面對著語文試卷_初中記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜恚屪x者清楚了解到這個事實(shí)或事件的文章。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的面對著語文試卷_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課的預(yù)備鈴剛剛響過，教語文的麥老師就走進(jìn)課室。她搖晃著手里的一迭考卷說：“測驗(yàn)！桌上除了筆和草稿紙，其他東西都收起來！”“肯定不會做啦！”“試卷可能很難。”“好緊張啊！”同學(xué)們議論紛紛，習(xí)慣性地嘟嚷著。但是，卷子一到手，便只有春蠶進(jìn)食聲了。初中的試卷總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模蛔ゾo時間很難做完，埋頭作答便是正道。（看來中學(xué)生都是虛偽的！）
我瞟了一眼試卷，嗯，基礎(chǔ)不是很多，四篇閱讀，三篇課內(nèi)，一篇課外，還挺多的.。我抬起頭，同學(xué)們都眉頭緊鎖，埋頭苦寫。我先把基礎(chǔ)題做完，然后再做閱讀。可題目卻像在和我作對。明明測驗(yàn)前早已復(fù)習(xí)過，可現(xiàn)在卻忘得一干二凈，我只好硬著頭皮繼續(xù)做。
半個小時后，有些人像化學(xué)反應(yīng)中不安分原子，開始活動了。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上還裝出一副積極思考的樣子，真是滑稽，可是有什么用呢？即使瞪大了眼珠也沒用，哪能逃過老師的火眼金睛！
“還有十分鐘收卷！”老師用高音喇叭叫著。同學(xué)們不約而同地“啊”了一聲，接著，便聽見有人小聲議論說：“我還有兩篇閱讀沒做哩！”我心里又是一驚，趕緊做題。可是也許是緊張，也許是心急，課處閱讀竟然看也看不明白。我望著語文試卷，心急如焚，恨不得一口把它吃了，我慢慢靜下心來。對，先做后面的，我不管三七二十一，慌慌張張地把它做完。回到上面那題，我又是焦慮又是傷心，怎么辦？一題也不會。
“鈴……”下課鈴響了，老師說：“多給5分鐘！”我不顧一切，把答案張冠李戴的填了上去，老師一聲令下，組長只得把卷子收上！
“鈴……”上課鈴響再次響起。這已是后幾天的語文課。老師把試卷發(fā)下去，我只考得82分，這可是有史以來考得最差的一次，我該怎么辦？后來老師在課堂上說：“考得差不要緊，最重要的是學(xué)會改正錯誤！”
面對著語文試卷，我慚愧，我后悔，面對著語文試卷，我默默起誓：以后一定會考得更好！
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