初一作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的花種，有的花艷麗多彩，得到了人們的欣賞、贊嘆。而有的花至今仍不為人知，默默無(wú)聞的綻放著。人也是一樣，有的人被我們熟知深交，而有的人只是與你擦肩而過(guò)，再無(wú)緣。
在我小學(xué)的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)常常被忽略，甚至?xí)r常會(huì)不察覺(jué)她的存在。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很安靜，在班上沒(méi)有一個(gè)朋友。她，就是小靜。
小靜，留著長(zhǎng)發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)櫻桃嘴，長(zhǎng)得挺標(biāo)致。
一天，數(shù)學(xué)課上，老師向我們出了一道數(shù)學(xué)題，并規(guī)定我們?cè)诙昼妰?nèi)解答出這道數(shù)學(xué)題。同學(xué)們看到題，爭(zhēng)分奪秒拿出紙筆計(jì)算起來(lái)。此時(shí)的大家陷入了沉思，教室里一片寂靜。有的同學(xué)的筆轉(zhuǎn)的飛快，仿佛就快要計(jì)算出答案；有的同學(xué)則不緊不慢，如同在寫(xiě)一篇富有詩(shī)意的散文。
一轉(zhuǎn)眼，十五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們依然在計(jì)算著，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人計(jì)算出答案。這時(shí)候，老師眉頭緊鎖，顯得有些失望。同學(xué)們也終于按捺保不住，紛紛議論起自己的答案，有的顯得胸有成竹，有的撓頭抓耳。老師再一次向我們?cè)儐?wèn)同學(xué)們的答案，可，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)，此時(shí)同學(xué)們就像焉了的花兒，垂頭喪氣。
在我環(huán)顧四周尋找其他“希望”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了小靜。小靜仍握筆在紙上飛舞，一張白紙上布滿(mǎn)了舞者留下的'足跡。她的額頭上布滿(mǎn)了豆粒大的汗珠，看得出來(lái)，她對(duì)題目的解答投入了很多精力。正當(dāng)老師再次詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有勇于分享自己答案的同學(xué)時(shí)，小靜的神情即焦急又興奮，也許她已經(jīng)知道答案了，可她沒(méi)有勇氣說(shuō)。她又冒汗了，開(kāi)始做起思想斗爭(zhēng)，她的心里仿佛有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，使得她一會(huì)兒舉起手，一會(huì)兒又快速放下。突然，全班嘩然，因?yàn)樾§o終于堅(jiān)定的舉起了手。這個(gè)舉動(dòng)，是讓大家多么驚訝呀！小靜站了起來(lái)，手在顫抖，小臉紅通通的，顯然小靜又緊張了。她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的答案。最后，老師露出了陽(yáng)光般的笑容，問(wèn)：“小靜，你很棒！能告訴同學(xué)們你是怎么做的嗎？”小靜說(shuō)，這是她平時(shí)常看書(shū)多做題積累出來(lái)的答題技巧。
小靜坐下后，全班向她投去敬佩的目光，并為她鼓起了掌。小靜緊張的心緒和緊繃著的臉?lè)潘上聛?lái)了，她望著向她微笑的同學(xué)們，自己也靦腆的笑了。這是我第一次看見(jiàn)她笑，也許是我不曾留心她的笑容，也許是她不愛(ài)笑。但，此刻她的笑容就像冬日中的暖陽(yáng)，融化了那道看不見(jiàn)的冰河。
那個(gè)曾經(jīng)被我們忽略的人——小靜，讓我們重新記起了她，對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。
我相信那些仍在默默綻放的無(wú)名花兒，終有一天，會(huì)被欣賞它的看花人發(fā)現(xiàn)。
初一作文 篇2
躺在床頭，看那滿(mǎn)天星星，不禁浮想聯(lián)翩，一個(gè)個(gè)畫(huà)面映入腦海。
遠(yuǎn)處那一顆顆星星，被月色籠罩的朦朦朧朧，使我看不清楚哪一顆是我的專(zhuān)屬星星，但也迷迷糊糊地摘下了一顆來(lái)。哦！是它，就是它，它就是我想要的那顆星星，那么閃亮，那么光輝。
打開(kāi)它看看，里面寫(xiě)著兩個(gè)字——老師。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
不錯(cuò)的，理想是層層遞進(jìn)的，它不是一兩天的突破，而是日積月累，然而，想要當(dāng)一名出色的老師，更是要積累，從點(diǎn)滴開(kāi)始，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是前提。
我想當(dāng)一名老師，并不是一兩天的時(shí)間了，已經(jīng)2年了，它在我心中已經(jīng)扎根了，我想當(dāng)老師，可能是因?yàn)椋苌磉吚蠋煹母腥景桑疑钌罡械搅死蠋煹目旄校伊譂M(mǎn)天下的氣概，認(rèn)真負(fù)責(zé)的嚴(yán)格要求自己，我感覺(jué)他會(huì)讓我變得很強(qiáng)很強(qiáng)。
但想要當(dāng)老師，也不是注意一兩點(diǎn)就行了，這個(gè)職業(yè)要有綜合能力，各方面都要很強(qiáng)，也要注意很多細(xì)節(jié)，以下是我注意到的小細(xì)節(jié)
一、不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。
二、．不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。你的不當(dāng)言論不僅會(huì)損毀其他教師的形象，也會(huì)損毀你自身的形象，還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。
三、要有耐心，要有親和力，多和同學(xué)們交談。
四、不要用規(guī)矩控制住學(xué)生，最好用真心感動(dòng)學(xué)生，那樣的班級(jí)，才會(huì)團(tuán)結(jié)，才會(huì)溫暖。
五、不要在與學(xué)生談話(huà)時(shí)目光游移、心不在焉。這樣做會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。
六、有些學(xué)生，天生就吃軟不吃硬，所以要求老師要“對(duì)癥下藥”。
七、老師要有點(diǎn)幽默感，帶動(dòng)課堂氣氛，爭(zhēng)取讓學(xué)生愛(ài)上自己的課。
現(xiàn)在，我只能總結(jié)出這些了，我知道這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我堅(jiān)信，時(shí)間的變遷完善我的，到那個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該已經(jīng)夢(mèng)想成真了吧！
要想抵達(dá)理想的彼岸還要十幾年的奮斗，而這些年里，理想一定回像那海天相吻的弧線(xiàn)，可望而不可即，折磨著我進(jìn)取的心，但我不會(huì)放棄，理想，等著我吧，我正一步一步向你走去。
隨著一陣遐想，望著遠(yuǎn)處的星星，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
初一作文 篇3
這天天下雨，我父母還是帶我去游小古城。
小城落在大山腳下，護(hù)城河從墻下繞過(guò)，墻上有一個(gè)口字形的射口是古代戰(zhàn)士射箭用的。高高的城墻遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去非常壯觀。
我們從西門(mén)進(jìn)城，小城內(nèi)有很多古代建筑，大街小巷四通八達(dá)，走進(jìn)去就分不清東南西北，街上人來(lái)人往非常熱鬧。這里還有王國(guó)楨烈士的故居，保護(hù)完好。這座古城建于明朝，距今有五百多年，據(jù)說(shuō)是戚繼光為抗擊倭寇而建的，站在高高的城墻上，眼前浮現(xiàn)了戰(zhàn)士奮勇殺敵的場(chǎng)面。古老的城墻仿佛向我們?cè)V說(shuō)歲月滄桑
我撐著雨傘，從東門(mén)走出，這是我第一次游古城。
古城的風(fēng)貌雖然盡收眼底，但古城里幾百年發(fā)生的動(dòng)人故事，我所知很少，有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)游這座浙南海邊的小小古城。
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