【實(shí)用】動(dòng)作作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)作作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，握緊雙手朝著堅(jiān)持的方向。
——題記
激動(dòng)人心的夏令營(yíng)活動(dòng)馬上就開始了，我懷著欣喜、忐忑的心情踏上了那段未知的旅程。
印象最深刻的，莫過(guò)于“懸崖滑索”這個(gè)刺激的項(xiàng)目了。許多隊(duì)員“望而生畏”，雖然對(duì)百尺高崖滑索有些恐高的我，但深思熟慮了好久，終于接下了“任務(wù)”。
一切準(zhǔn)備就緒，我微微顫抖著拿起粗布麻繩，緊緊握在了手里，然后一步一步小心地接近懸崖，我緊張得屏氣凝神，腳往下移動(dòng)幾步，手就稍微松一下，往下滑幾米。風(fēng)在呼嘯，花草在招搖，山下景色很美。于是我便改變了策略，一邊看懸崖下，一邊滑索。由于盯著腳下的秀美風(fēng)光，使我原本忐忑的心情平靜了下來(lái)，于是下滑速度也大大增加，風(fēng)夾雜著頭頂隊(duì)員們不絕的贊嘆聲，我不由得喜上眉梢。
可就是因?yàn)槲业牡靡猓刮以庥隽艘恍∫馔狻＜词故窃谀且豢蹋乙矝](méi)有“回頭”。
不知不覺(jué)間，我已滑到了半山處，教官緊急的呼喊聲驚起了草叢中休息的鳥兒，“你偏離了我們?cè)瓉?lái)預(yù)定路程的2/3，你現(xiàn)在所處的情況我們不太了解，你自己小心一點(diǎn)兒，注意安全！如果堅(jiān)持不下來(lái)就拉你上來(lái)，放棄！”教官的話在我耳邊回響。聽到這個(gè)消息后，我的心不由得一緊。我正要思索下一步該怎么走時(shí)，忽然腳下一滑，身體不受控制似的要墜落，情急之中我側(cè)身一轉(zhuǎn)，腿卻卡在了石縫中。烈日灼曬著我的皮膚，汗水從下巴處滴落，我也毫無(wú)辦法，只得求救：“教官我好像被卡住了！”
“別擔(dān)心，我們會(huì)想辦法拉你上來(lái)，你先放棄吧。”
我確實(shí)聽清楚了那兩個(gè)字“放棄”，放棄說(shuō)是容易，但還需要慎重，機(jī)會(huì)只有一次，如果這次我輕而易舉的放棄了，那么以后這就成了抹不去的遺憾，或許我不再有機(jī)會(huì)嘗試了。但我又已經(jīng)很累很累，也進(jìn)入了進(jìn)退兩難的境地，再堅(jiān)持恐怕……
不！我忽然堅(jiān)定了信念，不能放棄！我咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，雙手松開麻繩，任鐵環(huán)帶著我自由下滑，同時(shí)用努力解脫左腿，只聽“嘶”的一聲，我攻克了難關(guān)，只是白皙的腿上出現(xiàn)了一道延至腳腕的血痕。
那一刻，我沒(méi)有回頭。我聽到風(fēng)兒在向我喝彩，鳥兒在對(duì)我歌唱，我感受到教官對(duì)我贊許的目光。
那一刻，我不再想放棄，而是迎難而上。即使周圍異樣的眼光，我也毫不氣餒，做最好的自己！
逆風(fēng)的飛翔，固然有坎坷艱辛，縱使有千百次想要放棄的念頭，但那一刻必要堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)椋傆刑鹈墼陲L(fēng)雨后。
動(dòng)作作文 篇2
上周五，老師給了我們一個(gè)神奇的任務(wù)：“下周帶一個(gè)生雞蛋來(lái)看看誰(shuí)能保護(hù)這個(gè)雞蛋，這樣它一周內(nèi)就不會(huì)破了。”聽了這話，每個(gè)人都很困惑：老師葫蘆里賣什么藥？
我一接到老師的任務(wù)，就考慮如何完成保護(hù)生雞蛋的任務(wù)。當(dāng)我到家時(shí)，我拿了一個(gè)小方形盒子，里面放了一層厚厚的縐紙。然后我在皺紋紙上放了很多棉花。然后我小心翼翼地把我精心挑選的雞蛋放進(jìn)棉花堆里。乍一看，它看起來(lái)像一個(gè)“舒適的小屋”。我掀開小盒子的蓋子，但蓋子總是向上傾斜。我拿一塊海綿蓋住蓋子，并用繩子系住。我想：這種“三重保險(xiǎn)”不會(huì)打破雞蛋。
實(shí)驗(yàn)的第一天，我一起床，就迅速取出雞蛋，看看它是否碎了。當(dāng)我到學(xué)校的時(shí)候，我看到我的許多同學(xué)的雞蛋都碎了，所以我更關(guān)心我的雞蛋。下課后，我又看了看雞蛋，但幸運(yùn)的是它們沒(méi)有破，所以我確信我造的“小屋”是安全的。我每天給雞蛋通風(fēng)，像照顧孩子一樣小心。我也每天看著它們，看看它們是否壞了。老師解開謎語(yǔ)的那天，我看到所有打碎雞蛋的.學(xué)生都非常后悔。我的雞蛋還沒(méi)有打碎你。我高興得跳了三英尺高。
老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果雞蛋是孩子，你是父母，你是稱職的父母嗎……”想到父母在雞蛋保護(hù)方面的辛勤工作，我很感動(dòng)。我們的父母有多棒？
動(dòng)作作文 篇3
記得那是一個(gè)傍晚，父母都出去了，萬(wàn)般無(wú)聊之下我聽起了音樂(lè)。
如流水般的音樂(lè)緩緩流過(guò)我的大腦。在傍晚的寧?kù)o里，在泛紅的夕陽(yáng)照耀之下，我覺(jué)得心中一片空明，各種各樣的煩惱就像被這圣潔的音樂(lè)及景象洗涕過(guò)了一般，變成了一種種正面的情緒就像我此刻的靈魂。
聽著聽著，只覺(jué)得心里有個(gè)什么悶悶的東西發(fā)泄不出來(lái)，情緒莫名的激動(dòng)起來(lái)了，思緒就像一葉被狂風(fēng)卷動(dòng)的扁舟不聽控制的回泊到一個(gè)個(gè)以前令我感動(dòng)的港灣，一幅幅的畫面從我面前閃過(guò)，這些畫面，是交織了我到目前為止的人生最完美的畫面，這些畫面，是我不想與他人分享，只肯埋藏在自己心靈的最深處的畫面，我的心緒被這些我只肯在靜寂的深夜里才回味的畫面感動(dòng)著。我在房間里無(wú)意識(shí)的走來(lái)走去，舉著雙手想去擁抱那無(wú)形的音樂(lè)，那泛紅的夕陽(yáng)，那無(wú)名的感動(dòng)，那些我平時(shí)無(wú)感觸此刻卻潮濕我眼眸的東西。我應(yīng)對(duì)著夕陽(yáng)，在我那略為模糊的視線里，那半紅的殘陽(yáng)無(wú)疑是一個(gè)奇跡，或，是另一個(gè)世界。眼淚最后滑落，整個(gè)世界也仿佛因?yàn)槲夷欠菘侦`而空靈。為音樂(lè)而感動(dòng)?不，是為感動(dòng)而感動(dòng)。
像丟下了千斤重?fù)?dān)一般，我坐到了沙發(fā)上，關(guān)上了門窗的房間顯得格外靜謐。天漸漸黑下，音樂(lè)在夜色的襯托下，無(wú)疑是一首圣詩(shī)。仿佛用光了所有的力氣一樣，我不想動(dòng)，哪怕是一根小指頭，因?yàn)槲液ε逻@種完美的氣氛，就會(huì)被打斷。
漸漸的，天完全拉上了一層黑色的天鵝絨，房間里，全黑了。
之后，不知有多少次我打開音樂(lè)，想回到那天的黃昏中去，但是我失敗了。
動(dòng)作作文 篇4
我的課外生活可豐富了，我愛(ài)跳繩、彈琴、做游戲……其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。
星期五，下課時(shí)，陳老師帶著我們，排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。第一輪開始前，陳老師先講了規(guī)則，請(qǐng)包志豪當(dāng)“老鷹”，陳老師當(dāng)“母雞”。
老師一聲令下，游戲開始了。“母雞”張開翅膀，緊緊的護(hù)住“小雞”，讓“老鷹”無(wú)機(jī)可乘。但“老鷹”實(shí)在是太狡猾了，不一會(huì)兒，“小雞”就寥寥無(wú)幾了，但還是沒(méi)把“小雞”抓完。
第二輪，章越當(dāng)“老鷹”，姜一航當(dāng)“母雞”。“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，姜一航拼命保護(hù)“小雞”。后面的“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的抓不住了，松了手。“老鷹”見“小雞”松了手，猛的沖了過(guò)去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的“小雞”，但來(lái)不及了，“小雞”們像一節(jié)節(jié)車廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專注地看著，真希望自己也去玩一玩。
我發(fā)現(xiàn)，游戲讓我的課外生活更加豐富多彩了。
動(dòng)作作文 篇5
今天的故事是小豬愛(ài)勞動(dòng)。小豬用勞動(dòng)換來(lái)了一大擔(dān)子香蕉。雖然，它只是弄了一個(gè)破籮筐，可是它是磨了兩袋麥子，才弄來(lái)了籮筐，而且，它得把一個(gè)大水缸里面填滿水，才換來(lái)了一個(gè)扁擔(dān)呀！鴨太太的姐姐被唏哩呼嚕感動(dòng)了，給了它一大擔(dān)子香蕉，豬家族就吃到香蕉啦！
我覺(jué)的，這……這鴨太太也太壞了吧，我要向小豬唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，努力的干活，努力的幫助別人。我也要像小豬一樣學(xué)會(huì)用勞動(dòng)掙錢，這樣爸爸媽媽就不用太辛苦了。
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