初中最后一百天作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中最后一百天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中最后一百天作文1

　　初中的時光，像一班列車，呼嘯而過，已快到末點站。我們將要在到站之際，背著飽滿的知識行李，各奔東西。

　　列車行駛地很快，我坐在車內，卻沒有感受到它那驚人的速度，我慢悠悠地收拾著行李，思量著這一場旅途，我都收獲了些什么，又丟落了些什么，身后，有人專心收拾著行李，也有人丟三落四，把東西歸置地亂七八糟。

　　眼看著，終點站越來越近，我心中一片慌亂，因為我還在迷茫，下車后何去何從，我盯著表看，心中飛速算著剩余的時間，又漸漸平靜。車還未到站，我還有時間去歸置行李，去給自己另一個新的面貌。身邊，有旅客還在旁騖，他們議論著，旅途中一些無意義的消息。

　　一場旅途，我曾被路邊的美食誘惑，曾與旅伴無意義的閑聊，也曾因某一處風景觸動心事，沉浸在自己的記憶里，每到這時，我的行李總會有些許被丟失，或被我粗心大意不知放到了何處。行李包就這們小了又大、大了又小，現在，要到站了。

　　在最后剩下的時間里，我開始謹慎選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經聽到了來自遠方的呼喚，再不需要回過頭關心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前看，要到站了，下車后的路，才是我真正要去面對的。

　　我還在準備，我在尋找過去丟失的東西，畢竟以后的路還是我自己走，以后的生活不能沒有它們，我整理地有些累了，但看著行李包一天天充實起來，我的心中很充實，我好像明白了，下車后我該來到哪里。

　　我聽到周圍越來越安靜，我們在等待到站的通知。

初中最后一百天作文2

　　倒計時·期待

　　初中的尾聲已將到來，再一次看到三中，我的內心感慨萬分，三中，我六年級時最憧憬的中學，也是許多人夢寐以求的理想中學，不久，我就要離開你了，初中時的件件往事如潮水般漲起，那睡覺了還未做完的作業，下課玩忘蓋筆蓋的筆，未全部寫完的練字本……

　　一樁樁、一件件，將作為我內心即將塵封的永久的珍藏。這最后一百天，我不能再做悠哉散步的時針了！在這最后一百天，我至少也要當九十天秒針。這是我對即將到來100天的期待。

　　班級·奮斗

　　這些天再來到班級，發現班上的風氣變了，原本悠悠然散步的人漸漸賴在班上死活不肯走了，在課間，窗上凝成的霧擋住了外面的風景，似乎也在告訴我們收心，我前面的夏楠，下課就賴在座位上不動了，抱著本題目直接做，最近她很多理綜考試都拿了高分，放在過去，我一定很著急，怕被她超越，但我自從上了寒假的補習班后認識到，這是種可笑的想法，自己不加倍努力，卻干等著讓別人超越然后再著急……當然我不急，不是因為有了更多努力，而是在寒假與來自不同學校的`尖子生們一起學習，逐漸擁有的更高視野，雖然理綜卷仍大約是三分之一的錯誤率，但我堅信，三個月、100天、33天拿到百分之百的正確率對我而言不難。

　　離別·迷惘

　　離別的憂傷像傳染病一樣在班上蔓延開，就連平日里成績最好的學生，手里也握著一本同學錄，張宇似乎也明白到了離別之際，與張宇健的矛盾逐漸變得輕描淡寫，現在已經成了好哥們了。張宇把手搭在他肩上，與他高談闊論，三年，真的讓人成長了許多。窗外雨夾著風，吹來離別的情緒。

　　初中的最后100天，有希望、有奮斗也有離別，唯有把握好這一百天才能無憾初中。

初中最后一百天作文3

　　最使我印象深刻的一句話，大概已經升初中第一次期末考試前，數學老師對我們說的話：“你們別看現在才一個學期，六個學期很快的就會過去了。”

　　現在，我已經站在最后一百米的跑道上，已經筋疲力盡，前方是從開始就努力到今天的人，身后是從頭至尾很少努力過的人，那么我呢？我可以選擇放棄，就今前和今后所有做的選擇一樣，知難而退，永遠是角落的塵埃，看著別人如何蛻變，這就是我想要的嗎？被比我更加聰慧而又更加努力的人當做墊腳石？

　　不，這不是我所想要的，明明被構建了一次又一次的未來不是這樣的。

　　七歲時，老師讓我們所有人寫一份“夢想報告”，歷經周折，又將它在櫥柜中找到，我凝視著這份“報告”，每個字都扒手扒腳的，夾雜著很多拼音，但每一個字，每一個拼音，都寫得虔誠而專注，小小的我或許問了媽媽吧，著重標記的夢想是“考一個好高中”，我緊捏著這張紙，呼吸很重很重。

　　什么時候，我已經忘了自己曾立下的誓言，忘記了年幼時為了這個夢想付出的努力，忘記了自己的本心？什么時候，我已經忘記了什么讓我真正驕傲，什么讓我真正蔑視群雄，什么成為我立足的資本？一切，都忘了啊！

　　至此，已經一切都過去了嗎？不，我還有一百天，真正的、真實的、真切的一百天，我明白我不可能用三個月超過別人三年的積累，但我不相信三個月的努力換來的是一場空，即使拾回本心會使負擔愈多，但，這也是我正需要的動力啊！

　　我用圓珠筆在那張紙上深深寫下自己的名字，我將紙的反面墊在書桌下，泛黃的紙張上隱約有我的名字的痕跡。

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