走進(jìn)初三_600字
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在成長(zhǎng)的日記中，我已步入了初三這一頁(yè)。我的夢(mèng)想在這一頁(yè)萌生，追求在這一頁(yè)起步，信念在這一頁(yè)樹(shù)立。初三，同齡人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，一堆堆的作業(yè)試卷都給我無(wú)盡的憂愁和歡樂(lè)。
激烈的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入初三后，首先要學(xué)習(xí)到，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是感受到的，就是激烈的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)上要競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)對(duì)各個(gè)槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自我的領(lǐng)悟本事，提高自我的寫(xiě)作才能；沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自我的思維方式；遨游在“a，b，c”的英文海洋中，鞏固自我的知識(shí)技能......僅有各方面都高人一等，才有成功的可能。
繁重的“擔(dān)子”。進(jìn)入初三后，肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)教師，又竄出了Mr.sJin，我們的英語(yǔ)教師，作業(yè)一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是，有聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文教師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來(lái)，給送人“送”來(lái)了兩張?jiān)嚲怼１M管大家千百個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫她是班主任呢！
豐富的課外生活。初三的生活也并不只是一張單色的白紙。真是因?yàn)槿绱司o張的氣氛，忙碌的學(xué)習(xí)，大家才越發(fā)珍惜課余生活。陽(yáng)光明媚的日子，大家便會(huì)三三兩兩的來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)個(gè)日光浴，合藍(lán)天白云來(lái)個(gè)親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣，做一下而是的游戲，不也樂(lè)趣無(wú)窮嗎，笑聲不斷嗎？在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，大家便會(huì)三個(gè)一群兩個(gè)一伙的談?wù)撔W(xué)的經(jīng)歷，開(kāi)一些幼稚的玩笑，不也能逗得大家開(kāi)懷大笑，忘掉一天的疲憊與煩惱嗎？
初三生活歲有一點(diǎn)無(wú)奈與痛楚，可是歡樂(lè)大于痛楚，趣味大于無(wú)奈。初三作為人生的又一個(gè)港灣，將會(huì)讓我夢(mèng)想的小船平穩(wěn)靠岸。
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一本書(shū)，是一面時(shí)代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書(shū)，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書(shū)，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書(shū)，是一艘小船；讓你遨游知識(shí)的海洋。
書(shū)是我生命里的一部分，如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，正如人失去了精神，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義……
我從書(shū)中懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書(shū)。丁玲也深有體會(huì)地說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂(lè)，有的人享受踏青，還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，讀書(shū)也是一種很好的享受方式
記得有一次暑假，早晨媽媽沒(méi)有叫我起床，睡了個(gè)大懶覺(jué)，所以晚上睡不著，讀了一會(huì)兒書(shū)，又寫(xiě)了一篇觀書(shū)的稿子。第二天，書(shū)不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生600字作文》，便情不自禁地看了起來(lái)，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點(diǎn)點(diǎn)去消化，快樂(lè)無(wú)比。
愛(ài)心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中渴求溫暖的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書(shū)中的愛(ài)心傳遞。
書(shū)，可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢(qián)學(xué)森為國(guó)研制導(dǎo)彈；詹天佑為國(guó)修筑鐵路……走進(jìn)書(shū)里去，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，記住“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”在書(shū)中尋找快樂(lè)是最好不過(guò)的了。
愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可分離的終身伴侶！
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走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。
在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
對(duì)于來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
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走向成功，正是走進(jìn)初三的開(kāi)始
——題記
走過(guò)了初一的無(wú)憂無(wú)慮，走過(guò)了初二的多姿多彩，走進(jìn)了初三的無(wú)限忙碌。
起初，我對(duì)初三的的學(xué)習(xí)生活充滿了恐懼，仿佛那就是我的噩夢(mèng)，是我永遠(yuǎn)不想走進(jìn)去的一扇門(mén)，但是時(shí)間無(wú)情的將我推進(jìn)了初三這扇門(mén)，此時(shí)，我只能勇敢的走進(jìn)這扇門(mén)，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去發(fā)現(xiàn)。
走進(jìn)初三，我不得不放棄小說(shuō)中的人物感情的跌宕起伏；走進(jìn)初三，我不得不放棄流行音樂(lè)中的光怪陸離；走進(jìn)初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進(jìn)初三，我不得不放棄平時(shí)做題的散散慢慢。當(dāng)我放棄了這些，我領(lǐng)略到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的喜悅。
走進(jìn)初三，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初我的害怕、恐懼都是無(wú)稽之談，初三的生活原來(lái)是這么充實(shí)。初三，我們是沒(méi)有更多的時(shí)間去看電視、看小說(shuō)、打游戲了，可是我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)一年之后中考的夢(mèng)想了。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，誰(shuí)還會(huì)去抱怨初三生活的苦呢？
走進(jìn)初三，我真正理解了先苦后甜的真理。當(dāng)我遇到一個(gè)難題，苦思鉆研了二十分鐘或半小時(shí)后終于得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
走進(jìn)初三，我開(kāi)始享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。相比之下，我覺(jué)得初一，初二我浪費(fèi)了太多時(shí)間，過(guò)得太沒(méi)有意義了。初三，我不在抱怨作業(yè)太多，問(wèn)題太難。因?yàn)槲矣袆?dòng)力，夢(mèng)想與責(zé)任帶給的動(dòng)力，為了不讓自己的夢(mèng)想落空，為了不讓父母對(duì)我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。于是我便認(rèn)真對(duì)待每一天，作業(yè)有難題，不是合上作業(yè)不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業(yè)做到凌晨一兩點(diǎn)，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的努力，現(xiàn)在的辛苦都是為了中考成績(jī)出來(lái)那一刻的喜悅！
走進(jìn)初三，雖有凄苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無(wú)聊，但是我精神上富足。因?yàn)榻裉斓男燎诟冻觯菫榱嗣魈斓某晒Α?/p>
走進(jìn)初三，是為了讓我更好的去拼博，去奮斗。
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還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說(shuō)初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書(shū)堆，在知識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái)；老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無(wú)止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開(kāi)，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！
初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。
初三不是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上帝，他們都是虔誠(chéng)的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對(duì)我們的上帝！
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅(jiān)信，走過(guò)初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺獭８改负屠蠋煻计谕覀儭Ｎ覀冎挥幸猿种院愕囊懔Γe極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
作文三：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)初三_600字6
班會(huì)課上，老師緩緩走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要討論的話題是——走進(jìn)書(shū)里去。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電腦和電視慢慢都成為了我們的最愛(ài)，使我們?cè)緦庫(kù)o的生活泛起了一陣陣波浪。但是你們知道嗎？玩電腦、看電視會(huì)讓你們的學(xué)習(xí)退步，而看書(shū)會(huì)使你們?cè)鎏砀嗟臉?lè)趣，使你們的生活變得豐富多彩！”
老師剛說(shuō)完，班里一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有電腦迷反駁：“玩電腦能使我們放松，讀書(shū)只會(huì)讓我們覺(jué)得生活更加枯燥！”有的則不滿地說(shuō)：“看電視能使我們了解國(guó)內(nèi)國(guó)外大大小小的事情，玩電腦能鍛煉我們的反應(yīng)能力！”有的支持老師的說(shuō)法：“還是讀書(shū)能使我們?cè)鎏碇R(shí)！”還有的小書(shū)迷說(shuō)道：“看電視、玩電腦不是浪費(fèi)我們的時(shí)間，不過(guò)有時(shí)間也應(yīng)該去多看看書(shū)，這樣才對(duì)我們的成長(zhǎng)有利！”
這時(shí)老師示意大家聽(tīng)一聽(tīng)小書(shū)迷李溟的意見(jiàn)。李溟清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)道：“有些同學(xué)一旦玩電腦就停不下來(lái)，上癮了，控制不了自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)受爸爸媽媽的批評(píng)。我覺(jué)得有時(shí)間應(yīng)該多看看書(shū)。只有游弋在茫茫書(shū)海中，津津有味地看著一本本內(nèi)容豐富的書(shū)，與書(shū)中主人公對(duì)話，才會(huì)真正感受到快樂(lè)，生活才會(huì)因此變得豐富多彩，否則心靈的窗戶就會(huì)黯然失色！下面，我向大家推薦幾本書(shū)，叫《青銅葵花》《天藍(lán)色的彼岸》，它們都講述了發(fā)生在主人公身上的令人感動(dòng)的故事。”
李溟一講完，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。站在一旁的老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊！書(shū)到用時(shí)方恨少，讓我們一起在書(shū)海中遨游，探究更多的知識(shí)，播種文學(xué)的種子，提高我們的閱讀水平吧！”說(shuō)完，老師帶著我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)了。
是啊，“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。我們應(yīng)該多看書(shū)，看好書(shū)，走進(jìn)書(shū)里去，因?yàn)榭磿?shū)能使我們更聰明，見(jiàn)識(shí)更廣，更好地學(xué)會(huì)思考人生。
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一個(gè)多月的暑假生活如白駒過(guò)隙般飛速流逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名中考生，一陣莫名的緊張心情涌上心頭。
不知道為什么，上了初中后的時(shí)間就像開(kāi)了加速器一樣，就好似昨天還在思考如何度過(guò)初中生涯時(shí)，今天就已置身于備考的九年級(jí)。
仿佛一切都是那么的不知不覺(jué)，當(dāng)我站在九年級(jí)3班的門(mén)口時(shí)，我不禁回想起小學(xué)時(shí)每次在上學(xué)路上遇到初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，我總要抬起稚氣的小腦袋瓜看著他們，看著他們漾滿智慧的臉龐，樸素又干凈的校服，和好朋友手挽手，我每次都感覺(jué)好溫馨好向往……而如今，站在鏡子面前從上到下打量自己，腦子里將從小學(xué)到初中的細(xì)節(jié)快速回溯一遍，就像一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的夢(mèng)一樣……
不得不感嘆歲月的洗滌，人都是會(huì)長(zhǎng)大的，不僅是身體上的變化，更突出的是思想的擴(kuò)展。
九年級(jí)，也是非常嚴(yán)峻的一年，再不會(huì)像七八年級(jí)那樣松散。這是我對(duì)九年級(jí)的初步認(rèn)知只是大量的作業(yè)，操場(chǎng)上的一圈又一圈……
我啊，不聰明，不自律，上課總是困，可是我要上岸，那就必須做出行動(dòng)。可能我從來(lái)沒(méi)把什么事做好過(guò)，不過(guò)我總不能三年做不好一件事。這次我的目標(biāo)很明確，哪怕辜負(fù)了自己的十三歲，這次不會(huì)再糟蹋十四歲。
今天在新校區(qū)上了第一節(jié)課，也有了很多新的認(rèn)識(shí)。感覺(jué)畢業(yè)班的老師都好負(fù)責(zé)，同學(xué)們也好認(rèn)真。我坐在窗邊，盯著二樓窗外不高不低的美景，伴隨著微微的風(fēng)，混合著剛裝修過(guò)的淡淡的粉刷味兒，便滿腦子是今后緊張刺激的學(xué)習(xí)生活……
不出意外的話，我會(huì)穿著校服，拿著九年級(jí)課本，滿腦子裝滿前程，希望用全力以赴換來(lái)滿載而歸。為了自己熱愛(ài)的東西狼狽一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，為了自己更加美好的明天，一切都值得。
可能這次我是真的想通了，明白了自己該做什么，以至于看到同齡人都在努力就會(huì)滿腦子的罪惡感。我可以熬，死熬，熬過(guò)去我想怎么玩就怎么玩。我也怕哪天我眼睜睜地看著我的對(duì)手對(duì)我說(shuō)“考上了”……我的目標(biāo)和野心很明確。咱們頂峰相見(jiàn)。
“逆風(fēng)局又怎么樣?我們上。”
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回想著曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮，我們帶著稚氣與希望來(lái)到初三。
對(duì)這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習(xí)題，我明白了，走進(jìn)初三，我們有的是——痛苦。
重復(fù)著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個(gè)又一個(gè)的單詞，我明白了，走進(jìn)初三有的是——乏味。
對(duì)這一道道被解出的習(xí)題，回憶著被背下的一個(gè)單詞，想著被那小的一篇課文，我又明白了，走進(jìn)初三還有很多——欣喜。
走進(jìn)初三，再也沒(méi)有周杰倫的“哼哼哈嘿”，也沒(méi)有周星馳得“長(zhǎng)江七號(hào)”，有的只是無(wú)窮盡的學(xué)習(xí)與煩惱。
當(dāng)我又一次對(duì)著鏡子孤芳自賞時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進(jìn)入了初三，開(kāi)始了新一輪的磨練，經(jīng)受了初一，初二的洗禮后，現(xiàn)在的我，步入了初三。
那個(gè)令人聽(tīng)之生寒的初三，現(xiàn)在就在我的腳下，等待了很久的那個(gè)既陌生又熟悉的初三終于來(lái)了。
走進(jìn)初三，我才發(fā)現(xiàn)，一切都是為了一個(gè)最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進(jìn)了令人稱寒的初三。
還記得曾經(jīng)，我們吵吵鬧鬧，而現(xiàn)在卻只能坐在那里一個(gè)人發(fā)呆，沒(méi)有了歡聲，沒(méi)有了笑語(yǔ)，我的生活，從此進(jìn)入了緊張時(shí)期。
如煙的歲月，靜靜流去，這個(gè)令人膽寒的初三，馬上就會(huì)過(guò)去，我長(zhǎng)想，我要在初三為將來(lái)留下些什么美好的回憶，痛苦？驕傲？開(kāi)心？
初三的花兒正含苞待放，透露不了任何未來(lái)的消息，我期待著，期待他開(kāi)出最絢麗的色彩，最令人向往的明天。
走進(jìn)初三，走進(jìn)理想中的殿堂，努力播種，在秋天收獲希望，深情地呼喚，未來(lái)鬧奔馳的駿馬，他將載我飛躍種種障礙，在初三這片廣闊的土地上，播種最輝煌的希望。
走進(jìn)初三_600字9
在成長(zhǎng)的日記里，我已步入了初三這一頁(yè)我的理想在這一頁(yè)萌生，追求在這一頁(yè)起步，信念在這一頁(yè)樹(shù)立。初三，同齡人之間的“硝煙”一堆堆的作業(yè)、一沓沓的試卷都帶給我無(wú)盡的憂愁和煩悶。
進(jìn)入初三誰(shuí)也不能否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)的慘烈，學(xué)習(xí)上要競(jìng)爭(zhēng)，生活上有比拼，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有搏擊，拼智力、拼毅力、拼體力……面對(duì)各個(gè)槍手，要想名列前茅、成為佼佼者，就必須比別人付出不止一倍的努力，灑下不止一倍的汗水。泡在“知之為知之，不知為不知”的浴缸中，提升自己的領(lǐng)悟能力，提高自己的寫(xiě)作能力，沉浸在數(shù)學(xué)公式的世界里，糾正自己的思維方式，遨游在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識(shí)技能，只有各方面都高人一等才有成功的可能。
繁重的“擔(dān)憂”進(jìn)入初三后，肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，題海一個(gè)一個(gè)地渡，好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)老師，又竄出了Miss tan ，我們的英語(yǔ)老師正在唉聲嘆氣時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師“咚咚咚”的腳步聲。縱使千百個(gè)不愿意，但又能如之奈何？老師也是為我們的前途著想呢！
當(dāng)然，初三的生活也并不只是一張單調(diào)的白紙。正是因?yàn)槿绱嗣β档膶W(xué)習(xí)，緊張的節(jié)奏大家才越發(fā)珍惜課余生活。陽(yáng)光明媚的日子，我們便會(huì)三三兩兩的來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)個(gè)陽(yáng)光浴，和藍(lán)天白云來(lái)個(gè)親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣，做一個(gè)輕松的游戲，不也樂(lè)趣無(wú)窮、笑聲不斷么？在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，大家便會(huì)三個(gè)、一群、兩個(gè)一伙的談?wù)撔W(xué)的經(jīng)歷，開(kāi)一些幼稚的玩笑，逗得大家開(kāi)懷大笑，忘掉一天的疲憊與煩惱。
初三伴隨著無(wú)奈與痛楚，伴隨著成長(zhǎng)與期待，和我們一起走過(guò)。
走進(jìn)初三_600字10
霧失樓臺(tái)，月津迷渡，不知不覺(jué)朦朧之間，我的“初三”日記開(kāi)始了。這帶給我的是更多壓力?困難，和那隱隱約約的興奮。
現(xiàn)在常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁地說(shuō)不出，過(guò)盡飛鴻字字愁，天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。唉，真的是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”呀！
可是，初三也多了許多刷新自我的機(jī)會(huì)。在這里群雄爭(zhēng)霸?百國(guó)演義，況且我們都是壯歲從戎！作為一個(gè)優(yōu)勝者氣吞山河，作為一個(gè)失敗者則是百折不撓。漫天狂舞，到處都彌漫著硝煙的氣息；但是——不到黃河心不死，無(wú)論困難有多么大，我們從未放棄過(guò)屬于自己的瑰麗理想。
雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生淡薄方能盡歡，功名利祿只不過(guò)是一紙空談罷了。但是，我們的身上背負(fù)著父母的希冀；我也始終堅(jiān)信“古今爭(zhēng)傳女狀頭，誰(shuí)說(shuō)紅顏不封侯“，紅袖飄飄于世間亦可有一番大作為。女孩子，也是一樣可以為國(guó)家和社會(huì)作出杰出的貢獻(xiàn)。我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得考試很困難?考前壓力很大，當(dāng)我們考砸的時(shí)候卻只有曉風(fēng)干?淚痕殘，怎么能把痛苦的神情讓自己最愛(ài)的人看見(jiàn)呢？咽淚裝歡，瞞，瞞，因?yàn)槲覀儾荒軌蜃屗麄兪?/p>
魂夢(mèng)長(zhǎng)，音書(shū)少，我自從墜落在學(xué)海苦涯之中是“咸魚(yú)不得翻身”。初三的學(xué)習(xí)生活雖然是很緊張?節(jié)奏快?任務(wù)重，但是我們勿需猶豫不決，請(qǐng)帶著青春活力和一顆向往自由?快樂(lè)的美好心靈，去勇敢地追逐自己瑰麗的夢(mèng)想吧！其實(shí)，人生原本就猶如一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，在成長(zhǎng)的日記中“初三”是停靠理想的港灣。
加油吧，遙寄給初三的我，祝愿你：能夠自信?努力，向前奔跑吧！
走進(jìn)初三_600字11
時(shí)間是一個(gè)裝在和玫瑰花瓣的漏瓶，一片花瓣代表一個(gè)季節(jié)。嬌嗒嗒的玫瑰花瓣從漏口中擠過(guò)，最后完美地躺在漏瓶底部，一片，兩片，三片。秋來(lái)了，帶著落楓飄來(lái)了。
清晨，滿墻淡色的牽牛花爬滿了我的窗欞。楊桃花落了一地，綴滿了院子里的石板路面。柔和的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，安靜地?cái)傇诘匕迳稀?/p>
“晶，起床了！”門(mén)吱呀地開(kāi)了，媽媽正端著熱騰騰的紅米洲與一小碟荷包蛋朝我走來(lái)。我慢吞吞地掀開(kāi)暖烘烘的粉色棉被穿上拖鞋，洗涮去了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，媽媽正幫我疊被子。“媽，您歇著，那些我自個(gè)兒處理。”我按著媽媽坐下了。“沒(méi)事，媽閑著也是閑著，你快去吃飯吧！”媽媽催著我。“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，舀走一小勺粥放進(jìn)最里，細(xì)細(xì)地咀嚼著我的食物里傾注的愛(ài)，心甜甜的……
“晶啊，這一百塊給你買(mǎi)書(shū)用的，還有……也沒(méi)什么啦！”媽媽沒(méi)往下說(shuō)。“謝謝媽媽”我接過(guò)那重重的紙幣，心酸酸的。媽媽那未說(shuō)完的話我都明白，真的。初三了，媽媽沒(méi)給過(guò)我任何壓力，她并不是不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而是給了作為女兒的我百分百的信任。作為母親，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，誰(shuí)會(huì)不緊張自己的孩子？那夜，我聽(tīng)到媽媽哭著對(duì)爸說(shuō)她最擔(dān)心的是我時(shí)，我的心隱隱作痛，那夜我沒(méi)睡，媽媽亦是。早晨起來(lái)，媽媽望著我的兔子眼睛問(wèn)我是不是得紅眼病了，我望著她紅腫的眼睛傻傻的笑，然后撒了一個(gè)美麗的謊言……
落楓的秋季，身殘的我學(xué)懂了悔恨，還是了我自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)的生活。
初三，我想說(shuō)，我要做條射線——只要找準(zhǔn)了一個(gè)端點(diǎn)，另一端就要勇往直前，無(wú)限延伸下去。
后記：媽媽，我愛(ài)你，你不要為我擔(dān)心，因?yàn)榭傆幸惶炷愕呐畠簳?huì)成為天邊最亮的一顆星，愿天下所有的媽媽們幸福快樂(lè)！
走進(jìn)初三_600字12
初一是一首舒緩的鄉(xiāng)間小調(diào)，一切歸于平靜；初二是一曲活潑的變奏曲，無(wú)憂無(wú)慮；初三是一篇急促的生命交響，一切都會(huì)變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。
——題記
走進(jìn)操場(chǎng)，我就被初三撞了一下腰，輕輕的不經(jīng)意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情里，已是一片空白。
首先，迎接我們的是分班。分班多么承重的兩個(gè)字，這就意味著我們一起相處了兩年的同學(xué)就要分開(kāi)了，我們班有八人分走了。這八人中有我的死黨——馬大笨，張大炮，屎殼郎，也有我的好朋友——趙倩。會(huì)想起我們以前的一點(diǎn)一滴，那些熱鬧的情景還歷歷在目。可在看看眼前的這個(gè)班，好寂靜。
初三的'生活有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜著幾許感動(dòng)。沒(méi)有人歡笑，沒(méi)有人再胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動(dòng)，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中蕩漾。沒(méi)有人再嬉戲，沒(méi)有人在爭(zhēng)吵。童子的形容詞已經(jīng)開(kāi)始縹緲，變得遙不可及，變得無(wú)法形容，它無(wú)法將我們?cè)俅味ㄎ唬驗(yàn)槲覀円呀?jīng)向探險(xiǎn)報(bào)道。
老師在講臺(tái)上慷慨激昂的說(shuō)我們都是初三的學(xué)生了要聽(tīng)話，要重拾理想，要規(guī)劃好邊角時(shí)間，要嚴(yán)以律己。
走進(jìn)初三，我開(kāi)始懂得腳踏實(shí)地的生活；走進(jìn)初三，我第一次有了生命感；走進(jìn)初三，我們自信學(xué)海雖苦，但也有岸。正如這位詩(shī)人說(shuō)的，冬天到了，舂天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。我想只要我們多下工夫多吃苦，好好把握這一年，就有可能把握住今生。到那時(shí)，我們將擁有一片屬于自己的廣闊天空。
走入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細(xì)細(xì)享受其中的醇香。
走進(jìn)初三_600字13
樹(shù)葉落盡，深冬來(lái)臨，輕松時(shí)光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書(shū)是我們的風(fēng)格，為了夢(mèng)想的前方，我們放棄玩樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)初三。
我們無(wú)時(shí)不羨慕著初一新生，因?yàn)樗麄冞�有兩年的時(shí)光來(lái)輕松，我們?cè)粯右驊涯钚W(xué)而落淚，但我們已深知，走進(jìn)初三無(wú)法回頭，因?yàn)槲磥?lái)的生活在等待著我們。
初一的開(kāi)始是初三的序幕。
剛步入初中校園時(shí)，只見(jiàn)初三的學(xué)長(zhǎng)們來(lái)來(lái)往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒(méi)有那些逗大家開(kāi)心的人了。
“初三時(shí)節(jié)雨紛紛，班級(jí)學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來(lái)形容初三的語(yǔ)句。
課上，來(lái)講課的老師明顯語(yǔ)速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上老師講話的節(jié)奏，但老師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“這速度夠慢了，以前這時(shí)候兩本書(shū)的課程都要講完了，你們跟不上的盡量跟，我放慢點(diǎn)速度。”這話已經(jīng)反復(fù)無(wú)數(shù)遍了，每當(dāng)此時(shí)我們都啞口無(wú)言，因?yàn)槌跞褪沁@樣。
下課，我們依舊苦不堪言，課上老師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習(xí)一樣一樣做完，因?yàn)榧依镞�有題的海洋。科科作業(yè)壓身，有的學(xué)生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負(fù)擔(dān)，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺(jué)，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習(xí)，都快變成書(shū)呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于老師都舍不得要這節(jié)課。每當(dāng)下課，我們都長(zhǎng)舒一口氣，因?yàn)槌跞褪沁@樣。
這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。
我們班有人不滿意于忙碌的學(xué)習(xí)，于是放下心來(lái)安靜的學(xué)習(xí)；而另一些人，卻浮躁，使勁地學(xué)，認(rèn)為這樣可以讓時(shí)光過(guò)得更快，而這些浮躁的人就成了班級(jí)里最有潛力的人，得到老師們的重視，他們的成績(jī)飛速提升，被人所仰慕。
羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書(shū)的性格決定了我們的未來(lái)，放棄了一些是為了得到更好的。
初三，我來(lái)了！
走進(jìn)初三_600字14
在親人們的細(xì)心關(guān)懷下，在老師們的諄諄教誨下，在同學(xué)們的互相幫助下，我們走進(jìn)了初三，這個(gè)充滿希望的初三。
小時(shí)候，懵懵懂懂的在學(xué)校里學(xué)習(xí)，嬉鬧，那時(shí)候，我們天真浪漫，無(wú)憂無(wú)慮，每天過(guò)著差不多的日子，慢慢地走進(jìn)了初中。
到了初中，才真正明白了學(xué)習(xí)的意義，過(guò)去，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是很重要，但卻不知道它重要在哪，有什么體現(xiàn)，只是這里偷一下懶，那里貪一下玩，光陰似箭，日月如梭，短暫而美好的童年生活已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在，我們已經(jīng)走進(jìn)了初三，正向著未來(lái)輝煌的人生邁步。
初三，作為初中的最后一個(gè)年級(jí)，我們已經(jīng)成為了校園的大哥哥大姐姐，面對(duì)著我們?nèi)松牡谝粋�(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三的行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)將會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。曾經(jīng)，一直貪玩，在學(xué)習(xí)上，那些勤奮努力者，堅(jiān)持不放棄者，都已經(jīng)在學(xué)習(xí)上有所造詣，但我過(guò)去比別人貪玩，所以我在學(xué)習(xí)上必然會(huì)落后于別人。正所謂一分耕耘，一分收獲，也許現(xiàn)在努力相比過(guò)去要更加艱辛，但我想只要付出了，就不應(yīng)該輕易放棄，現(xiàn)在多努力，也許不會(huì)起到這立竿見(jiàn)影的效果，但我相信，只要我們不懈努力，在學(xué)習(xí)上不投機(jī)取巧，認(rèn)認(rèn)真真，不驕傲，不自卑，不放棄，一定會(huì)有屬于我們的成功。
走進(jìn)初三，就意味著我們也多了一份責(zé)任感，我們應(yīng)該自己去做許多事情。比如，每天早上，自己起床，讓父母在家多休息一會(huì)兒，也許，他們經(jīng)常在你熟睡時(shí)，仍在辛苦的洗衣服，做家務(wù)。能自己做到的事，絕不輕易讓別人去做，走進(jìn)初三，我們也又長(zhǎng)大了一歲，我們也要更加有責(zé)任感，不要再讓老師，同學(xué)為我們操心。
走進(jìn)初三，我們將會(huì)迎接更多的挑戰(zhàn)，面對(duì)更多的困難，經(jīng)受更多的考驗(yàn)，但這一切都難不倒我們，只要努力，只要不放棄，迎接我們的，將會(huì)是更多更美好的未來(lái)！
走進(jìn)初三_600字15
還未來(lái)得及回味那愉快的暑假，初三的第一聲鈴聲就已經(jīng)敲起。懵懵懂懂的我們終究走進(jìn)了初三，迎來(lái)初中的最后一段路程。
盡管剛剛開(kāi)學(xué)，我們就感受到了那泰山般的壓力，早操課取消了，音樂(lè)美術(shù)也離我們而去了，取而代之的是新的課程。生物地理相對(duì)輕松的科目也換成了“令無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的化學(xué)。而新增的寄宿生晚自習(xí)更是學(xué)校為迎接我們“立達(dá)”班同學(xué)們歸來(lái)時(shí)的厚禮。
第一天上課，我就感到功課之難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了從前。語(yǔ)文的文言文卷土重來(lái)，所謂“虛詞”弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向；英語(yǔ)的單詞又臭又長(zhǎng)，密密麻麻地?cái)D在書(shū)上，涌向我們?cè)缫讶麧M的腦袋，然后又被擠出去，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)初一學(xué)生熟練地念著“is”和“are”，打心底的羨慕；數(shù)學(xué)的“相似三角形”，連老師自己都叫苦，我們更是絞盡腦汁；然而面對(duì)紛亂的圖案，我們最終束手無(wú)策，敗下陣來(lái)，以前閉上眼睛都滿分的日子一去不復(fù)返了。
放學(xué)后，我無(wú)比沮喪地背上書(shū)包，想到開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始就有如此復(fù)雜的功課，如此小山般的作業(yè)，忍不住為接下來(lái)的日子而嘆氣。趴在教室走廊的欄桿上，望見(jiàn)初一、初二的學(xué)生們?cè)缫严抡n，拿著特別耀眼的籃球大顯球場(chǎng)威風(fēng)，此時(shí)，我的心里就像打翻了醋瓶一樣，對(duì)他們無(wú)比羨慕。何時(shí)我才有機(jī)會(huì)再次像他們那樣在球場(chǎng)揮灑我激情澎湃的青春呢？
猛然間，我回想起我初一、初二的歡樂(lè)。那是我們倒數(shù)著下課鈴聲，偶爾糊弄著作業(yè)……冰涼的欄桿又瞬間警醒了我：現(xiàn)在不行了，我們即將迎來(lái)中考，這是我們?nèi)松械囊粓?chǎng)仗，我們務(wù)必將它打好，就算這場(chǎng)仗再艱苦，再困難，我們也不當(dāng)逃兵，一定要將它打完。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)了初三，這是我們不能不選的路，再苦，爬也要爬下去。
迅速離開(kāi)欄桿，快步奔向食堂，我心里想：再艱苦，不就是為了歡樂(lè)？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)艱苦的學(xué)習(xí)換來(lái)了碩果累累時(shí)，那還會(huì)后悔嗎？
我慶幸，初三的第一天我走進(jìn)了初三，我相信我們會(huì)灑下拼搏的汗水，去迎接那雨后的晴天。
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