書(shū)就買了。貴點(diǎn)的書(shū)要幾個(gè)星期的小用錢才能夠買到。我接著問(wèn)：你買的書(shū)都看完了嗎？他不耐煩地說(shuō)：我買書(shū)不看，不如把錢用來(lái)買零食吃？我敬佩他。不在說(shuō)話了，繼續(xù)幫忙他整理書(shū)。
書(shū)整理完后，剛好一滿書(shū)柜。二哥就拿著一把他喜愛(ài)的書(shū)繼續(xù)去看去了，理都不理我了。當(dāng)姑媽把飯弄熟后，喊他吃飯。他說(shuō)來(lái)了。等了一會(huì)，再喊他快來(lái)吃飯。他說(shuō)：你們先吃，我把這篇文章看完了再來(lái)吃
我的二哥就是這樣一個(gè)廢寢忘食的讀書(shū)狂。
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