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巾幗心向黨征文3000字
在工作中，生活中，我經(jīng)歷過低谷，也會滿腹牢騷，甚至想放棄，想逃避。小編收集了巾幗心向黨征文，歡迎閱讀。
巾幗心向黨
參加工作的第二年，我因為工作調(diào)動加入了秀珠小學這個充滿盎然生機的大家庭，這是一所新建的縣直小學，除了首批面向全縣通過競聘調(diào)入的骨干教師外，都是和我同齡的熱血青年，大家剛剛走出師范院校的大門，帶著導師的殷切期望，懷揣著對教育事業(yè)的美好憧憬：做一個有理想、有追求、有境界和有收獲的幸福的"教育者"!在你追我趕的競爭氛圍中，人人都向黨組織遞交了入黨申請書，以此來表達自己追求進步、渴望上進的信心和決心。一年又一年，堅持不懈的努力，終于在八年后，我被組織委員——親愛的三三同志告知：正式成為預備黨員了!那一刻，我的興奮、激動無以言表，這意味著：這幾年來我的努力、我的付出得到了組織的認可，看在了領導的眼里，記在了心里。
從那時起，我就始終以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勇挑重擔!當時，學校的最高年級是四年級，作為新興學校，我們一個毫無經(jīng)驗可談的新秀團隊輔導學生參加全縣四年級學生的全能競賽，壓力非常大，張校長又一貫高標準嚴要求：所有參賽項目必須一等獎!我們幾個人聚在一起，自發(fā)的分工，分頭輔導數(shù)學、科學，將全年級的種子隊員集合起來自覺加班加點，沒有一個人有怨言，沒有一個人提補助，奮戰(zhàn)一個多月，終于在競賽中取得了一等獎第一名的好成績。
我連續(xù)任教畢業(yè)班的數(shù)學和科學，秀珠小學的老三屆畢業(yè)生都有我?guī)С龅?quot;弟子".那時候，經(jīng)常是早上6:45教室里就開始了早讀前課，下午7:00還在教室里侃侃而講，這樣的無償付出只是為了向名校——實驗中學輸送優(yōu)質(zhì)生源。曾經(jīng)，搭班的語文老師休三天婚假，按理說可以讓同年級語文老師代課的，可年輕氣盛的我硬是一個人整整上了三天的數(shù)學課，在升學考試中我?guī)У陌鄤?chuàng)下了錄取29人的記錄，校長戲稱："放衛(wèi)星了!"
在懷孕期間，我堅持帶兩個班的數(shù)學課，沒有耽誤學生一節(jié)課，下午還在正常上課，晚上就去了醫(yī)院生產(chǎn)。產(chǎn)假只休息了兩個月就上班了，一上班除了帶兩個班的數(shù)學課，還擔任一個班的班主任。當時，學校規(guī)定哺乳期的老師每天上下午各有一個小時的哺乳時間，為了節(jié)省來回路上的時間，孩子的奶奶每天掐著點提前把孩子抱到學校的門崗室，等我下課了就可以直接就近給孩子哺乳了。一份付出一份收獲，我任教的數(shù)學課曾經(jīng)連續(xù)七次獲縣教育教學質(zhì)量獎，兩次獲市教育質(zhì)量獎;所帶的班級年年被評為學校優(yōu)秀班集體。
身為共產(chǎn)黨員，我總是吃苦在前，每年新接班級，年級倒數(shù)第一名總是分給我的，而我總能在接手后廢寢忘食，大刀闊斧的進行班級制度的修訂、學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的指導，同時爭取家長的配合，往往在很短的時間內(nèi)就能洗刷記錄，從此告別倒數(shù)。
身為共產(chǎn)黨員，我總是身先士卒，率先垂范。2013年由于工作調(diào)動，我加入了實驗小學這個老牌縣直小學的隊伍。新學期、新環(huán)境、新局面、新任務，黃校長考慮到我分管的教學業(yè)務工作比較繁雜，特意在教學分工時給我安排了較輕松的小科目教學。結(jié)合之前對學校教師情況和教育教學現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)分析，我了解到學校數(shù)學學科教師嚴重短缺，而且平均年齡較大，還有幾名剛參加工作的青年教師，年齡斷層較大，于是，我主動申請任教一個班的數(shù)學和勞動技術兩門學科的教學任務，在日常教研和課堂教學中，毫無保留的與同年級同學科教師進行交流和分享，并主動輔導青年教師的備、講、批、輔，以達到共同提高的目的。短短幾年間，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，在2014~2015學年全縣四年級質(zhì)量檢測中我校取得了本部第一名、綜合第二名的好成績，在2015~2016學年全縣六年級質(zhì)量檢測中取得了本部第二名、綜合第三名的好成績。
在工作中，生活中，我經(jīng)歷過低谷，也會滿腹牢騷，甚至想放棄，想逃避。但是想到當年在《入黨申請書》中一筆一劃寫下的誓言，倔強的我就告誡自己：不能放棄，不可放棄，絕不做逃兵，對得起自己曾經(jīng)發(fā)過的誓言。
再回味自己工作中的一些幸福時光，感覺所有的付出都是值得的：
片段一：這件事發(fā)生在十幾年前，我當時任教五年級數(shù)學，我老公任教隔壁班的五年級語文。這群孩子也不知從哪兒得到的消息，知道我們要在五一節(jié)結(jié)婚，在前一天要抬結(jié)婚的嫁妝，于是兩個班大約50個左右的半大孩子居然租了一輛公交車，摸到了我們村口。一下車，幾乎每個孩子都抱著要送的禮物，向路人打聽我家的住址，然后浩浩蕩蕩的向我家走來。由于人數(shù)較多，走得又比較分散，前后差不多逶迤半條街，場面頗為壯觀。熱情的街坊早早就去我家打招呼，真把我們嚇得夠嗆，驚大于喜了!!! 直到現(xiàn)在，還有人記得，時不時的打趣我過于壯觀的送親隊伍。
片段二：中午進教室看午讀之前，在二四班教室門口停留了一會兒，當時教室門口已經(jīng)坐著3位教師，是本班的副班主任和另兩位中午值班的老師。閑聊幾句，就準備上樓時，教室里忽然走出一個胖乎乎的小男孩，手中搬著一個凳子，艱難的從三位坐在教室門口的老師中間穿過，徑直走到我跟前，也不說話，把凳子在我身邊一放，彎個腰示意我一下，回班去了。 我一時沒有意識過來，等小男孩走進教室，我才恍然大悟：這是給我坐的!好伶俐的孩子!!!
片段三："老師，我媽媽單位里的櫻桃成熟了，我?guī)Я艘恍�，你吃不�?"下課鈴一響，小薇特意留下來，給我拿出了洗的干干凈凈，飽滿又水靈的半盒櫻桃，一雙大眼睛滿是期待的望著我;"老師，這種藥沖水喝，治療嗓子疼的，可管用了",竟然是內(nèi)向的后進生小祥，接過兩包沖劑，我感覺喉嚨干、澀、疼的癥狀也沒有那么難以忍受了;"老師，你吃橘子不?""不了，你自己吃吧""我還有一個呢!"小怡笑嘻嘻的把橘子塞到我手里，飛快地跑開了;"老師，你看小樺家自己種的大櫻桃，他想讓你嘗嘗，又不敢說"熱情開朗的小輝課間在座位上為了幫助同學，吼了一嗓子;……
日子就在一天天的重復中平淡的過去了，一轉(zhuǎn)眼孩子們像新一茬的韭菜一樣郁郁蔥蔥，又到了收獲的季節(jié)了，回顧三年來的點點滴滴，依依不舍;展望未來，又急切的想把他們一個個放飛出去，像魚躍、像鳥飛，實現(xiàn)自己的夢想!
我是一個普通得不能再普通的小學教師，我不可能像董存瑞、黃繼光、雷鋒那樣成為驚天地泣鬼神的英雄人物。我最喜歡的一句話是：教師在成就學生的同時也成就了自己!我希望，等我到了耄耋之年，我的很多學生還能記得在讀小學時，有那么一位老師，不僅教給了他們很多知識，也引領著他們學會了學習和做人、做事的方法，更重要的是在他們的成長中曾經(jīng)對他們有過一點觸動和幫助，在不經(jīng)意間成為學生們的重要他人!我想這就是我該留下的。
兩代人的堅守
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