困難_初中記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的困難_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我已經(jīng)不知不覺地踏入了青春期�！扒啻骸边@個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢？也許吧，可能是挫折；也許吧，可能是排斥；也許吧，可能是責(zé)備。
（引用）藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是最美的旋律，詩(shī)人說青春是希望的萌芽，莊稼人說青春是春天的第一場(chǎng)雨，飽含著希望，蘊(yùn)藏著碩果，而偉大說青春是早晨八九點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)，大，亮，圓。
而我對(duì)青春的理解確是這樣：“咦，你怎么這么殺細(xì)胞啊，你好丑啊，真的像火星人。”謝可成大聲地在講臺(tái)上說。我被他說得無語了。這時(shí)，全班的目光向我投來，我那逃避的眼神顯得有幾分慌張。我可能很丑，但是我一直認(rèn)為我很帥，你也許覺得我很自戀吧。沒錯(cuò)，我的確很自戀，但愿謝可成的這番話能提醒我這個(gè)自戀狂少自戀吧。
我正在認(rèn)真地拖著教室走廊，突然，幾個(gè)垃圾袋子從空中像仙女一般，翩翩起起舞落在了我已經(jīng)拖好的地方。我心想，等我把地拖完了，我就去把那幾個(gè)垃圾袋拿去丟。這時(shí)，李老師走了過來。李老師有些生氣地說：“潘仁杰啊，你拖這個(gè)地呀等于不拖，不拖的還要好！”我心頭哽了一下。我沉默了許久，一陣酸楚從心頭涌了出來。
星期三的英語早度，我和往常一樣，走到講臺(tái)，大聲地說：“同學(xué)們請(qǐng)翻開英語書第85頁(yè)，May、May一、二、三開始。”“咦，你真的是，讀這個(gè)干嘛啊，浪費(fèi)口水啊，讀書多沒意思啊，要讀你自己讀，反正我們不讀�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地嚷嚷。頓時(shí)，從未有過的失落呈現(xiàn)出來，但是心里特難過。
我看見同學(xué)們正有說有笑地說著，我走過去，對(duì)同學(xué)們說：“我能和你們一起玩，好嗎？”石陽(yáng)輕藐地說：“滾，才不和你這個(gè)火星人玩呢，你快回火星去吧，地球很危險(xiǎn)的，況且我們和你又不是很熟！”啊，我由衷的感嘆，還是以前好啊，有形影不離的好朋友，有樂于助人的同學(xué)，可現(xiàn)在，什么都沒有，有的只是被人排斥。
花兒開了，是多么的興奮，可花兒落了，是多么的傷心�；ㄩ_花落就和人的青青春一樣。可能會(huì)被同學(xué)打入冷宮，可能會(huì)遇見困難，可能會(huì)遇到挫折也許把這些小問題給解決好，那么青春會(huì)使你如癡如醉，留連忘返。
當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章。
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