動作作文

時間：2024-12-18 12:18:13 動作我要投稿

[經典]動作作文8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的動作作文8篇，歡迎大家分享。

[經典]動作作文8篇

動作作文篇1

　　一年有四季，四季各不同。春有田徑賽上助威聲，夏有老家院中手搖扇，秋有學校園中關心語。都說時間可以沖淡一切，但總有一些事情時時想起，只因那是留在心中的感動。

　　春有助威聲

　　春天，正是運動健兒們施展拳腳的好時節，在這個花香四溢，萬物復蘇的時候，我迎來了能夠讓我施展拳腳的運動會。

　　可能是不小心得罪了哪位神仙，我十分不幸的分到了第一跑道。要知道，第一跑道和第六跑道差了整整100米呀！況且我天生喜歡被別人追趕，而今，站在第一跑道，我竟然成了真正的追逐者。第一道總是要攻破很多的心里防線，我是個不服輸的人，怎么能輸在起跑線上呢。站在前面的人便是目標，目標就是動力，目標就是方向，加油，彤彤。我緊握拳頭，暗自加油。頓時心里的緊張情緒消失了一大半，取而代之的便是無盡的能量。發令槍響，我像小宇宙一樣，飛奔向前，可是100米的距離，追趕的確有些困難，決不能放棄，我卯足勁的向前沖。前一百米，我仍是最后一名，可是當我努力向前追趕，路過班級所在的位置，余光看到閨蜜正站在人群的最前方奮力為我加油，我心里流露出莫名的感動，瞬間，我的腳下像踩上了哪吒的風火輪一樣，整個人都飛起來了，50米、30米、10米……臨近終點的時刻，我再次使出渾身解數，終于第一個闖過了終點線。閨蜜雙手將我攬入懷中，一邊為我擦汗，一邊興奮的夸贊，每個細節她都看的真真切切，仿佛跑步人是她自己似的，可她卻絲毫沒有注意到自己的嗓子已經沙啞了許多。

　　一股感動直沖上心頭，讓我覺得：春有田徑賽上助威聲，聲音沙啞動我心。

　　夏有手搖扇

　　暑假在老家的夜晚，本在屋子里吹著空調玩著手機的我，被老媽千呼萬喚的.從屋里叫了出來，美其名曰：看星空。媽媽說她給我搖扇子，跟空調一樣涼快我雖然知道她是為了不讓我一直玩手機，但心中還是不屑：星空有什么好看的，扇子怎么會有空調那樣涼快？

　　媽媽讓我坐在她的前面，我們仰起頭認星座，背后的絲絲涼風讓我無比舒適。偶然的，我主動回頭讓母親看另一顆星星時，我看到母親雙手拿著扇子給我扇風，豆大的汗珠從母親的額頭上滾落，一顆接著一顆，她卻全然不顧。

　　一種讓我熱烈盈眶的感覺酸了我的鼻尖，讓我不禁喃喃自語：夏有老家院中手搖扇，汗如雨下動我心。

　　秋有關心語

　　干燥的秋天最容易生病，恰巧被我給撞上了，頭疼連帶著整顆腦袋連眼睛也不放過。頭上的陣痛和眼睛上的刺痛，終于讓我在一節評卷子的生物課上拜托同桌幫我記筆記，我希望可以小睡一會兒。同桌不停的嘮叨：“叫你平日里不喝水，看！這病第一時間找上你了吧！讓我說，你這叫活該。”我只覺得她的話難聽，但我難受極了，不想搭理她。趴在桌子上睡了大約20分鐘，醒來后覺得好了很多，變向她要回了卷子。她一邊給我一邊繼續嘮叨：“你可算醒了，好點了吧，可真是忙死我了。”

　　我接過卷子，上面是她工工整整的字跡。感動直達心底，讓我不禁覺得：秋有學校園中關心語，忠言逆耳動我心。

　　回顧似水流年，似乎不得不承認時間的確可以沖淡一切，但它沖不淡的，是這些留在心底的感動。

動作作文篇2

　　迎著酷熱的夏天，我們迎來了六一兒童節。我們提前到操場開大會，迎接各地領導的到來，和志愿人士的到來由，聽他們對我們學校的.關懷與關愛。之后是，欣賞四點半課堂的十三個節目，之后，終于進入了六一主題......

　　六一游園活動正式開始了。我和小文還有小王三人，一起相約要一起去玩。我們三個人一起，先去玩了“比比誰的眼力好”小王他先，他真是厲害呀！一連進了三只筷子；第二個輪到我了，可惜我一直也沒進，呵呵；最后是小文，他只進了一只筷子。我們又去玩了那個游戲叫“吹硬幣”，排了大概五分鐘的隊終于輪到我們了。這次小文先，可惜他沒有吹進；我原本以為我也不會進，誰知道進了，我很開心。我們還去玩了“吹蠟燭”，“盲人擊鼓”，“搶凳子”......

　　大概三十分鐘后,游園活動結束了。我們又各自回到了班上，到了班上誰知道，有一個更大的驚喜正在等待著我們。老師來到班上發給我們每人一個蛋糕，我們都很開心。

　　愉快的六一游園活動真是太有意思了。

動作作文篇3

　　心靈的感觸無從說起，，已經九月份了，快進入深秋了。溫度在中秋節后，已經降了下來，冷空氣肆無忌憚的從北方吹來。

　　依舊穿著灰色有帽的運動服，短衣短袖，走在街上的時候，冷風迎面吹來，渾身直打哆嗦。

　　天真的已經涼了，大家都早已經匆匆穿上長袖，就只有我還傻呆呆地呆在這個鳥籠般的房間里，根本不知道冷與暖。我已經被困很久了，是別人的不允許，還是我自己的束縛。

　　早晚已經沒有太多的變化，依舊是陰暗的天氣，吹著北方到來的寒氣，直覺的拉緊了身上的衣服，但短衣短褲怎能遮擋。賣菜的老伯說道，姑娘，穿這么點，小心感冒。

　　我笑笑，是啊，天氣冷了，回家就穿。

　　陌生的.關心，心里很溫暖，還是有很多人關心我的，我并不是一個人。

　　急匆匆的跑回房間，一股溫暖的氣息傳來，不知道從房間傳來，還是從心里傳來，但是都是溫暖的。

　　穿個外套，看著窗外的朦朧，南方的冬天已經來臨了嗎？

　　是問你，還是問自己。

動作作文篇4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們應該感恩所有帶我們告別無知和放從的老師，那么就讓我們一起來閱讀初一教師節活動作文吧!

　　清晨，太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來的。今天是九月十日教師節，這一束野菊花原來是小欣送給賈老師的教師節禮物呀!

　　賈老師的宿舍在一樓。小欣經過她的窗口的時候驚喜地發現窗戶竟忘了關上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張望，只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發從肩上披了下來，無數銀絲在陽光下閃閃發光。小欣頓時心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時正逢期末考時期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有時為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。

　　把教師節的禮物放哪兒呢?小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國教師節”這一天，語文教科書攤開在《桂林山水》這一頁，桌子中央擺著一幅破舊的.老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案備課呢!突然，小欣的目光落在了那個筆筒上。對呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時，太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來，頓時霞光四射。小欣身后的牽牛花也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添更多的美麗!只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風中耐寒的野菊花一樣堅強。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節快樂!說罷，就給了老師一個幸福的微笑，陽光將這快樂的一幕永遠地定格了下來。

　　從賈老師的宿舍樓出來，小欣成了一只快樂的小鳥，她一哼著小曲一邊想：賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。

動作作文篇5

　　那是寒冷的一天。早晨，天空陰沉沉，的狂風大作，雨點斜織成一張網開始向大地上的人們襲來。

　　我與母親正在候車站等候公交車的到來，風兒就像一把刀一般刮在我稚嫩的小臉上，我不由得縮緊脖子，開始顫抖起來。轉頭望向身旁高大的母親，她挺直著自己的腰桿，并不像我那般縮緊著身子。她的眼神堅定，炯炯有神，與平時一般充滿著自信，她似乎毫不畏懼冬天這個魔鬼。

　　過了不久兒，雨下的越來越大了，大雨滂沱，毫不留情的打在我的身上。我實在是凍得不行了，噴嚏一個接著一個跑了出來。這時，我一旁的母親回過頭來看了我一眼，用溫柔的語氣說：“孩子，你是不是特別冷啊？看你一直在打噴嚏。”我抬頭望向母親，母親那張慈祥的臉映入我的眼簾，此時她的眼神里充滿了心疼，望向她身上單薄的衣服，再望向我身上幾件厚實的衣服，我搖了搖頭，并且羞愧地低下了頭。

　　又過了許久，天實在是太冷了，我真的已經冷到不行了，身體從原來小幅度的顫抖改變為大幅度的瑟瑟發抖了，此時的我又冷又想睡覺，非常的.難受。母親皺緊了眉頭，順勢把她身上的外套脫了下來，我一下子愣住了，只好笨手笨腳的配合母親把衣服穿上。母親又朝我笑了笑，那笑富有深刻的含義。我感到我身上現在是溫暖的了，似乎一點也不寒冷了，但身旁的母親卻開始發抖，愈抖愈加的厲害，但她似乎在克制自己發抖，我又羞愧地低下了頭。

　　公交車可算是來了，母親拉著我的手，我充分的感受到她那只手的冰涼，就像是觸碰了冰塊那般寒冷。她拉緊我的手，迫不及待的上了車，上車后她松了一口長長的氣，我趕緊把她的衣服脫下還給了她，她迅速的穿上了衣服，再松了一口長長的氣，我有些無奈，又有些說不出的感動。

　　這件事一直在我的腦海中，每想起這件事都感覺記憶猶新，這件事一直藏在我的心靈深處。

動作作文篇6

　　四（1）班正在舉行“班隊活動作文一點通”交流活動，讓我們一起去聽聽同學們的精彩發言吧！

　　劉宇：寫班隊活動我最拿手了，活動都是有目的、有形式、有過程的，首先要交代出本次活動的主題，需要準備的活動器械或物品，并把各個環節寫清楚；其次，活動都有一個發展變化的過程，寫作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才會有身臨其境的感覺。

　　王逸鑫：你說的這些都是最基本的，雖然完整地介紹了班隊活動，但吸引不了讀者的眼球。

　　徐凱：說得太對了！這一點也正是我作文總不出彩的原因，你快說說，那我到底該怎么寫呢？

　　王逸鑫：要把活動寫活，就一定要抓住精彩的場面進行描寫，這樣可以推動故事情節的發展，烘托氣氛，形象生動地表現人物，為全文增添色彩……

　　劉睿：場面描寫那可是我的強項，還是聽聽我的絕招吧。人物是活動的主體，要把一個場面寫具體，一定要抓住人物的`語言、動作、神態、心理活動等展開詳細描寫，不僅要寫出表演者的活動，還要寫出觀眾的表現，這樣不僅使內容具體，還能凸顯出緊張熱烈、生動有趣的活動氣氛。

　　宋子豪：要寫好本次班隊活動，還需要注意些什么呢？

　　劉宇：要寫好一場活動，還要做到“點”與“面”的緊密結合，也就是概括描寫與具體描寫相結合。通過概括描寫，讀者可以了解活動的全貌；通過具體描寫，能夠真實地再現活動場面。所以可以先概括地寫出本次活動有哪些方案或節目，然后抓住其中最有趣或最吸引人的某個場面詳細描寫。當然，還要寫寫本次班隊活動帶給自己的感受和收獲。

　　老師：同學們的發言非常精彩，最后提醒大家一點：題目要求寫的是班隊活動，即以班級或（中小隊）為單位開展的活動，而不是學校大隊部組織的全校活動哦。

動作作文篇7

　　我有許多興趣愛好：我喜歡吹響悠揚動聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來之不易的幸福生活，喜歡用話筒在主持人現場傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛的就是在學校的機器人社團搭建自己的機器人小作品！

　　剛加入學校機器人社團時，我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個桌子，老學員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會兒，一個栩栩如生、會跑會動的機器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切，感覺像做夢一樣。

　　機器人由許多細小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要為它設定好運行的.程序。剛開始，張老師先帶我們認識零件，別以為這項任務簡單，我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個完整的機器人，必須耐心、細心，還要肯動腦筋，所以我非常喜歡這樣一個富于挑戰的事情。但并不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”，我費了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測試，咦！可“單杠小人”怎么不動呢？我焦急疑惑地怎么也找不到原因，張老師走過來仔細一看，給我指點了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了，科學是一件十分嚴謹的事情，任何一個小的疏忽都會導致失敗，從那以后，我做事情變得更加認真細致了。

　　在學校的機器人社團里，我體會到了敢于嘗試的精彩，體會到了團隊合作的力量，更感受到了老師給予指點那一刻“茅塞頓開”的快樂！我相信現在的每一次創意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問到底”的提問，都是在為自己將來成為一名機器人專家積蓄力量呢。

　　我愛機器人社團！