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九年級汶川地震感人事跡600字
【篇一】：感人的瞬間定格
5月16日，汶川地震已經(jīng)過去了4天。4天來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個個自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅強(qiáng)。這些故事激勵著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。
【篇二】：偉大善良的老師
四川綿竹，東汽中學(xué)，教導(dǎo)主任，(政治老師)譚千秋，為救四名學(xué)生，獻(xiàn)出了51歲的生命。譚千秋，來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年。他在地震中張開雙臂，以雄鷹展翅的姿勢，死死護(hù)住桌子下的四個孩子，自己的后腦被樓板砸得深凹下去。四個孩子全部生還。
四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己26歲的寶貴生命。她共救出13名學(xué)生。
四川映秀小學(xué)四年級語文老師女老師嚴(yán)蓉在救下13個學(xué)生后殉職。一歲的女兒很可能成了孤兒。她爸爸也沒有任何消息。
四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師，張米亞。在大地震來臨時用雙臂緊緊摟住兩個小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢護(hù)住孩子，以自己的死換來兩個孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出。兩個孩子生還。張米亞老師以自己的實際行動詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”被稱為全中國最美麗的翅膀。
四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)校，已確認(rèn)該校有七名老師殉職。其中二年級語文老師湯宏為救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己20剛過的生命。家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級的教室位于一樓，他本來完全可以逃脫，但他卻選擇留下來的保護(hù)孩子。他最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。雖然沒能將手中的學(xué)生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護(hù)住的幾個孩子卻幸運地活了下來，并最終獲救。
在2008年5月12日的四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無愧于萬世師表的稱號。這是教師行業(yè)的榜樣。值得我們?nèi)珖嗣瘢澜缛嗣褡鹁醇o(jì)念。
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