生動作文

時間：2023-05-23 10:34:29 動作我要投稿

【熱門】生動作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的生動作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】生動作文3篇

生動作文篇1

　　姥姥家有一只可愛的小狗，它的名字叫“多多”。

　　它是一只黑白花的小狗，長著一雙圓圓的大眼睛，一對大大的耳朵，還有一個尖尖嘴巴和一個烏黑的小鼻子。

　　小學(xué)生初學(xué)寫作，興趣頗濃，而且由于好勝心理的驅(qū)使，他們對教師的評語十分關(guān)心。評語的一褒一貶，甚至評語的長短，都會影響他們的情緒。因此，教師應(yīng)當，很好地斟酌作文評語，愛護學(xué)生寫作的積極性，使他們樂于寫作，勤于寫作，以達到提高寫作水平之目的。這就要求教師必須透徹了解每個學(xué)生的個性特征及思想狀態(tài)，仔細審閱每個學(xué)生的習(xí)作，然后斟詞酌句，對癥下藥，寫出恰如其分的評語，同學(xué)生進行思想交流。現(xiàn)根據(jù)本人關(guān)于整理在近幾年的作文教學(xué)中的一些心得體會，談?wù)勛魑脑u語的幾種有效形式。

　　一、鼓勵式

　　對于平時作文較差的學(xué)生，我總是千方百計去尋找他作文中相對較好的地方，用肯定的語氣給予表揚與鼓勵，以激發(fā)他們作文的積極性。而對于很多不足的地方，我每次只提一二點稍加啟發(fā)要求，且是比較簡單的，如：字跡潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。這樣表揚鼓勵在前，提出不足在后且容易改進，學(xué)生樂于接受，久而久之，作文水平自然會有一個很大的提高。

　　二、指導(dǎo)式

　　這是非常正統(tǒng)的作文評語模式，針對那些寫作一般的學(xué)生比較適用。這些學(xué)生的作文大體上是好的.，只在某些方面存在著不足，需要教師加以提示和指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)生在作文中具體出現(xiàn)的某些不足，對癥下藥，給學(xué)生一個明確的寫作啟示，使他們通過老師的評語掌握寫作的基本方法，這樣每次作文之后，通過教師的評語，他們都能有所收獲。但應(yīng)注意一點的是：這種指導(dǎo)每次只宜一個，多了學(xué)生就會手足無措，無從下手，甚至?xí)䥺适懽鞯男判摹?/p>

　　三、協(xié)商式

　　在我的作文評語中，時常會有這樣的句子：“建議你……”，“這個句子這樣表達或許更好些”，“請你比較一下這幾個詞語”，“請選擇一下這句話用下面哪個詞語表達更好”。在寫評語時，我總是站在與學(xué)生平等的地位上，以協(xié)商的口氣對學(xué)生作文提出建議，我認為這樣做絲毫不會減弱教師的權(quán)威性，相反，在這種平等的氛圍中，以懇切的語言去啟發(fā)他們，學(xué)生更易接受，尤其是一些寫作較好的學(xué)生。

　　四、批評式

　　個別學(xué)生缺乏端正的寫作態(tài)度，敷衍了事，這就需要通過評語進行批評教育。但批評式的評語必須注意措辭，婉轉(zhuǎn)地指出問題，切忌板起面孔，嚴厲指責(zé)，以致挫傷積極性;同時，還須為他們指明方向，當好“導(dǎo)游”。

　　五、談心式

　　對于學(xué)生在作文中反映出的一些真實的、切近的思想和情緒，我往往會撇開傳統(tǒng)的作文評語模式，與學(xué)生交友談心，憑著我對學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活思想的了解，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界去，用真誠去換取真誠，用真誠去打動學(xué)生，給學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上以幫助。正是這些另類的評語，讓我更了解了學(xué)生，而學(xué)生更樂意向你敞開心靈，作文也就自然而然就多了一份真實。

　　六、抒情式

　　有位學(xué)生在寫人物時，寫了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，剛直不阿。在工作中，多次遭到圍攻和漫罵，最近又被人打傷，現(xiàn)在正醫(yī)院治療。看完這篇作文，我心中油然而生敬意。我在評語中寫道：“真羨慕你有一位好爸爸，這是你的驕傲，也是我們大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那樣，祖國騰飛指日可待。請代我向你爸爸問好，捎去一個教師的崇高敬意!”這位學(xué)生果真把評語帶到了醫(yī)院，向他爸爸讀了。他爸爸激動得熱淚盈眶。這位學(xué)生的寫作興趣也更濃了。

　　總之，一篇好的作文評語，應(yīng)是對學(xué)生傾注全部的感情，給學(xué)生或鼓舞，或指導(dǎo)，或啟示!作文評語創(chuàng)新之后，學(xué)生寫作文的信心增強了，學(xué)生熱愛寫作的興趣也增強了，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情也增強了，但我相信我們每一位語文教師都應(yīng)該精心建構(gòu)屬于自己的作文創(chuàng)新評價藝術(shù)，讓學(xué)生的每一篇作文都迸發(fā)出創(chuàng)新的激情與活力。

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

　　這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

　　“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。

　　這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，我們都在反思：到底何時能夠讓學(xué)生真正地減負?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)面前無可奈何的心情。確實是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

　　這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?

　　這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!

　　這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習(xí)作。

　　這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

生動作文篇2

　　今天早晨，陽光無情地向我們射來，把泥土烤成了金黃色，馬路上原來精神百倍的花朵頓時蔫了下去，連只在夜里啼鳴的蟈蟈兒也出來對太陽評頭論足了。

　　我一骨碌從床上起來，洗涮完畢，叫上我的好朋友王思聰就跳上爸爸的汽車駛向目的地——椒江青少年宮。一路上，我和王思聰就像一只小鳥嘰嘰喳喳地說個不停，不一會兒，青少年宮就映入了眼簾。

　　進了大門，一股涼氣馬上撲來，我們不管三七二十一就闖進了展覽室，只見里面人山人海，熱鬧非凡。我迫不及待地鉆了進去。穿過人海，往四周掃視，狼那高大的身軀就立刻映入我的視野。比起平時，狼那望而生畏的面孔全然蕩然無存，取而代這的是一副呆滯的表情。只是眼睛警覺地觀察著周圍的.一切，生怕被人逮住。

　　闖過一個狹小的縫隙，大耳猬的身影就在我面前閃動，瞧！它那大大的耳朵，小小的身體，豆大的眼睛，尖細的嘴巴，太可愛了。一直往前走，窗臺上的針尾鴨就出現(xiàn)在我的面前，別看它豆大眼，扁平的嘴，那副傻樣可逗著呢？

　　這次展覽讓我深深地體會到動物的稀多，真想再去一次。

生動作文篇3

　　早晨，我早早起床了，拉開窗簾，看到了燦爛的陽光，我的心情也變得愉悅起來，高興得一蹦三尺高，心中像一朵含苞待放的花骨朵兒，終于咧開了嘴，露出了可愛的笑臉。來廣州這么多天，臺風(fēng)終于離開了，還我們一片明媚的陽光。我迅速地換好衣服，整理一下，準備出發(fā)嘍！

　　我與媽媽、阿姨來到了盼望已久的美麗的長隆野生動物園。我們先來到了大象表演場，準備觀看有趣的大象表演。不一會兒，一個小丑主持人上來了，他用響亮的聲音說：“接下來要表演的是——《象國公主選駙馬》，請美麗的公主與駙馬候選人們閃亮登場！”接著，帶著漂亮花環(huán)的公主與一群大象上場了，它們排成一排，行了一個標準的屈膝禮，逗得全場觀眾哈哈大笑。

　　第一只大象表演起了搖呼啦圈，不過是用鼻子搖的'哦！那憨厚的樣子引得全場觀眾笑得上氣不接下氣。一個、兩個、三個……大象鼻子上的呼啦圈數(shù)量不斷增加，可是它的速度依然如舊，大象鼻子像指揮棒一樣，此刻呼啦圈瘋狂起舞，觀眾席上爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，排山倒海，震耳欲聾！幾位觀眾躍躍欲試，在主持人的指引下與大象瘋狂地比賽搖呼啦圈，可有趣了。

　　第二只大象隨著歡快的音樂跳起了笨拙而已滑稽的舞蹈。看著它可愛的樣子，觀眾也情不自禁地跟著音樂舞動起來，陶醉在歡樂的舞蹈當中。在我看來，它已經(jīng)不是一只笨重的大象，而是一位靈巧的舞蹈演員呢！第三只大象在臺上跳著《健康舞》，那大大身子扭來扭去，鼻子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，最后這只大象還瞪起雙腿為自己鼓掌呢。為了能迎娶到美麗的公主，還有許多大象也不甘示弱地把自己的看家本領(lǐng)盡情展示。

　　最后，公主選了搖呼啦圈能手大象當駙馬，它們分別戴上花環(huán)和皇冠，鼻子卷在一起，相親相愛，可幸福了。我們還去看了《西游記》表演。白人與猩猩、猴子表演的節(jié)目，也別有一番風(fēng)趣。

　　后來，我們又去了野生動物園。那里的動物真多呀：有笨笨的黑熊、淘氣的猴子，有五彩斑斕的孔雀、可愛的國寶——大熊貓，還有各種各樣鳥兒穿梭飛行，嘰嘰喳喳地叫個不停，熱鬧極了。在參觀蛇洞、仿恐龍洞時，膽小的我竟然被嚇哭了。哈哈，還被媽媽笑了呢！

　　這次長隆野生動物園之行，既見到了許多未曾見過的動物，又增長了知識，讓我流連忘返，真是豐富多彩的一天呀。

【生動作文】相關(guān)文章：

生動的課作文08-28

生動作文九篇04-01