實(shí)用的有趣的勞動(dòng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的勞動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。
有趣的勞動(dòng)作文 篇1
田野里有被果實(shí)壓彎了腰的油菜，有長的像胖娃娃似的蠶豆，還有密密麻麻的豌豆
我第一眼看到的就是青菜，我想：家里沒青菜了，要不我拔點(diǎn)青菜帶回家。可是我只學(xué)過拔草，還沒學(xué)過拔青菜，于是我就去向奶奶請教，奶奶說：拔的時(shí)候要抓住青菜的根部，輕輕往上一提，不能太用力，再抖抖莖上的`泥土，最后整齊地放在地上。我聽上去覺得很簡單，可是做起來卻沒想得那么簡單，拔的時(shí)候我總是把葉子給拔下來。啊！我突然發(fā)現(xiàn)原來是沒有捏住青菜根部的原因。這次我捏住青菜的根部，輕輕往上一提，果然把青菜整棵都拔了出來。
過了一會(huì)兒，青菜終于拔完了。我以為結(jié)束了，沒想到還要挑菜。奶奶是用手掐，可是我掐的一點(diǎn)也不平，媽媽就叫我用刀往上切。我嚇的直發(fā)抖，媽媽一讓我切，我就逃到十萬八千里的地方。這時(shí)爺爺問我：你敢用刀往下切嗎？敢！我爽快地回答。然后就跑到青菜邊，拿起刀就往下切了起來，這次我切的又快又平，但我覺得還不夠快，于是就幾個(gè)幾個(gè)一起切，不一會(huì)兒菜就挑好了。爺爺奶奶在旁邊笑邊說：瞧瞧，腦子靈的了一學(xué)就會(huì)，還知道怎樣提高效率啦！
在這短短的時(shí)間里，我已經(jīng)累得汗流浹背了，但農(nóng)民伯伯還要一整天在農(nóng)田里干活，不管是風(fēng)吹雨打，還是驕陽似火，他們都不會(huì)停下勞動(dòng)，他們干這些都是為了我們，我們要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
有趣的勞動(dòng)作文 篇2
國慶節(jié)剛放假時(shí)，我和媽媽去姥姥家玩，走到姥姥家，我媽問姥姥：“媽，還有什么農(nóng)活沒干？李佳俊最愛干農(nóng)活了。”姥姥說：“沒有什么活了，地瓜不能刨，沒有來收的，你們?nèi)欠宽斏习迅苫ㄉ\(yùn)下來吧。”“怎么個(gè)運(yùn)法？”我說。姐姐說：“走到上面你就知道了。”
趁媽媽喝茶的功夫，我迫不及待的上了樓頂。只見樓頂上有一個(gè)很大的缺口，姐姐拿了一個(gè)很長的`圓柱形袋子套住缺口，袋子下面直垂到二樓地面上。“原來是這么運(yùn)的呀，我以為得往樓下背呢，”我說。于是，我們就把曬干的花生堆起來好往缺口里扒，讓它們漏到二樓去。我太喜歡這個(gè)活了，所以我干的很賣力，一锨把花生擁到房子邊上去了。那兒有好多雜物，還得搭功夫把花生一個(gè)個(gè)的請回來。我才不管它呢，讓姥姥去請吧，我只管往缺口里扒。我和哥哥姐姐比著干，看誰扒得快。花生嘩啦啦地都流到二樓去了。我很好奇，忙下樓去看，太好玩了！花生不斷的從長袋子里滾出來。突然，我想到一個(gè)壞主意，我把袋子下面給挽了一個(gè)扣。等姐姐和媽媽把袋子裝滿了，發(fā)現(xiàn)不漏了，就派我下去看看怎么回事。我不動(dòng)聲色的走到下面把“扣”解開，花生“嘩”地一聲全下來了，然后我又系上。但是，這次讓我姥姥發(fā)現(xiàn)了，“扣”也被解開了，我就到下面親自看著，等裝滿后再松開，氣的媽媽和姥姥直說我?guī)偷姑Α？晌乙稽c(diǎn)兒也不生氣，我一忽兒跑上，一忽兒跑下，甭提多開心了！
我媽說的沒錯(cuò)，我真喜歡干農(nóng)活，只是經(jīng)常幫倒忙罷了！
有趣的勞動(dòng)作文 篇3
“兒子，過來幫忙。”唉，媽媽又叫我?guī)兔α耍柟饷髅牡囊惶煊峙轀耍∥覠o精打彩地走向廚房，看見媽媽正一門心思地包餃子，我走上前去問：“媽媽，你又要我干什么？”媽媽說：“你幫我一起包餃子吧！”“啊！包餃子，可是我不會(huì)啊！”我一邊說一邊往自己房間退。媽媽又說：“你自己學(xué)學(xué)不就會(huì)了嗎？包不好沒關(guān)系”
我陰著臉又把剛剛升起房間有腳縮了回來。我慢慢吞吞地走向廚房，把一張餃子皮放在手上，媽媽教我怎樣涂水，放多少餡合適。其實(shí)，媽媽沒必要講這么多。因?yàn)椋腋緵]做成媽媽那樣的餃子，而是做了許多奇形怪狀的“怪”餃子。我覺得我做得最漂亮的.是小人餃，小人餃的旁邊我還特別做了一些花紋，看起來好象穿了一件大衣。
干完活，我一看鐘，哇，九點(diǎn)鐘了，我還沒有吃早飯呢？媽媽說：“那我們來嘗嘗我們的勝利果實(shí)吧！”我們把餃子煮好后，香噴噴的。自己做的餃子就是不一樣啊！
有趣的勞動(dòng)作文 篇4
今天，我們上勞動(dòng)課，老師讓我們把帶的小刀、水果和土豆拿出來。我們一聽，趕快行動(dòng)。老師讓我們先看，她給我們邊講要領(lǐng)邊做示范。“左手拿住小刀，右手按住土豆或黃瓜，注意不要讓手中的.蔬菜滾到一邊去。用力要均勻。”說著老師就輕輕地切了起來，動(dòng)作那么嫻熟。
該我們自己動(dòng)手了。我把小刀拿在手里，又拿出黃瓜，心想：看我的技術(shù)！我舉起小刀，慢慢切下幾片薄薄的黃瓜片，然后貼在臉上，據(jù)說可以美容呢。我把黃瓜切到一半，問同桌：“我們換換吧。”
同桌一聽，把切了一大半的紅薯遞給我，我們開始切起來。他切黃瓜，我切紅薯，“丁玲玲”下課了，我們戀戀不舍把東西收拾好，盼著下一節(jié)的勞動(dòng)課早一點(diǎn)到來。
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