【精選】初一開學(xué)作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初一開學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一開學(xué)作文 篇1
國學(xué)——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓，了解歷史，可讓我們學(xué)會(huì)遵守禮儀，知榮明恥，刻苦學(xué)習(xí)，從而涵養(yǎng)高尚的人格，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé)，不能總是給父母提無理要求。我們要像國學(xué)書中所提到的：孫敬,蘇秦，車胤，孫康等那樣。孫敬勤奮，刻苦好學(xué)，他讀書到深夜也不肯休息，十分困，就在房梁上吊一根繩子，把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時(shí)學(xué)問不好，他常被別人欺凌，他想憑知識(shí)改變自己的命運(yùn)，于是下定決心，發(fā)奮讀書，他讀書到深夜，常常犯困，他便準(zhǔn)備了一把錐子，困了就刺一下，終于，蘇秦學(xué)有所成，聯(lián)合齊，楚，燕，韓，趙，魏六國反抗秦國，佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困，車胤抓螢火蟲來借光讀書，孫康借大雪的光亮來學(xué)習(xí)，最后都學(xué)有所成。看看這些古人，他們求知若渴，在那樣貧困，惡劣的情況下，以堅(jiān)韌不拔的意志克服困難，堅(jiān)持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年盛，則國強(qiáng)”，由此可見，國家的富強(qiáng)直接關(guān)系到了少年的強(qiáng)與弱，只有少年強(qiáng)盛了，國家才能興旺，繁榮。
通過學(xué)國學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，它至關(guān)重要。啊!國學(xué)，一個(gè)瑰寶。是你讓我明白了人生一個(gè)又一個(gè)的哲理，是你讓我明白了有知識(shí)才可以獲得尊重，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
初一開學(xué)作文 篇2
開學(xué)了!開學(xué)了!我日也盼，夜也盼的開學(xué)，今天終于到來了。
清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準(zhǔn)備好的書包，小心翼翼地背在肩上。“全備武裝“后，向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學(xué)校的路上。小鳥兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說：“歡迎你到學(xué)校去，歡迎你到學(xué)校去!
來到學(xué)校后，不禁令我大吃一驚，學(xué)校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著花香氣。
我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學(xué)都來了，只見他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂乎!不一會(huì)教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!
教室打掃完不一會(huì)，老師便來了。看見我們已經(jīng)把教室打掃干凈后，高興的對(duì)我們豎起大拇子，笑容滿面地對(duì)我們說：同學(xué)們果然又長大一歲了，懂事多了!我聽后，心里樂滋滋，想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!
接著，老師準(zhǔn)備給我們發(fā)書!
老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書，不一會(huì)兒，幾大摞書就被大將們一一抱來了。老師接著又又叫了幾個(gè)班干部，為我們發(fā)書。忽然，本來非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來是王通和班長在爭論。老師叫起他兩，問清了他們爭吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對(duì)我們說：我班的王通拿到了一本破了角的書，班長硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說，這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說：為他人著想的品質(zhì)!對(duì)，大家說的對(duì)!我們都因該學(xué)習(xí)他們，對(duì)嗎?對(duì)同學(xué)們又一次整齊而有力的回答到!接著，老師又對(duì)班長說：這本書不用你換，我來和王通換。王通聽后，急忙對(duì)老師說：老師，這怎么可以呢!，這本書雖然角破了，但又不是不能用啊!可老師卻說：有什么不可以!老師我就喜歡用破了角的書。說著，硬是和王通把書換了過來!
書發(fā)完后，便放學(xué)了。這就是開學(xué)的第一天，既高興又緊張!
初一開學(xué)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼又要開學(xué)了，我將要進(jìn)入初一了，我避免會(huì)有一些感想。就意味著要離開我的小學(xué)了，那里留著我太多美好的回憶。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬愛的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開學(xué)了，我開始初中生涯了。開學(xué)了，我已不再是那個(gè)純真的女孩了。回想起來，在小學(xué)的時(shí)光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學(xué)里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)了人生當(dāng)中的酸甜苦辣，雖然我現(xiàn)在還不能體會(huì)一個(gè)成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開學(xué)后，我將要面對(duì)各種的困難：在我有難題不會(huì)的時(shí)候，不能再求助媽媽，我要自己解決，因?yàn)槲议L大了；在我被老師說的時(shí)候，回來我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅(jiān)強(qiáng)，把老師的話當(dāng)做是一種動(dòng)力，鼓勵(lì)自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時(shí)候，就把所有的苦都寫在作文里，這樣至少可以分擔(dān)一些痛苦，減少自己心中的不愉快。
開學(xué)后，我要盡量改正我以前的錯(cuò)誤，以前我上課的時(shí)候經(jīng)常容易分神，也許這是許多人的缺點(diǎn)，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時(shí)候由于考得不錯(cuò)，媽媽就對(duì)我說不要驕傲，我也知道，我不會(huì)驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。
總之在今后我要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，懂得關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)友好相處的人。
初一開學(xué)作文 篇4
踏入初一的大門，就等于進(jìn)入緊張的階段，整個(gè)初一伴隨著緊張的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成績。
新的老師教著新的學(xué)生帶著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
每天，從早晨到晚上一直重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因?yàn)榭梢栽谥R(shí)的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會(huì)變得很有趣。
在學(xué)校里，同學(xué)們都帶著好奇的問題與老師進(jìn)行探討，尋找答案。
課下，同學(xué)們都在操場(chǎng)上與教室里盡情的玩耍，有些同學(xué)還會(huì)守在自己的座位上復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課，為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在布置作業(yè)方面，有的同學(xué)認(rèn)為太多，沒時(shí)間做，打在我看來，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多再說作業(yè)也不過是寫寫日記，每天一篇閱讀與作業(yè)本罷了。如果不想做它的人，就會(huì)覺得多，如果把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，就不會(huì)再厭煩它，在我看來，學(xué)習(xí)就像書一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來，我始終堅(jiān)信一句話：堅(jiān)持就是勝利，勞動(dòng)創(chuàng)造未來。以前我的學(xué)習(xí)成績雖然不是很好，但是我不放棄，因?yàn)閯倮诓贿h(yuǎn)處在向我招手。
進(jìn)入初一以來，我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。老師們把我們分組競(jìng)爭，在競(jìng)爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分?jǐn)?shù)。這下課堂變成了賽場(chǎng)，高手們相互比高低。
為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來。
初一開學(xué)作文 篇5
在我心中，初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。
它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)和教師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，有很大的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，馬上涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽到表揚(yáng)，也有批評(píng)。
與小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：1、知識(shí)量大；2、學(xué)科內(nèi)容深，3、綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
初中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
可以這樣說，我的初中，無論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的生活變得靚麗多彩！
初一開學(xué)作文 篇6
今天是我初中生活的第一天，一大早，我就起床，到學(xué)校報(bào)到。
八點(diǎn)鐘左右，我們班主任（陳老師）對(duì)我們進(jìn)行教育，告訴我們時(shí)間觀念要強(qiáng)……
陳老師說的一句話讓我受益匪淺‘‘讓別人為我的存在而感到幸福。’’她還說她還欣賞新加坡街頭的一句標(biāo)語 我為人人，人人為我。 只有我先替別人著想，別人才會(huì)為我著想。是啊，讓別人為我的存在而感到幸福，就要處處為別人著想。比如，在發(fā)生矛盾時(shí)，要設(shè)身處地為他人著想，在別人不小心碰到你是，給予理解。當(dāng)你處處為別人著想時(shí)，別人也會(huì)處處為你著想。這讓我想起季羨林先生的一篇，《自已的花是給別人看的》德國人把花放在陽臺(tái)給別人觀賞時(shí)，當(dāng)他們自已走在街上就可以欣賞到別人的花。讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃寗e人為我的存在而感到快樂。在家我是爸爸媽媽的開心果、貼心小棉襖，回家，我總是給爸爸媽媽講學(xué)校發(fā)生的趣事，常把他們逗得哈哈大笑，爸爸說因?yàn)槲宜运X得很快樂。當(dāng)媽媽生病時(shí)，我會(huì)給媽媽端水、送藥，當(dāng)媽媽遇到什么傷心事，我會(huì)安慰她，媽媽說，因?yàn)橛形宜运X得很幸福。
在初中生活的第一天，我學(xué)到了很多、很多……
初一開學(xué)作文 篇7
開學(xué)了!開學(xué)了!我日也盼，夜也盼的`開學(xué)，今天終于到來了。
清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準(zhǔn)備好的書包，小心翼翼地背在肩上。“全備武裝“后，向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學(xué)校的路上。小鳥兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說：“歡迎你到學(xué)校去，歡迎你到學(xué)校去!
來到學(xué)校后，不禁令我大吃一驚，學(xué)校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著花香氣。
我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學(xué)都來了，只見他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂乎!不一會(huì)教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!
教室打掃完不一會(huì)，我的老師便來了。看見我們已經(jīng)把教室打掃干凈后，高興的對(duì)我們豎起大拇子，笑容滿面地對(duì)我們說：同學(xué)們果然又長大一歲了，懂事多了!我聽后，心里樂滋滋，想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!
接著，我的老師準(zhǔn)備給我們發(fā)書!
我的老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書，不一會(huì)兒，幾大摞書就被大將們一一抱來了。我的老師接著又又叫了幾個(gè)班干部，為我們發(fā)書。忽然，本來非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來是王通和班長在爭論。我的老師叫起他兩，問清了他們爭吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對(duì)我們說：我班的王通拿到了一本破了角的書，班長硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說，這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說：為他人著想的品質(zhì)!對(duì)，大家說的對(duì)!我們都因該學(xué)習(xí)他們，對(duì)嗎?對(duì)同學(xué)們又一次整齊而有力的回答到!接著，我的老師又對(duì)班長說：這本書不用你換，我來和王通換。王通聽后，急忙對(duì)我的老師說：我的老師，這怎么可以呢!，這本書雖然角破了，但又不是不能用啊!可我的老師卻說：有什么不可以!我的老師我就喜歡用破了角的書。說著，硬是和王通把書換了過來!
書發(fā)完后，便放學(xué)了。這就是開學(xué)的第一天，既高興又緊張!
初一開學(xué)作文 篇8
上學(xué)的路上，我既難過又興奮。難過的是，暑假怎么這么過就過去了；興奮的是，我終于又能見到我美麗的校園與好久不見的朋友們。
我邊走邊想著，糊糊涂涂地進(jìn)了校門，糊糊涂涂地向左走，走向了遠(yuǎn)志樓。當(dāng)在上二樓樓梯時(shí)，我才忽然想起早上媽媽跟我說：“你們的教室已經(jīng)換到對(duì)面那個(gè)教學(xué)樓了。”想到這里，我急忙跑下樓，沖到了對(duì)面。我本來應(yīng)該上中間的那個(gè)樓梯的，卻糊涂地上了離教室最遠(yuǎn)的那個(gè)樓梯。我上到了二樓，首先看到的是四年4班，然后一直往前走，又看到了四年3班，心想：太好了，馬上就是我們班，四年2班了。但是走下去，卻發(fā)現(xiàn)不是四年2班，而是五年2班。我非常奇怪：難道在3樓？突然，我才想起，我已經(jīng)不是四年級(jí)了，而是晉級(jí)上五年級(jí)了！
我走進(jìn)了教室，又犯愁了：我的座位在哪里呢？算了，還是找一個(gè)“標(biāo)志性”的東西吧，我看到了一個(gè)，就坐下來了。現(xiàn)在還剩一個(gè)問題了：我的床位在哪里呢？我拎起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。我記得以前我的寢室是在四室，于是非常快就找到了。我最先發(fā)現(xiàn)我們班床位的是杜香頤的，抬頭就看見莊怡燁的，心想：我的應(yīng)該就在她們附近吧？但我在附近找了好久都沒看見，于是把搜索的范圍擴(kuò)大，終于，在離她們非常遠(yuǎn)的地方，發(fā)現(xiàn)了我的床位！我有一點(diǎn)失望，離她們這么遠(yuǎn)，以后中午睡覺時(shí)還怎么聊天啊？
今天雖然有一點(diǎn)氣憤，但見到了好朋友還是非常開心的！
初一開學(xué)作文 篇9
隨風(fēng)飄面而來，不知不覺中時(shí)間又加快了腳步。暑假也靜悄悄的不知去向，而我也將迎來新的生活，那就是所謂的八年級(jí)。
然而第一件事便是開學(xué)，我也要深刻的反思自己，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓自己能在新的生活里多一點(diǎn)成長，多一份知識(shí)。
當(dāng)然，一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)，便要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，但又有多少人去遵守？多少人用行動(dòng)證明這一點(diǎn)呢？對(duì)于我自已，自以為成熟，其實(shí)還是和小孩一樣。開學(xué)之臨，最重要的還是學(xué)習(xí)，最重要的還是努力。八年級(jí)也會(huì)變，什么都變了，可能同桌改變，也可能面對(duì)新的老師，但這一切都不是困難的起源，而是對(duì)好奇的心跳。八年級(jí)多了一份科目，也之壓力多了一份。但對(duì)于什么事都要有壓力，沒有壓力，怎么會(huì)有欲望？
這份開學(xué)計(jì)劃和往年一樣，但不同的意義在于，這次沒有像小學(xué)老師一樣哪千方百計(jì)的叮囑，也沒有許多作業(yè)。但這是我這次寫的原因，但誰又不想念童年呢？
其實(shí)，越長大就越孤單，同時(shí)也要慢慢學(xué)習(xí)許多東西。
初一開學(xué)作文 篇10
剛剛告別小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼，又到了初中。
走進(jìn)中學(xué)，一切都是那樣陌生，又是那樣美好，新的老師，新的環(huán)境，新的同學(xué)，使我又覺得是如此的不真實(shí)。
人們常說“相遇，相會(huì)便是緣，冥冥之中自有天定。”
跨入中學(xué)，我們迎來了軍訓(xùn)，迎來了教官。在這十天里，我們努力、堅(jiān)持，不退縮，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)里灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們?cè)谔栂滦量嘤?xùn)練，我們?cè)谶@兒因堅(jiān)持不了而哭泣，我們?cè)谶@幾天里埋怨過教官甚至是學(xué)校，時(shí)光過得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬間，轉(zhuǎn)眼又沒了，轉(zhuǎn)身，回憶卻在眼前，往昔的女子十中隊(duì)早已解散，隊(duì)友們被分到各個(gè)班，而我，依然在不斷留連。
告別了十天的軍訓(xùn)，我們又迎來了正式上課，學(xué)校的老師都使我感到十分親切，我也不知為什么，可能是因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生吧!
在學(xué)校里，常會(huì)遇到曾經(jīng)的隊(duì)友和朋友，面對(duì)班上的同學(xué)漸漸地我也不會(huì)緊張了，哪怕做錯(cuò)了，也會(huì)正視這個(gè)問題，慢慢改正，融入新班級(jí)，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該盡快融入課堂了!
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