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書包的故事初中作文500字
書包給我留下了很多美好的童年回憶，它是我最喜愛(ài)的東西，小編收集了書包的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：書包的故事
我有一個(gè)漂亮的小書包，它是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸媽媽送給我的生日禮物。當(dāng)從爸爸媽媽手中接過(guò)書包的那一刻，我的心情不知道有多么的興奮，一想到可以背著這樣一個(gè)美麗的小書包上小學(xué)，心里無(wú)比的高興。
要上學(xué)前，媽媽幫我整理好上學(xué)需要的一些東西，把它們一一放在了我新的小書包里，看著媽媽為我辛勤忙碌的樣子，我感到很幸福，輕輕地走上前去送給媽媽一個(gè)甜蜜的吻。我的這個(gè)小書包是個(gè)不大不小剛剛適合我的書包，總共有三層，上面一個(gè)可愛(ài)的美羊羊正在照鏡子呢，邊上還有一些花花草草，漂亮極了。
這個(gè)小書包不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了無(wú)比的溫暖。在我摔倒非常難過(guò)的.時(shí)候，小書包就會(huì)“站”出來(lái)安慰我，給我柔軟的依靠，減輕我的傷痛。它讓我想起了愛(ài)我的媽媽，在我受傷時(shí)，媽媽會(huì)非常著急心疼，她會(huì)幫我清洗傷口，為我包扎，給我?guī)?lái)安慰……想到這里，我的傷口就像被神仙施了魔法一樣，竟然一點(diǎn)都不痛了，就像受傷之前又可以活蹦亂跳了，可以和小伙伴們一起追逐打鬧盡情玩耍了。在寒冷的冬天里，我冷得直打哆嗦，小書包會(huì)出來(lái)保護(hù)我，我把它緊緊地抱在胸前，感受它的那份溫暖。它讓我想起來(lái)愛(ài)我的爸爸，在我感到寒冷和無(wú)助的時(shí)候，爸爸會(huì)用大衣把我包得緊緊的，直到我的身體有汗了為止。一想完，我的身體就像被火烤了一樣，暖暖的。
小書包給我留下了很多美好的童年回憶，它是我最喜愛(ài)的東西，我相信它會(huì)帶給我更多的快樂(lè)，而且將陪我度過(guò)整個(gè)的童年生活。
第二篇：書包的故事
書包是每個(gè)小學(xué)生必不可少的，我也不例外。上任一年的老書包已經(jīng)有些舊了，需要洗一洗。前天放學(xué)回家后，我一眼就看到了靠在椅子上的書包，便以百米沖刺的速度沖過(guò)去。媽媽說(shuō)：“這是我朋友的女兒送給你的，雖然用過(guò)，但看上去就像嶄新的，她的成績(jī)?cè)谝恢笔敲星懊瑪?shù)一數(shù)二，所以一直擔(dān)任“班長(zhǎng)”一職，我知道媽媽有她的寓意，希望我用上這個(gè)功能齊全的書包，成績(jī)也能像那位姐姐一樣優(yōu)秀。”
這個(gè)書包外表大氣，色彩艷麗，是由紫色、粉紅色拼色組成的，前面有三位迪斯尼的公主，她們總是微笑地看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”書包的背面那兩條寬寬的.雙肩帶上有一層軟軟的海綿，非常人性化，背上它你不會(huì)覺(jué)得吃力，反而會(huì)覺(jué)得輕松!
我和它一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我的學(xué)習(xí)資料，就由它管理，安排得非常合理。我的書包一共有三層，第一層管理我的鑰匙包和衛(wèi)生紙，第二層管理我的尺子和小本子，第三層管理我的課本、作業(yè)本和我的文具盒，書包右邊有一個(gè)粉色的小網(wǎng)兜，是管理水杯的。我立刻把我所有的學(xué)習(xí)用品都分門別類地裝好，這些書娃娃是我的好朋友，它們整整齊齊地躺在書包里。書包變得肚子大大的，大得好像能裝下整個(gè)世界，裝下很多很多的知識(shí)，就像知識(shí)的海洋。我把滿滿的書包背在身上，在屋里走來(lái)走去，心里感覺(jué)美極了。直到我把胳膊累酸了，背累痛了，我才把書包放下，這時(shí)，那三位公主好像在笑話我：“小妹妹，別光顧著臭美啦!”
我愛(ài)我的書包，它是件特殊的禮物，也寄托著媽媽的希望……
第三篇：書包的故事
我在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，我把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁跁铩８鞣N文具看見了都想戴一戴這一枚獎(jiǎng)?wù)拢谑撬麄儬?zhēng)論起來(lái)。
首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)，他穿著大紅色的衣服得意洋洋的說(shuō)：“今天都別跟我搶，因?yàn)槲业墓谧畲螅皇俏遥U筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫作文呢?所以這枚獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我戴。
愛(ài)美的橡皮小姐化著妝說(shuō)：“這樣說(shuō)起來(lái)，我才功不可沒(méi)。看看我，我為了給小主人修改錯(cuò)誤，弄得渾身臟兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。”
鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他抬頭挺胸的'說(shuō)：“我的功勞最大呢!要是沒(méi)有我，小主人用什么寫作文呢?看看我，為了小主人能夠?qū)懞酶嗟淖魑模铱砂苏淮蠼匮?”這個(gè)時(shí)候文具盒大哥插了一句話：“要是沒(méi)有我，你還不知道在那里呢!哼!”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)，你那點(diǎn)功勞算什么?鉛筆粗了，斷了的時(shí)候，我還不是挺身而出嗎?我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了!”
書包里的文具們爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開交。就在這個(gè)時(shí)候，我把獎(jiǎng)牌拿走了。轉(zhuǎn)筆刀弟弟急了：“是誰(shuí)?是誰(shuí)把我的獎(jiǎng)牌給拿走了?”書包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于小主人，不應(yīng)該屬于你們。如果沒(méi)有小主人的努力與勤奮，怎么會(huì)有今天的獎(jiǎng)牌呢?你們說(shuō)，是吧!”文具們聽了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說(shuō)：“我們知道了，以后我們好好為小主人服務(wù)。”
從此以后，文具們就再?zèng)]吵過(guò)架了。( 綏棱教育信息
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