堅(jiān)持作文600字初中生
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)持作文600字初中生，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持作文600字初中生1
上初中已經(jīng)兩個(gè)月了，這期間我收獲了堅(jiān)持。讓我有如此深厚影響的無(wú)疑是跑一千米的事情。
那節(jié)體育課前，老師告訴我們今天要跨校區(qū)上課。一路上，我們都好奇地猜測(cè)著，今天到底要干什么呢？到了之后老師告訴我們：“今天，我們要測(cè)一千米。”老師頓了頓，看了看我們：“要計(jì)入考試成績(jī)里。”老師的聲音并不洪亮，卻如炸雷一般在人群中炸開了花。老師卻滿不在意地組織我們開始測(cè)試。
開始了，伴隨著老師的哨聲，同學(xué)們猶如離弦之箭一般飛出了起跑線。所有人都奮力地向前沖，唯恐自己落后。然而剛跑了兩圈就有人堅(jiān)持不住了，漸漸地，速度都慢了。我的腿也像灌了鉛一樣，怎么也邁不開。這時(shí)我聽見(jiàn)老師在一邊大喊：“你，實(shí)在不行就走一會(huì)吧！”我聽著老師的話，仿佛看見(jiàn)老師失望的看著我，我心想：老師既然對(duì)我期望那么高，如果我現(xiàn)在就開始走了，那豈不讓老師失望了嗎？這么想著，我又咬緊牙關(guān)繼續(xù)提速，超過(guò)了前面一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。雖然已經(jīng)累得不行了，但我卻依然忍住，保持速度繼續(xù)向前沖。快了，就要到了，終于只剩最后一圈了。我的頭昏沉沉的，卻仿佛有一股力量一直支撐著我，使我堅(jiān)持著，努力拼搏。
終點(diǎn)就在眼前了，我心里忍不住的開始激動(dòng)，雙腿不由得滑過(guò)終點(diǎn)。終于到了！我堅(jiān)持下來(lái)了！我做到了！我在心里吶喊，嘴上卻累得什么也說(shuō)不出來(lái)，我躺在地上，抬頭望著天空，第一次感覺(jué)云是這么的白，猶如一塊白色的絲綢繃在湛藍(lán)的天空中。
人生的道路上，我們堅(jiān)持前進(jìn)，不斷探索，不斷磨礪，不斷堅(jiān)持。你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
堅(jiān)持作文600字初中生2
小明是一所小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生，他的成績(jī)名列前茅，但體育項(xiàng)目他最頭疼。
這天，體育課上老師宣布說(shuō)：今天的內(nèi)容是短跑。大家聽了一個(gè)個(gè)非常興奮，因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)短跑都十分快，而小明則坐在座位上，一聲不吭。
到了操場(chǎng)，短跑在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后開始了，小明是第一組的成員。預(yù)備，跑！在老師的一聲喝令下，別人都似離弦的箭飛奔了出去，唯獨(dú)小明一人賣力的跑著，轉(zhuǎn)眼間，別人已經(jīng)到了終點(diǎn)，小明一人還在跑未跑完的十幾米，5米、4米、3米小明在大家的喊聲中，終于完成了100米的短跑，這時(shí)候，坐在后排的同學(xué)肯定沒(méi)有看到小明背上全是汗水，前排的同學(xué)看得仔細(xì)，他的腳不協(xié)調(diào)的站著，大口大口的喘氣著。這時(shí)候的小明，口干舌燥，卻就是沒(méi)有一個(gè)人為他遞上一瓶水，大家自己都大口大口的喝著水，補(bǔ)充水分，卻沒(méi)有一個(gè)人顧及到小明的勞累。小芳似乎看穿了小明的心思，她顧不上自己喝一口水，小芳連忙大步走向小明的面前，給他遞上了一瓶水，并說(shuō)：小明，雖然你的短跑成績(jī)不是特別好，但我相信，只要堅(jiān)持、努力就一定能成功的！小明聽了十分感動(dòng)，他接過(guò)那瓶充滿關(guān)愛(ài)的水，喝著那瓶水，小明突然間信心倍增，他決定，他一定要堅(jiān)持下去。
放學(xué)了，大家都說(shuō)說(shuō)笑笑結(jié)伴走出了校園。這時(shí)候小芳的衣服因?yàn)槁湓诹瞬賵?chǎng)上，便奔向了操場(chǎng)，突然間，她看見(jiàn)了一個(gè)身影，模模糊糊的，當(dāng)她走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)轶w育課上小芳的一句話了一瓶水而在堅(jiān)持練習(xí)跑步的小明。
小芳激動(dòng)不已，自己的一瓶水竟能給別人帶來(lái)如此大的堅(jiān)持。
在他們學(xué)校的第10屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明終于在男子100米中取得了第1名的好成績(jī)，并破了校記錄。
堅(jiān)持作文600字初中生3
古人曰：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”逆境，并不意味著生命走進(jìn)灰色地帶，只要你以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去挑戰(zhàn)，堅(jiān)持下去，也能成就一番大事。但是是，堅(jiān)持下去，假如你是個(gè)懦夫，放心，成功自然會(huì)讓你靠邊站。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人追求的目標(biāo)層次越高，可能遭遇的挫折也越大，可仍不乏在大事業(yè)上有所作為的人，他們靠的是什么？是那在逆境中的堅(jiān)持。失敗，人人無(wú)法避免；挫折，遍布人生長(zhǎng)路；逆境，時(shí)刻潛伏左右。假如我們沒(méi)有粉碎每一個(gè)障礙的信心與勇氣，就不能走向成功；假如想要成功，請(qǐng)學(xué)會(huì)：在你逆境中堅(jiān)持自己的志向。
不畏逆境是一名商人的必修課，松下幸之助就學(xué)會(huì)了這點(diǎn)。他有一次去應(yīng)該聘，負(fù)責(zé)人見(jiàn)他衣著骯臟，婉拒了，他了解后，借錢裝扮后再去，負(fù)責(zé)人又以專業(yè)知識(shí)不熟拒絕，他惡補(bǔ)兩個(gè)月后再度應(yīng)聘，負(fù)責(zé)人驚了，決定聘用他，后來(lái)就有了著名的松下電器。松下幸之助之所以能成為萬(wàn)人矚目的強(qiáng)者，不懼失敗與不懈追求是極其重要的原因，強(qiáng)者的定義只有一個(gè)，那就是無(wú)懼挫折，持之以恒的人。
人是如此，在弱肉強(qiáng)食的自然界中亦如此。鲇魚生活在我國(guó)南部沿海，它會(huì)捕鼠。鲇魚夜間游至淺灘，將尾巴伸出水面誘鼠，老鼠循腥找到它后多會(huì)狠咬一口，鲇魚卻能忍住痛，等老鼠放心時(shí)再咬死，將拖入水中淹死。在我們生活中也有許多事如碾鼠一樣，看似無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是最終也實(shí)現(xiàn)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于在逆境中的堅(jiān)持，無(wú)論怎么樣，都不放棄，相信終會(huì)勝利。
然而，也有不懂這點(diǎn)的，仙胎魚，渾身透明，難以捕捉。內(nèi)行的漁人在兩木筏中系一根緊貼水面的麻繩，劃向岸邊，再用網(wǎng)捕就能捉很多。原來(lái)它有一個(gè)弱點(diǎn)：只要有影子投入水中，寧死不靠近。有時(shí)人生也會(huì)遭遇陰影，但是假如像仙胎魚一樣退縮，那么會(huì)堵死人生的一切出路。
堅(jiān)持作文600字初中生4
當(dāng)我做一件事想半途而廢時(shí)，我就想起以前的一件事，我就會(huì)為之感動(dòng)。堅(jiān)持就是勝利，想到這我就會(huì)鼓足勇氣，堅(jiān)持直到成功。
在上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，那時(shí)提倡全民健身運(yùn)動(dòng)。我們中小學(xué)生下午都要進(jìn)行長(zhǎng)跑來(lái)鍛煉身體。當(dāng)我聽到老師說(shuō)要每天長(zhǎng)跑時(shí)，我仿佛遭了五雷轟頂一般，因?yàn)槲姨至耍耘懿胶苈虼宋液苡憛捙懿健？墒乾F(xiàn)在卻要每天跑1000米。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)。我想到了退縮，并且教室里也一片唉嘆聲。班主任看出了我們的不情愿，苦口婆心地講道理給我們聽，我們知道了原來(lái)長(zhǎng)跑有這么多好處啊，我們大家都開始躍躍欲試了。
下午到了操場(chǎng)，跑道一圈是200米。哇，1000米要跑5圈，5圈，天啊，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？我從未跑過(guò)啊！不過(guò)天生不服輸?shù)男愿褡屛液芟朐囈幌伦约旱哪土Α?/p>
開始跑了，大家紛紛撒腿跑，好輕松啊。一會(huì)兒，我的腳疼了，腿酸了，氣粗了，老天爺啊，才半圈，就考驗(yàn)我了嗎？5-0.5=4.5這個(gè)算式太簡(jiǎn)單了，但還有四圈半要跑可不簡(jiǎn)單啊。我跑，我跑，我多跑一步就接近終點(diǎn)一步。一會(huì)兒我已氣喘吁吁了，當(dāng)我算了一下就心灰意冷了，還有三圈呢！
一會(huì)兒我已到達(dá)極限了，可還有兩圈要跑呢，我已從第一縱隊(duì)落到第二縱隊(duì)，又到……我回頭看了一下,咦,男同胞呢?后面只有兩個(gè)瘦弱的女生。我臉紅了，不知是身體運(yùn)動(dòng)極限了還是……我跑,我跑,汗已變滾珠了。最后一圈，勝利在望，當(dāng)然也有許多同學(xué)在終點(diǎn)望著我和其他三三兩兩的人。他們一起喊：加油！我內(nèi)心也在喊，加油，我行的，堅(jiān)持，堅(jiān)持。哇，我終于到終點(diǎn)了。汗里肯定有我胖胖身體里的脂肪。我好感動(dòng)，我能跑1000米了，我沒(méi)退縮，我堅(jiān)持到最后了，我好感動(dòng)啊。
這次長(zhǎng)跑讓我深深感受到了只要有頑強(qiáng)的`毅力，在艱難中不停的奮斗，堅(jiān)持不懈，才能摘取勝利的果實(shí)。這次長(zhǎng)跑真是讓我記憶深刻，感動(dòng)不已。
堅(jiān)持作文600字初中生5
“生活在我們美好的世界上太令人愉快了。我不能用眼睛看見(jiàn)那些可愛(ài)的東西。但是我的心能夠看見(jiàn)一切，所以我從早到晚都很快樂(lè)。”這段振奮人心的話出自美國(guó)盲聾女作家教育家海倫？凱勒的筆下。
《假如給我三天光明》一書真乃一部經(jīng)典之作，它無(wú)時(shí)不刻散發(fā)著耀眼的光芒，令人無(wú)法對(duì)其置之不理。《假如給我三天光明》主要敘述了海倫？凱勒坎坷的一生，她一生下來(lái)后的第19個(gè)月就被病魔奪去了她的視覺(jué)、聽覺(jué)。但是海倫？凱勒卻不向命運(yùn)屈服。她用自己的努力，打破了無(wú)邊的黑暗與死寂，她掌握書面語(yǔ)言后，又學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)，最后以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院畢業(yè)。
海倫？凱勒是一個(gè)了不起的人，她是一個(gè)殘疾人，竟與其余一些耳聰目明的青年一起從哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院畢業(yè)。在這成功的背后，她又付出了多少的汗水，走過(guò)了多少的困難。如若海倫？凱勒在困難面前低頭，她還會(huì)有如此輝煌的成就嗎？有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這不是海倫？凱勒的真實(shí)寫照嗎？她憑一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心，在逆境中崛起，真是身殘志不殘啊！從海倫？凱勒的身上，我明白了在生活中，一個(gè)人必須堅(jiān)強(qiáng)，如果你被困難所打到，那你永遠(yuǎn)不可能闖出一番大事業(yè)；如果你因先天身體缺陷而自卑，抱怨上天的不公，整日生活在自卑的陰影下，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)。如果你可以像海倫？凱勒一樣，勇敢地去面對(duì)，以勇氣、毅力揚(yáng)起生命之帆，就可以越過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。再看看我，一道打“*”的數(shù)學(xué)題就讓我退縮，當(dāng)跑步落在后面也不會(huì)用盡去追。我一定要向海倫？凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與面對(duì)困難的勇氣！
人生的道路就像一條由石子鋪成的路，沒(méi)磨平的石子會(huì)讓我們磕磕絆絆。而我在海倫？凱勒的身上學(xué)到了一種永不言敗的精神，堅(jiān)強(qiáng)地活著，把沒(méi)磨平的石子磨成一顆顆光滑的鵝卵石，在坎坷的人生路上不斷努力，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)相隨！
堅(jiān)持作文600字初中生6
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我跟隨爸爸媽媽來(lái)到香山腳下。在陽(yáng)光的照射下，香山顯得十分耀眼，抬頭望去，只見(jiàn)綠茫茫的一片，不見(jiàn)山頂。我們選了一條人跡稀少、風(fēng)景優(yōu)美的路，向山頂進(jìn)發(fā)。
堅(jiān)持不懈，直到成功。一步，兩步，三步……我們不顧烈焰般的驕陽(yáng)，不顧小路旁橫出的樹枝，不顧橫沖直撞的飛蟲，只顧一步步腳踏實(shí)地地走，只為能在太陽(yáng)落山之前到達(dá)山頂，一睹夕陽(yáng)下的北京城風(fēng)采。
我們靠在欄桿上休息。極目遠(yuǎn)眺，看到的是一座又一座連綿不斷的山峰、一棵又一棵挺拔的大樹，我深深地陶醉在其中。突然，我被一個(gè)聲響拽回現(xiàn)實(shí)。轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)初學(xué)走路的小男孩顫顫巍巍地走了過(guò)來(lái)，后面跟著精疲力竭的父母。孩子邁出了一只腳，另一只腳卻沒(méi)有邁穩(wěn)，他摔在了地上，后面疲勞的父母也沒(méi)有及時(shí)跟上前。嗨，那孩子卻也不哭，竟自己爬了起來(lái)，走了一步，又摔倒了，爬起來(lái)，又摔。就這樣進(jìn)行了好幾次后，他走了起來(lái)，沒(méi)有再摔。后面的父母高興地跟了上去。
我頓時(shí)明白了是什么促使孩子自己爬了起來(lái)——堅(jiān)持不懈，直到成功。
我們接著爬山，翻過(guò)了好幾個(gè)山頭，雖然早已經(jīng)筋疲力盡，但是似乎有一種力量促使著我，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，我們終于爬上了山頂。
跑到觀景臺(tái)上，在擁擠的人群中找到了一個(gè)位置，我看到了在夕陽(yáng)的余暉下的美麗京城。一切美景盡收眼底，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)北京城是如此美麗，心中頓生一種無(wú)法比擬的快感。
坐纜車下山的時(shí)候，看到了許多大汗淋漓、精疲力竭的人們。但他們還在不停地爬，因?yàn)樗麄兏覀円粯樱贾溃?/p>
堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功！
堅(jiān)持作文600字初中生7
初中是個(gè)新階段，這個(gè)階段我們會(huì)遇到困難，接著我們會(huì)克服困難，并從中收獲重要的東西。
開學(xué)沒(méi)一周，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)好幾次不理想，是哪兒出錯(cuò)了呢？我很苦惱。我的好朋友把她的經(jīng)驗(yàn)分享給我：及時(shí)檢查，并把錯(cuò)題都整理在錯(cuò)題本上。我決定試一試。
一到家，我就奮筆疾書一刻不停地寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，反正一會(huì)兒還檢查數(shù)學(xué)作業(yè)呢，既然做兩遍，第一遍就做快點(diǎn)。相比之下，別的作業(yè)我做得倒是仔細(xì)多了。直到完成所有的作業(yè)，我再次打開了數(shù)學(xué)作業(yè)。檢查完，我長(zhǎng)嘆了一口氣，果然正確率還是太低呀！這樣不行，如果是考試，可沒(méi)有詳細(xì)檢查的時(shí)間，哎呀，不管了，明天再說(shuō)吧！
過(guò)了沒(méi)幾天，我就堅(jiān)持不下去了，每天檢查好煩人，一連幾次，我都沒(méi)有檢查整理。雖然明知是不對(duì)的，但還是狠不下心去做。為了幫自己做出正確的選擇，我決定給自己找找動(dòng)力。這時(shí)，一部電影蹦到了我的腦海里——《摔跤吧，爸爸！》電影里的女孩為了練習(xí)摔跤，堅(jiān)持不懈，克服了那么多的苦難，最后贏得了大家敬佩和尊敬的掌聲，相比之下自己就是溫室的花朵，這么小的目標(biāo)都做不到，不覺(jué)得慚愧嗎？
榜樣的力量是無(wú)窮的，我又開始了每天的檢查整理，并且我還要求自己第一遍就做對(duì)，定期重做錯(cuò)題，爭(zhēng)取不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。有時(shí)寫著寫著，手會(huì)酸痛，甩一甩接著寫；有時(shí)臺(tái)燈會(huì)烤出一層薄汗，拿手擦擦毫不在意。慢慢的，我想我愛(ài)上這項(xiàng)任務(wù)了。
終于有一天，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得到了久違的優(yōu)。那一天，天空格外晴朗，我的心情也格外舒暢。
堅(jiān)持就是勝利。做任何事情，只要我們堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有克服不了的困難。在初中這個(gè)新階段，我收獲了重要的東西——堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文600字初中生8
這天，老是說(shuō)要帶我們?nèi)バ@外晨跑，老師給我們指出了一條路線。他會(huì)帶著我們從校門口出發(fā)，然后帶著我們往離校不遠(yuǎn)處的群山跑出。
班上的同學(xué)們整齊的站好了隊(duì)，就等待著老師帶著我們起跑了。接著就在老師的帶頭下，我們開始往山上跑了去。一開始每個(gè)人都興致盎然，渾身上下都透著一種期待，并且每個(gè)人往前跑的步伐都顯得很輕松。不過(guò)，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，也隨著山路越發(fā)陡峭，于是越來(lái)越多的同學(xué)都停下了步子，選擇了休息。
但是，我并沒(méi)有選擇休息，因?yàn)樵谶@次開跑之時(shí)，我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，那就是一路跑，不停留。所以，不管中途我看到了有多少同學(xué)都停下了步伐，我都沒(méi)有停下來(lái)。我大口大口喘著氣往前跑著，漸漸地我超越了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，最后與我一起向前跑步的不過(guò)就剩下了班上兩三位同學(xué)而已。我們相互鼓勵(lì)，一起朝著前方跑去，我們的目標(biāo)是看到那輪初生的太陽(yáng)。
可是奔跑中的我越來(lái)越感覺(jué)自己跑不動(dòng)了，并且老師一開始也沒(méi)有告訴我們終點(diǎn)在哪兒。終于，在一個(gè)小上坡前，我停下了腳步，我抬頭看著這個(gè)上坡，并不覺(jué)得跑過(guò)這個(gè)上坡我就能看到那輪晨陽(yáng)了。雖然我停了下來(lái)，但是之前與我一起向前奔跑的同學(xué)們并沒(méi)有停下來(lái)。等到他們跑上了這個(gè)上個(gè)坡，也等到他們拐過(guò)坡上的彎。我聽到了他們發(fā)出的驚呼聲，他們說(shuō)好美麗的晨陽(yáng)。
聽到他們的歡呼聲，我心里很后悔，尤其是這時(shí)身后的老師也跑了過(guò)來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)上了這最后一個(gè)坡，拐個(gè)彎就是一個(gè)開闊的平地，上面也就是終點(diǎn)了。聽著老師這話我心里更是五味陳雜，原來(lái)終點(diǎn)已經(jīng)離我這般近了，只要我堅(jiān)持那么一會(huì)，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)了。本來(lái)我還可以堅(jiān)持的，可是我卻在終點(diǎn)前停下了腳步……
堅(jiān)持作文600字初中生9
窗邊，傳來(lái)一股清香，忽而抬眸，一抹粉紅浮在眼前，大大小小的花苞錯(cuò)落有致，綻開一朵朵明媚的笑臉。風(fēng)吹來(lái)，一枝薔薇隨風(fēng)搖晃，影影綽綽，我不禁想起了那年夏天，那窗邊的薔薇花……
熱風(fēng)灼灼，嬋兒嘶鳴。褐色的跑道滋滋地響，是燒焦的味道，一道身影，大口地喘著粗氣，抬起酸軟的雙腿，在操場(chǎng)上奮力地奔跑。終于，當(dāng)我拼了命跑完時(shí)，班主任卻報(bào)出比以往更差勁的成績(jī)，我心灰意冷，口干舌燥，跌坐在跑道上，所有的希冀與憧憬在烈日的炙烤下化作一縷青煙，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“丁零零——”擁擠的人潮踏著放學(xué)的鈴聲涌出教學(xué)樓，同學(xué)們從花壇踩過(guò)，一株薔薇成了匆忙腳步中的犧牲品。被踩踏過(guò)的薔薇莖葉已經(jīng)變形，還未等綻放便被無(wú)情地扼殺。只見(jiàn)絲絲綠色的汁液從莖中流出，浸入了沙土，無(wú)人問(wèn)津。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，它一定不會(huì)存活太久……
迷霧清晨，柔光氤氳。上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)那個(gè)花壇，一抹暗粉從我眼前閃過(guò)，是那受傷的薔薇！羸弱的薔薇竟然結(jié)出了小小的花苞，金黃色的陽(yáng)光斜射下來(lái)，與暗粉結(jié)合，描繪出夏日的冥想。我凝視著它，一種敬佩之情油然而生，我的心為之一震。命運(yùn)的無(wú)情沒(méi)有使它放棄，而是選擇了默默無(wú)聞，努力向上生長(zhǎng)，開出美麗的花朵。
我又站在了跑道上，汗水變?yōu)檎渲檠b點(diǎn)著我的記憶。一聲聲哨響，一次次重新出發(fā)，挺起胸膛，抬起發(fā)酸的腿，大步奔跑在操場(chǎng)，大口喘著粗氣，必勝的信念從未離開過(guò)，心中總有一抹暗粉在奔涌，汗水在陽(yáng)光下反射金黃的光暈。
考試那天，薔薇盛開，我心留存，永遠(yuǎn)珍藏。
堅(jiān)持作文600字初中生10
一個(gè)人要獲得成功，就必須付出比別人多的代價(jià)，就必須堅(jiān)持不懈！——題記
俗語(yǔ)有云，‘行百里者半九十’。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半。”
剛開始接觸這幾句話時(shí)，一臉疑惑，心想：九十九步怎能與一步相提并論，他們?cè)趺茨芏际且话肽兀康钱?dāng)我真正融入到生活中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這句話的真理，才明白這句話的含義。
記得小學(xué)與朋友舉行的跑步比賽，那時(shí)是跑500米，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多大的概念啊！許多朋友都吵著要減少分量，或者退出比賽。可都已經(jīng)定局了，再吵、再鬧。都不可能改變規(guī)則。于是，比賽便在悶悶不樂(lè)的神情下進(jìn)行了。一圈，一圈半，兩圈，兩圈半……許多人已經(jīng)累的氣喘吁吁，到大樹下乘涼了。三圈，只見(jiàn)操場(chǎng)上還有三個(gè)人在奔跑，比賽仍在繼續(xù)著……只剩下半圈了，大家都在拭目以待，看看誰(shuí)是最后的勝利者，此時(shí)操場(chǎng)上只有兩個(gè)身影。最后十步左右，只剩下一個(gè)人。他成功了，仿佛整個(gè)天空頓時(shí)晴空萬(wàn)里似的，他滿臉洋溢著幸福的神情。
最后一個(gè)退出的人后悔了，他后悔為什么沒(méi)堅(jiān)持下十步來(lái)；倒數(shù)第二個(gè)退出的也后悔了，他后悔為什么連半圈都沒(méi)能堅(jiān)持；剩下的人也后悔了，后悔為什么沒(méi)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)……但是后悔又能怎樣？
生活中很多時(shí)候正是如此，你只需努力向前跨出一步，只一步，就會(huì)離成功邁一步。正如電話發(fā)明家貝多爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中將一個(gè)旋鈕多旋轉(zhuǎn)了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。跑步比賽的勝利者，只是比別人多堅(jiān)持了半圈，十步，他就成功了。由此類推，我們假如比別人多用功一點(diǎn)，是不是成績(jī)也會(huì)好許多呢？值得深思了。
或許，成功源自于堅(jiān)持不懈！
堅(jiān)持作文600字初中生11
今天陽(yáng)光明媚，我們迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿。看，俞男正在熱身準(zhǔn)備跑800米了，我正在為她加油助威。
“各就各位-預(yù)備-跑”當(dāng)裁判說(shuō)時(shí)，我心里充滿了激情，當(dāng)俞男在跑，我在大聲喊“加油！”俞男兩腳在一頂?shù)木嚯x，眼睛目視前方手上下擺動(dòng)，腳步輕輕踏著，800米啊，跑下來(lái)是多么辛苦，俞男你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放，你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒，跑吧，追吧，在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離弦的箭，跑吧，追吧，你比虎猛，比豹強(qiáng)，我看到五年級(jí)的同學(xué)有一位追上俞男了，我聽到觀眾們呼喚著說(shuō)：“俞男，加油，一定要拿第一啊”，他們?cè)诟吆糁辛擞^眾的熱情，有了老師的鼓勵(lì)，有了自己的一份信心，你一定行，到一半時(shí)，五年級(jí)的同學(xué)紛紛落下，他們都跑不動(dòng)了，而俞男和一位叫方家樂(lè)的 同學(xué)一起在跑，我跑到俞男的面前說(shuō)“加油”，我看到了俞男痛苦的呻吟，已經(jīng)快不行了，而那方家樂(lè)他繼續(xù)向前，手拍拍身子，咬牙切齒沖了過(guò)去，我心里說(shuō)：俞男沒(méi)關(guān)系，你一定可以拿到女子第一的。觀眾和我的熱血沸騰，不知結(jié)果怎樣。俞男心里一定在想，我行的！加油，去年的我不會(huì)改變。“俞男加油，”觀眾們的這一聲，俞男沖向了終點(diǎn)，她現(xiàn)在氣喘如牛，我對(duì)她這樣的成績(jī)感到驕傲，她堅(jiān)持了下來(lái)要成功就得努力，你們拋出了自己的最佳水平。
我們班程佳蓓800米也跑了下來(lái)，不過(guò)她沒(méi)有名次，我想對(duì)她說(shuō)：“也許你沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你的足跡，也許你沒(méi)有獎(jiǎng)品，但是我們心中留下了你拼搏的身影。”
不管你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有沒(méi)有勝利，不管你的成績(jī)是多少，你堅(jiān)持下來(lái)就是勝利，能堅(jiān)持下來(lái)就不錯(cuò)了，我為你喝彩!加油！
堅(jiān)持作文600字初中生12
陽(yáng)光把東邊的樹葉照得發(fā)亮，綠油油的，十分養(yǎng)眼。全校學(xué)生列隊(duì)在國(guó)旗前，望著那五顆金星，金燦燦地隨風(fēng)飄揚(yáng)。
主席臺(tái)上開著大會(huì)，我在底下開著小會(huì)，結(jié)果沒(méi)有聽清楚新規(guī)定的作息時(shí)間，只聽清了“1點(diǎn)40”。
太陽(yáng)快速攀上了頭頂，剛剛中午1點(diǎn)20，我便匆匆地上學(xué)，校門沒(méi)有開，街上只有少許人，我呆站一會(huì)兒，只見(jiàn)校長(zhǎng)一聲怒吼：“那邊的學(xué)生，來(lái)這么早干什么！”周圍的同學(xué)撒腿就跑，我什么也不知道，只好灰溜溜地跟著他們。轉(zhuǎn)彎處，我喘著氣問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，才明白——1點(diǎn)20前不能到校。我擦去一把汗，心想：哎，白出了一頭汗，下次慢下心來(lái)。
第二天中午，在1點(diǎn)50時(shí)，我踩著點(diǎn)到校，卻因沒(méi)有掃地，被罰掃一個(gè)星期。哎！這快也不行，慢也不行，可真折磨人，要怎么辦才好啊？
太陽(yáng)升起落下了三四次，我才適應(yīng)了新的作息時(shí)間。周五數(shù)學(xué)課上，老師扶正眼鏡，開始復(fù)習(xí)重復(fù)了幾遍的知識(shí)點(diǎn)，在老師讓自學(xué)時(shí)，我快速地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，之后開始預(yù)習(xí)，以便快速記憶。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師終于講新課了，新內(nèi)容有點(diǎn)難，在預(yù)習(xí)時(shí)，許多人都是飛快地一掃而過(guò)，而我已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了，便開始慢慢細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)，背記概念。老師喝了口水，開始提問(wèn)：“垂直平分線的定義是什么？”教室里一片沉默，我孤獨(dú)地舉起一只手，老師瞅見(jiàn)我，像抓住了尷尬的救命稻草般，我完整地背出了概念，老師表示贊許。
時(shí)間過(guò)得那么快，我慢步回家，快速吃飯，細(xì)致地完成作業(yè)，快速洗漱，慢下來(lái)看書……整個(gè)人生都似打節(jié)奏般，忽快忽慢地平穩(wěn)向前。
其實(shí)，快與慢就像自己養(yǎng)的寵物，盡管它們支使著我們，但我們完全可以擁有它們，我們不必一直為之煩憂，它們也可以是我們幸福生活的一部分。
每次回老家，街坊鄰居們都會(huì)問(wèn)我：“你學(xué)習(xí)這么好，分享一下技巧吧！”
我微揚(yáng)起嘴角：“沒(méi)什么，用適合自己的快慢節(jié)奏學(xué)習(xí)，才最好。”
堅(jiān)持作文600字初中生13
就像我上次爬山，心里肯定會(huì)有兩個(gè)自己在爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“加油，加油,come on,馬上就到山頂了，就剩下幾步之遙了，加油，努力!”而另外一個(gè)卻說(shuō)：“累了就放棄吧，有什么大不了的!別人也不會(huì)說(shuō)什么的!”而在這時(shí)候，你的選擇，會(huì)決定別人對(duì)待你的態(tài)度，我的選擇當(dāng)然第一個(gè)啦!我自己沒(méi)有放棄的理由，我相信我自己!
很多很多時(shí)候，成功只需要你的一個(gè)選擇，一個(gè)決定，一剎那的思想;而在你失敗時(shí)，你就會(huì)用一千個(gè)理由，一萬(wàn)個(gè)理由去彌補(bǔ)他，去掩飾他，這樣別人就會(huì)看到你的虛偽，真假和你那真正的面目，失敗就是失敗，沒(méi)有什么可解釋的，解釋就會(huì)掩飾，掩飾就是事實(shí)，所以說(shuō)，用不著掩飾，失敗了重新來(lái)，失敗乃成功之母!
做每一件事情之前，心中必須想著“堅(jiān)持”二字，只有堅(jiān)持到底，才能取得真正的勝利!
比方說(shuō)我現(xiàn)在學(xué)琵琶，琵琶只能手指靈活起來(lái)后才能發(fā)出美妙的聲音，才會(huì)彈出優(yōu)美的曲子，好聽的調(diào)子，才能去參加比賽，所以，學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，心里就必須記住“堅(jiān)持”兩個(gè)字，堅(jiān)持就是勝利，不管練得時(shí)候，手累也好，肩膀累些好，我都要堅(jiān)持到底。
還有小時(shí)候，學(xué)溜冰時(shí)經(jīng)常摔倒，滑倒，只有不怕苦，不怕累，不怕疼，才能學(xué)會(huì)溜冰，心也不能急，心急吃不了熱豆腐，心里想著“堅(jiān)持”二字，堅(jiān)持對(duì)于我們每個(gè)人都是非常重要的!
堅(jiān)持代表著我們做每一件事的決心，代表著我們是否把萬(wàn)般種困難排除，到達(dá)勝利的彼岸!
堅(jiān)持不僅可以把萬(wàn)般種困難排除，也會(huì)增強(qiáng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也可以增強(qiáng)我們不放棄，堅(jiān)持不懈的思想斗志。
所以，成功在于堅(jiān)持不懈!
堅(jiān)持作文600字初中生14
暑假中，閑來(lái)無(wú)事，因此常與書為伴，讀了很多文章。其中，看了童年與蝸牛這篇文章，我的心情像洶涌的大海，起伏不定。文章并不長(zhǎng)，但細(xì)細(xì)品味起來(lái)，卻能打動(dòng)我的心。文章主要寫的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在一個(gè)光滑的墻壁上，蝸牛慢慢地爬上去。爬到一半的時(shí)候，小作者把它弄了下來(lái)，但蝸牛不怕累，鼓起勇氣繼續(xù)朝著頂端爬去，結(jié)果成功了。作者想再去碰它，卻碰不到它了。
掩卷沉思，令我最感動(dòng)的是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休。我敬佩蝸牛。此時(shí)一個(gè)鮮活的例子在我腦海中浮現(xiàn)：二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)馬馬虎虎，過(guò)一天算一天，對(duì)學(xué)習(xí)從沒(méi)目標(biāo)，而且怕苦怕累。媽媽叫我認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我剛開始還很認(rèn)真，可剛寫了幾個(gè)字，我就沒(méi)耐心了，寫的字歪歪扭扭，十分難看。結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一般。三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到青龍中心小學(xué)讀書，在老師的教育下，給自己定了個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取趕上班內(nèi)的優(yōu)秀生。于是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力寫好每個(gè)字。終于在期末考試中，我取得了優(yōu)良的成績(jī)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周圍也有許多像蝸牛一樣的平凡人，他們?yōu)榱松睿瑸榱藢W(xué)業(yè)，為了工作，為了事業(yè)，朝著目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，直至成功。
是啊，小小的蝸牛都能堅(jiān)持不懈地，一次又一次地朝著目標(biāo)爬去，何況我們?nèi)四兀课覀円裎伵Ｄ菢与m然渺小，但不言敗；我們要像蝸牛那樣為了爬到頂端，克服困難，堅(jiān)持不懈，相信堅(jiān)持就是勝利。讓我們像蝸牛那樣，走過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，在成長(zhǎng)的道路上留下我們的一個(gè)個(gè)腳窩。
堅(jiān)持作文600字初中生15
人這一生都在成長(zhǎng)，每一個(gè)人的成長(zhǎng)方式不同，每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，每一個(gè)人對(duì)待成長(zhǎng)的態(tài)度也不同。
成長(zhǎng)過(guò)程中不是一帆風(fēng)順的，只有拼了命的不斷努力，才能換來(lái)一時(shí)的平靜。這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該堅(jiān)持，最應(yīng)該不斷地努力，才能換來(lái)人這一生追求的價(jià)值，你自己才會(huì)感覺(jué)生活的真實(shí)，才能在人前有更多的自信，在人群中比其他人看的更高更遠(yuǎn)。
這樣才是人生，因?yàn)槟愕牟粩嗯Γ袆?dòng)了身邊的人嗎，讓那些有負(fù)面情緒的人變得每天都是正能量滿滿。你的努力與堅(jiān)持，連上天都會(huì)看在眼里。讓這種精神延伸吧，延伸到子孫后代，延伸到每個(gè)人心里；每個(gè)人如果都有這種精神和力量，匯集起來(lái)就會(huì)成為巨大的力量，延伸到中華民族、中華人民的內(nèi)心。
就比如說(shuō)寓言故事《愚公移山》。
愚公為了后人著想，開始了他的移山計(jì)劃，因?yàn)樯教叽髶踝×巳藗兊娜ヂ贰Ｋ仁钦业搅思胰藗冋f(shuō)明了這件事，家人們紛紛贊同，妻子為了大家著想，提出了一些問(wèn)題，家人們也齊心協(xié)力地解決了。就在工作一帆風(fēng)順的時(shí)候，但是智叟出來(lái)了，開始打擊嘲諷他們：你們這些愚蠢的人，還想移山，真是白日做夢(mèng)。就憑你們幾個(gè)人，唉，真是自不量力。真是一群傻子啊！最終，愚公用他堅(jiān)定的信念，用他日積月累、水滴石穿的精神，感動(dòng)了上天，移走了大山，為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。
這個(gè)故事，會(huì)帶給我們很多啟發(fā)。
堅(jiān)持，就會(huì)感動(dòng)天地，就像那兩座山，直接被移走了。
克服困難的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，需要團(tuán)隊(duì)合作，需要團(tuán)結(jié)一心。
在面對(duì)智叟一樣的嘲笑和質(zhì)疑的時(shí)候，一定要堅(jiān)持下去，義無(wú)反顧的向目標(biāo)前進(jìn)。
真正的勝利，就存在于行走在正確道路的過(guò)程中。在前進(jìn)的過(guò)程中，要永不懈怠，永不停止自己的堅(jiān)持。
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