第一次假積極的作文
升到六年級，我們就回到峰市中心小學(xué)的校本部上課了。
校本部管理比較正規(guī)，星期一要集中開晨會，升國旗，每天中午要午睡，放學(xué)還要排路隊。路隊安排很有規(guī)律：鄉(xiāng)下的分上水、下水兩路，街上的分上街（包括上坑）、中街、下街（包括下坑），每一路小同學(xué)在前，大同學(xué)在后，路隊之間按先遠(yuǎn)后近的次序離校回家。下水只有一支路隊，離校轉(zhuǎn)個角就看不見了；上水路隊的后面接著是街上的，四支路隊排成一字長龍，放學(xué)時從校門口一直延伸到下街尾，很是好看。
開學(xué)初，我還走讀，吃住在爸爸的店里，跟峰市街中街路隊的學(xué)生同時放學(xué)。上學(xué)是各自行動，無需排隊。有時，路上可能碰上同學(xué)一起上學(xué)，或者跟要好的同學(xué)約好，相互等一等，同時上學(xué)。我跟同學(xué)廝混熟了，常常開開玩笑，甚至搞些惡作劇，相互取樂。峰市街上的一些學(xué)生很調(diào)皮，常常把鄉(xiāng)下來的學(xué)生稱作“鄉(xiāng)巴佬”、“土老”，有時還可能沒事找事，撩弄一下，搞得鄉(xiāng)下來的學(xué)生很難為情。我因?yàn)樾r候在峰市街住了幾年，去年以來又住在峰市街，在街上也有幾個朋友，雖然我也是從鄉(xiāng)下出來讀高小，但峰市街的學(xué)生一般不會來欺侮我，因?yàn)樗麄儗ξ野职趾苁欤械倪�對我常有些照應(yīng)。但是，我卻不自覺的受到一些壞影響，有時也會耍些小花招，撩弄一下鄉(xiāng)下的學(xué)生。
從爸爸的店鋪到學(xué)校只有一里多路，走路不需花很多時間。每天中午我到校以后，同學(xué)們都還在午睡。午睡，實(shí)際上就是學(xué)生伏在課桌上休息。學(xué)校安排有值日老師和值日生，到各班教室巡視。有學(xué)生不午睡或講話（哪怕是悄悄話都不行），如果被值日老師或值日生發(fā)現(xiàn)，就有可能被抓到辦公廳，接收訓(xùn)話或處罰。
我們六年級甲班的班主任，是我的堂兄阿棠哥。他這學(xué)期剛從鄉(xiāng)下調(diào)入中心小學(xué)，教五年級的算術(shù)，六年級的地理，兼一個班的班主任。阿棠哥雖然才剛來不久，許多學(xué)生都聽說他很嚴(yán)格，上他的課，還沒有誰敢亂來。這天，剛好是輪到阿棠哥值日，他先到各班教室巡視一遍以后，交待了值日生就先到樓上做事去了。
大概過了十幾二十分鐘，同學(xué)們覺得好久沒見到值日老師的影子，就開始扭頭跟附近同學(xué)擠眉弄眼。看看沒事，就說起悄悄話來。我坐在前排，一眼看見值日生來了，故意閉眼裝睡，還發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，其他同學(xué)立刻安靜下來。值日生見沒有其他動靜，呆了一會兒就了。可是值日生一走，我們又活躍起來。這時，有兩個鄉(xiāng)下來的學(xué)生在悄悄說話，不時還“吃吃”地笑。我想：這兩個家伙平時對我不太友好，這回被我碰上了；我要報告老師，讓老師教訓(xùn)他們一頓，替我出一口氣，興許我還能得到老師的表揚(yáng)呢！
過不久，阿棠哥果然來了。學(xué)生都挺機(jī)靈，教室里立刻鴉鵲無聲。見大家都不說話，于是我舉起手，站起來說：“報告老師，剛才有人不睡覺，還悄悄說話。”不料，阿棠哥不但沒有追問“是誰”，反而責(zé)問我：“你怎么知道？”還說，“就是你自己沒有好好睡覺，才知道誰沒有睡覺。如果你睡著了，怎么會知道是誰沒有睡覺呀？”
我被問得啞口無言，臉紅了一陣又一陣。同學(xué)們都抬起頭，看著我，不說話。我斜著眼瞅那兩個人，他們的`目光里似乎有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍——他們知道這位老師是我的哥哥，我打“小報告”不但沒有得到表揚(yáng)，甚至還惹來一頓克（注）。阿棠哥掃視了一遍，心中有了底，就說：“哪個沒有好好睡覺的，起床后到辦公廳來！”說完這話，阿棠哥走了，教室里卻保持著安靜，一直到起床鐘敲響。
我覺得阿棠哥的話好像是說給我聽的。起床后，我就自覺去了一趟辦公廳。走到阿棠哥面前，低頭不語。阿棠哥說話了：“我知道有人會不好好睡覺的。但是你也沒有好好睡覺就打別人的小報告，人家不服氣啊！‘正人先正己’，以后要先嚴(yán)格要求自己，才能去管別人哪！”
“正人先正己”，阿棠哥的話從此在我的腦子里扎根。它就像一面鏡子，讓我時時照照自己，生怕什么時候又重犯“假積極”的錯誤。
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