冬日里的三步曙光作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的冬日里的三步曙光作文，希望對大家有所幫助。
冬日里的三步曙光作文1
在陽光的照耀下我們快樂的上學(xué)，在風(fēng)雨連綿的雨天里我們面對著濕漉漉的衣服趕緊回到座位上上課，在中秋節(jié)過后，接著就刮風(fēng)的3天里，有人在網(wǎng)絡(luò)游戲面前輕輕松松的度過的荒廢了那3天，有人不斷地學(xué)習(xí)體驗書中的奧妙。時間卻拼命地向前跑，讓我們感到一種壓進(jìn)心里的沉重……
在不知不覺中踏進(jìn)了12月，是一個正式踏進(jìn)冬季的一個月；同時也是臨近期末考試的前一個月。但最讓我感到的是，我所學(xué)的知識并不完整，不及格的測驗卷上顯露出我的真實水平。
第一步曙光：
自從期中考過后奮斗的力量就在我的身體上不斷點著。每天我們激起勇氣的起床，水龍頭的清水冰冷了我的口腔，冰冷了我那沉睡的臉；冒著寒冷的霧氣，背著沉重的書包，踏著堅穩(wěn)的腳步沿著學(xué)校的路徑到達(dá)學(xué)校的大門，爬上那高高的樓梯；從走廊中飄來陣陣的寒意……門口貼著勵志的青春霞彩讓我感到班級的幸福和溫馨。進(jìn)入教室6點55分的時鐘為我們的早讀敲醒了警鐘，懸掛在后面的“Nevergiveup！”默默地為教室誦讀每一節(jié)課的`精神。每一節(jié)課的精髓都讓我們激起奮斗的勇氣……
第二步曙光：
和馨的中午我們的一天打下了最后的基礎(chǔ)，那時間我們總覺得過得越來越快；使我們時常手忙腳亂。師弟師兄們期盼已久的放學(xué)時間已經(jīng)到了，我們時常聽見樓上的桌椅隆隆地響，聽見他們微微的歡聲笑語，而我們還是堅持在明亮的燈光下努力學(xué)習(xí)。時鐘指向6點了，勞累了一天的我們終于能夠放下疲勞的雙眼回家。但抬頭看看天色已經(jīng)不晚了，太陽早已悄悄的落山，換上了滿天黑霧的云，校園里亮起了燈，照眏了我們長長的影子。
第三步曙光：
期末考試在我們不知不覺中進(jìn)入了我的夢鄉(xiāng)。它告訴了我，剩下的時間已經(jīng)不多了；但現(xiàn)實中老師拼命的趕課一邊的與我們進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段。而我們也要付出全力讓自己更精彩。
晚上那冷冷的涼風(fēng)讓我忍不住躺在床上暖和一下，厚厚的課本讓我感到有一種壓抑的感覺，密滿書本的筆記讓我感到一陣新意。
冬日里的三步曙光作文2
國慶節(jié)后的一天下午，我們與五年級四班進(jìn)行了一場激烈的足球比賽。
那天，我們班的小球員身穿熒光綠的球衣，腳蹬雪白的球鞋球襪，球衣上寫著大大的兩個字“斗志”，在秋日明媚的陽光下顯得活力十足。四班的球員也不示弱，他們穿著阿根廷隊藍(lán)白相間條衫，那樣子好似足球明星一樣。
離開球還有10分鐘，兩隊球員各自做起準(zhǔn)備活動，擴(kuò)胸、抬腿、轉(zhuǎn)腰，一招一式，一絲不茍。大戰(zhàn)一觸即發(fā)！
裁判的哨聲一響，比賽開始了。場上球員好像下山的猛虎，瞪大眼睛盯著滾動的足球，無論是配合傳球，還是奔跑圍搶，都像模像樣。相比之下，四班球員技高一籌，開賽還沒到5分鐘，他們的10號隊員在中圈兒附近起腳遠(yuǎn)射，竟然攻進(jìn)一球。我們班球員被這突如其來的進(jìn)球打懵了，有點垂頭喪氣。我們場外的啦啦隊見此情景，連忙站起來高喊比“五年級三班加油！五年級三班必勝！”拿著球迷號的同學(xué)使勁地吹，舉著加油牌的同學(xué)賣力地?fù)u，操場上頓時一片沸沸揚揚。受到鼓勵的球員也不再慌亂，他們在鞏固防守的同時不斷發(fā)起進(jìn)攻，對方門前一時風(fēng)聲鶴唳，可惜就是只開花不結(jié)果，0比1的比分一直維持到上半場結(jié)束。
中場休息時，我們班球員們顧不上喝水，就開始商量下半場的戰(zhàn)術(shù)打法。他們圍成一圈兒，全神貫注地聽著隊長的安排，還時不時討論幾句，那股認(rèn)真的勁頭兒十分感人。
下半場比賽更加激烈、精彩。雙方隊員你來我往，各不相讓，兩邊的啦啦隊也是各顯其能。我們卯足了勁兒給場上隊員加油助威，喊聲、叫聲、號聲此起彼伏、震耳欲聾。在激勵之下，我們班的小球員越戰(zhàn)越勇，雖然比分落后，但他們一直沒有放棄，始終咬牙堅持，不斷發(fā)起一波又一波的進(jìn)攻。可惜在錯過了幾個絕殺的機(jī)會后，反被對方偷襲，再下一城，比分被定格在了0比2。
全場比賽結(jié)束了。操場那邊，四班球員抱成一團(tuán)又笑又叫，盡情品嘗著勝利的喜悅；操場這邊，我們班球員有的蹲、有的坐，還有的狠狠捶著球門柱，他們都不說話，但是每人眼里都含著失望的淚水。老師和其他同學(xué)連忙圍了過去，不斷地勸慰他們，鼓勵他們，向他們傳遞著集體的溫暖。
我相信，有了這一次的戰(zhàn)敗，他們一定會總結(jié)經(jīng)驗，刻苦訓(xùn)練，總有一天會戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。我們雖然輸?shù)袅吮荣悾珡臎]輸?shù)暨^“斗志”。
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