【推薦】動(dòng)作作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
”叮鈴鈴……“上課啦！這一節(jié)是活動(dòng)課。茆老師走進(jìn)教室，說(shuō)道：”這節(jié)課如果同學(xué)們表現(xiàn)好，就讓大家到操場(chǎng)上玩。“話聲剛落，教室里就熱開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。茆老師看到這一情形，有點(diǎn)生氣了，大聲說(shuō)：”如果有超過(guò)五名同學(xué)說(shuō)話，就取消活動(dòng)課！“頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都坐得筆筆直。”好吧，現(xiàn)在排隊(duì)。“ 茆老師說(shuō)。
到了操場(chǎng)，隨著老師一聲令下，同學(xué)們分散開來(lái)，和小伙伴們做起了游戲。男生們一塊兒嬉戲打鬧，互相追逐；而女孩們都集中在一起玩 ”寫王字“的游戲。同學(xué)們各個(gè)興高采烈，玩得滿身是汗。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們回到了教室。
啊！這真是一節(jié)愉快的活動(dòng)課！
動(dòng)作作文 篇2
今天天空黑乎乎的，我奇怪了，這都七點(diǎn)多了怎么天還不亮呀？
我揉了揉眼睛，天吶！哪里沒(méi)天亮，原來(lái)是工廠排出來(lái)的黑煙。我感到口渴，我下床去倒水，可沒(méi)有開水了。我提起水壺去裝水，一擰開水龍頭，嚇了一跳，這……這水怎么是黑的。我關(guān)了水龍頭叫醒爸媽，媽媽一看也驚了，“這、這水，是怎……怎么啦！”爸爸說(shuō)“新聞上都播了，我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，淡水湖都被污染了。”我忽然呼吸不過(guò)來(lái)，我明白了人類砍伐太多，空氣中氧氣不夠了。
我醒了過(guò)來(lái)，大大吸了口氣，似乎真的缺氧，還好是一個(gè)夢(mèng)。我不想我們?nèi)祟惿钤谖业膲?mèng)境那樣，我開始從我身邊的小事情做起，要保護(hù)環(huán)境，不再亂仍垃圾，亂吐痰等等。
我突然想起我外公留下來(lái)的小樹苗，我想如果把這些樹苗栽起來(lái)就可以增加氧氣了。我拿起小樹苗就走向了我家樓下的土地上，我把小樹苗栽到了那兒，我給它澆了水，并暗暗發(fā)誓一定要好好照顧它。我栽好樹苗回到家，媽媽看到我身上臟臟的，就問(wèn)“你去哪兒了？身上這么臟。”我說(shuō)：“栽樹唄！”媽媽有一些不明白的問(wèn)：“你栽樹干嗎？”不過(guò)后來(lái)她明白了，因?yàn)槲医o她講了我做的夢(mèng)，媽媽夸了我，我心里樂(lè)滋滋的。
晚上，我又做了一個(gè)夢(mèng)。這是一個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了清澈的湖水，綠色的樹林，清新的空氣，藍(lán)藍(lán)的天空……。還有我栽的兩顆樹長(zhǎng)得又大又高，環(huán)境沒(méi)有了一點(diǎn)污染的痕跡。這都是人類保護(hù)環(huán)境的結(jié)果啊！
我希望所有人都要保護(hù)環(huán)境，不能讓地球媽媽哭泣。我們要做出行動(dòng)。我盼望著能看見(jiàn)更加清澈的湖水，藍(lán)藍(lán)的天空，清新的空氣。我因夢(mèng)，而選擇了行動(dòng)，讓我們的行動(dòng)使得這個(gè)世界變得沒(méi)有了污染。
動(dòng)作作文 篇3
今天好冷，一出門，我的鼻子就凍紅了。媽媽說(shuō)今天有零下6度，我大吃一驚。
來(lái)到河邊，風(fēng)更大，吹在臉上冰涼冰涼的。大風(fēng)一吹，河面上有的地方起了一層層波紋。我問(wèn)媽媽：“這河有多大年紀(jì)了?怎么這么多皺紋呀?”媽媽聽了，笑瞇瞇地說(shuō)：“是啊，河爺爺恐怕是百歲老人了。”
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，河面有的地方很平滑，像一面鏡子，一點(diǎn)兒波紋也沒(méi)有。這是怎么回事呢?媽媽驚叫起來(lái)：“結(jié)冰了?”于是，我們撿小石子兒砸向河面，石子兒一個(gè)猛子鉆到了冰里，留下一個(gè)洞。果然結(jié)冰了。
砸冰真好玩，我撿來(lái)好多石子兒，“砰——砰——砰——”往下丟，河面破了一個(gè)又一個(gè)洞。有的冰層太厚了，小石子兒砸不進(jìn)去，就在冰面上滑出老遠(yuǎn)，還蹦蹦跳跳地發(fā)出“咚咚”聲，好像在邊唱邊跳呢!我挑選了一塊和媽媽手掌差不多大的石頭，用力砸向厚冰面，“砰”的一聲，冰面終于破了一個(gè)大洞，水花濺得老高，有些調(diào)皮的竟然濺到了我臉上。我哈哈大笑：“真是小調(diào)皮，快下來(lái)，到水里找媽媽去。”
這么厚的冰，能不能上去走走呢?我決定親自出馬。我一只腳踩上去，冰紋絲不動(dòng)，誰(shuí)知我另一只腳剛踩上去，冰就破了，我的一只鞋也濕了，媽媽一把拉住了我。要不是媽媽動(dòng)作快，我恐怕就要用身體來(lái)“破冰”了。好險(xiǎn)哪!
動(dòng)作作文 篇4
地處佛教圣地，不僅山水景觀秀麗，而且古遺跡眾多，人文景觀十分豐富，保存有古墓葬、古建筑、碑碣崖刻數(shù)百處。該地素有“詩(shī)文之地”“書畫之鄉(xiāng)”“戲曲之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，目連戲、儺戲、九華民歌在這里廣為傳唱，不僅有古老的劇種“青陽(yáng)腔”，還有原生態(tài)的“青陽(yáng)農(nóng)民畫”，更有種類豐富的文化藏品。
說(shuō)了這么多，你一定猜到是哪里了吧？沒(méi)錯(cuò)，這就是我的家鄉(xiāng)——池州青陽(yáng)縣。
如果你來(lái)到了這個(gè)美麗富饒、群山環(huán)繞的地方，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這里不止景色優(yōu)美，而且人更美。因?yàn)榘。谶@里隨處都可以見(jiàn)到溫馨、文明的一幕。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在7月19日上午9點(diǎn)30分左右，在池州市區(qū)長(zhǎng)江路與翠微路交叉路口，一位盲人老爺爺手拄導(dǎo)盲杖，牽著一位盲人老奶奶在機(jī)動(dòng)車道隔離欄附近行走。馬路上車水馬龍，如果發(fā)生交通事故，后果不堪設(shè)想。這時(shí)，剛好一位執(zhí)勤的警察叔叔看到了這一幕，他立即走上前，小心翼翼地?cái)v扶著盲人夫妻，詢問(wèn)老人去向，安全護(hù)送他們過(guò)馬路，并叮囑他們一定要注意交通安全。行經(jīng)路口的車輛紛紛主動(dòng)停車讓行，炎炎夏日，一股正能量在池州街頭傳遞。
無(wú)獨(dú)有偶，就在同一天上午10點(diǎn)30分左右，在池州市區(qū)利群時(shí)代超市路口，一位戴草帽、手柱拐杖的老爺爺手拿一袋米，在馬路中間猶豫不前。也是一位警察叔叔立即上前，一邊示意過(guò)往車輛注意讓行，一邊攙扶老人安全過(guò)馬路。經(jīng)詢問(wèn)，天氣炎熱，老人腿腳不方便，身體不適。警察叔叔立馬攙扶老人到陰涼處休息，給老人送上礦泉水和清涼油。待老人身體恢復(fù)了，護(hù)送老人安全回到了家。
還記得前幾天，媽媽接我從興趣班回家，由于離家很近，我們都是步行，沒(méi)有騎車。我們來(lái)到斑馬線前的時(shí)候，對(duì)面是紅燈，我和媽媽就停下來(lái)等待綠燈。這時(shí)，對(duì)面也有一個(gè)和我差不多大的小學(xué)生也在和爺爺一起等綠燈。他爺爺可能是看到兩邊都沒(méi)有車，就想拉著孫子的手闖紅燈走過(guò)來(lái)。但是，被這位同學(xué)制止了，拉住了爺爺要前進(jìn)的腳步。等綠燈亮起時(shí)，他才拉著爺爺?shù)氖肿哌^(guò)來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要為這位同學(xué)點(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)。過(guò)馬路時(shí)即使沒(méi)有車子，也不能闖紅燈。”
這樣的文明行為事例，在我的家鄉(xiāng)是隨處可見(jiàn)、不勝枚舉。
如今，新時(shí)代的中國(guó)人民正在向前騰飛，正在飛向燦爛輝煌的末來(lái)。這需要我們每一個(gè)人的進(jìn)步。講文明，文明其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊。我與文明同行，讓我們從一點(diǎn)一滴、力所能及的小事做起，創(chuàng)造一個(gè)美好、文明的生活環(huán)境。
從我做起，做一個(gè)文明的人，為整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量吧！
動(dòng)作作文 篇5
看書，翻頁(yè)的一瞬間，發(fā)現(xiàn)左手的手指甲長(zhǎng)了，整個(gè)手略顯細(xì)長(zhǎng)，迎著陽(yáng)光一看，第一次發(fā)現(xiàn)自己的手也可以如此美妙！
我欣喜的拿出存放了很久的指甲油，準(zhǔn)備精心的涂上去，攤開兩手，準(zhǔn)備比對(duì)著挑選一種適合的顏色，才發(fā)現(xiàn)，兩只手放在一起如此不協(xié)調(diào)。左手美麗、修長(zhǎng)、甚至還有點(diǎn)俏皮；而右手粗短、皺巴、略帶滄桑，我嫌惡的看了一眼右手，覺(jué)得是她拖累了左手的美麗，帶走了我這美麗心情。
指甲油到底是沒(méi)有涂上，因?yàn)槲冶梢倪@右手的丑陋，甚至覺(jué)得他不配這美麗的色彩，可是只涂一只手顯然有些另類，估計(jì)會(huì)更顯得右手的粗笨，所以索性又把指甲油藏起來(lái)了，覺(jué)得如果右手不變的漂亮一點(diǎn)，我這輩子恐怕都沒(méi)有信心再拿出這美麗的瓶瓶。
愛(ài)美是女人的天性，追求完美是每個(gè)人的天性。我自然也不能免俗，我僅僅是期待自己的右手可以漂亮一點(diǎn)而已，卻發(fā)現(xiàn)很難。洗衣服，用力揉搓的是右手，切菜切肉，拿刀用力的是右手，拎東西、扶欄桿等也都是右手在扮演著老大。
突然間，我覺(jué)得自己很可惡，一度很不屑外貌協(xié)會(huì)的作風(fēng)，如今自己卻傾倒在里面不能直立，不可思議的是并非針對(duì)別人，而是對(duì)始終陪伴自己辛苦勞作的一只手。第一次心疼的拿出右手來(lái)觀察，發(fā)現(xiàn)五個(gè)手指頭似乎不自信的低下了頭，或許在美麗的左手面前，她一直如此，而我卻不曾發(fā)現(xiàn)，所以她能做的就是盡其所能的勞作，也許只有那樣才能實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值，可是這價(jià)值卻被我忽略，并且嫌惡這勞苦所帶來(lái)的不堪。
我竟是這樣的一種人。
信息時(shí)代里的一些女人像極了這樸實(shí)的右手，半生為孩子操勞，卻換來(lái)被拋棄的命運(yùn)。所以各種圈里便高呼，女人，你要獨(dú)立，不能依附男人；女人，你要打扮，不能讓別的女人拽走了你老公的心……最初我聽到這些論調(diào)覺(jué)得似乎有些道理，可如今走入婚姻，走進(jìn)生活卻不能理解這樣的慷慨陳詞，甚至真覺(jué)得有種站著說(shuō)話不腰疼的感覺(jué)。
生活中被孩子和日子折磨成黃臉婆的大有人在，但我一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得他們只是男人的附屬品，也不曾覺(jué)得她是懶惰不愿意打扮。有時(shí)候真如那樸實(shí)的右手一樣，不得已。一朋友是雙胞胎媽媽，公公去世，婆婆身體不好，老公掙錢不太多，獨(dú)自一人帶倆兒子，每次聯(lián)系都睡意朦朧，她說(shuō)她已經(jīng)3年不知道什么叫睡好覺(jué)。視頻里看到身體極其消瘦，精神極其萎靡。鄰居也有一些兩個(gè)孩子甚至三個(gè)孩子的媽媽，因孩子年齡間隔不太大，每天也都是極其忙碌。覺(jué)都睡夠睡，衣服都洗不完，還有時(shí)間打扮嗎？
也許有人說(shuō)干嘛要生這么多，因?yàn)槟腥苏f(shuō)了，或者男人家里長(zhǎng)輩說(shuō)了，我們?cè)趺丛趺礃樱仨毝嗌詈蒙揭粋�(gè)男孩。也許有人又說(shuō)了，干嘛都聽他們的，離婚。我相信作為母親，如果不是原則性問(wèn)題，不會(huì)輕易離婚，而對(duì)于已經(jīng)生過(guò)孩子一個(gè)孩子的母親來(lái)說(shuō)，被軟磨硬泡、軟硬兼施，第二個(gè)甚至第三個(gè)孩子就這么被迫誕生了，孩子生下來(lái)，到底還是母親的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)負(fù)責(zé)任的母親來(lái)說(shuō)，沉醉在母愛(ài)和忙碌里，真的已經(jīng)不知道打扮為何物，不對(duì)，應(yīng)該是被迫不知道打扮為何物。
于是，“黃臉婆”就這樣誕生了。
如忙碌勞累的右手一般，被嫌棄也是自然而然，卻是那樣的不合人情和常理。此刻我很敬重右手，也很佩服多個(gè)孩子的偉大母親。很多人寫了很多文章，似乎要挽救“黃臉婆”，我相信她可以挽救一小部分，但有一部分偉大的母親他們真的挽救不了，除非讓她們放棄這深厚的母愛(ài)。但我相信誰(shuí)也做不到，就像讓右手停止勞作一樣。
動(dòng)作作文 篇6
人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，那就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。幸福也一樣，是來(lái)自勞動(dòng)的。只有勤于動(dòng)手去勞動(dòng)，才能有收獲，那就是幸福。
勞動(dòng)，是多方面的。
當(dāng)我們?cè)诖髽湎鲁藳鰰r(shí)，微風(fēng)一陣陣吹來(lái)，我們便會(huì)想到：那一棵棵的參天大樹，是園林工人們經(jīng)過(guò)多少年的勞動(dòng)而使我們能在這兒乘涼，這是園林工人的勞動(dòng)；當(dāng)我們吃著可口的水果和香甜的米飯時(shí)，我們便會(huì)想起那一粒粒米，那一個(gè)個(gè)水果是農(nóng)民們不顧風(fēng)雨，不論春夏秋冬種植出來(lái)的，這是農(nóng)民們的勞動(dòng)；當(dāng)我們漫步在那一條條干凈的林蔭道時(shí)，地面上沒(méi)有一片落葉，我們便會(huì)想起清潔工不分晝夜打掃的，這是清潔工的勞動(dòng)。
俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”他們的勞動(dòng)，換來(lái)了我們的幸福。無(wú)論是園林工人、農(nóng)民還是清潔工，他們都是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，才能有收獲，獲得幸福。我們現(xiàn)在吃的東西，擁有的物品，都是別人的勞動(dòng)換來(lái)我們的幸福的，那么，我們又怎樣為別人付出勞動(dòng)而換得他們的幸福呢？
我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，多勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如多種一棵樹，多打掃衛(wèi)生……為幸福而勞動(dòng)吧！如果你是一名人名教師，請(qǐng)你用你的勞動(dòng)，培育出更多有才能的學(xué)生，當(dāng)你看到他們變成了社會(huì)有用的人，你會(huì)感到無(wú)比幸福；如果你是一位醫(yī)生，請(qǐng)你用你的勞動(dòng)，救活更多生命垂危的病人，讓他們不再與家人離別。當(dāng)你看到病人們已經(jīng)康復(fù)，你會(huì)感到無(wú)比幸福；如果你是一位建筑工人，請(qǐng)你用你的勞動(dòng)，建造出一座世界上最雄偉的建筑物。當(dāng)你看到人民在著建筑物里生活得十分滿意，你會(huì)感到無(wú)比幸福……
一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛也是與我們的勞動(dòng)息息相關(guān)的。如果這個(gè)國(guó)家的人民很認(rèn)真，很辛勤地勞動(dòng)，那么，這個(gè)國(guó)家一定很昌盛；如果這個(gè)國(guó)家的人民很懶惰，那么，這個(gè)國(guó)家一定很衰弱。
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“不息的勞作，是人類的勝利，也是藝術(shù)的法則。”只有勞動(dòng)，才有幸福。讓我們用自己的雙手去勞動(dòng)，打造出一片屬于自己的幸福天地吧！
動(dòng)作作文 篇7
人和人之間難免會(huì)發(fā)生沖突與矛盾。而我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班的時(shí)候由于環(huán)境不熟，和同學(xué)摩擦出了好幾次火花，而這天令我印象最深刻。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午放學(xué)的鈴聲想起來(lái)了，同學(xué)個(gè)個(gè)饑腸轆轆，按捺不住想回家的欲望。終于，老師喊到：“下課，放學(xué)。”同學(xué)們拾好書包，像籠子里的鳥一樣跑出了教室外，排著整齊的隊(duì)列，放家回家。正當(dāng)走在草坪附近的時(shí)候，隊(duì)伍不知什么原因突然停了下來(lái)，由于慣性，我的上半身向前撲去，一不小心我趴到了前面同學(xué)的身上。
那同學(xué)沖我吼道：“你有病啊！”他的態(tài)度十分不友好。正當(dāng)我認(rèn)為事情已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，他猛得把我推到了草坪中，冷不防，我向后倒了好幾步，差點(diǎn)摔倒，我氣不打一處來(lái)，沖他也猛推了一把，沒(méi)想到，他居然惱羞成怒，扇我了一巴掌。太傷自尊了，我不甘示弱，也扇他了一耳光。由于我用力過(guò)猛，把同學(xué)的眼鏡腿搞壞了。我們倆的過(guò)激行為，被那位同學(xué)的媽媽及時(shí)制止了，我很不冷靜，氣沖沖地走出了校園。
事后，老師對(duì)我們倆進(jìn)行了耐心的教育，我也受到了家人的嚴(yán)厲責(zé)備，我錯(cuò)了。同學(xué)之間哪能那樣好像有深仇大恨似的呢？我要找機(jī)會(huì)向他道歉，化干戈為玉帛。其實(shí)這一過(guò)是小事一樁，退一步，讓一讓什么事情都沒(méi)有了。
若用眼去看，若用心去聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活里，其實(shí)埋藏著許多不平凡。
在二年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)很膽怯的孩子，上課從不舉手發(fā)言，下課也不跟別的同學(xué)一起做游戲。天天一個(gè)人，孤零零的，自然也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)主動(dòng)找我玩兒，有時(shí)我真的想主動(dòng)去找別人，可內(nèi)心的怯弱讓我舉步不前，什么時(shí)候這一切才能改變啊！——題記
又是一次課外活動(dòng)課，老師讓我們?nèi)艘唤M去校園尋找蝗蟲。我不禁犯起仇來(lái)：誰(shuí)跟我一組呢？舉目望瞭望同學(xué)們，他們已經(jīng)三五成群地往外走，還伴著快樂(lè)的說(shuō)笑聲。我不知何時(shí)心里涌起了一絲冰涼與孤單。再抬頭看看同學(xué)們?nèi)齻�(gè)三個(gè)的結(jié)伴而行的隊(duì)伍，而
我卻孤零零的一個(gè)人，不由得有些
失望。我低著頭緩緩地往外走，就像像灌了鉛似的感覺(jué)特別沉。
“趙楚凡，終于找到你了，可把我們給急死了。我回頭一看，原來(lái)是李松宇和時(shí)承志。我搖搖頭說(shuō)：“算了，還是我自己來(lái)吧。"我正要離去，突然感到一雙手搭在了我的胳膊上。接著傳來(lái)了他們的聲音：“沒(méi)事，我們一起去吧！"你的眼睛尖，陪我們一起找吧！"“就是就是。"就這樣，我就在他們的連拖帶拉下走出了教室。心卻莫名的微動(dòng)。
同學(xué)們熱情地和我聊起來(lái)，慢慢地我也和他們聊了起來(lái)。最后我們抓了十二只蝗蟲，居全班第四，別提我有多樂(lè)了！
從此我上課經(jīng)常發(fā)言，下課也經(jīng)常和同學(xué)們一起玩。在平凡的日子里，用心去發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有許多不平凡，我想：那是友情的溫度。
動(dòng)作作文 篇8
足球，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一種很特別的運(yùn)動(dòng)，它為我?guī)?lái)了一群朋友。我剛開始接觸它時(shí)，是在一個(gè)偶然的情況下，跟它結(jié)下一段因緣。記得我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次忽然看見(jiàn)一顆黑白相間的球從我眼前飛馳而過(guò)，它的速度快的就像一匹馬從我眼前奔馳而過(guò)一樣，接著我看見(jiàn)，一群像蜂窩般的人群去追逐著那顆黑白相間的球，我心里在想，它有這么大的魅力嗎？為什么有這么多人要追著它跑呢？
我剛開始接觸它的時(shí)候，它就像一個(gè)愛(ài)亂跑的小精靈，我要往前踢，它卻往后跑，我想往左踢，它就往右跑，等到我逐漸能控制它的時(shí)候，它不再像以前那個(gè)愛(ài)亂跑的小精靈，它已經(jīng)脫胎換骨，變成一個(gè)聽話的小孩，我往前踢，它就往前滾，我往右踢，它就配合著往右沖，這時(shí)候的它，就像我的彈珠，怎么樣都滾不出我的手掌心！當(dāng)我每一次踢球的時(shí)候，就好像看見(jiàn)知心的朋友，正往我面前跑過(guò)來(lái)。現(xiàn)在，它不僅是我的足球，更豐富了我的生活，也是與我一起出生入死的好朋友了！
二年級(jí)的時(shí)候，有一次全學(xué)年舉辦足球比賽，一開始時(shí)，我們班每個(gè)人都往前沖，就好像海嘯撲向陸地一樣，讓對(duì)方手忙腳亂，不知要往哪里防守才好。其中，我們有幾次都快被敵人得分了，眼看著敵人就要沖進(jìn)來(lái)，幸好守門員以迅雷不及掩耳的速度把球攔下來(lái)，才化解了進(jìn)球危機(jī)！還有一次我接到了球，卻發(fā)現(xiàn)我被對(duì)方圍困住了，于是，我使出我的絕活，先甩開一個(gè)人，然后拚命的往外沖，終于，我沖出重圍，傳球給前鋒，因?yàn)槲业倪@一個(gè)傳球，使我們又得到了一分，最后，我們終于打敗對(duì)手，成為這一學(xué)年的冠軍，也因?yàn)檫@一次的比賽，使大家對(duì)我們班刮目相看，也讓我自豪我也有足球天分呢！
每一次，我在報(bào)紙或雜志上看見(jiàn)足球的新聞，就覺(jué)得熱血沸騰，我真想到比賽現(xiàn)場(chǎng)，去看一看那些足球選手是怎么進(jìn)球的，再把他們的技巧學(xué)起來(lái)，讓自己的技巧愈來(lái)愈好，也讓我在足球的世界里可以盡情的發(fā)揮，我真希望我以后可以成為一個(gè)足球高手！
足球，它帶給我許多幫助，這四年來(lái)，它跟著我一起比賽，一起練習(xí)，我真希望有一天，我能成為世界杯里的王牌選手，能帶著它上臺(tái)接受這個(gè)榮譽(yù)。感謝它讓我在覺(jué)得自己病入膏肓的時(shí)候，總是在我的身邊，好像是在鼓勵(lì)我、安慰我，讓我又恢復(fù)了健康。現(xiàn)在，當(dāng)我每一次看見(jiàn)它的時(shí)候，就好像看見(jiàn)那個(gè)與我出生入死的老朋友。我好愛(ài)我的足球！
動(dòng)作作文 篇9
我參加過(guò)很多活動(dòng)，但大部分都已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘了，可是那次野餐活動(dòng)卻至今令人回味無(wú)窮。
那天早上，老天爺好像和我心有靈犀似的，賜給了我一個(gè)好天氣。我邁著大步子興高采烈地向?qū)W校走去，一路上仿佛小鳥唱得更加歡了。
“嘟嘟嘟”車子來(lái)了！我們上了車駛往植新小學(xué)。經(jīng)過(guò)七拐八歪之后我們終于來(lái)到了目的地。等我們到達(dá)時(shí)，已經(jīng)看見(jiàn)別組的同學(xué)在忙活了。我們也不甘示弱“叮叮咚咚”地忙著洗菜、切菜。可是大家都是第一次干這樣的活，像一只只無(wú)頭蒼蠅，不知道干什么。所以就由我這個(gè)組長(zhǎng)一一分配好任務(wù)。我一聲令下，所有的組員們各就各位，忙活起來(lái)。由于我是組長(zhǎng)，就應(yīng)該多承包點(diǎn)任務(wù)，所以炒菜的大任就由我包了。
我煮的第一道菜是紅燒肉。由于我沒(méi)有燒紅燒肉經(jīng)驗(yàn)，所以一開始我十分緊張，怕把肉燒糊了。放調(diào)料時(shí)，又怕放多了，不好吃；放少了，肉又不入味。所以，炒這道菜的整個(gè)過(guò)程，我都是提心吊膽的。終于救星出現(xiàn)了，在顧老師的幫助和我的努力下，一道香噴噴的紅燒肉完美出鍋了！
第二道菜是我最愛(ài)吃也是最拿手的芹菜炒魷魚。我先把鍋燒熱，然后再倒入油。最后再倒入芹菜和魷魚，由于芹菜沒(méi)瀝干水分，下鍋時(shí)油濺了起來(lái)，嚇了我一跳，不過(guò)這可難不倒本小姐，我才不怕這些哩。我有了做前一道菜的.經(jīng)驗(yàn)，放調(diào)料不再縮手縮腳了，放了一些水和鹽后，就蓋上鍋蓋等它煮熟。不一會(huì)兒，一道爽口的芹菜炒魷魚又出現(xiàn)在大家面前了。我的組員們直朝我豎大拇指，我樂(lè)得一下子找不到東南西北了。煮菜的感覺(jué)可真好呀，被人夸的滋味就更好受了。
啊！多么有意義的野餐活動(dòng)。啊！多么難忘的野餐活動(dòng)。雖然這次餐活已經(jīng)結(jié)束了，但在我心里它卻沒(méi)有結(jié)束，只是離我們遠(yuǎn)去。我相信，不久后它又會(huì)回來(lái)的！
動(dòng)作作文 篇10
今天，我差點(diǎn)兒錯(cuò)過(guò)了一段美好的回憶。
今天下午，我來(lái)到學(xué)校，推開班門一看，咦？怎么教室里空無(wú)一人？我四周看看，見(jiàn)旁邊也沒(méi)人，我還是到其他地方找找吧！
我跑得氣喘吁吁，路過(guò)小實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點(diǎn)熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒(méi)有科學(xué)課呀？先看看再說(shuō)吧！于是，我走進(jìn)了教室。
教室講臺(tái)上站著一位我從未見(jiàn)過(guò)的人，他手里擺弄著一個(gè)什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來(lái)一聽才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因?yàn)樗芟窆麅觥Ｖv解完后，每個(gè)人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚，每個(gè)人還發(fā)了一個(gè)小海星和一個(gè)玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，許多人已經(jīng)開始做了，我也只好跟著別人做了起來(lái)。
我先學(xué)著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個(gè)人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點(diǎn)，我給你一點(diǎn)地分起彩沙來(lái)。不一會(huì)兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍(lán)、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍(lán)沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。
全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍(lán)色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個(gè)人，一小袋白沙在他們手里傳來(lái)傳去，很快就要所剩無(wú)幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來(lái)，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺(jué)得黃沙太單調(diào)了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點(diǎn)黃沙，我再在上面撒了一些零星、細(xì)碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來(lái)。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現(xiàn)了出來(lái)。
接下來(lái)是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來(lái)。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來(lái)，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個(gè)海星是靠在杯子內(nèi)壁上還是放在沙子上？那個(gè)小石子要換一個(gè)白的……我一邊想，一邊一會(huì)把小石子換一個(gè)，一會(huì)再拿筷子挑挑海星……后來(lái)我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個(gè)接一個(gè)地看了起來(lái)：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地?cái)嚵藗�(gè)昏天黑地，結(jié)果做出來(lái)暗淡無(wú)光，還沒(méi)原來(lái)的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來(lái)也沒(méi)一個(gè)好的；還有的把彩沙的顏色調(diào)配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。
我一見(jiàn)大部分人都沒(méi)我做得好，連忙歡天喜地地轉(zhuǎn)身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒(méi)有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來(lái)。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時(shí)回來(lái)了。他一見(jiàn)這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過(guò)來(lái)：“不會(huì)小心點(diǎn)嗎？真是的。”說(shuō)著，把杯子拿起來(lái)看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的。現(xiàn)在一倒，黃色的沙子由原來(lái)的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點(diǎn)。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無(wú)意中增添了一點(diǎn)曲線美。鄰座見(jiàn)這架勢(shì)也說(shuō)：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過(guò)可不許碰第二次了。”看來(lái)我還是挺幸運(yùn)的。
長(zhǎng)舒了一口氣后我回到了座位上,準(zhǔn)備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現(xiàn)，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來(lái)的泡泡極小，看起來(lái)像在冒煙，同時(shí)我也被氣得冒煙，大聲責(zé)問(wèn)到：“是誰(shuí)叫人來(lái)注膠的？我還沒(méi)弄好呢！”后來(lái)我才得知是那個(gè)注膠的人是“自找上門”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。
由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節(jié)課等到第二節(jié)課。好不容易等到杯中的泡泡不動(dòng)了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點(diǎn)膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。
雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現(xiàn)在還有一大一小兩個(gè)貝殼，一個(gè)海螺，一條塑料小魚和一根燭芯。我在那個(gè)大貝殼上面用筆畫了一個(gè)人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個(gè)小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚變得好像真的游起來(lái)一樣，于是，我把它靠在杯子的內(nèi)壁上，接著把燭芯立起來(lái)，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會(huì)倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。
可是這次注膠我就沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了，上一次是“上門服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬(wàn)喚”了。因?yàn)橐⒛z的人太多了，整個(gè)教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來(lái)膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因?yàn)槟z還沒(méi)有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯(cuò)，那這兩節(jié)課的心血就要白費(fèi)了。
雖說(shuō)現(xiàn)實(shí)如此可怕，但還是敵不過(guò)我的好奇心，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開了我的座位。
盡管我決心堅(jiān)定要離開，但我仍僅僅是在自己小組的圓桌上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看別人作品的同時(shí)，也不忘不時(shí)抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我旁邊那個(gè)同學(xué)正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說(shuō)：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來(lái)。這時(shí)，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團(tuán)泥巴似的東西就被扯了出來(lái)。這時(shí)我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！
我剛把那坨“泥巴”揪出來(lái)，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結(jié)果一條魚給人挖走了，兩個(gè)貝殼因?yàn)楸荒峭瑢W(xué)一個(gè)寫上了他的姓，另一個(gè)中間被涂黑了，變得像蒙面強(qiáng)盜，所以沒(méi)有一個(gè)人要，那個(gè)海星因?yàn)楸徽蹟嗔艘恢荒_，也被扔在桌上沒(méi)人動(dòng)。
看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒(méi)有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結(jié)果因?yàn)檫�沒(méi)有完全凝固，那膠從原來(lái)的水平狀變成中間凸起來(lái)一片，看起來(lái)還真有點(diǎn)像大海，但隨著我把杯子正過(guò)來(lái)，它也漸漸消失了。而燭芯因?yàn)槭チ丝曜拥闹危料氯チ瞬簧伲菞l小塑料小魚也由原來(lái)往杯子內(nèi)壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。
但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著余熱的杯子細(xì)看：那條小塑料魚把那個(gè)大貝殼上畫的眼睛擋住了，那個(gè)大貝殼的尾部可能因?yàn)樘珷C，冒出了一絲絲的煙，呈現(xiàn)出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚在增添色彩的同時(shí)，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時(shí)沙子會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。雖然如此，但因?yàn)槲易龅暮苊髁粒幌衿渌瑢W(xué)，注了四五層膠，每?jī)蓪娱g都撒上了沙子，結(jié)果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚也只得被“塞”在夾層中。而我因?yàn)橹辉诘紫路帕艘粚由匙樱院苊髁粒椅以僖患?xì)看，發(fā)現(xiàn)那藍(lán)色的小石子因?yàn)樗{(lán)色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時(shí)候掉了點(diǎn)色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍(lán)色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍(lán)寶石。這給明亮的海里無(wú)形中增添了一絲神秘的色彩。
我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因?yàn)閬?lái)不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個(gè)個(gè)的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因?yàn)樯匙永锊幻鈺?huì)冒出空氣，有的多，有的少。就有個(gè)同學(xué)的作品中間有一個(gè)很大的長(zhǎng)泡泡，看起來(lái)就像一個(gè)連接上下兩層的管道，帶了點(diǎn)科幻色彩……
大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時(shí)，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。
今天的活動(dòng)真是給我留下了一段美好的回憶。