實(shí)用的對(duì)手作文34篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的實(shí)用的對(duì)手作文34篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的對(duì)手作文 1
對(duì)手是什么？簡(jiǎn)單地說，你是一只羚羊，那么對(duì)手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，那么對(duì)手就是與你一同競(jìng)技的另一匹賽馬；你如果是拳擊場(chǎng)上的一名選手，那么對(duì)手就是與你一決雌雄的對(duì)手。總之，對(duì)手能使自己變得更強(qiáng)。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記三年級(jí)暑假那段學(xué)圍棋的時(shí)間。
那是一年暑假，我閑在家里沒事決定去學(xué)圍棋，由于我初生牛犢不怕虎直接報(bào)了初級(jí)班。
盼星星，盼月亮，終于盼到了學(xué)習(xí)的那一天，我才意識(shí)到這里對(duì)我來說就是到了一個(gè)獅子滿群的部落，而我卻是孤單的小羊。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫鄭國(guó)的學(xué)生棋下得很好，從來不服輸?shù)腵我就把他當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并且一直在心里默默想著我一定要超過他、戰(zhàn)勝他，于是我如饑似渴的學(xué)習(xí)，從來不知疲倦，逐漸，我發(fā)現(xiàn)我和他的水平相差的越來越小了，每次和他下棋，我輸給他的目數(shù)越來越少了，最后我能和他平起平坐了，我高興之余也沒忘繼續(xù)努力，終于有一天鄭國(guó)也成了我的手下敗將了。
感謝我的對(duì)手。
實(shí)用的對(duì)手作文 2
我的對(duì)手是小巖，他一個(gè)蘑菇頭，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，大大的鼻孔下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的'嘴。
他不僅是我的學(xué)習(xí)對(duì)手還是我的游戲?qū)κ郑趯W(xué)習(xí)上我次次都比他分?jǐn)?shù)高，可是在游戲上他卻每次都比我玩的好。在以前的一個(gè)暑假里每次放學(xué)我們回家就會(huì)連幾局游戲，我們總在一起連QQ飛車，他不僅衣服比我好，車也比我好，這兩樣都不算什么，主要是他技術(shù)比我好，可是有一次真是見鬼了。我第一次超越他，那是在一個(gè)晚上我們兩個(gè)都吃完飯了，就開始了語音通話，準(zhǔn)備開始玩游戲了，我們這局玩的這個(gè)賽道是彎路，必須經(jīng)常漂移要不然就會(huì)撞墻，速度就會(huì)被減慢，只聽三，二，一，go的一聲我們就全都出發(fā)了。金小燕開場(chǎng)就撞了一次墻，使它的速度減慢了許多變成了最后一名。我變成了第一名，正在我驕傲的時(shí)候，金曉妍不斷的沖刺到了第2名，我還沒緩過神來他就超過我變成第一名了。可我不甘心又使勁的沖刺，和她越來越近，可是眼瞅著小巖就要到終點(diǎn)了我使用了一個(gè)噴射的技能，是速度加快了十倍，一下子沖到了終點(diǎn)，成為了第一名。
生活中只要有了對(duì)手，才能讓人的一生多姿多彩，有了對(duì)手才能讓自己水平提高，有了對(duì)手才能讓互相懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)精神！
實(shí)用的對(duì)手作文 3
生活中存在很多我們自己的對(duì)手，可以說時(shí)時(shí)處處。對(duì)手可以讓我們找到奮斗目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)我們做得更好，對(duì)手不是我們的敵人，而是我們的朋友，所以我們要感恩我們的對(duì)手。
我心目中有兩個(gè)重要的“對(duì)手”，一個(gè)是我的柳琴輔導(dǎo)班的同學(xué)，是個(gè)留著齊劉海的直爽可愛的小女孩，叫亓靖涵，比我年齡小半年，一個(gè)是學(xué)校里的同學(xué)武聞迪，她學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，在學(xué)習(xí)中我們是對(duì)手，在生活中我們是形影不留的好朋友。
先說說我于第一個(gè)對(duì)手——亓靖涵德故事。還得從去年寒假的一次省級(jí)比賽談起，記得是柳琴老師選我和小涵參加勝利的一個(gè)重要比賽，并告訴我們說：“我倆誰的比賽成績(jī)好就會(huì)得到一個(gè)神秘大禮。”我倆為了這個(gè)神秘大禮暗自較勁，課上認(rèn)真聽講，回家刻苦練琴，最終比賽結(jié)果出來了，我倆都得了個(gè)三等獎(jiǎng)。老師說：“你們兩個(gè)都不錯(cuò)，神秘大禮一人一份！”我倆欣喜若狂，老師送給我倆一人一個(gè)大大的禮盒，我們倆迫不及待地拆了一層又一層，最里層是我們的獲獎(jiǎng)證書，小涵大聲喊道：“老師，你送的神秘大禮也真夠大的了，謝謝老師。”我倆和老師都會(huì)心地笑了。雖然沒得到神秘大禮，但是通過這次比賽，我感覺如果沒有小涵這個(gè)對(duì)手，這么枯燥的練琴過程我一定不會(huì)堅(jiān)持下來，更不會(huì)得到這么好的名次，要感謝這次比賽，感謝這個(gè)對(duì)手，后來我倆還通過這次比賽成為了柳琴輔導(dǎo)班的好朋友呢。
我第二個(gè)對(duì)手是我從一年級(jí)就同班的大個(gè)子女生武聞迪，長(zhǎng)得濃眉大眼的，既秀氣又調(diào)皮。我倆一直情同姐妹，是很要好的朋友，但在學(xué)習(xí)上卻又是“對(duì)手”。我倆成績(jī)?cè)诎嗬锒歼�不錯(cuò)，論名次的話有時(shí)我在前，有時(shí)她在前，雖然都暗暗較著勁，但無論誰有不懂的問題都可以開誠(chéng)布公的互相討論講解，誰取得好成績(jī)都為她高興，我慶幸我有這樣的'好朋友。
感謝對(duì)手，正是由于他們，我才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)我的潛能，才會(huì)激勵(lì)我不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使我奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加美麗，更加絢麗多彩！感謝對(duì)手！感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競(jìng)爭(zhēng)意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好！
感謝對(duì)手！
實(shí)用的對(duì)手作文 4
我和我的父親有著另一種很奇怪的關(guān)系，那便是對(duì)手。我們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常會(huì)有一些激烈的競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)電視“7點(diǎn)30了！”我心中一陣激動(dòng)，疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了，當(dāng)我聽見另一陣腳步聲傳來時(shí)，不顧一切趕往目的地，我與父親同時(shí)來到電視前。父親雙手交叉盤在胸前，踮著左腮，昂著頭說：“今天我工作了一天，沒有功勞也有苦勞，電視歸我 。”我不做退讓，扯著嗓子反駁：“我今天也看了一整天書了。晚上應(yīng)娛樂一下，電視歸我！”此時(shí)，我已叫得面紅耳赤了。
父親雙手松了下來，用嚴(yán)厲的'眼神盯著我，我毫不退讓，也用嚴(yán)肅的眼神盯著他。我倆對(duì)視了很久，雖然都不愿認(rèn)輸，但心中卻很焦急，怕電視放完了。所以雙方妥協(xié)，一個(gè)看15分鐘。拿水果 最近天氣有些炎熱，今天格外熱。回到家放下書包想拿水果吃，怎料只剩一個(gè)橘子了，家中也沒事先準(zhǔn)備冷水。我笑著準(zhǔn)備輕悄悄地拿去房間獨(dú)吞。當(dāng)我剛拿起橘子要轉(zhuǎn)身時(shí)，一聲粗獷的聲音定住了我：“放下！”頓了一會(huì)兒，我回頭一看便是父親。“我為什么要放下？我渴死了！”我將橘子緊握在手中不肯放下。
“我也很渴啊！孩子應(yīng)當(dāng)孝敬父母，所以橘子應(yīng)讓給我。”父親理所當(dāng)然地說。“父母應(yīng)當(dāng)關(guān)愛孩子，所以橘子應(yīng)該讓給我。”我瞪了他一眼，示意將戰(zhàn)斗到最后。 就這樣，我倆爭(zhēng)論了一大堆，最終耐不住口渴，雙方再次妥協(xié)：一人一半。 我與父親就是這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再別人看似無聊的爭(zhēng)斗過程中，卻充滿了無限的樂趣。
實(shí)用的對(duì)手作文 5
今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對(duì)手小曦教會(huì)了我永不放棄的精神，同時(shí)也讓我相信了奇跡。
這不，崔老師宣布悠悠球比賽現(xiàn)在開始。我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開始了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會(huì)吧！沒事，少一個(gè)對(duì)手更好！
不久就剩了我和小曦了，我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。小曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對(duì)視了一眼，彼此急了。突然我的.配球光明使者即將停下了，我想了一個(gè)辦法，我抓到了光明使者的側(cè)軸承，配球在不停地旋轉(zhuǎn)，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學(xué)會(huì)了永不放棄的精神！
友誼第一，比賽第二，我們戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手，賽下我們還是最要好的朋友。
實(shí)用的對(duì)手作文 6
狼是羊的對(duì)手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來，對(duì)于羊而言，沒有狼是最好不過的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì)跑得如此快，會(huì)有所進(jìn)步了呢?
在生物界中，像這種因?yàn)閷?duì)手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應(yīng)角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù);田鼠為了躲避貓頭鷹的視線，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應(yīng)這一變化，貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”;深海中的魚為了保存性命， 擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過程中，都少不了對(duì)手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對(duì)手在彼此牽制，彼此促進(jìn)， 生物將不會(huì)進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說不定還處于原始狀態(tài)，沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。
對(duì)手對(duì)于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對(duì)于人類，對(duì)于人們自身的發(fā)展呢?
對(duì)于人類來說，對(duì)手的`存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)大。奧運(yùn)會(huì)中，博爾特以19.30s的成績(jī)打破塵封12年之久的200米紀(jì)錄，獲得了世人的矚目。跟他同場(chǎng)的對(duì)手有許多，但博爾特沒有因?yàn)橛辛Φ母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì)被對(duì)手奪去，而是尊敬自己的對(duì)手，因?yàn)樗廊舨皇怯幸蝗哼@么優(yōu)秀的對(duì)手與他競(jìng)爭(zhēng)，他將不會(huì)有這么驚人的成績(jī)，自己也不會(huì)有這么大的飛躍。試想，如果賽場(chǎng)上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒有任何對(duì)手，他的成績(jī)也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以，在競(jìng)爭(zhēng)中，因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強(qiáng)大。
對(duì)于一個(gè)民族，對(duì)手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對(duì)手的作用也是不可忽視的。如不是美國(guó)、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進(jìn)我們，我們又怎么會(huì)有今天呢?
因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到對(duì)手對(duì)于我們發(fā)展的促進(jìn)作用，尊敬自己的對(duì)手，與對(duì)手公平競(jìng)爭(zhēng)，邁向更高的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。
實(shí)用的對(duì)手作文 7
當(dāng)然，對(duì)手也不必須是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰呢？——天天。
天天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和天天一起沖上講臺(tái)，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會(huì)了謙讓，什么都是用微笑帶過。
讀到那里，你可能會(huì)覺得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。
回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的`書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
實(shí)用的對(duì)手作文 8
在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學(xué)，而我卻要感謝對(duì)手。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，鰻魚被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡，而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚已經(jīng)存活了一個(gè)星期！漁民們?nèi)ツ且豢矗l(fā)現(xiàn)他在桶里放進(jìn)了鰻魚的天敵“狗魚”。狗魚在鰻魚中游來游去，鰻魚因懼怕狗魚到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。
這充分說明了對(duì)手的重要性，對(duì)手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn)，對(duì)手必不可少。
孟子曾經(jīng)說過：生于憂患，死于安樂。確實(shí)，那些鰻魚如果沒有狗魚的存在必定會(huì)失去進(jìn)去精神，從而導(dǎo)致死亡。
有一個(gè)池塘，里面有許多的.魚苗，但是因?yàn)樗麄兲^安逸有許多魚苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵，果然魚苗不再死亡，長(zhǎng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對(duì)手。
對(duì)手是助推器，他迫使你進(jìn)步；對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，幫助你改正缺點(diǎn)；對(duì)手是座警鐘，你驕傲自滿時(shí)，他就會(huì)警醒你，所以我感謝對(duì)手！
對(duì)手的存在使我們更加成熟，對(duì)手的存在使我更加清醒，對(duì)手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對(duì)手，但是我不能容忍沒有對(duì)手！對(duì)手的存在讓我有危機(jī)感，讓我不斷超越自己！
我希望我有更多的對(duì)手，讓我不斷進(jìn)步！感謝對(duì)手給我?guī)淼倪M(jìn)步！
實(shí)用的對(duì)手作文 9
在班里，我有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。她像一堵墻阻擋在我面前，她叫小希，是我們班的班長(zhǎng)。
她矮矮的，胖墩墩的。一雙銅鈴般大的眼睛鑲嵌在臉上，閃著智慧的'光芒。她語文特別好，在班級(jí)中無人能敵，永遠(yuǎn)穩(wěn)坐第一。
我們每次考試的差距很小，一般都在2分之內(nèi)，因此，我給自己定下一個(gè)小目標(biāo)：在語文上超越過她。
我比以往更加努力地學(xué)習(xí)語文。考試時(shí)，我認(rèn)真地寫著每一個(gè)答案，校對(duì)著每一個(gè)寫作題里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我信心滿滿，感覺自己能打敗小希了。
機(jī)會(huì)來了，這節(jié)語文課要發(fā)試卷了。我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來，終于有機(jī)會(huì)能夠比一比了。我豎著耳朵聽著老師報(bào)到的一個(gè)個(gè)人的分?jǐn)?shù)。
半晌，報(bào)到了我的，我考了97.5分，這可是高分呀！我高興地險(xiǎn)些從椅子上摔下來，我想：這次我應(yīng)該能得第一。我迫不及待地聽老師報(bào)下面同學(xué)的分?jǐn)?shù)，“小希98分，全班最高。”老師緩緩說道。我差點(diǎn)沒暈過去，又是一個(gè)0.5分之差。我掃了一眼我的試卷，內(nèi)心頓時(shí)崩潰。
教室外，天空碧藍(lán)的像一匹藍(lán)色的綢緞，溫暖的陽光灑向大地，而我心中卻是陰云一片。但我不氣餒，我要更加努力學(xué)習(xí)語文，超越小希。
小希，雖然我還未能在語文上超越你。但是我得感謝你，是你讓我的內(nèi)心越發(fā)上進(jìn)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加奮發(fā)圖強(qiáng)，我為有這樣的對(duì)手而感到高興！
實(shí)用的對(duì)手作文 10
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，直視高手，有人嘆息說：“有對(duì)手不好。整天打架好難受啊！而擁有‘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’的自己的才能可能被埋沒，無法得到別人的欣賞和認(rèn)可！這也會(huì)很痛苦！”其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的。我覺得一個(gè)人有對(duì)手是好事。
古人云：下棋要找高手，要去班門弄斧。提升自己，創(chuàng)造精彩人生，不僅需要面對(duì)對(duì)手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能化干戈為玉帛，取得實(shí)實(shí)在在的成就，才能站在社會(huì)上，展示人生的價(jià)值。
當(dāng)然，對(duì)手更像一面鏡子，他能顯示出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處，我們可以通過“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自己，提高自己，這也正如唐太宗所說的：“衣以銅為鏡，衣以蔽之，人以蔽之”。
自然界的存在規(guī)律也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉，一位英國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河的東西兩岸放兩只羊，在東岸放兩只狼，西岸不放狼。幾天后，東海岸的'羊雖然有傷亡，但也有幾個(gè)；而西岸的羊每天悠閑的吃草。漸漸地，東海岸的羊整天被狼追逐威脅，后腿變得更強(qiáng)壯更快。相反，西岸的羊由于缺乏鍛煉，后腿變得無力，奔跑速度也逐漸變慢。一個(gè)月后，科學(xué)家在西岸放了兩只狼。這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)西岸的羊長(zhǎng)時(shí)間懶于運(yùn)動(dòng)，使得它們跑得很慢。自然，狼毫不費(fèi)力地吃掉了羊。
實(shí)用的對(duì)手作文 11
人生的路上總會(huì)有一決勝負(fù)的時(shí)候。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我如往常一樣報(bào)了100米短跑項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)對(duì)戰(zhàn)人員名單出來時(shí)，我看到了一個(gè)眼熟的名字，上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)100米項(xiàng)目中，我也和她一起比過。
上次比賽的一幕還清晰地印在我的記憶中。在那漫長(zhǎng)的100米跑道上，我和她你追我趕，幾乎是一起沖到終點(diǎn)，但是她卻勝利了。她跑出了11.89秒的成績(jī)，而我卻以12秒的成績(jī)敗給了她。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我一有機(jī)會(huì)就叫同學(xué)來幫我測(cè)試練習(xí)，而我每一次都跑的`非常盡力，但還是只有12秒。我?guī)缀醵枷敕艞壛耍钡酵缹?duì)我說了一段話：“其實(shí)你已經(jīng)跑得很好了，重要的不是輸贏，而是你盡力了沒有。什么都要搏一搏，你不能放棄。”
不知不覺，我又走向那個(gè)跑道，還是當(dāng)年的跑道，她也走了過來，站在我旁邊。我的內(nèi)心在告訴我，加油，把她當(dāng)做自己，用決心去戰(zhàn)勝自己。沒錯(cuò)，第一個(gè)對(duì)手和最后一個(gè)對(duì)手都是自己，去決一勝負(fù)吧！我不斷地深呼吸，默默地想：“不論輸贏，重在我付出過。”突然覺得內(nèi)心一陣輕松，隨著發(fā)號(hào)“預(yù)備……跑”一聲令下，我猶如離弦之箭蒙著頭徑直往前跑，沒有想到，我戰(zhàn)勝了自己，只用了十一點(diǎn)八六秒跑完了全程。
我贏了，贏了對(duì)手，更是贏了自己。不要認(rèn)為自己不行，只要戰(zhàn)勝自己就能夠獲得屬于自己的勝利。對(duì)手，與其說是別人，不如說就是自己。
實(shí)用的對(duì)手作文 12
生活中，每個(gè)人的成功背后，應(yīng)該都有一位默默促使你向前的人吧，這個(gè)默默無聞的人，又會(huì)是誰呢？是你的父母還是朋友？可以說，我要感謝的人，是我的對(duì)手——小藝。
可以說，好既是我的強(qiáng)敵，同時(shí)，也是一位促使我飛速進(jìn)步的大好人。在我一年級(jí)時(shí)，沒有現(xiàn)在這樣的優(yōu)秀，朗誦不算太好，成績(jī)也不是很理想。但當(dāng)時(shí)也是真的`沒有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。有一天，王老師在課上教我朗誦，教完后，我會(huì)了，可還有一個(gè)人會(huì)了，那就是小藝。當(dāng)時(shí)我打心底里發(fā)誓我一定要朗誦的比她好，于是凡是有書看，我就要讀出來練習(xí)，朗誦水平也日漸提高，就這樣比著比著，我就提高了。作文也是如此，可以說作文我們不相上下，于是就在心底對(duì)自己許諾，許諾一定超過她！我現(xiàn)在有時(shí)做到了，有時(shí)沒做到，不過都好，每一次對(duì)手強(qiáng)了，我就又可以急速向前沖了！我說對(duì)手像汽油，一點(diǎn)點(diǎn)累積，終有一刻油表滿了，我一腳油門沖上去，一鳴驚人。
漸漸的，比來比去，就有了一種新想法，我在想：是否沒有對(duì)手就沒了動(dòng)力呢？我想是的，就像在跑道上，對(duì)手沒了，你自然就放慢了那向前的腳步，相反，你前面有好多人比你快，你就會(huì)全力向前，超越他們，一個(gè)被自己超過了，就會(huì)有第二個(gè)被你超過，只追前一個(gè)，其實(shí)就足夠了。對(duì)手就是動(dòng)力，推動(dòng)你向前，使你更加耀眼，對(duì)手就是堅(jiān)強(qiáng)的小草，這使你不滿，你便向下扎根，向上伸展，從小苗變成了蒼天大樹。這不光歸功于自己還歸功于對(duì)手，所以我說：“感謝對(duì)手”！
實(shí)用的對(duì)手作文 13
在燈光下，她緊盯著畫板上的畫一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細(xì)刻畫著細(xì)節(jié)……
她是我的好朋友，名字叫小桐。我們?cè)谝粋�(gè)興趣班學(xué)素，我們說好在一個(gè)星期后比賽，誰畫得好。
上課時(shí)她比其他人認(rèn)真百倍，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師說的每一個(gè)重點(diǎn)她都聆聽著，還拿出了本子一筆一劃地記著。畫畫時(shí)，把全身心都投入文中了，不管外面有什么風(fēng)吹草動(dòng)，她都視而不見，仿佛一切都與她沒有關(guān)系。
等到休息時(shí)間了，大家都像一窩烽似的涌了出去，在外面玩的玩，鬧的鬧。
只有她，低垂著頭，坐在椅子上，時(shí)不時(shí)抬起頭觀察一下范圖，外面多吵多鬧，似乎都與她無關(guān)，她的眼中心中似乎只有邪一幅畫，她的手臂行云流水的擺動(dòng)著，手中的鉛筆好似是一只蝴蝶，飛翔在畫上，為原本空白的畫紙，添上了一些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線條，拼成了一幅美麗的畫卷。讓原本黑白的`素描添了一分韻味，好像畫卷中開滿了鮮花一般引人注目絢麗多彩又清新脫俗，讓人忍不住叫好。
正當(dāng)我想走近一步，細(xì)細(xì)觀看時(shí)她轉(zhuǎn)過頭來，包了甩發(fā)酸的手，拍了拍身旁的椅子，說：“你也來和我一起畫吧。”她大大的眼睛緊盯著我，嘴角泛著笑意，烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)，等我坐下后，她又專心致志地畫畫了，不浪費(fèi)一點(diǎn)練習(xí)的機(jī)會(huì)。從之前的手法生疏，到了現(xiàn)在的手法熟練，不帶一絲考慮就下筆。
她雖然是我的對(duì)手，但地身上堅(jiān)持不懈，認(rèn)真練習(xí)，一絲不茍的精神值得我學(xué)習(xí)。
實(shí)用的對(duì)手作文 14
作為一名中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，我們總是在為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
有一段時(shí)間，我把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，甚至認(rèn)為自學(xué)會(huì)更有效。然而，當(dāng)事實(shí)擺在眼前時(shí)，我意識(shí)到我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。沒有對(duì)手，我變得越來越不主動(dòng)；沒有了對(duì)手，我變得如此無知；沒有對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，做什么都是上天決定的`。“船到橋頭自然直”的思想讓我在學(xué)習(xí)上一次次落后于同學(xué)。
我意識(shí)到?jīng)]有對(duì)手我是如此脆弱。
從此以后，每次質(zhì)檢之后，我又變得像個(gè)輪子一樣，全心全意地滾到一個(gè)起點(diǎn)，再一次和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，有輸有贏。盡管如此，我還是讓自己變得更強(qiáng)大，更自信.不朽的成功，情感上的失敗，都讓我覺得我無時(shí)無刻不在的生存價(jià)值就是為對(duì)手進(jìn)步。
對(duì)手不僅培養(yǎng)在學(xué)業(yè)成績(jī)上，也培養(yǎng)我，道德修養(yǎng)不言而喻。
我們都有時(shí)代的學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而奮斗，我們?yōu)榈赖碌娜蕫鄱鴬^斗.
邀請(qǐng)同學(xué)到我家或者被邀請(qǐng)到同學(xué)家，第一次想到的是各方對(duì)父母的禮遇和禮貌。看到別人的精彩教養(yǎng)，能讓自己脫俗嗎？
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的詞，真的是了如指掌，但又有多少呢？當(dāng)我們總是在追求的時(shí)候，總會(huì)有對(duì)手。不同的對(duì)手讓我知道了很多，不同的對(duì)手讓我知道了世界上無所不在，無所不能的對(duì)手的神力。
讓我們?yōu)樽屛覀冞M(jìn)步、奮斗、努力、成功的對(duì)手歌唱；是對(duì)手，造就了一對(duì)專家，讓世界變得更美好，讓自己更充實(shí)！
實(shí)用的對(duì)手作文 15
美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木與縱欲，終而因罪下獄。
這是一個(gè)耐人尋味的故事。美國(guó)輿論驚呼：“拳王自己打倒了自己!"可見，一旦把“千山萬壑”踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。我們一出生開始，你的對(duì)手要么是鄰居家的那個(gè)同齡孩子，要么是整天欺負(fù)你的小哥哥。在學(xué)習(xí)上，也正是如此，沒有了對(duì)手就等于沒有了一切。
“今天我們舉行一次考試！”老師鄭重其事地對(duì)我們說。很快，試卷像風(fēng)兒般傳遞到了每位同學(xué)手里。我拿到試卷，先瞟了對(duì)手一眼，心中暗想：失之毫厘謬以千里。我絕對(duì)不能再把0.5分拱手相讓了。教室里安靜極了，偶爾“沙沙”的寫字聲都顯得異常響亮。不知不覺，時(shí)間從筆尖劃過，考試倒計(jì)時(shí)：5分鐘，4分鐘......怎么辦？怎么辦？還有一道難題呢！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛才那突如其來的思路仿佛又從我的.腦海中蒸發(fā)，望著表上的時(shí)間，我怎能靜下心來？我又朝對(duì)手望了望，那專注的神情催人奮進(jìn)。我甩了甩手心里的汗水，慢慢地靜下心來。頓時(shí)，心中的浮躁也煙消云散。終于，終于那道難題被我“攻”了下來。交試卷的那一刻是在急促的呼吸聲中結(jié)束的..
人生如登山，只要有高峰在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。因?yàn)橛辛藢?duì)手，所以才逼著你銳意進(jìn)取。從這個(gè)意義上來說，我們不妨說一聲：“對(duì)手，謝謝！”
實(shí)用的對(duì)手作文 16
“冷靜、冷靜，一定要冷靜！”我在“希望之星”英語風(fēng)采大賽揚(yáng)州區(qū)決賽上告誡自己。
最近一段時(shí)間，老師讓我們自愿參加“希望之星”英語風(fēng)采大賽，我報(bào)名參加了。我過五關(guān)，斬六將，從儀征賽區(qū)資格賽殺到了揚(yáng)州賽區(qū)決賽。進(jìn)入了決賽，我們依次抽簽，按順序上臺(tái)展示。
我在座位上靜靜地等待著，雖然我把演講稿背熟了，并能自由發(fā)揮了，可心里還是忐忑不安，我能獲得冠軍嗎？我看著對(duì)手們一個(gè)個(gè)從容鎮(zhèn)定地走上講臺(tái)，非常流利的演講，這讓我更緊張了。輪到我上場(chǎng)了，我慢慢地走上臺(tái)，站在攝影機(jī)前，一雙雙眼睛看著我，這是我第一次站在這正規(guī)的.舞臺(tái)上，很緊張，導(dǎo)致自我介紹時(shí)聲音變得很小。這時(shí)臺(tái)下有名對(duì)手說：“聽不見”。
我清了清嗓子，再次提醒自己：不要慌。我清脆地演講著，伴隨著手勢(shì)，順利地完成了演講。進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)即興交流。本來我抽的題目是簡(jiǎn)單的，可我把它理解復(fù)雜了，回答的有些啰嗦。比賽結(jié)束后，我們等著成績(jī)，選手們開始互相交流，有位選手直接指出我的回答啰嗦，我也點(diǎn)頭表示同意。
成績(jī)出來了，我得到“三等獎(jiǎng)”。還有一張喜報(bào)貼在學(xué)校里，我可高興了！我要感謝我的對(duì)手，是他們促使我繼續(xù)演講下去，雖然我沒有晉級(jí)，可成長(zhǎng)比成績(jī)重要，體驗(yàn)比名次珍貴，明年再努力！
實(shí)用的對(duì)手作文 17
我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過這一切都要感謝一個(gè)人——璐璐！
璐璐是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。
那是在她剛剛轉(zhuǎn)來我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為璐璐彈得不怎么樣——真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女生，我一定要超越她，要是她真的`無法超越的話，那我也輸?shù)眯姆诜〉俏椰F(xiàn)在還沒有試過，所以我就不能認(rèn)輸！
后來我就發(fā)誓：“我陳楠，一定經(jīng)全力超過璐璐！”
從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過我的琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。
我慢慢超越了璐璐，她卻沒有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒彈幾分鐘就過了，這是彈得好的意思。璐璐雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒有我這樣順利。
每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒什么缺點(diǎn)可挑，璐璐寫了一些建議，但是不多。我喜歡璐璐這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手——璐璐！
實(shí)用的對(duì)手作文 18
在人生的旅徒中你一定有不少對(duì)手，我也一樣。但是我不是仇恨對(duì)手，而是感謝對(duì)手。是對(duì)手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。
我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)，我的成績(jī)很好。我看不起成績(jī)差的，常常自高自大。可是，由于那件事使我改掉了壞毛病。二年級(jí)下學(xué)期我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)學(xué)生她叫劉蕾，我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧："等到考過試，看你的人氣多還是我的人氣多。時(shí)間過的真快，猶如箭一般快。考完試，成績(jī)出來了。老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，下課后，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長(zhǎng)時(shí)間，后來一想她才來幾天呀？成績(jī)比我好，考試時(shí)一定抄的我很不服氣就跑到她家說她抄的`別人的她不但沒有怪我反而說；"你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jī)比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人。應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話說的好山外有山人外有人。聽了我低下了頭。以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績(jī)呢！如果沒有這位對(duì)手，我會(huì)更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對(duì)手而活的讓我們一起加油。
謝謝你對(duì)手。
實(shí)用的對(duì)手作文 19
人生路漫漫，一路上有無數(shù)的對(duì)手，可是往往最大的對(duì)手是自己，而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己，有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。
在我生日的那一天，爸爸媽媽帶我去游樂園玩。一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)那里的游樂項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù)，有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng)，一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。
這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“敢不敢去玩過山車？”這里的過山車真是讓人望而生畏，一開始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的圈，像一條蛇盤旋在那里，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，中途還有一個(gè)區(qū)域，把車體倒了過來。我猶豫了一會(huì)兒，拒絕了。爸爸便自己坐了一次，并鼓勵(lì)我：“這沒有什么好怕的，很快就結(jié)束了，不就是在車上轉(zhuǎn)兩圈嗎，試一下吧，你可以做到的。”我又猶豫了一會(huì)兒，但還是害怕過山車不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法，說：“連過山車都不敢坐，還是男子漢嗎，真是一個(gè)膽小鬼！”在這句話的`刺激下，我大聲說：“誰不敢啦，我坐！”說完我又后悔了，但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字，又激起了我的勇氣。
我去買了票，坐上了過山車。車開動(dòng)了，我抓住座椅前面的把手，任憑它怎么翻滾、搖晃，我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過后，過山車回到了終點(diǎn)，我下了車，高興地喊道：“我戰(zhàn)勝了自己！耶！”
其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有足夠的勇氣和信心，就能夠成功！
實(shí)用的對(duì)手作文 20
那一天，我看到了一個(gè)在籃板底下，當(dāng)球騰空飛起時(shí)，他強(qiáng)壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最后，我便暗自將搶籃板的這個(gè)少年，當(dāng)做了對(duì)手。
我先在體能和力量方面進(jìn)行訓(xùn)練，又在一個(gè)月的訓(xùn)練下打下了基礎(chǔ)。放暑假后，在一個(gè)籃球場(chǎng)里天天練籃球。有一天，有幾個(gè)人走進(jìn)來邀我一起打籃球。
打籃球時(shí)，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當(dāng)我搶球時(shí)，便一個(gè)都搶不住。
后來，那些人和我說；“你以后不要打籃球了，你就不是打籃球的料。”
我聽到這里，一陣心酸，但是那一天，我并沒有放棄，我先給自己定了一個(gè)小小的目標(biāo)那就是先學(xué)會(huì)運(yùn)球。當(dāng)時(shí)，我最好的.朋友小剛也看不起我打籃球的技術(shù)。我本來和他找了一個(gè)時(shí)間，讓他去陪我練運(yùn)球，可他覺得和我玩兒沒意思，便爽約了。
我只能一個(gè)人，去練習(xí)運(yùn)球。經(jīng)進(jìn)了一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練后，我的運(yùn)球技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不知不覺中，我已經(jīng)超越了很多人。
然后，我硬拉著小剛和我開始了投三分球的訓(xùn)練，可是到頭來，我竟一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒有于是我終于放棄了。
初二時(shí)，我和別人打籃球，發(fā)現(xiàn)搶籃板的技術(shù)竟然變好了。我一下子就找到了自信，于是開始了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練。
終于，我搶籃板的技術(shù)，成為了班里的佼佼都要。在放假后，我和小剛進(jìn)行了一場(chǎng)友誼競(jìng)賽。最后我以高強(qiáng)的技術(shù)贏得了勝利。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)后，是我們成功做成一件事的動(dòng)力，也是我們最好的朋友。
實(shí)用的對(duì)手作文 21
在生活中，沒有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說呢？因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊姡チ藢?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫小趙，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。
一天，我看見張老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說：“小罕，你作文寫得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下。”說完，拍了拍他的肩膀，若無其事的`走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不錯(cuò)嗎？為什么不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓小趙這個(gè)小子別那么得意。
第二天，小罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說：“我沒有讓你寫啊！”我立刻回答：“難道只許小趙寫，不允許我寫？”張老師聽后，什么也沒說，就讓我下去了。
中午看書時(shí)，張老師把我和小罕叫到門口，說：“小罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了卓梟的，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手————小趙。
實(shí)用的對(duì)手作文 22
在我4年級(jí)的時(shí)候，班上來了一個(gè)“不速之客”，她是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，她的名字叫婷婷，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，讓我既羨慕又嫉妒。現(xiàn)在，我很多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個(gè)星期就是期中考試了，看你怎么樣，哼。
考試的時(shí)候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。
第二天，成績(jī)出來了，老師報(bào)了成績(jī)：“婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學(xué)們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說，婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個(gè)成績(jī)是假的。第二天，她到學(xué)校的時(shí)候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個(gè)很明顯的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對(duì)她說：“對(duì)不起，我不該冤枉你的.，真的很抱歉的。”“沒關(guān)系，你要明白，雖然你在這個(gè)班了，學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學(xué)校里也有很多好學(xué)生的”，她對(duì)我伸出了手，“我愿意做你的對(duì)手，也希望做你的朋友。”我把手伸了過去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績(jī)，因?yàn)槟嵌际沁^去了，只是，有什么不懂都可以問對(duì)方。
我為有一個(gè)這樣的對(duì)手而驕傲。
實(shí)用的對(duì)手作文 23
那么對(duì)手到底是什么呢？不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大，那么膽小者就勢(shì)必會(huì)使自己失去信心無法走出失敗的“陰影”；而勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
1988年，美國(guó)陸軍最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治巴頓中校接受了研制M1A2型防護(hù)裝甲的任務(wù)。為了能研制出性能更高、質(zhì)量更好的.坦克，巴頓找來一位搭檔―――舒馬茨。請(qǐng)舒馬茨來，并不是要他一起研究，而是要他來搞破壞。
因?yàn)槭骜R茨是著名的破壞力專家。起初，巴頓研制出的坦克防護(hù)裝甲，舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當(dāng)坦克防護(hù)裝甲被炸壞后，巴頓就會(huì)找舒馬茨進(jìn)行交流，找尋問題所在，以便在下一次研制中解決。舒馬茨一次次破壞，巴頓一次次修改著自己的設(shè)計(jì)方案，并一次次更換材料……直到有一天，舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的新坦克防護(hù)裝甲。于是，巴頓宣布M1A2坦克防護(hù)裝甲研制成功。
對(duì)手，是你成長(zhǎng)的助推劑，也是你成功的潤(rùn)滑劑。只要正確對(duì)待，有沒有對(duì)手是大不一樣的。感謝對(duì)手吧！正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
實(shí)用的對(duì)手作文 24
唐太宗曾經(jīng)說過夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說；人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的，自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的視線，撥開心中的云霧，讓自己的`心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛無理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽見了嗎？呼喚的我，別害怕，我來了。
對(duì)手，挑戰(zhàn)來了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
實(shí)用的對(duì)手作文 25
對(duì)手在哪里？我們的對(duì)手是什么？對(duì)手是有形的還是無形的呢？
對(duì)手，是與我們交戰(zhàn)中，視我們?yōu)閿车娜耍褪菍?duì)手。他們就在我們周圍，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿街都是，假如不努力，怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢？或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的人，也是對(duì)手，因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)，總不希望輸給對(duì)手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們，而是我們自己。
其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手，而他是無形的，必須要靠自己剛強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄，更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高。或者像在考試時(shí)，假如上次考八十分，這次一定希望能超越上次的`自己，得到更好的分?jǐn)?shù)。無形之中，我們便徐徐進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，假如希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界。”
對(duì)手不管是有形的還是無形的，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)，所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前，都必須做好全力以赴的預(yù)備，才能贏得勝利，突破現(xiàn)在的自己，戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說的：“面對(duì)自己，要突破現(xiàn)狀；面對(duì)別人，要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝！”
實(shí)用的對(duì)手作文 26
人，總是有對(duì)手的。
生意里，斜對(duì)面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手;賽場(chǎng)上，邁過起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。
那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說一聲安道一聲謝!
也許，你會(huì)說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯(cuò)，你，也沒聽錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的'大門，一年一年搖晃而過，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來說事吧。
一上五年級(jí)，語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績(jī)，雖說也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒想到憑空來了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對(duì)手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對(duì)手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
實(shí)用的對(duì)手作文 27
他背著包，向校門外走去，下午的陽光將他的影子拉的很長(zhǎng)，一聲再見便離開的學(xué)校，黃昏的空中，云似乎團(tuán)成了一個(gè)微笑。
數(shù)學(xué)老師帶著那熟悉的微笑走進(jìn)了這個(gè)“集市”，“安靜！”老師翻書以翻一樣的一聲怒吼。突然同桌這個(gè)家伙狠狠地踩了一下我的腳，我沒有理她，繼續(xù)聽講舉手。眨眼間她毫不留情的掐了下我的腿。“干嘛？”我捂著腿問她。“你看。”她用手一指告訴了我。啥？他會(huì)這么難的`題。我心中不禁默默驚訝。
我便睜著他，看著他的一舉一動(dòng)，他一轉(zhuǎn)頭，我們四目相對(duì)。一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。我爭(zhēng)分奪秒，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)立刻舉手，老師忙的頭昏轉(zhuǎn)向。最終下課鈴結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。上課我們爭(zhēng)得生龍活虎，我們回習(xí)老師講的題目。浪費(fèi)了一秒都覺得自己被超盤……
光陰似箭，學(xué)期己經(jīng)到達(dá)了中間的時(shí)間，一個(gè)驚人的消息傳進(jìn)了我的耳中，我的仇人要轉(zhuǎn)學(xué)了，我便眉開眼笑的手舞足蹈。“你這個(gè)人就是口是心非。”熟悉的聲音又從耳邊傳來。“哼。”我一個(gè)抬頭傳開。他向著門口走去，我沒有理他，反正他遲早要走。他的背影漸漸變小，影子越來越長(zhǎng)，我才認(rèn)識(shí)到，如果當(dāng)時(shí)我去挽回一下，他可能就不會(huì)走了呢。可是他已經(jīng)走了，想要“補(bǔ)牢”為時(shí)巳晚了。
原來的位子空無一人，在這個(gè)班上沒有任何的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只有我一個(gè)人在那里等待下一個(gè)對(duì)手，我似乎空蕩蕩缺少了一些東西。
他的背影，與他競(jìng)爭(zhēng)的模樣，讓我從其中知道了：是他讓我有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，讓我知道了對(duì)手的重要。
實(shí)用的對(duì)手作文 28
比爾是個(gè)成功的演說家和作家，喜歡在閑暇時(shí)間觀察鳥類。幾年前，比爾買了一幢新房子，附近草木蔥蘢。入住后，他在后院裝了個(gè)喂鳥器。就在當(dāng)天日暮時(shí)分，一群松鼠弄倒了喂鳥器，吃掉里面的食物，把小鳥嚇得四散而去。在接下來的兩周里，比爾絞盡腦汁想出各種辦法讓松鼠遠(yuǎn)離喂鳥器，但絲毫不起作用。
萬般無奈之下，他來到當(dāng)?shù)匾患椅褰鸬辍Ｔ谀莾核业搅艘环N與眾不同的喂鳥器，它有個(gè)讓人動(dòng)心的名字，叫“防松鼠喂鳥器”。這回可保萬無一失，他買下它并安裝在后院里。但天黑以前，松鼠又大搖大擺地光顧了“防松鼠喂鳥器”，照樣把鳥兒嚇跑了。
這回比爾一敗涂地。他拆下喂鳥器，回到五金店，頗為氣憤地要求退貨。五金店的經(jīng)理回答說：“別著急，我會(huì)給你退貨的，不過你要理解，這個(gè)世上可沒有什么真正的防松鼠喂鳥器。”比爾驚奇地問：“你想告訴我，我們可以把人送到太空基地，可以在幾秒鐘之內(nèi)把信息傳到全球任何一個(gè)地方，但我們最尖端的科學(xué)家和工程師都不能設(shè)計(jì)和制造出一個(gè)真正有效的喂鳥器，可以把那種腦子只有豌豆大的嚙齒類小動(dòng)物阻擋在外?”
“是啊，”經(jīng)理說，“先生，要解釋清楚，我得問你兩個(gè)問題。首先，你平均每天花多少時(shí)間，讓松鼠遠(yuǎn)離你的喂鳥器?”比爾想了一下，回答說：“我不清楚，大概每天10到15分鐘吧。”
經(jīng)理又問：“那么，你猜那些松鼠每天花多少時(shí)間來試圖闖入你的喂鳥器呢?”
比爾馬上會(huì)意：在松鼠醒著的每時(shí)每刻。
這個(gè)故事激發(fā)了我濃厚的興趣，我甚至特意對(duì)松鼠進(jìn)行了一番研究。原來松鼠不睡覺的.時(shí)候，98%的時(shí)間都用于尋找食物。在專一的用心面前，智慧的大腦、優(yōu)勢(shì)的體格節(jié)節(jié)敗退!
實(shí)用的對(duì)手作文 29
對(duì)手是什么，對(duì)手就像一面鏡子，可以照出你的長(zhǎng)處、短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有了對(duì)手就有了競(jìng)爭(zhēng)。有了競(jìng)爭(zhēng)就有了成功和失敗。
我的對(duì)手真的是一位“笑力派”。不論在聲樂、舞蹈、學(xué)習(xí)、體育上，我們倆都不分上下。于是不管在第一課堂，還是第二課堂，我們都展開了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
記得在舞蹈課上，老師表揚(yáng)她跳舞很有感覺，叫我再繼續(xù)努力。于是，我便有點(diǎn)憤憤不平了。在家里的每天晚上，我都要打開音樂，練習(xí)怎樣投入音樂。第二次上課，老師果然表揚(yáng)了我，我沾沾自喜。又開心又自豪。后來，她也在家練習(xí)，總之，我們就是不分上下，一會(huì)表揚(yáng)我，一會(huì)兒表揚(yáng)她。
還有就是在體育節(jié)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上面。我們倆都跑了200米，在預(yù)賽，我已奮力地跑，但她還是得了第一名，我第二名，我就和她相差了0.4秒，我心里很不服氣。接到通知，我們倆都進(jìn)了決賽。我下定決心，這次一定要超過她，不可以敗在她腳下。
到了決賽，我的自信全涌了上來。將力量全灌輸?shù)侥_上。而她也在壓腿，準(zhǔn)備全力以赴。“呯！”隨著一聲槍聲，我飛快地奔跑起來，一直在第一名，到了沖刺階段，她和我并排了，這時(shí)，我開始心慌起來，但我也不服輸，竭盡全力向終點(diǎn)沖刺，也可以聽見她在我身后的腳步聲。
終于，我獲得了第一名，但她也就和我相差0.8秒。現(xiàn)在，我像吃了蜜一般，心里甜甜的，開心極了。她喘著氣，走過來對(duì)我說：“你也很努力！”我心頭一震。
后來，我倆成了朋友，但還是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手。因?yàn)橛辛怂也庞信Φ哪繕?biāo)，因?yàn)橛辛怂也艜?huì)成功。因?yàn)橛辛怂也庞辛藷o窮的.動(dòng)力，才會(huì)成長(zhǎng)。我要對(duì)我的對(duì)手說一聲：“謝謝你，對(duì)手！”
實(shí)用的對(duì)手作文 30
我有一個(gè)對(duì)手，她叫小奇。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面，有一張能說會(huì)道的嘴。
她十分瘦小，甚至不到我的下巴，但她十分聰明，用人小鬼大來形容她再合適不過了。可我十分不服氣，明明她那么瘦小，我那么高大，為什么她的成績(jī)卻總比我高呢？因此，我把她看作成一個(gè)我的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，常常想要超過她。
我先從語文下手。在她玩耍和同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，我在看課外書；在她和同學(xué)們拍手時(shí)，我也在看課外書；在她和同學(xué)們聊天時(shí)，我依然在看課外書。這樣日復(fù)一日，終于迎來了一次語文考試。
考試時(shí)，我下筆如有神，腦袋思路清晰，不一會(huì)兒，就做完了。但我也依然沒有松懈，一遍又一遍地檢查，考試時(shí)間到了，我信心十足地交上去。下午，老師就改好了卷子，報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我還是十分自信，這時(shí)，我聽到柳老師說：“小奇，99分，恭喜你，全班第一。朱恩茜，96分，全班第二。”我的心頓時(shí)冷了下去，為什么我明明那么努力，還是比不過她？我心想。
語文比不過就比英語吧！我決定用最老套的方法學(xué)英語，那就是背，我走路時(shí)在背，吃飯時(shí)在背，早上5點(diǎn)半就起來背單詞了。這樣持續(xù)了一個(gè)月，我又迎來了一次英語考試，這回我比上回更細(xì)心了。考完試，老師下午就改好了卷子，并下發(fā)：“朱恩茜、小奇，你們都100分，并列第一。”我高興得一蹦三尺高，叫道：“我終于追上小奇了，終于和她并列了。”
說到這里，我對(duì)小奇再也不是嫉妒羨慕恨了，而是一份感謝，謝謝她給我壓力，使我學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。希望我們以后能做最好的朋友，共同進(jìn)步！
實(shí)用的對(duì)手作文 31
使鹿健壯的不是青草，而是饑餓的狼;使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壯鹿。對(duì)手，是弱者的夢(mèng)魘，是強(qiáng)者的福音。
對(duì)手一詞，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的.不是湯姆，而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒有杰瑞，整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲，那么這部卡通片很可能就沒有那么賣座了，因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓，而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過程。因?yàn)橛辛诉@個(gè)過程，貓象橡皮一樣能一擠就變形，才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來說，使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，難道不是嗎?
不憤不啟，不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的，除了對(duì)手又能是誰呢?對(duì)手就像游人面前的一座高山，如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂，那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線，所以請(qǐng)尊敬對(duì)手，因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。
尊敬對(duì)手并不代表在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)向?qū)κ质救酢Ｈ绻皇菫榱霜M義的公平，向?qū)κ肿龀鰺o原則的讓步，那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平，也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義，這樣的競(jìng)爭(zhēng)無疑是蹩腳的
有多么強(qiáng)大的對(duì)手，就會(huì)有多么強(qiáng)大的自己。使對(duì)手強(qiáng)大，不在于有意使自己弱小，而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)大。對(duì)于和自己的關(guān)系，就象太極中的雙魚圖，黑白兩界你中有我，我中有你，既相對(duì)獨(dú)立，又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢(shì)均力敵，才使整個(gè)雙魚圖充滿動(dòng)感，無懈可擊。
尊敬對(duì)手吧，哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚，但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨，請(qǐng)不要忘記，在刺手的荊棘枝上，是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。
實(shí)用的對(duì)手作文 32
在我們眼里，對(duì)手是一個(gè)非常熟悉的字眼，因?yàn)槿嗽谝簧须y免會(huì)遇到一些對(duì)手，在別人認(rèn)為對(duì)手一定是個(gè)惡劣的人，是一個(gè)只顧自己自私的人。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣的對(duì)手，可是世界上不止有這種的對(duì)手。
而我的對(duì)手卻是我的`好朋友。他是我的目標(biāo)，他是我在學(xué)習(xí)上和生活中值得學(xué)習(xí)的人，我把他當(dāng)作自己的對(duì)手來不斷激勵(lì)我朝我的目標(biāo)前進(jìn)。
就因?yàn)橛羞@樣一個(gè)對(duì)手，才使我得到了莫大的幫助。別人常說“虛心萬事能成，自滿十事九空”。就是因?yàn)橛兴抛屛颐靼琢似渲械脑⒁狻?/p>
他叫謝信宇，是一個(gè)矮矮的，短頭發(fā)，銳利的眼睛，皮膚黑黑的，學(xué)習(xí)非常好，語文、數(shù)學(xué)、英語門門精通，體育也很厲害，現(xiàn)在還在當(dāng)任我們的體育委員呢。
在課間是我們的非常要好的好朋友，在考試時(shí)我們卻是對(duì)手。有一次，我考了90分，他卻考98分，這使我非常懊惱，他冰冷冷地嘲笑我，說“你才考了90分，我比你多8分，你是絕對(duì)不可能追上我的”。說完便是一陣?yán)淅涞某靶Γm然他這樣說，但是我卻認(rèn)為這8分我只要努力一下，是可以爭(zhēng)取到的。只從這件事一后，我便像變了一個(gè)人似的，天天發(fā)奮圖強(qiáng)，不像以前一樣一下課就沖出教室，在走廊、操場(chǎng)玩游戲，而是在教室里看書。而我的對(duì)手呢？他就正在玩游戲呢。
終于到考試，我沒日沒夜地復(fù)習(xí)，在考試時(shí)我認(rèn)真的答卷，剩余時(shí)間我仔細(xì)檢查，不放過一個(gè)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。考完試，我得知他因?yàn)闆]復(fù)習(xí)，沒有考好時(shí)，我高興得不得了。果真我考了97.5分，而他卻大不如前了，考了87分。我很得意，他卻很失落，我便對(duì)他說“虛心萬事能成，自滿十事九空。”
我的對(duì)手激勵(lì)了我，走向成功頂端，他是我前行的動(dòng)力，是我奮進(jìn)的目標(biāo)！
實(shí)用的對(duì)手作文 33
對(duì)手，可以說是我們的敵人，也可以說是我們的激勵(lì)者。他驅(qū)使著我們前進(jìn)，使我們不斷變強(qiáng)。
一位龍蝦店的老板就十分清楚這個(gè)道理，去過他店的人都說老板厲害。因?yàn)槔习迕看味寄茉谝欢妖埼r中挑出品質(zhì)好的和品質(zhì)差的'，絕不失手。有人問過老板如何做的，老板先是讓這個(gè)人看看這一盆的龍蝦有什么不同，這個(gè)人沒看出什么，老板便說道：“為了爭(zhēng)取更多的氧氣和空間，龍蝦只有爬到上層才可以，于是它們便與眾多的對(duì)手展開斗爭(zhēng)，只有強(qiáng)壯的，有活力的才能爬到上層得到空間和氧氣，反之，越往下面的龍蝦就越不好。”這個(gè)人恍然大悟，再看一眼，果然是上層的更加好斗，更強(qiáng)壯。
只有對(duì)手的存在，才能使我們勇于斗爭(zhēng)，變得更強(qiáng)大。
有對(duì)手可以使我們變強(qiáng)，如果沒有對(duì)手會(huì)如何呢？
楚國(guó)郢人捏白土，一日，一人鼻尖上蹭到一點(diǎn)如蠅翼般薄厚的污泥，他請(qǐng)石匠替他擦掉，石匠拿著斧子隨手一揮，便把污泥削掉了，而鼻子卻毫發(fā)無損！郢人站在那里面不改色。后來宋元君聽說了這件事，把石匠找來說：“替我試試看。”石匠說：“我以前能做到，但是現(xiàn)在做不到了，因?yàn)槲业膶?duì)手已經(jīng)死了。他活著的時(shí)候，我們經(jīng)常比試，互相給對(duì)方削灰塵。彼此既是對(duì)手又是朋友。現(xiàn)在他死了，我沒有了對(duì)手，沒了可以競(jìng)爭(zhēng)的人，已經(jīng)很久不練習(xí)了，絕對(duì)不敢再這么做了！”
當(dāng)一個(gè)人失去對(duì)手時(shí)，那他便沒有了繼續(xù)下去的動(dòng)力，沒有了需要超越的目標(biāo)，就沒有心情和斗志繼續(xù)下去了，只能停留在原地，甚至還會(huì)后退。
對(duì)手像鞭子，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們變得更強(qiáng)大。有了這鞭子，我們才能更快，更強(qiáng)，更有力量去不斷完善自己，生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手才更精彩。
實(shí)用的對(duì)手作文 34
在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn)，因?yàn)樘厥獾呐Ｆ猓⑽幢蝗笋Z化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結(jié)局。為了生存，自然中的'對(duì)手成就了野牛的勇敢。
我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎？我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過程中體現(xiàn)的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對(duì)手。
回溯歷史長(zhǎng)河，勾踐忍辱負(fù)重，面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊(duì)，終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對(duì)手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造！因此，我們需要對(duì)手來激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。
一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對(duì)外友好開放；社會(huì)安定，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國(guó)際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國(guó)，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國(guó)，卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開了國(guó)門，八國(guó)聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。
歌德說：“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事。”所以，不論是自然法則還是社會(huì)法則，只有擁有了對(duì)手，萬物才能欣欣向榮，才能創(chuàng)造輝煌。
難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎？
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