對(duì)手的作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)手的作文1

　　每個(gè)人的一生中總會(huì)遇到一兩個(gè)與你實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，我就有一個(gè)好朋友，但在學(xué)習(xí)上是對(duì)手，她就是——易云榮。

　　初見(jiàn)她時(shí)，她只是一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是一個(gè)普普通通的女孩，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。

　　學(xué)校舉行語(yǔ)文生字聽(tīng)寫(xiě)比賽，我信心滿滿，當(dāng)比賽結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了，考了69分。這時(shí)傳來(lái)老師的聲音：“這個(gè)學(xué)期新來(lái)的學(xué)生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她。”教室里回蕩著熱烈的掌聲，我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，我很吃驚，不敢相信這個(gè)事實(shí)。

　　從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看齊，希望為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，更為自己爭(zhēng)光。

　　我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，互相比拼共同進(jìn)步，是我最大的心愿。

對(duì)手的作文2

　　我小時(shí)候在奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，由于這段生活，我對(duì)奶奶的感情更加深厚了，特別是奶奶的那雙手，給我留下了深刻的印象。

　　奶奶的手，是雙溫柔的手。

　　在那個(gè)夏日的夜晚，奶奶溫柔的手輕輕地?fù)崦�著我，還不時(shí)地唱：“海風(fēng)你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖，讓我的寶貝，好好的睡上一覺(jué).........”我伴著奶奶溫柔的撫摸和奶奶甜蜜的、輕輕的歌聲漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　奶奶的手，是一雙勤勞能干的手。

　　在奶奶的手上長(zhǎng)滿了老繭，這就說(shuō)明奶奶的勤勞能干了。奶奶要干的事很多：擦窗戶，掃地，收蘋(píng)果，洗碗......但是，奶奶從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)字“累”。

　　奶奶的手，還是一雙靈巧的手。

　　在冬天寒冷的天氣下，我打了一個(gè)寒顫，奶奶就用那雙靈巧的手給我做了一個(gè)棉褲和棉衣，不讓我感冒，但自己已經(jīng)直打哆嗦。

　　啊~奶奶！您的那雙手，是一雙普普通通勞動(dòng)人民的手，它給我的生活增添了情趣，帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)奶奶的手！

對(duì)手的作文3

　　將睡之時(shí)，手拿一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無(wú)法集中。拉開(kāi)抽屜偶見(jiàn)小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，用手輕觸每一個(gè)人。曾經(jīng)的好友，現(xiàn)在身處何方?一個(gè)同校，不同班，遇見(jiàn)形同陌路;一個(gè)不同校，不同地，長(zhǎng)久無(wú)法取得聯(lián)系。難道我們彼此的友情就因?yàn)榫嚯x就此中斷嗎?小學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮;初中，背負(fù)重?fù)?dān)，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時(shí)間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去，但這所小學(xué)并不因某一個(gè)的離去而無(wú)生機(jī)，更不因哪一個(gè)的到來(lái)而生機(jī)勃發(fā)。我沒(méi)有鴻圖之志，更無(wú)天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。

　　人生之路，遙遙無(wú)期，我會(huì)有勇氣走完嗎?我害怕長(zhǎng)大，討厭長(zhǎng)大，更無(wú)勇氣面臨看似遙遠(yuǎn)的中考。人們常說(shuō)那次考試是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次檢閱，但我認(rèn)為這是一次挑戰(zhàn)，吃得苦中苦，方為人上人。

　　可是我真的不要啊!我只是想做一個(gè)平凡的人.

對(duì)手的作文4

　　我給大家推薦一位古箏能手，她是陸燮文。

　　給我留下深刻印象的是一次的“六一”兒童節(jié)中，陸燮文為我們表演了一首古箏《高山流水》。只見(jiàn)她首先用手輕輕一撥古箏的弦，接著音符便像流水一樣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，她的手也在古箏上飛快地?fù)軓椫�，音�?lè)和動(dòng)作的融合下，我仿佛看見(jiàn)“嘩嘩”流水的瀑布就在身旁。接著，她彈奏的音樂(lè)描繪出了一座座雄偉的高山。在氣勢(shì)恢弘的音樂(lè)聲中，我如同身臨其境。最后，《高山流水》以一陣高難度的撥音結(jié)尾。她站起身來(lái)，朝大家深深地鞠了一躬。講臺(tái)下隨即響了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我把手掌都拍紅了。

　　課間的時(shí)候，我跑去興致勃勃地問(wèn)她：“你怎么會(huì)彈得那么好？”“這都是苦練的結(jié)果啊！”她笑著對(duì)我說(shuō)，“每天做完作業(yè)，我都得練古箏。但練古箏對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一種痛苦，而是一種快樂(lè)。我喜歡練古箏。”這時(shí)，我的腦海里似乎出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一個(gè)女孩，正在練古箏。哪怕練得腰酸背痛，她也堅(jiān)持著。這個(gè)女孩，就是陸燮文。

對(duì)手的作文5

　　一天，女孩突然跟男孩提出了分手。

　　男孩傷心的接受了

　　第二天，女孩意識(shí)到自己做了一件天大的錯(cuò)事，想跟男孩道歉，卻聽(tīng)到了一件她極不想聽(tīng)到的事：男孩親了另外一個(gè)女孩，并答應(yīng)作那個(gè)女孩的男朋友。女孩這才知道自己有多傻，有多笨。他想逃，想走……

　　第三天，女孩和男孩見(jiàn)了面，那時(shí)女孩下定決心不會(huì)再回到男孩的身邊，可是看見(jiàn)上新的男孩她在也堅(jiān)持不下去了。她原諒了男孩，并重新回到了男孩的身邊。

　　過(guò)后幾天，男孩希望女孩能忘記這件事，可是女孩忘不了，無(wú)論如何也忘不了，這件事已經(jīng)落地生根了。有人說(shuō)女孩太傻，為什么還要回去？女孩回答：“我已經(jīng)陷進(jìn)去了，無(wú)法自拔，能擁有他一刻，就擁有他一刻，直到男孩離去。”

　　女孩每天都心不在焉，因?yàn)樗�怕，她怕，她怕…�?/p>

對(duì)手的作文6

　　人都有一雙手。有粗大的.；有嬌小的；有柔嫩潔白的；有蒼老繭硬的……然而在這么多形形色色、各式各樣的手中，最使我喜愛(ài)的，還是媽媽那雙靈巧的手。

　　一天我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)柜子上有一件新的毛衣，非常漂亮，我問(wèn)：“媽媽，你又給我買(mǎi)衣服啦！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)："這不是買(mǎi)的，是我在家閑著沒(méi)事，給你織的，喜歡嗎？""喜歡，這比買(mǎi)的還漂亮。"我說(shuō)著把毛衣，緊緊的握在手里。

　　我覺(jué)得，媽媽的手就像春風(fēng)一樣輕柔，睡覺(jué)的時(shí)候，她會(huì)用那雙涼爽的手為我扇扇子，輕輕地拍打我，使我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；我覺(jué)得，媽媽的手如春風(fēng)一樣柔爽；當(dāng)秋葉紛飛的時(shí)候，她會(huì)用那雙有靈巧的手為我織打毛衣，那一件件的毛衣比買(mǎi)來(lái)的還漂亮、還溫暖，因?yàn)槟鞘且患�充滿愛(ài)的衣服。

　　媽媽的雙手是為我而靈，為我而巧。我也應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么！

對(duì)手的作文7

　　每當(dāng)我想起媽媽時(shí)，我都會(huì)想起她那勤勞、溫暖的雙手。

　　她每天很辛苦地在家里做飯、洗衣服，媽媽幾乎包攬家里全部的家務(wù)活，她用勤勞的手在養(yǎng)育我。

　　有一次，我在學(xué)校發(fā)燒，老師發(fā)現(xiàn)后，立刻讓媽媽來(lái)接我，媽媽的速度很快，不到五分鐘就趕到了學(xué)校，媽媽把我送到了附近的醫(yī)院。醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)“不要緊，吃點(diǎn)藥，出出汗就好了。”

　　回家后，媽媽先讓我把藥吃了，吃完藥進(jìn)被子里睡覺(jué)。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的燒退了，全身也有氣了。我看著媽媽慈祥的面孔，輕輕地拉住媽媽的手，啊！媽媽的手真溫暖。

對(duì)手的作文8

　　在人的一生中，往往都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們想要打敗他們，不是一件容易的事，只有學(xué)，勤奮，這樣才能打敗他們，當(dāng)然，對(duì)手不止一個(gè)！而是許多個(gè)，不是一天兩天就可以成功的！所以我們不能輕易的輸給他們，不能讓他們小看我們哦！

　　我有一個(gè)對(duì)手，他自從第一次數(shù)學(xué)考試超越了我，我就奮起直追，最終沒(méi)有一次沒(méi)有超越他！這就是我努力的結(jié)果！他怎么追也追不上了！難道他已經(jīng)放棄追擊我了，這使我非常不開(kāi)心，為什么他放棄和我做對(duì)手了呢？為什么呀！我只能默默等待另一個(gè)對(duì)手！

　　記住，對(duì)手是無(wú)窮無(wú)盡的！只有靠勤奮來(lái)打敗他們！

對(duì)手的作文9

　　爸爸上班每天都騎著摩托車早出晚歸。冬天來(lái)了，盡管爸爸在摩托車上裝了擋風(fēng)罩，但還是覺(jué)得胸口冷得受不了。爸爸想了一個(gè)辦法，把外衣反穿，就是把衣服的前面穿到后面。這樣一來(lái)，冷風(fēng)吹不著胸口，暖和多了。可是，每次要從后面把外衣的拉鏈拉上來(lái)都非常吃力，有時(shí)候他只好請(qǐng)別人幫忙，真麻煩。

　　有一天早上，我看到爸爸吃力地從后面拉拉鏈，突然想到，要是在拉鏈扣上加一截繩子，不就好了嗎？于是，我叫爸爸等一下，找來(lái)一截尼龍繩，一頭系在拉鏈的小扣眼上，一頭搭在爸爸的肩上。我叫爸爸從后面把拉鏈扣好后，再用一只手從肩上拉住繩子的另一頭，輕輕地往上拉，一下子就把拉鏈拉上去了。然后又把繩子放下來(lái)，拉住繩子另一頭輕輕往下一拉，拉鏈就開(kāi)了。這用一來(lái)，爸爸反穿衣服就非常容易了。

　　爸爸高興地說(shuō)。我把他的手加長(zhǎng)了。

對(duì)手的作文10

　　我喜歡畫(huà)家的手，也喜歡詩(shī)人的手，但是我更喜歡母親的手。

　　媽媽的手上一雙勤勞的手。當(dāng)公雞叫第三遍的時(shí)候，媽媽的手就開(kāi)始工作了：早上，忙做早餐；中午，又忙中午飯；下午，又忙做晚飯；夜晚，當(dāng)明月高懸的時(shí)候，媽媽又開(kāi)始工作——洗衣服。總之?huà)寢尩氖謺r(shí)時(shí)刻刻都在忙碌。

　　媽媽的手又是充滿母愛(ài)的手。記得有一個(gè)寒冬的下午，天氣較冷。我正在做作業(yè)，媽媽的做針線活。夜深人靜的時(shí)候，天氣將變得更加冷了，我的手直打顫，握不住筆。這時(shí)，媽媽走到我身邊問(wèn)：“冷嗎？”接著就輕輕地把我手緊緊的握在她兩手之間，頓時(shí)，我無(wú)比的溫暖。等手暖了又開(kāi)始做作業(yè)，冷了，媽媽又把我的手緊緊地握在她兩手之間，就這樣一直循環(huán)下去，最后，我完成了作業(yè)。

　　媽媽的手多么偉大，它幫助了我許多事情，我愛(ài)我媽媽，但是我更愛(ài)我媽媽那雙勤勞而充滿母愛(ài)的手，我怎能忘懷忘懷您為我做的一切呢？不，永遠(yuǎn)不，因?yàn)槟�是偉大的，善良的，溫柔的�?/p>

對(duì)手的作文11

　　有時(shí)候，我常常把自己想成小草。而你是天上的星星，我只能抬起頭，看你散發(fā)出耀眼的光芒。我卻躲在一旁偷偷的落淚。人們常說(shuō)，如果你比他強(qiáng)一點(diǎn)，他會(huì)嫉妒你。但如果你比他強(qiáng)太多，他剩下的只有對(duì)你的敬佩了。我不知道我對(duì)你到底是敬佩還是嫉妒。總覺(jué)得自己很沒(méi)用，明明發(fā)誓一定要超過(guò)你，但我總是在你之后。我曾經(jīng)看著藍(lán)天想，我就像藍(lán)天普普通通，而你是白云，那么特別，那么耀眼。

　　我走在街上，想到街上那么多人誰(shuí)沒(méi)有心情低落的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有不如意的時(shí)候，不管怎樣，不都過(guò)來(lái)了嗎？我其實(shí)不應(yīng)該這么消極，我應(yīng)該打起精神，拿出戰(zhàn)斗力，也奮斗一回。回頭想想，其實(shí)這樣也何嘗不好，有你的存在，我才會(huì)知道自己的渺小，才會(huì)努力上進(jìn)。

　　我要感謝對(duì)手，我會(huì)以你為目標(biāo)，超越你。那你可以那么優(yōu)秀，為什么我不可以？只要我努力，我相信我一定會(huì)成為星星，散發(fā)出比你還耀眼的光芒！

對(duì)手的作文12

　　我有一雙能干的手,左手比右手大，和同桌相比，同桌比我大一點(diǎn)，像小螞蟻那么長(zhǎng)，我的寬度有六厘米，我的長(zhǎng)度差不多是十二厘米，厚度有兩厘米。

　　我的小手由手心和手背組成，手心上有紋路，像一條條線，手背很光滑，偏黃，手背上能看見(jiàn)血管，指甲能保護(hù)手指，我按了按手心，手心軟軟的，像棉花糖。

　　我的手指有大拇指、食指、中指、小指、無(wú)名指，最高的是中指，最矮的是大拇指，最胖的是大拇指，最瘦的是小指，它們并攏起來(lái)像一把刀，它們分開(kāi)像一只小鳥(niǎo)。

　　我的小手真能干！它可以寫(xiě)字，還可以做很多事，所以我要保護(hù)我的小手。

對(duì)手的作文13

　　我的一位朋友去一家業(yè)內(nèi)著名的廣告公司求職，順利地通過(guò)了第一輪測(cè)試，成了十位入圍者之一。第二輪測(cè)試內(nèi)容很簡(jiǎn)單：讓每位入圍者按要求設(shè)計(jì)一件作品，并當(dāng)眾展示讓另外九人打分、寫(xiě)出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)。

　　朋友在評(píng)分時(shí)，對(duì)其中三人的作品非常佩服，懷著復(fù)雜的心情給他們打了高分，并寫(xiě)下了贊美的語(yǔ)言。令他意外的是，他入選了！而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一位入選！這是為什么？

　　后來(lái)，該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟。總裁說(shuō)，入圍的十人可以說(shuō)都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關(guān)注的是，入圍者在相互評(píng)價(jià)中，是否能彼此欣賞。因?yàn)椋�庸才自以為是，看不�?jiàn)別人的長(zhǎng)處，這倒情有可原，但人才若對(duì)對(duì)方視而不見(jiàn)，那就顯得心胸太狹隘了。嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯(cuò)，但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光。而這點(diǎn)較專業(yè)水平其實(shí)更重要。

對(duì)手的作文14

　　今天是暑假第一天，媽媽說(shuō)讓我好好放松放松。于是爸爸媽媽帶我來(lái)到人民公園玩?zhèn)�痛快!

　　公園里真熱鬧，我最喜歡的“豪華轉(zhuǎn)馬”今天也不停的工作著。還有“過(guò)山車”、“流星錘”都不時(shí)的傳出一陣陣尖叫聲，好刺激呀！

　　忽然，我撿到了一個(gè)飲料瓶，便突發(fā)奇想的把它當(dāng)成“祥云火炬”，“媽媽，我是奧運(yùn)火炬手！”媽媽立刻明白了我的意思，馬上把手中的報(bào)紙卷成火炬形，我的火炬給媽媽的火炬對(duì)接，媽媽跑完200米后爸爸又開(kāi)始跑，就這樣我們一家三口你傳給我，我再傳給你，點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想！

　　2008年7月29日，真正的奧運(yùn)火炬就要在鄭州傳遞，火炬手們傳遞的一種奧運(yùn)精神，也是一種愛(ài)心的傳遞！今天，盡管我們是做一次火炬?zhèn)鬟f游戲，但我也一樣感到很開(kāi)心，很快樂(lè)！

　　我驕傲，我是小小火炬手！

對(duì)手的作文15

　　有一天，丁丁換下褲子，就把褲子給媽媽去洗。自己卻去打球了。

　　丁丁的弟弟回來(lái)了，看到媽媽在洗衣服就說(shuō):“您太辛苦了，我的襪子臟了，我自己去洗好了。”媽媽高興地說(shuō):“好的，你去吧!”

　　不一會(huì)兒，丁丁的哥哥也放學(xué)回來(lái)了。他的上衣臟了，所以給媽媽要了肥皂也去洗衣服了。

　　丁丁打球回來(lái)，看到哥哥弟弟都在自己洗衣服，感到很慚愧。不好意思地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我錯(cuò)了，我的事情要我自己做，我不應(yīng)該讓您給我洗衣服。”媽媽眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“好孩子，知錯(cuò)能改就好。”

　　從那時(shí)起，丁丁再也沒(méi)有讓媽媽洗過(guò)衣服。