挫折與成才作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的挫折與成才作文，希望能夠幫助到大家。
挫折與成才作文1
有的人認(rèn)為只有在溫室中精心栽培的花朵才會(huì)綻放出最美的笑顏，就如人一樣，只要在順境中有人推波助瀾，就可成功抵達(dá)彼岸。這也許順應(yīng)了大多數(shù)人安于現(xiàn)狀的想法。
但若真當(dāng)如此，那么當(dāng)溫室的花朵遇上狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴時(shí)，當(dāng)安于現(xiàn)狀的人遇上逆風(fēng)逆流、離合悲傷時(shí)，又會(huì)發(fā)生什么呢？還不是不堪一擊，凋零衰敗嗎？
世界著名音樂(lè)家貝多芬說(shuō)“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向樂(lè)觀”他的一生映照了這句話。貝多芬從小家境貧困，不但如此，在二十六歲時(shí)他竟不幸地失去了聽(tīng)力，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言是一個(gè)多么沉重的打擊啊！他在感情上也屢受挫折，但是他并沒(méi)有因此自暴自棄，反而努力創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品，流傳至今，獲得了世人的頌揚(yáng)。
司馬遷亦是如此，他因?yàn)閳?jiān)持公正地為李陵說(shuō)話而被以“欲沮貳師，為陵游說(shuō)”被定為誣罔罪名，打入大牢，受了極其煎熬的折磨，但他面對(duì)極刑而無(wú)怯色。在堅(jiān)忍與屈辱中，司馬遷背負(fù)著父親窮盡一生也未能完成的理想，完成那個(gè)屬于太史公的使命——完成了歷史著作《史記》。
諸如此類的古今中外的名人或平凡人更是數(shù)不勝數(shù)。人只有在逆風(fēng)中生長(zhǎng)，久而久之，面對(duì)逆風(fēng)，我們也不會(huì)畏懼，而是習(xí)以為常，那就不會(huì)在各種挫折前面倒下，人們也常說(shuō)“越挫越勇”，大概講的就是這道理吧！
所以，我認(rèn)為挫折是利于成才的。
挫折與成才作文2
“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能談出時(shí)間的絕唱！”
縱觀中華五千年歷史因遭受挫折而后又流傳千古的古之賢者多之又多，如文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》曲原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀，世佳《呂覽》；韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。試想，人遇挫折后，一擊不起又怎么會(huì)有如此多的流傳千古的英雄人物事跡和文化遺留呢？所以我們要面對(duì)挫折迎難而上，擊起最美麗的“浪花”。為人生作出一個(gè)最漂嘆號(hào)！歸有光八次參加科考八次落第，但他沒(méi)有在挫折面前摔倒，而是重整旗鼓著就價(jià)值頗高的《項(xiàng)背軒志》以至流傳于后也。關(guān)于英國(guó)著名的威靈頓將軍也是因?yàn)槠邤∑邞?zhàn)而有了永垂千古的美名。這就是他看待挫折而作出的.最后選擇。最后成就了一位偉大的將軍。
生活中挫折依然存在，畢竟“一路順風(fēng)，一帆風(fēng)順”等詞只是祝福的。永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順是不可能的；一次次的失敗、遺憾不能成為停止前進(jìn)的理由，它反而能讓我們看到生活的豐富多彩，給我們指向成才之路。
最后我要說(shuō)，面對(duì)前進(jìn)路上的荊棘不要畏縮，因?yàn)橥ㄍ贫说穆分粫?huì)親吻攀登者的足跡；面對(duì)人生路上的挫折，不要灰心，因?yàn)樵囷w的雛鷹也許會(huì)摔下一百次，但它肯定會(huì)在一百零一次試飛時(shí)飛上藍(lán)天！
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