我的讀書(shū)故事作文（精選40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的讀書(shū)故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)故事作文 1
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么的重要。正如許多名人說(shuō)的一樣，讀書(shū)就像是我們消化的精神食糧。我是一名熱愛(ài)看書(shū)的小男孩。說(shuō)起讀書(shū)，你們肯定想不到以前的我也曾是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子。下面，就聽(tīng)聽(tīng)我來(lái)講講自己是怎么愛(ài)上看書(shū)的吧：
這要從剛上學(xué)說(shuō)起。那時(shí)的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛(ài)看書(shū)。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學(xué)校，老師讓一起讀時(shí)，我是等老師走近了才讀一會(huì)，老師離開(kāi)后又開(kāi)始玩。在家也是東一段，西一段地蒙混過(guò)關(guān)。看課外書(shū)，更是囫圇吞棗，一百多頁(yè)的書(shū)不到二十分鐘就看完了，里面很多精彩的地方一點(diǎn)也沒(méi)記住，更別說(shuō)什么好詞、好句的了。這個(gè)毛病一直伴隨我過(guò)了兩年。直到三年級(jí)班級(jí)調(diào)整，我遇到了愛(ài)看書(shū)的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽(tīng)人說(shuō)她是個(gè)愛(ài)生如子的好老師。賈老師經(jīng)常給我們推薦一些好書(shū)，讓我們看，還要求我們看完后寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記。開(kāi)始的時(shí)候，由于我不會(huì)讀書(shū)，所以怎么也不會(huì)寫(xiě)讀后感，每次總是把前面的簡(jiǎn)介拿來(lái)修改一下，就算完事了，寫(xiě)出來(lái)的作文也總是枯燥無(wú)味，不知道從何下筆。每次看完書(shū)，賈老師就會(huì)問(wèn)我們一些書(shū)上相關(guān)的.問(wèn)題，我也是回答不上來(lái)。一天，賈老師上課時(shí)對(duì)我說(shuō)：“孫智程，你來(lái)把XX課第XX段讀一下。”我心里有點(diǎn)害怕，覺(jué)得自己讀不好。賈老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，于是我認(rèn)真地讀起來(lái)，讀著讀著，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)書(shū)里的情節(jié)是那么的精彩，那么的有趣。讀完后，賈老師問(wèn)我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來(lái)。這時(shí)賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個(gè)詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當(dāng)你寫(xiě)文章時(shí)，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會(huì)顯得精彩多了。聽(tīng)了老師的話，我開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)地讀語(yǔ)文書(shū)上的每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號(hào)。我又把以前沒(méi)仔細(xì)看的書(shū)重新拿出來(lái)看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)始大量的閱讀各類書(shū)籍。我的理解能力也加強(qiáng)了，寫(xiě)作水平也在不斷提高，我也變成了一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。每天只要有空，我就會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)，仔細(xì)地讀，品嘗著書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
愛(ài)上讀書(shū)，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂(lè)趣，拓展了我的知識(shí)面。來(lái)，和我一起在書(shū)的海洋里遨游吧。
我的讀書(shū)故事作文 2
書(shū)給予我們用不完的知識(shí)，送給我們快樂(lè)的心情，讓我們明白事理。在我們漫長(zhǎng)的人生道路中，閱讀是不可缺少的。
一、我愛(ài)上了讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)是一件好事，但不是每個(gè)小朋友一開(kāi)始都愛(ài)。其實(shí)我也經(jīng)歷了由不愛(ài)到愛(ài)的過(guò)程。小時(shí)候，我不識(shí)字，總會(huì)纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)，書(shū)買(mǎi)來(lái)后又整天纏著她念給我聽(tīng)。再大一些時(shí)，認(rèn)識(shí)的字不多，媽媽給我買(mǎi)了許多注音的讀物，可是我覺(jué)得讀起來(lái)很累。就感覺(jué)讀書(shū)沒(méi)有看電視或玩游戲那么有趣了。媽媽很著急，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣很重要。于是媽媽首先從我感興趣的軍事類著手，買(mǎi)了許多字比較簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)也不太多的彩色軍事類畫(huà)報(bào)，同時(shí)控制了我看電視和玩游戲的時(shí)間。剛開(kāi)始我對(duì)媽媽的做法很不滿，媽媽就開(kāi)導(dǎo)我“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。很多著名的`科學(xué)家，都是通過(guò)刻苦讀書(shū)才獲得成功的，如張衡、祖沖之、李時(shí)光、華羅庚等。”并常常與我一起讀，漸漸的我被書(shū)上的內(nèi)容吸引了，也逐漸的愛(ài)上了讀書(shū)。
二、我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)伴隨我很長(zhǎng)時(shí)間了，它帶我走過(guò)愚昧和無(wú)知，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，也早已不是一點(diǎn)一滴了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我識(shí)的字也多了，開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《軍事知識(shí)》、《上下五千年》、《歷史故事》、《名人傳》等一些科普書(shū)籍。從中領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書(shū)本教會(huì)了我如何做人，如何學(xué)習(xí)知識(shí)。是書(shū)讓我了解了知識(shí)的海洋是那樣的無(wú)邊無(wú)際。馬克思讀書(shū)時(shí)，在桌下有兩個(gè)深深的腳印，可能我還達(dá)不到那種程度，但我決心把它作為我讀書(shū)的起點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，我喜歡與書(shū)中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂(lè)，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
如今我成了一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”，只要看起書(shū)來(lái)就對(duì)外界“失去了知覺(jué)”，常常爸爸媽媽與我講話也都全然不知，開(kāi)始媽媽以為我是刻意裝的，曾多次“批評(píng)”。 因?yàn)閻?ài)讀書(shū)我也曾經(jīng)鬧出不少笑話來(lái)，記得有一次，媽媽叫我去買(mǎi)醬油，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭聲把我嚇了一跳，書(shū)都掉到地上。我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了。可是，我卻沒(méi)看左右的車輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我撿起書(shū)趕忙回家。回到家，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的醬油哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)醬油了。我和媽媽都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
我的讀書(shū)故事作文 3
孔子說(shuō)：“萬(wàn)物皆賤，唯有讀書(shū)才高。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是世界的養(yǎng)料。”我說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的金鑰匙。”
當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我媽媽用一些彩色的小圖畫(huà)書(shū)教我漢字、圖畫(huà)和故事。我被那些五顏六色的圖畫(huà)和畫(huà)中栩栩如生的動(dòng)物迷住了。我就像我媽媽，指著書(shū)說(shuō)“啊啊……”他說(shuō)得好像很清楚似的。每天，我都會(huì)拿著一本書(shū)，纏著媽媽給我講故事。有時(shí)我也和媽媽一起去學(xué)校玩，看那些大哥大姐認(rèn)真讀書(shū)。我嫉妒得坐在那兒看書(shū)，假裝一直在看書(shū)。可能是受我母親的影響，我從小就喜歡讀書(shū)。那時(shí)，我讀書(shū)不多，所以我主要用圖畫(huà)書(shū)。我根據(jù)圖片猜出部分內(nèi)容，但有時(shí)我需要父母的解釋。這些圖畫(huà)書(shū)，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調(diào)。
后來(lái)，我上了小學(xué)。隨著識(shí)字率的提高，視野的開(kāi)闊，知識(shí)的豐富，那些五顏六色的小圖畫(huà)書(shū)已不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。于是，我開(kāi)始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢(mèng)，我被夏洛克福爾摩斯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個(gè)又一個(gè)難題和懸而未決的案件；狼王夢(mèng)中的紫霧是一只充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢(mèng)想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽(yáng)健康成長(zhǎng)，繼續(xù)為狼王的王位而戰(zhàn)，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而犧牲自己的無(wú)畏精神令我深感震驚。動(dòng)物可以做到這一點(diǎn)，更不用說(shuō)我們?nèi)祟惲耍∥以跁?shū)海中飛翔。這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，而且激發(fā)了我的想象力。那時(shí)，我的想法很新穎，課堂上的問(wèn)題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨(dú)到的見(jiàn)解、典型的.例子和得體的話語(yǔ)，得到了同學(xué)們的稱贊。
我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動(dòng)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一種委屈涌上心頭。我通常會(huì)積累一些句子和單詞來(lái)描述這種乏味的情緒。這時(shí)，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來(lái)。我在一個(gè)寧?kù)o的夜晚寫(xiě)作，周圍的人在火盆里吃瓜子、看電視，反映了一個(gè)受委屈的小男孩的孤獨(dú)和寂寞。我寫(xiě)道我的眼淚會(huì)流出來(lái)。當(dāng)然，這篇發(fā)自內(nèi)心的文章被老師當(dāng)作楷模來(lái)讀。這讓我意識(shí)到一個(gè)小小的道理：首先，作文的理念應(yīng)該是原創(chuàng)的，寫(xiě)作也應(yīng)該有一些獨(dú)特的“新鮮味道”。當(dāng)然，這些都是課外書(shū)的禮物。我還養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣，在書(shū)中記下優(yōu)美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。
這本書(shū)增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！
我的讀書(shū)故事作文 4
如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書(shū)香卷氣！
在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來(lái)人往的一角，竟是書(shū)香滿瑯。只見(jiàn)人人都在那捧著一本自己感興趣的書(shū)！心里不免有些好奇。
攜著那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時(shí)，只見(jiàn)大門(mén)旁立著一張牌子，運(yùn)用優(yōu)美的藝術(shù)字赫然地寫(xiě)著“圖書(shū)室”三個(gè)大字。心中的疑惑瞬間煙消云散，不見(jiàn)了蹤影。
當(dāng)雙腳邁進(jìn)圖書(shū)室的大門(mén)時(shí)，一下便感受到了與外界截然不同的氣息——濃郁的書(shū)香氣息，氣氛也是十分的悠閑與安靜。嘈雜的環(huán)境中也有一份安靜與優(yōu)雅，讓人不免的對(duì)這心生愛(ài)意！
幾百本書(shū)籍在書(shū)柜里規(guī)規(guī)矩矩的排著隊(duì)，多而不雜！指尖在一本本書(shū)目上劃過(guò)，似彈琴一般，夢(mèng)幻而輕巧！
書(shū)籍的種類簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)——種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學(xué)、醫(yī)學(xué)保健、家庭生活、科普知識(shí)等等的一系列的書(shū)籍。
向來(lái)不愛(ài)閱讀的我也裝模做樣的從書(shū)海中抽出一本來(lái)——《山海經(jīng)》。隨意的翻開(kāi)幾頁(yè)，竟從中了解到了不可多得的神話傳說(shuō)故事，例如夸父逐日、精衛(wèi)湮東之類的。但真正認(rèn)真閱讀起時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)了《山海經(jīng)》的故事并非局限于這幾個(gè)能夠讓人倒背如流的小故事，它有著我所未曾料及的`圣魔亂世與廣闊，讓我對(duì)神往已久的古時(shí)候暢想連連，僅僅的幾個(gè)小故事竟然我愛(ài)上了閱讀，一見(jiàn)鐘情。這種愛(ài)，怕是連熱戀中的情人也難比吧！
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)如約而至，余暉灑在林間大道上。
圖書(shū)室的人也越來(lái)越少。而后，媽媽竟神不知鬼不覺(jué)的站在我身后輕聲說(shuō)道：“小書(shū)蟲(chóng)，快放下你手中的書(shū)，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的沖著媽媽扮了一個(gè)鬼臉后，起身將書(shū)放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟涌起了一絲不舍，似熱戀中的情人分別時(shí)的一步三回頭，又似告別故鄉(xiāng)時(shí)的戀戀不舍。
走在灑滿夕陽(yáng)余暉的林間大道上，與返家的村民一同行走著，腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書(shū)室時(shí)的沉醉，享受書(shū)海時(shí)的快樂(lè)。突然，昔日的無(wú)所事事也同今日的片斷漂浮而來(lái)——但逢節(jié)假日之時(shí)，便是一覺(jué)睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購(gòu)物，或是看電視，若真只剩下無(wú)聊時(shí)，也無(wú)疑是望向那湛藍(lán)的天空發(fā)發(fā)呆，又或許是陷于游戲的刺激之間。卻未曾想過(guò)去約上那父母買(mǎi)來(lái)文學(xué)古典，哪怕是草草的過(guò)目，了解個(gè)大概，也是極不情愿。當(dāng)父母提起時(shí)，也是連連說(shuō)聲那不適合我！
唉，先想起過(guò)往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無(wú)味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來(lái)也可以如此美好；生活，原來(lái)也可以如此高雅；生活，原來(lái)也可以如此有趣！
圖書(shū)室的存在，讓我們這些題海中奮發(fā)的學(xué)子們有了一份放松，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過(guò)往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！
這個(gè)春風(fēng)是有著濃郁的書(shū)香味！這個(gè)春季，讓我明白，生活，其實(shí)可以閱讀閱美！
我的讀書(shū)故事作文 5
我從小就出生在一個(gè)讀書(shū)家庭。爺爺奶奶奶退休了，依然每天讀書(shū)看報(bào)；爸爸媽媽一有時(shí)間，就讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍；潛移默化中，就把我培養(yǎng)成可愛(ài)的小書(shū)蟲(chóng)。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等啟蒙類書(shū)籍，好多內(nèi)容，我背得朗朗上口；《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷洛夫童話》等童話類書(shū)籍，精彩的故事，我講得眉飛色舞；《魯濱遜漂流記》、《哈克·貝里歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等歷險(xiǎn)類書(shū)籍，驚心動(dòng)魄的情節(jié)，我看得如癡如醉……現(xiàn)在，我是六年級(jí)的“大男生”了，我最喜歡讀科幻、玄幻、奇幻類書(shū)籍，尤其是我對(duì)美國(guó)漫威公司的系列小說(shuō)愛(ài)不釋手，發(fā)生的趣事讓我銘記在心！
那是上學(xué)期的一天，我在“小說(shuō)閱讀器”里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《鋼鐵俠3》，那可是我最喜歡的科幻類小說(shuō)，頓時(shí)就讓我“神魂顛倒”！周三是無(wú)作業(yè)日，讓人惱火的是我們高年級(jí)的學(xué)生還是有一些作業(yè)的，放學(xué)一回到家，我就匆匆地寫(xiě)完作業(yè)，草草地吃過(guò)晚飯，毫不猶豫地拿起手機(jī)，鉆進(jìn)了《鋼鐵俠3》的科幻世界里，一轉(zhuǎn)眼，晚上十點(diǎn)多。老爸走過(guò)來(lái)命令道：“到點(diǎn)了，關(guān)了手機(jī)趕緊睡，明天還要上學(xué)！”雖然戀戀不舍，但我還是像一只聽(tīng)話的“小綿羊”，把手機(jī)放到床頭柜上，鉆進(jìn)被窩，不一會(huì)兒就響起了“呼嚕”——“呼嚕”的酣睡曲！爸爸放心地去休息了，對(duì)媽媽說(shuō)“這孩子今天在學(xué)校累了！”
過(guò)了一小會(huì)兒，我悄悄地睜開(kāi)眼睛窺視爸媽那屋，燈關(guān)了！甭提我有多高興了，暗自慶幸自己的演技高超！迅速拿起了我的“心肝寶貝”鉆進(jìn)被窩，兩腿一跪，身子一蜷，大被子把頭一蒙，餓狼似的讀了起來(lái)！我很快就融入到書(shū)中的情節(jié)，跟隨托尼一起進(jìn)行忘我的實(shí)驗(yàn)，那可是生物系統(tǒng)的肢體再生實(shí)驗(yàn)……
突然，“吱扭”一聲，門(mén)響了，一陣急促的腳步聲傳來(lái)！老爸一把掀開(kāi)了我的被子，一下?lián)屪呶业氖謾C(jī)，厲聲呵斥道：“這么晚了不睡覺(jué)，看什么呢？”我如大夢(mèng)初醒，從科幻的世界里一下子墜落到現(xiàn)實(shí)中：馬克·史塔克、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、科幻博士……哇！全都變成了怒發(fā)沖冠的老爸！老爸迅速揚(yáng)起了一只手，眼看就要挨打了，我嚇得低下了頭，老爸的手緩緩放下，扭頭走了……
第二天晚飯時(shí)，我提心吊膽地去吃飯，媽媽用親切的`目光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，看書(shū)可以，但是不能看得太晚，更不能在被子里偷看，那樣會(huì)看壞眼睛的……”。老爸慈愛(ài)地摸著我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“爸爸愛(ài)你，不舍得打你，但你要做個(gè)懂事的男子漢，讓老爸放心啊！”我滿臉愧色地說(shuō)：“爸爸媽媽，我錯(cuò)了！我以后再不這么做了，合理利用時(shí)間看書(shū)，做個(gè)讓你們放心的好孩子！”
古人說(shuō)得好“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)好書(shū)的世界，汲取書(shū)中的精華，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的讀書(shū)故事作文 6
邂逅一本好書(shū)，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，在記憶中……
小時(shí)候喜好詩(shī)詞，但并不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認(rèn)為每一句詩(shī)，每一首詞中，都有一個(gè)浪漫的故事。
當(dāng)然，要論詩(shī)詞，必然要從《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)起。
細(xì)讀《關(guān)雎》，"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)；得到了“淑女”就很開(kāi)心，叫人奏起音樂(lè)來(lái)慶賀，并以此讓“淑女”快樂(lè)。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶著憧憬與夢(mèng)幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開(kāi)始對(duì)愛(ài)情虔誠(chéng)并信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長(zhǎng)發(fā)出現(xiàn)在我的眼前，又轉(zhuǎn)身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關(guān)雎》相提并論的還有《擊鼓》中的一句“執(zhí)子之手，與子偕老。”比起我們總說(shuō)的“一生一世”更為生動(dòng)與真實(shí)。它非常直樸地表達(dá)了與愛(ài)人的相守不離。“死生契闊，與子成說(shuō)。”生死都不再重要，一生路盡，只有回首時(shí)的無(wú)限眷戀。“人間別久不成悲。”不知?jiǎng)e多久才算上久，是否用余生，都用來(lái)悲？
自古至今，中外名著可謂數(shù)不勝數(shù)，但偏偏我遇見(jiàn)了它。
我小時(shí)候喜歡海，機(jī)緣巧合吧，一眼就看中了那本書(shū)。它和“海”有關(guān)，便引起了我的注意，《老人與海》這個(gè)書(shū)名是我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘卻的。當(dāng)然，這個(gè)書(shū)名也引起了我的`思考，“老人”和“海”究竟發(fā)生了什么樣的故事呢？當(dāng)我看第一頁(yè)書(shū)就深深沉迷在其中了。書(shū)中非常詳細(xì)地描寫(xiě)了老人和大魚(yú)的斗爭(zhēng)場(chǎng)景，全書(shū)并不長(zhǎng)，但令人回味無(wú)窮。尤其那句“一個(gè)人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久。“殺死”不等于“毀滅”，而“毀滅”卻必要“殺死”！這么矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。
喜歡坐在櫻花樹(shù)下看書(shū)，櫻花總是默然落下，風(fēng)起，花飛，飄落。似乎在不經(jīng)意間的恍然大悟，殺死一個(gè)人的肉體，卻無(wú)法毀滅靈魂。正如花一樣，花會(huì)枯萎，但不會(huì)失去它的意義，“化作春泥更護(hù)花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車如流水馬如龍的城市里，有太多的人面臨著死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書(shū)，又是另一種升華。
因?yàn)橄矚g海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個(gè)故事中。
我認(rèn)為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書(shū)，通過(guò)魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的條件下開(kāi)始探索。他做的一點(diǎn)一滴都被細(xì)致的刻畫(huà)了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書(shū)又何嘗不是自己提升的過(guò)程呢？我遨游在書(shū)籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個(gè)決策，每一個(gè)動(dòng)作，每一次思考中。這是一種享受，是來(lái)自心靈的共鳴。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不兜不轉(zhuǎn)，陌上花開(kāi)，物是人非……
書(shū)的作者不知離去多久了，那是無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時(shí)間中，這一個(gè)個(gè)故事，都成了神話。
我的讀書(shū)故事作文 7
讀書(shū)不過(guò)是把白紙黑字給看出感情來(lái)，如果僅僅是作為“消費(fèi)者”的角度來(lái)感受，那么書(shū)就是一宴酒席，不過(guò)這是個(gè)特殊的“酒席”。讀了幾本書(shū)后，你就發(fā)現(xiàn)了，你還有大堆大堆的書(shū)沒(méi)有看過(guò)。這一堆書(shū)有多大？恐怕比整個(gè)太平洋還要大哩！這些書(shū)是你一輩子也讀不完的呀！多開(kāi)心——這可是一頓不限時(shí)的自助餐呀！
自助餐好是好，但菜好不好吃，合不合你胃口，還是得看店的。書(shū)也是這樣，那本書(shū)你喜不喜讀，讀了對(duì)你有什么提高，也是要瞅瞅作者的。
說(shuō)到底，我也是還想提提我最喜愛(ài)的兩位作家——沈從文先生與汪曾祺先生。
在這師徒倆里，我最先接觸的`是沈先生。
我父親是個(gè)教英語(yǔ)的，卻也熱衷于中國(guó)文學(xué)。他說(shuō)，他想成為像林語(yǔ)堂先生那樣融會(huì)貫通的學(xué)者，“兩腳踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章。”父親的閱讀涉獵范圍之廣，自然也會(huì)影響到我了。家里有個(gè)小書(shū)房，全是書(shū)，這可不假，“全”是書(shū)——那寥寥幾只書(shū)架哪里夠這些書(shū)待著？它們跳出來(lái)了，堆起來(lái)了，家里滿處都是，從書(shū)桌到沙發(fā)，你都能看到幾堆書(shū)躺在那里，這邊角角皺了起來(lái)，隨意地翻開(kāi)來(lái)，晾在一邊。當(dāng)然免不了母親的幾頓罵了。
尤其享受假期，在被書(shū)堆砌得亂七八糟的房間里盤(pán)腿一坐，隨手拿起一本書(shū)就讀。
最初，我就是這樣了解到沈從文的。一本雙語(yǔ)版本的《湘西散記》，只是和我讀過(guò)的其它書(shū)一樣，隨手被抽出來(lái)的而已，而就是這一讀，便迷上了。
猶如水一般的文字，描繪著水一般的湘西，循著沈先生的文字，我真切地認(rèn)識(shí)到了這大千世界微妙的光，稀奇的色，以及萬(wàn)物百匯的動(dòng)靜。
將文字描繪得細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，觀察得深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這是沈先生教會(huì)我的。
像是一顆被掩在沙中鉆石，終于被發(fā)現(xiàn)似的，我好喜歡沈先生呀！我去讀沈先生的書(shū)，看沈先生的生平，好奇心這個(gè)窟窿越來(lái)越大，我去了解了他的家鄉(xiāng)鳳凰古城，了解了他所任教的西南聯(lián)大，以及令他“棄文從史”的“那個(gè)時(shí)代”。
是的，一個(gè)人一生不可能只有一方面的成就，人是多角度的，許許多多關(guān)于一個(gè)人的事件、文化、人物也就像一幅精致樹(shù)狀圖般地延展開(kāi)來(lái)為，作家如是，文學(xué)亦是，知識(shí)亦是。
也就是這樣，我接觸到了沈先生的學(xué)生汪曾祺。
他比沈先生還像水，沈先生的文章是“十句不離水”，而汪曾祺是“處處都有水。”他極少使用形容詞，用短句將語(yǔ)言的淳樸質(zhì)地最極致地體現(xiàn)出來(lái)。
快樂(lè)地生活，輕松地寫(xiě)作。不需要考慮太多，開(kāi)心就行。這是汪先生教會(huì)我的。
其他作家，老舍比汪曾祺更幽默一點(diǎn)，而趙樹(shù)理先生的幽默就更質(zhì)樸了……
讀書(shū)還是要隨著自己性子的，想讀什么就讀什么，開(kāi)卷有益，別走歪就行。僅此而已。
我的讀書(shū)故事作文 8
我喜歡在清晨、在縷縷柔和的陽(yáng)光里，聽(tīng)著窗外聲聲?shū)B(niǎo)鳴，坐在陽(yáng)臺(tái)上翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢看著、品味著。每當(dāng)書(shū)被手指一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，心里便會(huì)升起一種快樂(lè)與幸福，是啊！讀書(shū)可以帶給我快樂(lè)、幸福。
兒時(shí)的我總是喜歡纏著奶奶講故事，她講的每一個(gè)故事都是那么精彩有趣而又令人難忘。從丑小鴨到美人魚(yú)，從灰姑娘到白雪公主，奶奶全給我講過(guò)。有時(shí)，我也很好奇，奶奶為什么知道那么多？我問(wèn)奶奶，她從抽屜里拿出一本色彩艷麗的繪本，笑著告訴我，這些故事書(shū)中寫(xiě)過(guò)。原來(lái)繪本中有這么多好聽(tīng)的故事呀！那時(shí)的我感覺(jué)書(shū)是神秘的。
待到我長(zhǎng)大一些，認(rèn)識(shí)了字，奶奶便不肯再給我講了，而是拿起一本連環(huán)畫(huà)，讓我自己一頁(yè)一頁(yè)地看。起初，我是不愿意的，總是嘟起小嘴，表示我的不滿，但嘴饞的我面對(duì)奶奶拿出五顏六色的糖果，總是經(jīng)不住誘惑，不情愿地拿起書(shū)本認(rèn)真地讀起來(lái)。誰(shuí)知，一讀，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己讀比奶奶講更有趣，讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，看著一幅幅精美的插圖，嚼著一粒粒甜甜的糖果，我越讀越起勁。在我的眼中，書(shū)是多么有趣呀！慢慢地我喜歡上了讀書(shū)。
后來(lái)，我不再滿足于連環(huán)畫(huà)，獨(dú)自捧起厚厚的《西游記》津津有味地讀了起來(lái)。在書(shū)中，每一個(gè)小故事都令我入迷。當(dāng)時(shí)，我很佩服孫悟空的機(jī)智、勇敢，也很羨慕他的七十二變。故事中，他能降妖除魔，保護(hù)唐僧一路西行，遇到危險(xiǎn)時(shí)總能化險(xiǎn)為夷，讓我很是佩服。書(shū)本為我打開(kāi)了一片神奇的天地，它讓我的思想能上天，能入地，帶著我在知識(shí)（想象）的王國(guó)暢游。
待到我上小學(xué)，漸漸懂事了，看了《安妮日記》一書(shū)，讀完后，我感慨萬(wàn)分。安妮一家為了躲避法西斯對(duì)猶太人的.殘酷迫害，藏到父親公司的隱蔽房間里。在那里，他們終日見(jiàn)不到陽(yáng)光，與世隔絕，生活條件極其惡劣，但他們?cè)谀抢锷盍?5個(gè)月，直到被捕并關(guān)進(jìn)集中營(yíng)。然而，面對(duì)苦難的生活，安妮卻寫(xiě)道：“我們?nèi)匀粺釔?ài)生活，我們不曾忘記大自然的聲音，我們依然心存希望，希望一切都會(huì)好起來(lái)”。讀到這里，我很受震撼，感受到了安妮對(duì)生活的追求與期盼，對(duì)未來(lái)充滿了向往與祝愿。這時(shí)，在我的眼中，書(shū)是一位老師，它教會(huì)我微笑著面對(duì)生活。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，我要勤于讀書(shū)、善于讀書(shū)，在書(shū)中獲得樂(lè)趣、收獲知識(shí)、明白道理，以書(shū)為友，相伴一生。
又是一個(gè)美好的清晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，在縷縷柔和的陽(yáng)光里，聲聲悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中，翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢看著、品味著，享受書(shū)本帶給我的快樂(lè)與幸福。
我的讀書(shū)故事作文 9
德伯里說(shuō)：書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)須鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。題記
對(duì)于書(shū)，我從小就有著極深的情感。爸爸是文化館館長(zhǎng)，他很早就教給我許多關(guān)于書(shū)的名言。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。彌爾頓說(shuō)：優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
不過(guò)，我很反感有人把讀書(shū)與命運(yùn)扯到一起，甚至大言不慚地說(shuō)讀書(shū)就是為了封妻蔭子、當(dāng)名人做富翁，有時(shí)候還出上一兩本拙劣之作高談闊論，擺出一副要不是為了成名我才不讀書(shū)學(xué)習(xí)的架勢(shì)。
真是可笑至極！讀書(shū)到底為了什么？或是不為任何原因，純屬消遣娛樂(lè)。有人擱著安靜的圖書(shū)館不去，非要跑到熙熙攘攘的鬧市，啃著饅頭咸菜還掏出一本書(shū)擺出架勢(shì)，一副我比你們都有種的神情。這種人純粹是為了博得眾人的`關(guān)注，嘩眾取寵，無(wú)聊之極。還有一種人，倒是真的想讀書(shū)，可就是讀書(shū)的動(dòng)機(jī)太齷齪，只要一拿起書(shū)，就先念上三遍我讀書(shū)就是要超過(guò)某某某，否則誓不為人天打雷劈，好像每一次讀書(shū)都是一場(chǎng)復(fù)仇行動(dòng)，非得整出個(gè)名頭來(lái)。這種人，活得實(shí)在太辛苦，領(lǐng)會(huì)不到書(shū)中的真諦也就算了，卻把整個(gè)人搞得神經(jīng)兮兮。
其實(shí)要讀書(shū)，不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見(jiàn)了母親要吃奶，餓漢見(jiàn)了美食要流口水，疲憊的人見(jiàn)了床就想往上躺一樣，似乎天經(jīng)地義、順理成章，無(wú)需繁復(fù)的道理，只是僅僅出于一種本能，或是說(shuō)想，因?yàn)樗苁鼓愀械缴眢w上的舒暢，但更多是精神上的滿足與慰藉。
讀書(shū)也是一樣，王蒙說(shuō)：我讀書(shū)，只是因?yàn)樗苁刮铱鞓?lè)。讀書(shū)的真諦恐怕正是如此。一個(gè)高尚的人，一個(gè)睿智的人，一個(gè)有抱負(fù)、有思想的人，決不會(huì)把玩網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成快樂(lè)的源泉，而是把能愉悅自己靈魂的東西當(dāng)成至寶，當(dāng)成快樂(lè)。
當(dāng)我讀金庸的小說(shuō)時(shí)，看到《天龍八部》中的蕭峰，我總會(huì)心中一凜，好生敬仰；讀到《射雕英雄傳》中的郭靖，便感嘆此人憨直可交為摯友；看到《鹿鼎記》中的韋小寶，總是忍俊不禁，哈哈大笑說(shuō)一聲這個(gè)韋小寶啊；讀《三國(guó)演義》《水滸》感天地男兒本色；品《紅樓夢(mèng)》《西廂記》嘆世間兒女柔情。
我喜歡漫步在不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品中，與書(shū)中的每位人物神交，領(lǐng)悟每一位大師的博大精深，這就是我的樂(lè)趣。因?yàn)槲掖_實(shí)從中感到快樂(lè)，也許你說(shuō)我媚俗或是媚雅，那也無(wú)妨
我的讀書(shū)故事作文 10
自我會(huì)識(shí)字的那一刻起，書(shū)就如繁星伴月、翠葉伴花，一直伴隨著我，所以我離不開(kāi)它，所以我愛(ài)上了它。于是，我成了一個(gè)不折不扣的書(shū)癡。我對(duì)書(shū)的癡迷猶如滾滾江水，勢(shì)疾雄渾；又如涓涓細(xì)流，綿綿不絕。兒時(shí)癡迷寓言短篇，少時(shí)癡迷美文詩(shī)歌，現(xiàn)在又開(kāi)始癡迷古典文學(xué)，所以我把這些書(shū)“吃”得干干凈凈，一點(diǎn)不剩，然后用時(shí)間去慢慢消化。
被我視為主食的自然是名著，從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我品到了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”；“從夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》”中，我感受到了“每個(gè)人以自己的行為向上帝負(fù)責(zé)，不能要求別人承擔(dān)自己的`命運(yùn)。”這些都是我認(rèn)為最香的飯了，也是我覺(jué)得最值得“吃”的書(shū)了，它們令人如癡如醉，反復(fù)咀嚼，方知其中之味，豐富情感、濃濃哲理全部被我“吃”了下去，而一天又一天，也慢慢地消化，化為了我源源不斷的營(yíng)養(yǎng)。
但有時(shí)，并不是什么書(shū)都可以吃的，亂吃書(shū)終會(huì)吃壞肚子。還記得那時(shí)，沒(méi)有讀過(guò)《三國(guó)演義》的我，無(wú)意間在街邊發(fā)現(xiàn)了一本《大話三國(guó)》，于是就好奇地買(mǎi)下了，只聽(tīng)說(shuō)三國(guó)值得一看，卻未料，這兩本書(shū)可謂是天壤之別。因?yàn)槌踝R(shí)三國(guó)，并不了解其中的任何情節(jié)，所以《大話三國(guó)》里怎么講，我也就信以為真了。起初的幾日，房間里充滿了我的笑聲，于是我越吃越想吃，越吃越多。后來(lái)，又一次語(yǔ)文考試作文題的題目是“說(shuō)說(shuō)我心中的名著”，我毫不猶豫地寫(xiě)了“三國(guó)”，我還記得有一句是“若是劉備不偷，張飛不搶，關(guān)羽不劫，他們?nèi)艘簿筒粫?huì)在監(jiān)獄里義結(jié)金蘭了。”這下可好，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)，考了0分。當(dāng)初這本書(shū)帶給我的笑聲全部用眼淚代替了，因?yàn)槲也坏貌徽f(shuō)，我吃壞肚子了，疼得我愣是沒(méi)辦法。后來(lái)看了《三國(guó)演義》原著，使我恍然大悟。但同時(shí)，我也是真的懂了，書(shū)同飯一樣，并非什么都能吃的，再饑渴難耐，也不能見(jiàn)什么吃什么。好的飯吃下去，帶給你的是營(yíng)養(yǎng)；壞的飯吃下去，只能害的肚子疼，甚至影響健康。
直到現(xiàn)在我都在不停地吃書(shū)，不求吃的多，只求吃的精、好，拒絕一切垃圾食品，只吃營(yíng)養(yǎng)豐富的書(shū)。這么多年，書(shū)作為我的精神食糧，從未間斷過(guò)，而我，也因?yàn)槌粤烁鞣N各樣的書(shū)而獲得了百倍的知識(shí)。我這個(gè)書(shū)癡，會(huì)一直吃書(shū)的。
我的讀書(shū)故事作文 11
四周沒(méi)有一點(diǎn)光亮，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有一個(gè)人。似乎整個(gè)世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒(méi)有因此而恐懼。只要一本書(shū)，一本好書(shū)，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內(nèi)容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會(huì)感到害怕，因?yàn)椤袝?shū)。
童話，詩(shī)詞，名著……都蘊(yùn)藏著大量的古今文化，有著精彩的內(nèi)容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動(dòng)的哭。它帶著我走向成功與美好的未來(lái)，讓我懂得人生的真諦。
6歲時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于小鴨子的故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個(gè)《柳樹(shù)下的.夢(mèng)》。那個(gè)夢(mèng)，美好而又耐人尋味。
轉(zhuǎn)眼，那些個(gè)童話伴隨我走進(jìn)少年時(shí)代，童話也逐漸開(kāi)始滿足不了我強(qiáng)烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時(shí)常幻想自己就是孫悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過(guò)東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時(shí)常會(huì)為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經(jīng)歷而感嘆不已……
緊接著《紅樓夢(mèng)》與《三國(guó)演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時(shí)，我總是浮想聯(lián)翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關(guān)，張的弟子，隨著他們乘風(fēng)破浪，開(kāi)始曲折的人生。而又在睡夢(mèng)時(shí)，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開(kāi)始為林黛玉的悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。
夜，來(lái)臨了，天空似用墨汁洗染過(guò)，沒(méi)有一顆星星，皎潔的月亮卻獨(dú)自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡(jiǎn)單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。
身邊充滿了陣陣的書(shū)香，我獨(dú)自在放慢書(shū)籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡(jiǎn)·愛(ài)》，同時(shí)我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。
在書(shū)的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個(gè)個(gè)青春的美夢(mèng)，蕩起笑容。在那兒，沒(méi)有城市的喧嘩，也沒(méi)有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來(lái)！
我的讀書(shū)故事作文 12
我的理想是將來(lái)長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家，爸爸媽媽告訴我說(shuō)，要想成為科學(xué)家，從小就要好好學(xué)習(xí)，要讀好多好多書(shū)，只有學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，才能成為科學(xué)家。從此，我就開(kāi)始讀書(shū)，讀課外書(shū)。
剛開(kāi)始，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，爸爸媽媽給我買(mǎi)的是看圖說(shuō)話類型的書(shū)，每天只要有時(shí)間，我就會(huì)讓爸爸或媽媽陪我讀書(shū)，他們讀給我聽(tīng)，邊讀邊給我講是什么意思，我發(fā)現(xiàn)讀完書(shū)后我會(huì)明白一些道理。在我學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，我就可以自己讀書(shū)了，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了一些帶有漢語(yǔ)拼音的書(shū)，我每天做完作業(yè)后，就一個(gè)人拿著一本書(shū)坐在那兒讀。一開(kāi)始，我感覺(jué)有點(diǎn)兒累，因?yàn)檫@些書(shū)比我以前看的書(shū)內(nèi)容長(zhǎng)，要看好長(zhǎng)時(shí)間才能看完一本書(shū)，有時(shí)候坐累了、眼睛看累了，我就不愿意再看了，而且又沒(méi)有爸爸媽媽在旁邊講解，讀書(shū)的興趣一下子沒(méi)有了，不想再讀書(shū)了。爸爸媽媽知道后，他們沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在又學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己讀書(shū)了。如果累了，可以休息一會(huì)兒再讀，一本書(shū)一天讀不完，可以分兩天讀呀。但你必須堅(jiān)持每天讀書(shū)，有不懂的地方就要問(wèn)，爸爸媽媽隨時(shí)都可以幫你了解書(shū)中講的是什么意思，讀的書(shū)多了，你慢慢地就會(huì)增長(zhǎng)好多知識(shí)，這樣你就會(huì)更聰明的。”聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我又重新開(kāi)始讀書(shū)，讀一會(huì)兒就休息一下，不知道意思的就馬上問(wèn)。就這樣，讀完一本書(shū)后，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累了，同時(shí)也知道了書(shū)本中的意思。
讀完幾本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地喜歡上讀書(shū)了，我也明白了讀書(shū)是為了學(xué)到新的知識(shí)。比如，當(dāng)我看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》以后，我知道了，地球是圓形的.，我們站在地球上掉不下去，是因?yàn)榈厍蛴形Γ晃疫�知道，在外國(guó)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)海叫死海，海里有好多鹽，所以，人睡在上面會(huì)漂浮起來(lái)，不會(huì)淹死；我還知道，我們南京夏天因?yàn)闇囟雀撸椭貞c、武漢一起稱做“三大火爐”……當(dāng)我看完《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》以后，我認(rèn)識(shí)了好多交通工具，有航空的、航海的、鐵路的、公路的，我不但知道了它們的名稱，同時(shí)我也熟悉了它們的用途。看了這些書(shū)，我真的增長(zhǎng)了好多知識(shí)，懂得了許多道理，從此，我就更喜歡讀書(shū)了。當(dāng)我對(duì)讀書(shū)感興趣以后，爸爸媽媽又提高了對(duì)我的要求，他們要求我讀完一本書(shū)以后，要講給他們聽(tīng)。我知道，他們是想了解我有沒(méi)有理解其中的意思。媽媽說(shuō)，聽(tīng)我再?gòu)?fù)述一遍，是為了幫我理解其中的道理，也是為了訓(xùn)練我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
現(xiàn)在，只要休息日爸爸媽媽有時(shí)間，他們就會(huì)帶我到新華書(shū)店或大超市的售書(shū)處去看書(shū)，那里書(shū)很多，而且經(jīng)常有好多小朋友坐在地上看書(shū)。在我發(fā)現(xiàn)有我特別喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就會(huì)讓爸爸媽媽買(mǎi)回家慢慢看，反反復(fù)復(fù)看。我要讀書(shū)，我要讀好多好多書(shū)，我要讓自己更聰明，在讀書(shū)中我也找到了好多樂(lè)趣。
我的讀書(shū)故事作文 13
書(shū)，我從小就愛(ài)看，一直看到現(xiàn)在我都沒(méi)有厭煩，有些書(shū)會(huì)讓我開(kāi)懷大笑，還有的書(shū)讓我淚流萬(wàn)丈，總之書(shū)會(huì)使我們進(jìn)步。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽每天都是從書(shū)柜拿出一本故事書(shū)來(lái)講，每次我聽(tīng)到一半，就迷迷糊糊地睡著了。大概過(guò)了半年，我的好奇心把我引到書(shū)柜前，我興致勃勃地拿了一本圖畫(huà)書(shū)，整整看了兩天才把書(shū)看透，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)看書(shū)很有意思時(shí)，就繼續(xù)在書(shū)柜里找書(shū)看。
有一天，我突然從書(shū)柜看到一本《我的朋友是怪蛇》這本書(shū)，而我當(dāng)時(shí)年紀(jì)小里面好多字都不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)我看到內(nèi)容簡(jiǎn)介時(shí)我就覺(jué)得這是非常值得一看的書(shū)，所以我就發(fā)誓一定要多認(rèn)一些字，看這一本書(shū)，這本書(shū)讓我知道了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，后來(lái)我上了二年級(jí)，看完了這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)看的太少了，我便要求爸爸媽媽跟我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽答應(yīng)了我，我一蹦三尺高，那一天爸爸到圖書(shū)館里買(mǎi)了7本書(shū)，有《語(yǔ)文天天練》，《數(shù)學(xué)123》·····媽媽規(guī)定我每天做5道上面的加減乘除，練字·····果然書(shū)給了我很大的幫助，二年級(jí)下學(xué)期就考了99分，真是功夫不負(fù)有心人，不過(guò)現(xiàn)在取得小成績(jī)并不等于成功，并不等于勝利，我還要繼續(xù)努力。
三年級(jí)的《根鳥(niǎo)》，四年級(jí)的《愛(ài)的`教育》都會(huì)讓我懂得很多很深的道理受到很大的教育，讓我懂得書(shū)有多么珍貴。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我將收集更多的書(shū)來(lái)豐富我的知識(shí)，讓我踏上成功的階梯，一步步走向輝煌。
我的讀書(shū)故事作文 14
要從我呱呱墜地的時(shí)候說(shuō)起了。我出生在一個(gè)學(xué)校附近的醫(yī)院，在那里我聽(tīng)到的第一聲就是朗朗的讀書(shū)聲，也許從那時(shí)候起我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
印象深刻的是買(mǎi)《科學(xué)家的故事》那本書(shū)。那年的冬天特別冷，真是“北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄。”地上結(jié)了一層厚厚的冰，一不留神準(zhǔn)會(huì)滑倒，屋檐上掛滿了又尖又長(zhǎng)的冰錐，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。此時(shí)此刻的我正艱難地行走在大街上，腳上已是“裹”滿了白雪，像一團(tuán)大毛線球。我之所以走在白雪皚皚的大街上，是因?yàn)槲乙I(mǎi)夢(mèng)寐以求的那本書(shū)《科學(xué)家的故事》。
那本《科學(xué)家的故事》讓我魂?duì)繅?mèng)繞。那一篇篇扣人心弦的故事，那一個(gè)個(gè)奇思妙想的做法，那一座座宏偉壯觀的科學(xué)高峰……無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著我的心，而這一刻我終于可以得到它了！我攥緊手中的錢(qián)激動(dòng)地走向那間書(shū)店，向老板付了略有些潮濕的錢(qián)。我欣喜地接過(guò)那本書(shū)，一股淡淡的'油墨香鉆進(jìn)我的鼻子里，手指輕輕撫摸著書(shū)本，一股幸福之感油然而生……我每每走過(guò)那間書(shū)店都心之一顫，因?yàn)闉榱四潜緯?shū)我曾在冰雪中艱難走過(guò)！
讀書(shū)故事記錄了我的成長(zhǎng)足跡，更是我幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一次讀書(shū)故事都為我的生活添上了一筆光彩的線條。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我想擁有更多的讀書(shū)故事，這種故事也是一種幸福生活。
來(lái)吧，讓我們要有更多的讀書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的人！
我的讀書(shū)故事作文 15
我從小就愛(ài)讀書(shū)，得到一本新書(shū)，我就有一種說(shuō)不出的高興，迫不及待地想把它一口氣讀完。由于太愛(ài)讀書(shū)，很多同學(xué)叫我“書(shū)呆子”，我也不理會(huì)。因?yàn)閻?ài)看書(shū)，還鬧出不少笑話呢。
有一次課間活動(dòng)時(shí)，我搞到一本十分有趣的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。哈哈，我如獲至寶，捧起書(shū)就看起來(lái)，不知不覺(jué)就上課了。“這次課間怎么這么短？”我不禁抱怨，可是心卻沒(méi)有從書(shū)里“走”出來(lái)：他們躲過(guò)風(fēng)暴了嗎？那個(gè)掉下海的人到底怎么樣了呢？唉，就要上課了，平時(shí)我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始令我討厭了。這時(shí)候，一個(gè)大膽的想法冒出來(lái)：數(shù)學(xué)課上接著看我的書(shū)。
于是，我把數(shù)學(xué)課本豎起來(lái)，拿出《海底兩萬(wàn)里》在課桌下接著看。我立刻就融入到書(shū)的情節(jié)里，仿佛我就在大海上漂浮……
看著看著，忽然覺(jué)得周圍變得安靜了，同學(xué)們搶答的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了，老師的講課聲、提問(wèn)聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。天色有些暗……可能是快下課了吧？我這樣想著，接著專心致志地看我的書(shū)。
可是慢慢地，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊笑聲，緊接著就是全班同學(xué)的.哈哈大笑。我抬頭一看，數(shù)學(xué)老師就站在我的身邊。天哪，我被抓了現(xiàn)行！我慌亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)桌里，等待著暴風(fēng)雨的降臨……
下課后我問(wèn)同桌老師怎么發(fā)現(xiàn)我的“秘密”的。同桌說(shuō)：“老師點(diǎn)你名字叫你回答問(wèn)題，可是你沒(méi)有反應(yīng)，老師就示意不讓我們出聲，悄悄地走到了你的身邊。可你……哈哈哈……同桌笑得實(shí)在說(shuō)不下去了。
盡管被老師家長(zhǎng)大罵了一通，但我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣絲毫沒(méi)有改變。
我的讀書(shū)故事作文 16
沙田鎮(zhèn)中心小學(xué) 我小時(shí)候?qū)κ裁礀|西都很好奇，老是問(wèn)這問(wèn)那。有一次，我問(wèn)媽媽：“名人高爾基說(shuō)過(guò)的‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’是什么意思？”媽媽卻笑著說(shuō)：“你自己去找答案吧！等你慢慢長(zhǎng)大就知道了。”我聽(tīng)了一直迷惑不解。
直到有一次，我偶然經(jīng)過(guò)一家大書(shū)店，櫥窗前面擺著一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著“大優(yōu)惠”。我不知不覺(jué)地走進(jìn)了這家書(shū)店，書(shū)店里面人山人海的。我好不容易擠到一個(gè)書(shū)柜面前挑了一本故事書(shū)，隨意翻了翻覺(jué)得挺有意思的，便找了一個(gè)位置蹲下來(lái)看起來(lái)了。書(shū)里面的圖片越看越有趣，內(nèi)容情節(jié)越來(lái)越生動(dòng)，我不由自主地抱腹大笑，漸漸沉浸在書(shū)的海洋里。忽然“叮當(dāng)”一聲響，我回過(guò)神一看，嘩！已經(jīng)這么晚了，書(shū)店都要關(guān)門(mén)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)腳麻麻地，可能是蹲得太久了。我好不容易才站起來(lái)，依依不舍地把書(shū)放回去。媽媽也在焦急地找我，一看到我，就問(wèn)：“你去哪里了？真的急死我了！”說(shuō)完，直拉著我向家里走去。從那次起，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，看書(shū)的種類就越來(lái)越多了。我一有空就往書(shū)店跑，給自己補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，看到好詞好句就把它們記下來(lái)，每次都是滿載而歸。遇到特別好的書(shū)就買(mǎi)回家細(xì)細(xì)品嘗，我的書(shū)也越來(lái)越多了，把書(shū)柜都給擠滿了。天長(zhǎng)日久，書(shū)柜里的'書(shū)都被我看過(guò)一遍又一遍，我不得不去尋找“新大陸”，漸漸地，我變成一個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”。現(xiàn)在，我終于體會(huì)到那句話的意思了，書(shū)籍的知識(shí)能讓我們走向知識(shí)的高峰。
我的讀書(shū)故事作文 17
記得顏真卿說(shuō)過(guò)一句話："黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。"所以我喜歡讀書(shū)。
我很喜歡看課外書(shū)，記得上次在課堂上看課外書(shū)，被老師抓到了，老師還告訴了爸爸，回到家，我被爸爸狠狠地罵了一頓。之后，我就只能偷偷地看書(shū)了。
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就趕緊拿出數(shù)學(xué)課本，把課外書(shū)夾在課本里，假裝要預(yù)習(xí)。媽媽過(guò)來(lái)，以為我在預(yù)習(xí)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地說(shuō)："嗯，我的兒子真積極向上。"媽媽走后，我一臉壞笑，心想：這招可真管用。
到了該睡覺(jué)的時(shí)候。我把一本課外書(shū)書(shū)和一個(gè)手電筒藏在被子里，等爸爸媽媽睡著了，我就打開(kāi)手電筒，藏在被子里看。在被子待了一會(huì)，我已經(jīng)汗流浹背了，可我不想出來(lái)透氣，因?yàn)槲疑岵坏梅畔聲?shū)。半夜，爸爸起床上廁所，順便來(lái)看我睡覺(jué)有沒(méi)有蓋好被子，我聽(tīng)到腳步聲，就毫不猶豫地把燈關(guān)了，把書(shū)藏在被子里，假裝睡著了。爸爸探出頭來(lái)看了看，以為我已經(jīng)睡著，就走了。我想：還好，有驚無(wú)險(xiǎn)。
最令我高興的還是下雨天。我平常都是自己走回家的`，下雨時(shí)，我可以在學(xué)校等雨小了再回家，這樣我就可以拿出課外書(shū)，一邊看一邊等了。凡是下雨天，我都是在學(xué)校看書(shū)到六、七點(diǎn)鐘才回家的。
這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)，是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。
我的讀書(shū)故事作文 18
《三字經(jīng)》是我們大家都熟悉甚至?xí)痴b的經(jīng)典，告訴我們很多做人的道理，其中有一句“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，意思是東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。可是星期六我做的事情卻違背了這個(gè)訓(xùn)導(dǎo)，一想起來(lái)，就覺(jué)得很慚愧。
那天傍晚，媽媽在燒飯，我自己到小區(qū)門(mén)口的書(shū)店去買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。回來(lái)的時(shí)候，我看到一塊草坪的大樹(shù)下，有幾個(gè)小朋友在玩耍，就停了下來(lái)，看他們玩。看著看著，我突然想起媽媽要我快點(diǎn)回家，就趕緊往家跑。家門(mén)緊緊地關(guān)著，敲了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽沒(méi)有來(lái)開(kāi)門(mén)。我忐忑不安地在樓下的石頭上坐著等媽媽。一會(huì)兒，聽(tīng)到媽媽在喚我的名字，聲音由遠(yuǎn)而近。啊，媽媽去找我了！她肯定要罵我了！媽媽看到我那么緊張，溫和地問(wèn)：“你怎么那么慢？我飯都燒好了，擔(dān)心死了。”我低低地說(shuō)：“不就這么點(diǎn)路嗎，又沒(méi)有壞人。”“可是，車那么多呀，被車撞一下怎么辦？”
對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，我是那么重要，可我卻讓她擔(dān)心，太不孝順了。我已經(jīng)9歲了，雖然爸爸媽媽不需要我像黃香那樣為他們溫席，但我也應(yīng)該用我自己的.方式來(lái)孝順?biāo)麄兊难健Ｎ颐靼琢恕度纸?jīng)》光背下來(lái)不夠，還要經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，反省自己的所作所為。
我的讀書(shū)故事作文 19
我的愛(ài)好很多，打籃球、打乒乓球、聽(tīng)音樂(lè)。我最喜歡的還是看書(shū)！
書(shū)里有無(wú)盡的知識(shí)、無(wú)窮的資源。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是我的讀書(shū)格言。
有一次，我正在看《三國(guó)演義》，正當(dāng)我沉浸在劉備三顧茅廬的故事中，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別看了，吃飯。”“知道了。”我一邊應(yīng)承著，一邊繼續(xù)看令我入迷的書(shū)。
“孔明草船借箭，巧借東風(fēng)，使曹操百萬(wàn)大軍談笑間灰飛煙滅；孔明七擒孟獲，六出祁山，一篇《出師表》萬(wàn)古傳揚(yáng)。”當(dāng)我正在這無(wú)邊的.遐想中遨游時(shí)，媽媽提高了分貝大叫：“快來(lái)吃飯，飯都涼了！”這一叫，打斷了我的遐想。我端起飯碗，眼睛繼續(xù)盯著書(shū)本，“啊，關(guān)羽之死！”我一邊吃飯一邊翻看著書(shū)。
這一篇章雖短，但字字都在敲擊著我的心靈。關(guān)羽被俘后寧死不降，被吳國(guó)殺死。我的眼淚滴到了書(shū)上。在劉備出兵攻打吳國(guó)時(shí)，我不禁樂(lè)得開(kāi)懷大笑，熱血沸騰的我在內(nèi)心為劉備暗暗加油。張飛之死讓我氣憤難耐，劉備率百萬(wàn)大軍攻城略地時(shí)，我不由得拍手叫好。這時(shí)，憤怒的媽媽像一頭母獅子咆哮道：“吃飯！”這一聲可謂是吼得天崩地裂，日月無(wú)光啊。
在老媽的“淫威”下，我只得乖乖地坐到飯桌前。雖然吃的是涼涼的飯菜，但我心里很高興，很自豪，因?yàn)檎裼羁赐炅艘槐緯?shū)。
我的讀書(shū)故事作文 20
“書(shū)”是我人生中的一盞明燈，它指引我找到了人生中最重要的東西——知識(shí)。
我愛(ài)上了讀書(shū)所以總是拉著媽媽一起去買(mǎi)書(shū)。走進(jìn)書(shū)店，仿佛進(jìn)了書(shū)的海洋。一排排書(shū)架矗立在店中，我仰頭找著我要讀的.書(shū)。看看這本，粉紅色的封面，正是我們女生們最愛(ài)的書(shū)；看看這本，七彩的封面，讓我感到了其中有趣的故事；再看看這本《奇跡花園》，光看書(shū)名就讓我迫不及待地想買(mǎi)下它……
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一本書(shū)映入了我的眼簾——《夏洛的網(wǎng)》，我一下子就覺(jué)得這個(gè)名字十分奇怪，我很好奇：夏洛是誰(shuí)？他的網(wǎng)是什么網(wǎng)？我從書(shū)架上取出了這本書(shū)，翻開(kāi)了看了一番。原來(lái)夏洛是一只蜘蛛，它織的網(wǎng)救了小豬威爾伯。我越看越感到有趣，我急忙轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“媽媽，就買(mǎi)這本吧。”我說(shuō)得十分急，深怕這本書(shū)從我手里溜了似的。媽媽看著我的樣子，微笑著說(shuō)：“就聽(tīng)我們小寶貝的話。”
回家后我直接拿著書(shū)奔上了樓，還沒(méi)坐上椅子就讀了起來(lái)。也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽突然走了上來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)；“怎么還不下來(lái)吃飯，讀昏了頭啦！”我這才醒悟過(guò)來(lái)，到了吃飯時(shí)間了。我丟下書(shū)，就跑下去吃飯，三口兩口就吃完了。接著又奔上了樓，坐了下來(lái)繼續(xù)進(jìn)入書(shū)的世界。
媽媽在一旁說(shuō)道：“真是一個(gè)小書(shū)迷。”
我的讀書(shū)故事作文 21
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)了人生中的文學(xué)之門(mén)。
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)上那些密密麻麻的字，我的腦袋就發(fā)暈，可自從經(jīng)過(guò)那件事以后，我對(duì)書(shū)的態(tài)度就發(fā)生了翻天覆地的變化。
一次周末，我和媽媽一起去玩，逛到新華書(shū)店時(shí)，媽媽突然接到一個(gè)電話，讓媽媽去辦事。媽媽對(duì)我說(shuō)讓我先在書(shū)店里等她。我覺(jué)得無(wú)聊，于是就隨便拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)讀。讀著讀著，我漸漸入了迷，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里我知道了仙人掌在沙漠中為什么不會(huì)死亡，因?yàn)橄扇苏票旧砭秃兴郑绻阍谏衬锟诳剩梢园严扇苏频摹吧碜印备铋_(kāi)，里面會(huì)有水流出來(lái)。不知不覺(jué)，一本書(shū)被我看完了，見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，我又拿了一本《安徒生童話》，津津有味地讀了起來(lái)。《海的女兒》里的小美人魚(yú)讓我感到悲哀；《賣(mài)火柴的小女孩》里面的`小女孩讓我感到難過(guò)；《皇帝的新裝》里的皇帝讓我捧腹大笑……過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，這本書(shū)終于看完了，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我旁邊，看著我笑呢！
從那時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)，并且到了走火入魔的程度，連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。以前，我是一個(gè)著實(shí)的電視迷，現(xiàn)在我是一個(gè)名副其實(shí)的“啃書(shū)蟲(chóng)”。
我的讀書(shū)故事作文 22
老師講了她讀書(shū)的故事，我也有，要說(shuō)我讀書(shū)的故事，還得從第一次開(kāi)始。
那時(shí)候，我剛剛懂事，我走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)姐姐在津津有味地看書(shū)。我說(shuō)：“姐姐，書(shū)有什么好看的，你陪我一起來(lái)玩游戲吧！”姐姐說(shuō)：“書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，還可以讓人變得更加有文化，要不然，你也看一會(huì)兒吧？我這本你看不懂，我書(shū)柜里有一本《安徒生童話》，你去那邊看好嗎？”“可以。”我說(shuō)。說(shuō)著，我接過(guò)書(shū)，走進(jìn)自己的房間開(kāi)始看了起來(lái)。
我走進(jìn)房間之后呢，我把書(shū)拿了出來(lái)，坐在書(shū)桌前認(rèn)真地看起來(lái)。我看見(jiàn)書(shū)的封面，深深地把我吸引住了，封面上有許多動(dòng)畫(huà)片里頭的人物形象，有可愛(ài)的小鴨子，冰雪女王，拇指姑娘等。我打開(kāi)書(shū)本的第一面，一看，呀，這么難！好多字，我都不認(rèn)識(shí)，就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“姑娘，看什么呢？”我說(shuō)：“姐姐給我的書(shū)。”“這書(shū)你一定有許多看不懂吧？”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“這太難了，你有許多字不認(rèn)識(shí)，媽媽，你給我讀，好嗎？”“好！”媽媽說(shuō)。從此，媽媽每天晚上都給我讀書(shū)聽(tīng)，這本書(shū)很快就被媽媽讀完了。我又要媽媽去買(mǎi)新的書(shū)，直到上了小學(xué)，媽媽讀的越來(lái)越少了，我自己看的越來(lái)越多了。
我上了小學(xué)后，經(jīng)常會(huì)跑到附近的書(shū)店看書(shū)，也買(mǎi)了很多的.書(shū)來(lái)看。比較愛(ài)看的書(shū)有：《查理九世》《故事作文》《讀書(shū)與作文》等。讀書(shū)讓我的語(yǔ)文水平提高了，作文更是有了大的進(jìn)步。
讀書(shū)的故事讓我明白了，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的讀書(shū)故事作文 23
我很愛(ài)讀書(shū)，比如說(shuō)我看過(guò)《馬小跳系列全集》。如果你不喜歡看書(shū)希望你能從“馬小跳”看起，“馬小跳”不但故事節(jié)生動(dòng)，而且很搞笑，“馬小跳”書(shū)后就這樣一句話———跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。下面聊一聊我的讀書(shū)故事吧。
那是我八歲的時(shí)候，那會(huì)我最最最喜歡看“馬小跳”了。有一天，爸爸很晚才回來(lái)，我就堅(jiān)持要等爸爸回來(lái)，可是媽媽說(shuō)太晚了，要我早點(diǎn)休息，無(wú)奈我只好悄悄的把門(mén)關(guān)上，把燈開(kāi)著看書(shū)，這時(shí)又從隔壁房間傳來(lái)媽媽的聲音：“快點(diǎn)把燈關(guān)了睡覺(jué)。”哎，我唉聲嘆氣的`想：把燈關(guān)了，那我就只能乖乖睡覺(jué)嘍。
上床時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)：拿上電筒在被子里看書(shū)不就成了嘛！哈哈！真是個(gè)好主意呀！于是我就拿了電筒關(guān)上了燈，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，躡手躡腳的趴在被子里看起書(shū)來(lái)。 “嘭！”門(mén)開(kāi)了，“咔”門(mén)又關(guān)上了，我想一定是爸爸回來(lái)了吧，媽媽就急忙打開(kāi)我的房門(mén)（好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，媽媽怕我太想爸爸了），說(shuō)道：“彥君，爸爸回來(lái)了！”（這會(huì)兒我真在被窩里急忙的收拾著呢），媽媽見(jiàn)我沒(méi)反映，把被子一掀：“好家伙，我讓你睡覺(jué)，你躲在被子里看書(shū)啊！”我不好意思的望著爸爸。（后來(lái)媽媽說(shuō)這樣的姿勢(shì)和光線下看書(shū)對(duì)眼睛不好哦，你們可別學(xué)我。）
大家說(shuō)我是不是很愛(ài)看書(shū)呢？
我的讀書(shū)故事作文 24
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”古人也有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“讀書(shū)萬(wàn)卷使通神”之類的句子激勵(lì)我們多讀書(shū)。于是我常用一句話來(lái)激勵(lì)自己——立志識(shí)遍天下字，發(fā)奮讀遍天下書(shū)！我也一直在努力！我讀過(guò)林海音寫(xiě)的《城南舊事》、沈石溪寫(xiě)的《狼國(guó)女王》、《五彩龍鳥(niǎo)》、《一只獵雕的遭遇》……書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是我的朋友。
《城南舊事》是我最喜歡的書(shū)。《城南舊事》是寫(xiě)林海英小時(shí)候在北京的一些事情，有《惠安館》、《我們看海去》和《驢打滾》……我讀得很快，有點(diǎn)囫圇吞棗。有一次，我回家寫(xiě)完作業(yè)看了一會(huì)兒電視就捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)到了八點(diǎn)半了，我一直是躺著看的，媽媽就常常說(shuō)：“你又躺著看，以后眼睛不好，我可不花錢(qián)給你治。”這是我在看書(shū)的時(shí)候，媽媽說(shuō)過(guò)最多的一句話。
還有一次，我看《城南舊事》看得如癡如醉，媽媽叫我洗澡，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我說(shuō)：“再等一下。”“我都叫了五六遍，你才聽(tīng)見(jiàn)，還想再看，馬上去洗澡。”我嘴里嘟嚕著：“你才叫一遍好吧！”我只好心不甘情不愿地去洗澡，洗完澡后，我又繼續(xù)看，媽媽真是無(wú)語(yǔ)了。
林海英的老師說(shuō)過(guò)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的`。”不過(guò)我覺(jué)得這句話應(yīng)該這樣說(shuō)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，讀書(shū)長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。”因?yàn)楦改傅膼?ài)，老師的鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動(dòng)力！
我的讀書(shū)故事作文 25
書(shū)，被人們稱為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別情切。
記得我小的時(shí)候就喜歡看書(shū)，可是，我以前不認(rèn)識(shí)那些字，我就不求其解的看那些小圖片。還有的時(shí)候媽媽給我講。
慢慢的我長(zhǎng)大了，上小學(xué)一年級(jí)了，我已經(jīng)會(huì)拼拼音了，有的時(shí)候一個(gè)拼音要拼好長(zhǎng)時(shí)間能拼出來(lái)呢。但是我喜歡看書(shū)，也愛(ài)書(shū)，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間我也要把它拼出來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了。那些有小圖片的書(shū)已經(jīng)滿足不了我了，像《安徒生童話》《格林童話》已經(jīng)過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在我都看《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》還有《神秘的女老師》，我都特別愛(ài)看這些書(shū)。
記得有一次，我在看書(shū)，媽媽出去買(mǎi)了菜，還順便做完晚餐，這之間大約兩三個(gè)小時(shí)，就在這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我把一本書(shū)全部看完了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”還有杜甫和顏真卿說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“黑發(fā)有志勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”意思是說(shuō)要多讀書(shū)，多看書(shū)，才能寫(xiě)出優(yōu)美的文章，寫(xiě)出來(lái)的文章就好像神仙寫(xiě)的一樣。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”的意思是說(shuō)：“年輕的時(shí)候不知道讀書(shū)，不知道學(xué)習(xí)，等到老了，頭發(fā)已經(jīng)白了的時(shí)候，再想學(xué)，已經(jīng)晚了。
書(shū)籍就好像知識(shí)的樂(lè)園，它可以給你許多豐富的`知識(shí)，也好像你的家，你的朋友，也是你隨時(shí)想去，就能去的故地。
我的讀書(shū)故事作文 26
我喜歡讀書(shū)，尤其遇到我非常感興趣的書(shū)，我能夠達(dá)到廢寢忘食的地步，這讓媽媽非常欣慰。因?yàn)槲矣浀美褷斀?jīng)常說(shuō)過(guò)一句話：所有的東西都是身外之物，只有知識(shí)是自己的。古人也說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。當(dāng)然我還沒(méi)達(dá)到讀出黃金屋的地步來(lái)。
湖南衛(wèi)視有個(gè)節(jié)目叫《以一敵百》，選手通過(guò)答題贏金幣，我非常喜歡這個(gè)節(jié)目，并且在假期中每期不落地和媽媽一起看這個(gè)節(jié)目。其中某一期有這樣一道題：下列和曹操有過(guò)直接接觸的歷史名人是誰(shuí)？因?yàn)槲覄倓偪赐辍度龂?guó)演義》，我立即知道了答案是孔融。結(jié)果上臺(tái)的選手答錯(cuò)了（可是很有學(xué)問(wèn)的人呀！），媽媽也答錯(cuò)了。我心里非常激動(dòng)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以去參加這個(gè)節(jié)目了！”媽媽笑了笑說(shuō)：“你已經(jīng)具備這方面的潛質(zhì)了，但是要想回答對(duì)全部的問(wèn)題，還需要多看書(shū)，多記筆記，把平時(shí)看到、聽(tīng)到的自己不懂的地方認(rèn)真記下來(lái)，把知識(shí)面拓寬。”細(xì)想想，確實(shí)是這樣。
以后我會(huì)繼續(xù)看書(shū)，不管是哪些方面的書(shū)，只要對(duì)我有用，我就讀下去。我在讀書(shū)的過(guò)程中，總是把自己想像成書(shū)中的某一位主人公，與書(shū)中的故事情節(jié)一起跌宕起伏。我發(fā)現(xiàn)這樣效果非常好，不但加深了印象，而且能體會(huì)作者的.用意。
我希望某一天，用我刻苦讀書(shū)而得到的知識(shí)精華，在類似知識(shí)競(jìng)賽的舞臺(tái)打敗所有的選手，笑到最后。
我的讀書(shū)故事作文 27
我的童年就跟書(shū)一樣，每一頁(yè)都儲(chǔ)藏著我美好的回憶：有快樂(lè)、有悲傷、有幸福、有歡樂(lè)……跟天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。書(shū)在我的印象當(dāng)中，像一位無(wú)處不在、形影不離的朋友；像一扇窗戶，打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界；也像一艘船，帶你傲游知識(shí)的海洋。所以我愛(ài)上了書(shū)，就像愛(ài)自己的家人一樣。
記得還是二年級(jí)的時(shí)候。放學(xué)了，我背上自己的小書(shū)包就跑回家。到家后，我毫不猶豫地把小書(shū)包扔到了沙發(fā)上。拿起一本書(shū)就回房間看了起來(lái)。
“砰砰砰”門(mén)外傳來(lái)一陣陣敲門(mén)聲，可是，當(dāng)時(shí)的我還沉醉在書(shū)的世界之中，并沒(méi)有聽(tīng)到敲門(mén)聲。“咔嚓”門(mén)被打開(kāi)了，媽媽喊了好大一聲才把我的心思拉回來(lái)，我也才戀戀不舍的從書(shū)中走出來(lái)。媽媽看了一眼我手中的書(shū)，發(fā)現(xiàn)是與語(yǔ)文書(shū)之類的毫無(wú)關(guān)系，一把搶過(guò)我的書(shū)問(wèn)我說(shuō)：“作業(yè)都寫(xiě)好了嗎？”我見(jiàn)手里的書(shū)被媽媽搶走了，便帶著一絲憤怒的語(yǔ)氣回答道：“沒(méi)有。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的語(yǔ)氣，就生氣的說(shuō)到：“沒(méi)有。那還不寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了再吃飯。”媽媽正要走時(shí)，我請(qǐng)求媽媽說(shuō)：“媽媽，那你能不能先把書(shū)還給我？”媽媽聽(tīng)到后，直接把書(shū)扔到了地上，頭也不回的就走了。見(jiàn)了媽媽的動(dòng)作，我急忙走上前去，小心翼翼地捧起那寶貴的'書(shū)，認(rèn)真地檢查了一遍，看看有沒(méi)有破損的地方。晚上，媽媽走后，我又打開(kāi)燈，偷偷的看了起來(lái)。第二天早上，我的手里還捧著書(shū)本。
我童年的回憶就這樣沉醉在了書(shū)中。
我的讀書(shū)故事作文 28
我十分喜歡讀書(shū)視書(shū)為我的一個(gè)朋友，只要有空就會(huì)隨時(shí)翻開(kāi)一本書(shū)。
記得是一年級(jí)的時(shí)候我剛學(xué)會(huì)識(shí)字，只鐘情于玩耍。那些由好幾張紙疊起來(lái)的叫書(shū)的東西，怎么也吸引不住我，我認(rèn)為那些紙上的文字千篇一律，沒(méi)什么看頭，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，看到爸爸常常抓起一本書(shū)，我便十分不解。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，寫(xiě)作也成為一項(xiàng)作業(yè)，對(duì)于寫(xiě)作我十分厭惡，將寫(xiě)作看成世界末日的到來(lái)，我?guī)状蜗胝{(diào)整心態(tài)，心平氣和的寫(xiě)作，但一看見(jiàn)平淡無(wú)奇的文字和剩下的方格，就不免要暴躁起來(lái)。
一次我十分努力的`把作文寫(xiě)完，本以為會(huì)受到沈老師的大大表?yè)P(yáng)，沒(méi)想到老師連提也不提，我很失落。但是沈老師說(shuō)作文要寫(xiě)好，必須看書(shū)。我沒(méi)有別的辦法為了擺脫困境，只好照辦。
回到家中又不免想起那句話便抓起一本書(shū)勉強(qiáng)看這，但看了一會(huì)，立刻被他吸引住了一張張小小的紙片實(shí)質(zhì)上是一個(gè)微縮的大天地，看似平靜的無(wú)奇的文字實(shí)質(zhì)上跳著一支世界上最美妙的“舞蹈”，一個(gè)默默無(wú)聞的話句實(shí)質(zhì)上在向世人轉(zhuǎn)述一個(gè)個(gè)深刻而精簡(jiǎn)的人生哲理，我的情緒一起一落只在文字的跳越之間，一個(gè)個(gè)黑色的精靈把我拉進(jìn)了一個(gè)蒙蒙隆隆，似有似無(wú)的仙境，這對(duì)任和一個(gè)人都是美妙無(wú)比的，對(duì)我這樣從沒(méi)碰過(guò)書(shū)的少年更是妙不可言。
漸漸地我寫(xiě)作文時(shí)不累了寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，換了老師后作文常常居全班之冠，小小的心得到了極大的滿足。
吃水不忘挖井人，從此我更愛(ài)看書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
我的讀書(shū)故事作文 29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書(shū)籍就是我們的良師益友，我們可以時(shí)不時(shí)的去串門(mén)兒，這難道不是楊絳所說(shuō)的：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒？”而我六歲時(shí)，便學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
那是剛進(jìn)小學(xué)的秋天，我便第一次接觸到了課外書(shū)籍。那天我放完學(xué)，媽媽把我接回了家。回到家中，媽媽順手遞給了我一本《伊索寓言》。我記得當(dāng)時(shí)那本書(shū)頁(yè)面十分的'白，而且彌漫著書(shū)香。從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，那本書(shū)的頁(yè)面也發(fā)黃了，曾經(jīng)的書(shū)香也已經(jīng)在歲月中慢慢飄散了，不過(guò)我還將這本書(shū)保存著。
平時(shí)我還是會(huì)讀一些其他的課外書(shū)：讀《西游記》，我們可以看到師徒四人一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)；讀《三國(guó)演義》，我們可以了解歷史魏、蜀、吳、三國(guó)之間的矛盾關(guān)系；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以看到賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情悲劇；讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)悟108位梁山好漢的反抗斗爭(zhēng)精神；讀《魯濱遜漂流記》，我們可以認(rèn)識(shí)堅(jiān)韌不拔的魯濱遜……
自從我愛(ài)上讀課外書(shū)起，我感覺(jué)我的作文是越寫(xiě)越好：每次遇到寫(xiě)記敘文時(shí)，我總是能夠仿佛身臨其境，寫(xiě)出自己的所聞所想；遇到寫(xiě)景文的時(shí)候，我總是能夠迎刃而解；在試卷上遇到有關(guān)閱讀的課外習(xí)題，我基本上都能全部解答出來(lái)。
總而言之，書(shū)籍對(duì)我的影響很大，不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？
我的讀書(shū)故事作文 30
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”唐代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊！可見(jiàn)書(shū)在我們的生活中是多么的重要。
我小時(shí)讀過(guò)了許許多多的書(shū)籍，《格林童話》和《安徒生童話》讓我浮想聯(lián)翩，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理……
暑假的一天，我在家里看著一本有趣的書(shū)——《木偶奇遇記》。爸爸和媽媽要出去工作，出門(mén)臨走前，媽媽看了看家里的地板、窗戶、天花板，很骯臟，于是，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“融融啊，媽媽和爸爸要去工作了，家里很臟，你幫忙打掃一下吧！”說(shuō)完，媽媽就去工作了。而我那時(shí)正看到了《木偶奇遇記》的最精彩的片段，看得入迷，媽媽說(shuō)的什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
我只顧著看書(shū)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著書(shū)中的故事，我忘了時(shí)間，忘了自己。
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了五點(diǎn)鐘，爸爸和媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)地板、窗戶、天花板還是和他們走時(shí)一樣的'骯臟。媽媽平常教育我要守信，這次我沒(méi)有做到，媽媽一定要大發(fā)雷霆了，果然，媽媽說(shuō)：“融融啊，讀書(shū)好，但也要守信用，你不守信，讀再多的書(shū)也沒(méi)用……。”訓(xùn)罷，我們一家人紛紛的開(kāi)始勞動(dòng)了起來(lái)，爸爸拿著抹布擦窗，媽媽用掃帚掃著天花板的蜘蛛網(wǎng)，我嘛，拿起大拖把，擦著地板……半小時(shí)后，房間又成了原來(lái)新的模樣。
這次，我明白了：不守信，讀再多的書(shū)也沒(méi)用，因?yàn)椋庞帽葧?shū)更重要。
我的讀書(shū)故事作文 31
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期中，相信大家都讀了許多書(shū)吧！正如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。在家悶得無(wú)聊時(shí)，在書(shū)頁(yè)中尋找心靈的寧?kù)o和充實(shí)，享受那份喧囂世界之外的靜謐與和平。
我有一個(gè)小小的書(shū)架，裝載了許許多多的知識(shí)和智慧，也承載了我的快樂(lè)與疑惑。
假期老師推薦我們讀《駱駝祥子》，書(shū)中的祥子是一個(gè)吃苦耐勞、淳樸、老實(shí)、有理想、善良的人力車夫，但是殘酷的'黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻把它變成一個(gè)狡猾、自暴自棄、好吃懶做、自私自利的城市垃圾。他其實(shí)只想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，買(mǎi)一輛屬于自己的車，但是三次買(mǎi)車三次失去，他絕望了，他徹底絕望了。但是現(xiàn)實(shí)就是這樣，這是一個(gè)人的悲劇，更是一個(gè)社會(huì)的悲劇，合上這本書(shū)，我替祥子感到難受、心痛。
書(shū)能讓我同主人公一樣感同身受，更讓我明白許多事理。
讀《魯濱遜漂流記》，我明白了要像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢、敢于冒險(xiǎn)；讀《假如給我三天光明》，我知道了要頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上，感謝自己的健全、珍惜身邊的萬(wàn)物；讀《小王子》，我懂得了判斷美與丑、善與惡，尋找生命的本真。
書(shū)能提高我們的作文水平，陶冶情操。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們要爬上這個(gè)階梯，尋找打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙，如果每個(gè)人每天都可以抽出幾十分鐘的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，探索這知識(shí)的寶庫(kù)，遨游在知識(shí)的海洋，便會(huì)獲得前所未有的快樂(lè)與幸福！
我的讀書(shū)故事作文 32
我從小就喜歡看書(shū)，最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)。我常常會(huì)到讀書(shū)館里去借書(shū)，媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫(xiě)作水平，而我卻對(duì)漫畫(huà)書(shū)”情有獨(dú)鐘”。《蠟筆小新》，《櫻桃小丸子》，都使我愛(ài)不釋手。
去年暑假，媽媽推薦給我2本描寫(xiě)當(dāng)代中學(xué)生校園生活的'長(zhǎng)篇小說(shuō)——《男生賈里全傳》和《女生賈梅全傳》。我看得津津有味。他們和我是同齡人，從他們身上我受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了許多對(duì)我有用的東西：如何與同學(xué)友好相處，如何提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，如何克服各種困難……
漸漸地，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上睡覺(jué)前一定得看一會(huì)兒書(shū)，所以，在我的床頭柜上，總會(huì)有幾本小說(shuō)、漫畫(huà)和笑話書(shū)。進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)比較忙，但還是一直保持著這個(gè)習(xí)慣。
有一天，我放學(xué)后，做完值日生，回到家已經(jīng)6點(diǎn)了，正巧，這天我的黑管老師要來(lái)給我上課，大約1小時(shí)左右。等做完作業(yè)，已是10點(diǎn)多了。媽媽著急地叫我快點(diǎn)梳洗完，馬上上床睡覺(jué)，別再看書(shū)了，不然睡眠不足，會(huì)影響明天的上課效率。可我躺在床上，翻來(lái)覆去，就是睡不著。
于是，我悄悄地打開(kāi)燈，拿起床頭柜上的那本《沒(méi)事偷著樂(lè)》，偷偷地看了起來(lái)，看了2個(gè)笑話后，我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這個(gè)習(xí)慣久而久之，怕是很難改了。我也喜歡上了這個(gè)習(xí)慣。
我的讀書(shū)故事作文 33
書(shū)，可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界；也可以讓人了解過(guò)去，展望未來(lái)。以前我不是很喜歡讀書(shū)，但發(fā)生一件事情后，我覺(jué)得讀書(shū)是一件有意思的事情。
這件事發(fā)生在半年前的一天，我和爸爸媽媽一起去望江門(mén)游玩，路過(guò)一條清澈的小河，河里偶爾有一兩條小魚(yú)蹦出水面，濺起一朵朵小水花。水面上有一座小橋，橋上寫(xiě)著“望仙橋”三個(gè)字。
爸爸一看，就說(shuō)：“這可能是紀(jì)念某個(gè)叫‘望仙’的人造的`橋，就像蘇堤是紀(jì)念蘇東坡的，白堤是紀(jì)念白居易的一樣。”“不對(duì)。”媽媽反駁道，“這肯定是造橋的人希望自己成為仙人，所以叫望仙橋。”他們兩個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，但是誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
“爸爸媽媽，你們兩個(gè)都不對(duì)，其實(shí)這是個(gè)傳說(shuō)故事。”我說(shuō)道。“真的嗎？”爸爸睜大了眼睛說(shuō)道，“那你講給我們聽(tīng)聽(tīng)。”“好吧。”我說(shuō)，“古時(shí)候在杭州鼓樓的小河邊，有一座小石橋，橋邊有個(gè)郎中是治療膿胞爛瘡的。他長(zhǎng)得很難看，而且身上長(zhǎng)滿了膿胞。所以大家都不相信他的藥有用。不僅如此，還有許多人經(jīng)常欺負(fù)郎中。但郎中從來(lái)不反抗。直到有一天，一個(gè)腳爛了三年的人，用什么藥都治不好，想碰碰運(yùn)氣，就找到郎中治病。郎中給他一張膏藥，貼上不到三天腳就治好了。這消息一傳開(kāi)，大家意識(shí)到郎中不簡(jiǎn)單…
“哦，原來(lái)是這么一回事。”媽媽說(shuō)道。爸爸媽媽向我豎起了大拇指，說(shuō)我真棒，我開(kāi)心極了，同時(shí)也暗暗下了決定：我要多看書(shū)，多了解杭州的歷史文化。
我的讀書(shū)故事作文 34
媽媽常說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里，就起不來(lái)！的確是這樣啊，如果有哪一天不讀書(shū)，好象我身上缺少了解養(yǎng)料一樣，混身沒(méi)力氣。
記得小時(shí)候，媽媽常給我買(mǎi)些帶有圖畫(huà)色彩的書(shū)，我很喜歡翻摸，所以潔白的書(shū)頁(yè)上留下了一道道黑印，上了小學(xué)一年級(jí)我學(xué)了漢語(yǔ)拼音和漢字，我就試著用漢語(yǔ)拼音和不成熟的文字去汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)補(bǔ)充我心靈小宇宙缺失的精神食糧。
現(xiàn)在我已是三年級(jí)的一名小學(xué)生了，別看我年齡小，我讀的書(shū)可多了，其中我讀的《論語(yǔ)》從中我學(xué)會(huì)了智慧的思考，還有從《西游記》中我學(xué)得了神奇的想像。
但有時(shí)我也有不想讀書(shū)的時(shí)候，有一次，為了取悅媽媽開(kāi)心，我就胡編亂造的給媽媽講了一篇小故事，等我還沒(méi)講完就被媽媽破解了，還有一件事最另我難忘的就是：媽媽與爸爸聊天，媽媽說(shuō)她完了，工作沒(méi)了，孩子也沒(méi)教好！我聽(tīng)了不正是說(shuō)的我嗎？為了不讓媽媽失望，從此以后我下定決心好好讀書(shū)。
平時(shí)媽媽還愛(ài)給我講些道理，如：天才是主動(dòng)性的暴發(fā)。學(xué)生，學(xué)生，學(xué)的就是生的，看的就是生的。在學(xué)習(xí)中要不怕困難，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)品嘗失敗的`痛苦與酸澀，成功的喜悅與歡樂(lè)，也就是在媽媽的言行下，愛(ài)讀書(shū)無(wú)形的定格了我，又加上每天在學(xué)校老師那不斷使我進(jìn)步的推動(dòng)力下，我變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)，是一種美德，讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文 35
高爾基有句名言：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯的確，書(shū)在人生的道路上占據(jù)著重要的地位。
我在很小的時(shí)候就非常愛(ài)聽(tīng)別人念書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)我媽媽念上幾篇故事才肯入睡，聽(tīng)的多了，我也可以捧著書(shū)給家里人一字不差的念很多故事，其實(shí)那時(shí)根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，知道了一些讀書(shū)的方法，就常常一手拿筆，一手抱字典，腿中間夾著書(shū)，一看就放不下手。那時(shí)我雖然已經(jīng)知道讀書(shū)可以讓人豐富頭腦，還可以認(rèn)識(shí)很多新鮮的事物，但對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也只有僅此而已。等上了小學(xué)，隨著一本一本的名著被我讀完，一次次聽(tīng)到老師對(duì)書(shū)的'贊美，我發(fā)現(xiàn)書(shū)在我們的生活中占據(jù)著必不可少的位置，并且我的這種想法在日常生活中也得到了驗(yàn)證。
上三年級(jí)時(shí)，有一次品德老師要召開(kāi)一個(gè)大型的辯論會(huì)，討論一下集體活動(dòng)有益還是無(wú)益。那天晚上作業(yè)非常多，做完已經(jīng)很晚了，父母正好都不在，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著書(shū)桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我眼前一亮—書(shū)！我找到了一本關(guān)于辯論方面的書(shū)，里面正好有這種主題的內(nèi)容，我高興極了，很快的完成了任務(wù)。
還有一次，書(shū)又幫了我一個(gè)大忙，老師讓我們找?guī)灼烧Z(yǔ)故事，我又及時(shí)把成語(yǔ)故事書(shū)搬了出來(lái)，從上面背了幾篇，第二天還被班主任老師表?yè)P(yáng)了一番呢！
我的讀書(shū)故事作文 36
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”聽(tīng)著清幽的琴聲，指尖在書(shū)頁(yè)中輕輕跳動(dòng)，一排排方正的字映入我的眼簾。再嗅著那一縷清香，使我的心神一片寧?kù)o。
自小時(shí)候起，《白雪公主》《小紅帽》《白馬王子》《阿拉丁神燈》等童話故事就常伴我身旁，沒(méi)事的時(shí)候翻翻書(shū)，有事的時(shí)候我也偷偷地看。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?tīng)恳遥刮页两谧约旱男∈澜缋铮挚偰芄雌鹞姨煺娴腻谙搿?/p>
學(xué)齡前，我又沉迷于一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà)中，有趣的漫畫(huà)總能讓我捧腹大笑，使我變得幽默起來(lái)。那一段時(shí)間，我腦袋里總會(huì)有天馬行空般的想法。
十歲那年，我又愛(ài)上了科普書(shū)籍。在閱讀的同時(shí)，也探索起了大自然，它那無(wú)窮的奧秘讓人無(wú)比陶醉。從中，我也學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
再后來(lái)，我捧起了文學(xué)著作。《朝花夕拾》《三國(guó)演義》《草房子》《青銅葵花》……我與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷歲月的變遷，一起感受童年的`美好時(shí)光。經(jīng)過(guò)了文學(xué)的熏陶后，我文思如泉涌，一篇篇美妙的文章從我的筆間流出，時(shí)常成為課堂中的優(yōu)秀范文，也多次在報(bào)刊中發(fā)表，讓我的心中有了一種濃濃的滿足感。每當(dāng)我捧起一本書(shū)，沐浴在書(shū)香中，總能讓我心神安定，內(nèi)心也變得一片祥和。
書(shū)籍，類別多樣，有的充滿一腔熱血，有的對(duì)未來(lái)充滿憧憬，有的則富含文思……每一本書(shū)籍都是一扇窗，它為我打開(kāi)了眼界，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我的生活變得更加美好！
我的讀書(shū)故事作文 37
同學(xué)們，你們有讀書(shū)的故事嗎？假如沒(méi)有，就聽(tīng)一聽(tīng)我的讀書(shū)故事吧！
有一天晚上，我在床上滾來(lái)滾去，怎么也睡不著。我只好破例一次偷偷摸摸的起床把書(shū)拿到床上看，因?yàn)閶寢審膩?lái)不允許我晚上睡在床上看書(shū)。我輕輕的從書(shū)臺(tái)上把我的小臺(tái)燈取走，接著又到時(shí)書(shū)柜那把我最愛(ài)看的書(shū)盜走，這本書(shū)是我最愛(ài)看的四大名著之一《西游記》。拿到我心愛(ài)的書(shū)后，我踮起腳尖，輕輕的走回床上。我把床上的`東西都弄成像在睡覺(jué)的模樣，把臺(tái)燈用被子蓋上，再用枕頭頂住被子，一切準(zhǔn)備好了，只欠“東風(fēng)”。我慢慢的縮進(jìn)被子里，我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)的主要內(nèi)容是講猴子出生了，然后學(xué)藝，大鬧天宮，每當(dāng)我一見(jiàn)到孫悟空的出擊，我都會(huì)叫一聲“酷！太酷了！”我高興得都忘了自己是偷偷摸摸的在床上看書(shū)的。
我的聲音驚醒了爸爸，不管三七二十一，總之，只知道往被子里面躲，爸爸走到了我的房間看我在干嘛，我馬上裝睡著了。瞞天過(guò)海的計(jì)謀爸爸當(dāng)時(shí)沒(méi)有識(shí)穿，我斗膽再來(lái)一次偷看，我這一回沒(méi)有大喊，我堵住嘴巴，并且讓我時(shí)刻提醒自己不能再被發(fā)現(xiàn)，我在被窩里繼續(xù)偷看，我看到激動(dòng)的內(nèi)容，再次大叫起來(lái)，又把爸爸驚醒了。我的瞞天過(guò)海術(shù)被爸爸識(shí)穿了，被爸爸大罵一頓。
我的讀書(shū)故事好聽(tīng)嗎？平常我讀書(shū)時(shí)，還愛(ài)做一下筆記，把一些好詞好句記下來(lái)，你會(huì)嗎？多閱讀一些有用的課外書(shū)會(huì)讓大家了解更多更廣知識(shí)，會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
我的讀書(shū)故事作文 38
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，同學(xué)們也羨慕我，但是你們可知道，我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)。
說(shuō)起來(lái)，我愛(ài)上書(shū)，還是書(shū)和爸爸媽媽的功勞。記得在我的四歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我一本很有趣，而且?guī)в袌D的書(shū)作為生日禮物。我本來(lái)認(rèn)字不多，不喜歡看書(shū)，而平常都是爸爸媽媽給我念或講書(shū)上的故事，所以沒(méi)管它。但是有一回爸爸媽媽都出去了，我又無(wú)事可做，就不經(jīng)意地翻了翻那本書(shū)，忽然，我眼前一亮，一下子被書(shū)中的美麗的圖畫(huà)以及圖畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)的情節(jié)吸引住了。于是，我從頭到尾把那本書(shū)看了一遍，果然很有趣。我又找出了以前媽媽給我買(mǎi)的《海的'女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》、《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》……我把這些連環(huán)畫(huà)全都看了一遍，都覺(jué)得非常有意義。漸漸的，我的識(shí)字量大了，那些小故事已經(jīng)不能滿足我的欲望了，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了中國(guó)四大古典名著注音本，及《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《資治通鑒》、《苦兒流浪記》……還有大量的童話，神話，寓言等書(shū)。我都一一閱讀了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，書(shū)本的熏陶使我的作文水平大大提高，與家人、同學(xué)說(shuō)話時(shí)常常有妙語(yǔ)出口，得到大家的稱贊。但是，我并不滿足，仍在繼續(xù)讀書(shū)，吮吸著書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)，過(guò)著我十分充實(shí)而又精彩的生活……
同學(xué)們，你們一定要多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，這樣，你們的見(jiàn)識(shí)才更豐富，眼界才更開(kāi)闊，生活才更有意義。
我的讀書(shū)故事作文 39
本人從小熱愛(ài)讀書(shū)，如果看中哪本書(shū)，是無(wú)論如何也要把它讀完的，可以說(shuō)是不達(dá)目的不罷休。
我的讀書(shū)種類基本可以分為三大類：童話、小說(shuō)和歷史。
讀童話就像進(jìn)入仙境里一樣，里面的奇跡就像家常便飯，數(shù)不勝數(shù)。而我最喜歡的就是楊紅櫻的書(shū)了，因?yàn)槲矣X(jué)得她的文字不是很優(yōu)美，但是表達(dá)出了感情和一種內(nèi)在的東西。起先我并不明白那是什么，后來(lái)我明白了，那是童真。
讀小說(shuō)的感覺(jué)和讀童話的.感覺(jué)截然相反，讀小說(shuō)就像走進(jìn)一個(gè)簡(jiǎn)樸的家中，沒(méi)有什么華麗的裝飾，卻覺(jué)得生活的有滋有味。我明白，這是小說(shuō)的最高奧義，不用華麗的語(yǔ)言，卻能讓我們悟到很多做人的道理。
讀歷史的感覺(jué)算是最特別的了，當(dāng)讀到一位賢明的君主創(chuàng)造了一個(gè)王朝時(shí)，我會(huì)為他是中國(guó)人而驕傲；當(dāng)讀到一位昏庸的皇帝毀滅了一個(gè)王朝時(shí)，我就恨不得將他痛揍一頓；當(dāng)讀到一位英雄為保衛(wèi)國(guó)家而和外國(guó)人戰(zhàn)斗時(shí)，我就想早生幾十年和他一起為國(guó)家尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗！
又一次，我正在讀楊紅櫻的《笑貓日記》——保姆狗的陰謀，一向冷酷無(wú)情的我都想哭了，文中的帥仔實(shí)在太善良了，而保姆狗卻因?yàn)閹涀虚L(zhǎng)得漂亮要?dú)⑺浪Ｖ螅疑钣懈形颍刀适且活w毒瘤，它長(zhǎng)在人的心中，有了這顆毒瘤，人就會(huì)一步步走向死亡。所以，我們一定要保持一顆純潔正義的內(nèi)心，使它不被邪惡污染。
讀書(shū)不僅僅是為了尋找樂(lè)趣消磨時(shí)間，最重要的，是要從書(shū)中尋找最真實(shí)的自己。
我的讀書(shū)故事作文 40
終日的學(xué)習(xí)縱然是枯燥而煩瑣的，如果能在課余生活中找到自己的愛(ài)好，就對(duì)得起現(xiàn)在的時(shí)光了。
我非常喜歡書(shū)，我喜歡我不經(jīng)意間沉迷于書(shū)的感覺(jué)，我喜歡那些仿佛律動(dòng)起來(lái)的文字。
在一個(gè)晌午，我從外面回來(lái)，剛進(jìn)家門(mén)就立馬跑進(jìn)自己房間，拿起書(shū)看。剛翻開(kāi)書(shū)，我就沉浸在書(shū)中，我邊看邊說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”“原來(lái)是那樣啊！”看著一個(gè)接著一個(gè)的漢字，我仿佛進(jìn)入了美好的世界。
“快出來(lái)吃飯！”這震耳欲聾的.聲音把我從美好的世界拉出來(lái)了。“哦，馬上來(lái)！”我回答后又看起書(shū)來(lái)，就這樣叫了三四次，可我光說(shuō)不做，很快就惹媽媽生氣了。
媽媽來(lái)到我房門(mén)說(shuō)：“還不快來(lái)吃飯，要不然以后就別吃了！”我聽(tīng)到這里，立即害怕起來(lái)，我慢慢放下書(shū)，依依不舍得走了，我的眼睛還注視著那本書(shū)。我急急忙忙地吃著飯，第一口剛吃完，第二口就趕忙送到嘴里。我已經(jīng)吃到最后一口了，還沒(méi)來(lái)得急咽下去，就急急忙忙地跑到房間里看書(shū)，再次進(jìn)入美好的世界。
五年級(jí)了，我們的作業(yè)比以前多多了，這可難不到我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”我一寫(xiě)完課堂作業(yè)，就拿出課外書(shū)，沉浸在自己的世界里。同學(xué)邀請(qǐng)我去玩，玩好后，我就立馬回到位子上，繼續(xù)看課外書(shū)。“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，離吃晚飯還有一段時(shí)間，我寫(xiě)完家庭作業(yè)后，經(jīng)常利用這段時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。沉迷于閱讀，在枯燥的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，這就是我。
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