【精華】親近大自然作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的親近大自然作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

親近大自然作文 篇1

　　我把快樂(lè)寄托在萌發(fā)出青綠嫩芽的枝頭，讓它代我向大自然問(wèn)好，我把喜悅寄托在那一隊(duì)隊(duì)遨游于廣闊藍(lán)天之上的飛鴿，令它替我向大自然訴說(shuō)。大自然的迷離勾起了我對(duì)它的向往，使我親近它——美麗的大自然。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一株株青翠嫩綠的綠芽左扭扭，右扭扭，忽地使了勁，從芳香淡雅的土層冒出來(lái)，懵懂的注視著這個(gè)世界，還像一個(gè)剛出生的嬰兒，束縛著冰溪的浮冰化開(kāi)了，溪流從新獲得了自由，唱著清脆的歌，哼著快活的曲；掩埋著枯草的冰雪消融了，小草抖著枯黃的身軀，把殘留的冰雪抖沒(méi)了�！耙粓�(chǎng)春雨一場(chǎng)暖”，淅淅瀝瀝的春雨似牛毛，如花針，輕輕沖洗著充滿生機(jī)的時(shí)間萬(wàn)物，它把枯黃的草染成了青綠色，把枯萎的樹(shù)刷得更有生機(jī)，把墨流的雪松洗得更青翠……春天跳著婀娜的`舞步，向大自然舞去。

　　夏天，綠植泛密，烏云密布，伴隨著給大地巨大沖擊的滂沱大雨，夏天以雨水間的縫隙中冒出來(lái)了。豆粒大的雨珠在荷葉上唱著歌，在綠樹(shù)上跳著舞，在湖面上演奏著一曲激昂亢奮的交響樂(lè)，天地間蒙著一層薄薄的輕紗，蓋著一罩灰蒙蒙的大衣�！芭距�，啪嗒，”是誰(shuí)給灰沉的天氣添上了彩色的一筆？原來(lái)是嬉戲的小朋友在坑洼中戲水。他們帶著雨具，盡情地享受著大自然的恩賜中。

　　秋天，是一位頗有才能的畫(huà)家。她舞動(dòng)著七彩的畫(huà)筆，把楓樹(shù)涂成了火紅色，把水稻染成了金黃色；山上的松顯得更加蒼翠，平靜的湖顯得更加悲涼……“嘩嘩嘩——”是楓葉的啜泣，火紅的樹(shù)葉不舍地與母親離別；“沙沙沙——”是果樹(shù)的笑聲，因?yàn)樗鼈冎�道，自己辛苦結(jié)出的果實(shí)已經(jīng)為人民所奉獻(xiàn)。

　　冬天，雪霧迷蒙。羽毛一樣的大學(xué)覆蓋了田野，棉花一樣的大雪壓斷了枝頭，白云一般的大雪籠罩著房屋。鵝毛般的大雪從天穹飄飄灑灑地斜織著，如同冬的巧手為大地織上了一層蒼白的外套。在這白雪皚皚的冰雪之下，飽含著勃勃的生機(jī)。在這寒氣刺骨的凜冽的寒風(fēng)中，又孕育著生命的藍(lán)圖，又孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

　　讓我們親近大自然吧。親近它花的芬芳，親近它雨的磅礴，親近它收獲的喜悅，親近它雪中蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)……

親近大自然作文 篇2

　　冬天的風(fēng)，絲絲絲，是喜悅，也是悲傷。喜悅的是農(nóng)民伯伯，悲傷的是孩子。冬天的風(fēng)會(huì)吹來(lái)大雪，俗話說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，雪下得越大，害蟲(chóng)就會(huì)凍死，來(lái)年的收成就會(huì)越好，所以農(nóng)民伯伯是喜悅的�？墒牵�那些小孩子是不容易抵抗冬天風(fēng)伯伯的氣息的`，小臉被吹得紅紅的，小手也被凍僵了，還會(huì)生凍瘡，還有些倒霉的，臉都被吹破了。

　　經(jīng)歷了一個(gè)寒冬，人們終于有勇氣換上春裝，走出家門(mén)，去迎接春天的到來(lái)。柳樹(shù)發(fā)芽，花苞初綻，一派新氣象。柳枝更柔軟更翠綠了，桃花開(kāi)始綻放，紫丁香開(kāi)在校園的每一個(gè)角落。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇使生活又添加了精彩。沙沙沙，是春天的風(fēng)，是善良的聲音。她不忍心看著生物沉睡于大地，她就拼命地吹，使勁兒地吹，嫩芽吹出來(lái)了，小草吹綠了，冬眠的動(dòng)物喚醒了，過(guò)冬的人們也出來(lái)活動(dòng)了!春天的風(fēng)很大,卻非常有意義,因?yàn)樗�給大自然帶來(lái)一個(gè)生機(jī)勃勃的春天!

　　大自然的風(fēng)，各具神韻，在不同的季節(jié)帶給我不同的快樂(lè)和記憶，就像我的一個(gè)好朋友，不論我在哪里、在做什么，她都會(huì)在我身邊、在我耳旁，陪伴著我不斷成長(zhǎng)。在未來(lái)的成長(zhǎng)歲月中，不會(huì)是一帆風(fēng)順，有彩虹也會(huì)有風(fēng)雨，有成功也定會(huì)有失敗，我不會(huì)再感到害怕，我會(huì)像大自然的風(fēng)一樣，在不同的季節(jié)展現(xiàn)自己不同的風(fēng)彩，也要像風(fēng)一樣，溫柔中不失堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著中不失變通�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！保�我相信自己可以戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)中的困難，總有一天會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

　　溫柔的春剛剛離去，火熱的夏又悄然而至�，F(xiàn)在，是萬(wàn)花搶鏡頭的時(shí)刻，七彩的月季，高貴的牡丹，優(yōu)雅的對(duì)紅，安靜的睡蓮，幽香的蘭花，艷麗的山茶，恨不得將所有人的眼球搶入自己的懷中。因?yàn)樗鼈兊臓?zhēng)強(qiáng)好勝，使火熱的夏充滿了精彩。

親近大自然作文 篇3

　　要是你在效外迷失了方向，

　　可千萬(wàn)別緊張，

　　有趣的大自然里有許多天然的指南針，

　　會(huì)幫助你辨認(rèn)方向。

　　太陽(yáng)是個(gè)忠心耿耿的導(dǎo)師，

　　它在高高的天空給你指導(dǎo)方向：

　　中午的時(shí)候它在南邊，

　　地上的樹(shù)影正指著北方；

　　傍晚的時(shí)候它在西邊，

　　房屋的倒影正指著東邊。

　　石頭是個(gè)快樂(lè)的導(dǎo)游，

　　它會(huì)在某個(gè)地方給你指引方向，

　　沒(méi)有植物陪它玩耍的一面則為北方，

　　有花花草草們陪它談天說(shuō)地的一面則為南方。

　　然而青苔卻是個(gè)冷漠的向?qū)В?/p>

　　它只會(huì)在潮濕的地方給你指點(diǎn)方向，

　　它朝著遠(yuǎn)方遙遙相望的為北面，

　　另一面反之為南面。

　　要是來(lái)到茂密的`竹林，

　　熱心的竹子們會(huì)來(lái)幫忙。

　　它們露出青綠的身子的一面朝向南方，

　　如果它們露出較為青黃的身子的一面朝向北方。

　　要是來(lái)到一片荒涼的大地，

　　寂寞、孤單的樹(shù)樁們會(huì)來(lái)幫忙。

　　年輪密的是朝著北方，

　　年輪稀少的是朝首南方。

　　要是來(lái)到一片果樹(shù)林，

　　果樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。

　　枝葉茂盛的一面是南面，

　　枝葉稀疏的一面是北面；

　　或者看看哪邊的果實(shí)多，哪邊果實(shí)少，

　　可以分辨北方和南方；

　　也可以看看哪邊樹(shù)皮粗糙，哪邊樹(shù)皮光滑，

　　就能辨別南和北。

　　紅通通的小蘋(píng)果也會(huì)來(lái)幫忙，

　　紅紅的小臉朝著南面，

　　發(fā)青的屁股朝著北面。

　　要是走進(jìn)一望無(wú)際的樹(shù)林，

　　貪吃的杉樹(shù)和松樹(shù)兩兄弟也會(huì)來(lái)幫忙。

　　看看哪邊口水（松汁）流得多，哪邊流得少，

　　就可以辨認(rèn)南面和北面。

　　螞蟻特別喜歡陽(yáng)光，

　　那小小的洞就能給你指引方向。

　　洞口朝著南邊，反之為北邊。

　　要是你在郊外迷了路，

　　可千萬(wàn)別慌張，

　　大自然有許許多多、數(shù)不盡的天然指南針，

　　會(huì)助你一臂之力，幫你辨別方向，

　　不過(guò)只需要你：

　　仔仔細(xì)細(xì)觀察，認(rèn)認(rèn)真真思考，多去想。

親近大自然作文 篇4

　　在五年級(jí)的一個(gè)星期天，我與朋友結(jié)伴到山中采野菜。那一次，我真正感受到了大自然的美，真正與大自然融在一起，聆聽(tīng)他的心聲。

　　我和伙伴們踩著腳踏車(chē)到了山腳，我們把自行車(chē)停在一戶(hù)人家的家中的家中，踏著輕快的步伐，拎著袋子，便和朋友們上山了。

　　一路上，我們?cè)趯ふ抑�野菜的同時(shí)還在觀察這山中的一切。伙伴們持手而行，忽聞一陣?guó)B叫。叫的興奮，似乎在歡迎這我們這些稀客。我激動(dòng)不已，大聲吶喊，與他們打招呼。誰(shuí)料，鳥(niǎo)兒們被我的熱情嚇跑了。

　　路過(guò)一片松樹(shù)林，一根根松針在陽(yáng)光的照亮下面顯得锃亮，像鋒利的針。忽然，一棵樹(shù)的數(shù)枝個(gè)猛烈的搖動(dòng)了一下，我們一驚，一只松鼠從這棵樹(shù)跳到了另一棵樹(shù)，又從這棵樹(shù)跳到了那一棵樹(shù)。這松鼠竟這么大膽，不愧是大山教出來(lái)的“野”徒弟。

　　天空中炙熱的陽(yáng)光烤著我們。這似乎阻擋不了菜到野菜的`信心，以及對(duì)大自然的好奇。反而讓我們覺(jué)得更“刺激”。

　　我們繼續(xù)尋找著野菜。最終收獲了不少。心中充滿了滿足和成就感。接著我們并沒(méi)有打道回府，而是又在山中玩了好一會(huì)兒。

　　我們渴了，認(rèn)識(shí)路的人帶著我們?nèi)フ胰�水喝。跟著或辦穿過(guò)一片竹林。清脆的竹子散發(fā)著淡淡的清香，周?chē)�有著許多小跟班——竹筍。我們迷倒在竹林里。

　　穿過(guò)竹林便看見(jiàn)了潺潺流動(dòng)的清泉。泉水是順山勢(shì)流下積在一個(gè)坑中，便匯成了一個(gè)泉眼。經(jīng)常年累積，水清澈見(jiàn)底。我們渴極了。便用手捧起來(lái)痛飲。清涼和甜直透我心。我們邊欣賞著周邊的風(fēng)景，邊聽(tīng)著叮咚的泉水組成的歌謠。

　　周?chē)�的橘子�?shù)上的橘子沒(méi)有成熟，顯得青澀，到小小的及其可愛(ài)。

　　天漸漸黑了，地上的螞蟻、蜈蚣都鉆到地下回家了；天上的鳥(niǎo)兒蜻蜓都飛走了。我們也得回家了。輕輕一揮手，告別山中的一切，迎著暮色回家了。雖然不舍，但我們收獲了很多——受獲利“朋友”和野菜……

親近大自然作文 篇5

　　陽(yáng)春三月，花紅柳綠，正是春游的好時(shí)節(jié)。今天我們沈四小一至三年級(jí)的同學(xué)去定海海山公園。

　　首先我們?nèi)チ肆沂考o(jì)念碑，向他們深深地鞠躬，老師還給我們留了念。到了中午，同學(xué)們找了一塊大草坪，各自準(zhǔn)備自己的午餐。也許是在春天那漂亮的景色下，大家都吃得津津有味，有說(shuō)有笑，一下子給整個(gè)公圓帶來(lái)了生機(jī)。飯后是我們的自由活動(dòng)了，同學(xué)們急忙拿出了自己的小玩藝，有的下棋、有的`放風(fēng)箏……我拽著線頭從高山上一直往下奔，風(fēng)箏乖乖地飄在了半空中。在春風(fēng)地吹動(dòng)下，盡情地展現(xiàn)著自己的身姿。山腳下有一條清澈的小溪，小蝌蚪、小魚(yú)兒愉快地游著，不時(shí)還抬頭看我們，好像在歡迎我們的到來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就要回去了，這次春游讓我了解了大自然，更親近了大自然。

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