【必備】春季作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的春季作文7篇，希望能夠幫助到大家。
春季作文 篇1
春天來(lái)了！我們班在春暖花開(kāi)的日子里，驅(qū)車(chē)來(lái)到了位于上海浦東的上海科技館，一同去領(lǐng)略了以“自然、人、科技”為主題的新型科技中心。
上海科技館與世紀(jì)公園相鄰，與東方明珠電視塔相望，總建筑面積為9.8萬(wàn)平方米。它借助新的設(shè)計(jì)理念和管理手段，以“天地、生命、智慧、創(chuàng)造、未來(lái)”等五大展館為基本內(nèi)容，并設(shè)有地殼探秘、生物萬(wàn)象、智慧之光、視聽(tīng)樂(lè)園、設(shè)計(jì)師搖籃、兒童科技園、自然博物等七個(gè)展區(qū)和立體球幕、球幕、4D等三個(gè)影院。
同學(xué)們一進(jìn)入科技館里就被一個(gè)巨大的恐龍骨架標(biāo)本所深深吸引，發(fā)出陣陣驚呼聲！我們參觀的第一個(gè)場(chǎng)館是“動(dòng)物世界”，在大片大片的土地上，各種珍稀動(dòng)物模型栩栩如生，讓人仿佛置身于非洲、北美洲等遙遠(yuǎn)而廣袤的草原中！我們接著去了“生物萬(wàn)象”館，首先映入眼簾的是一片熱帶雨林。在我們腳下流淌著潺潺的小溪，古樸而又原始的小木橋在前方搖晃，更有著如臨深淵的懸崖和巨大的螞蟻、蜜蜂、螳螂等，真讓人不寒而栗！黝黑而神秘的蝙蝠洞讓人既害怕又渴望進(jìn)入洞中探險(xiǎn)。走過(guò)一段伸手不見(jiàn)五指的路后，在稍稍有點(diǎn)光亮?xí)r，一抬頭便能看見(jiàn)你的頭上、身邊已是密密麻麻地布滿(mǎn)著體型碩大的“黑蝙蝠”，膽小的女孩子們驚慌著相互抱在一起，發(fā)出刺耳的尖叫聲……心情還未完全平靜，我們又被倒掛在眼前、四肢爬動(dòng)的大黑蜘蛛嚇住了！這真是一個(gè)“驚險(xiǎn)之旅”！另外，神奇的“機(jī)器人”館、驚險(xiǎn)的“地殼探秘”館等，無(wú)不讓我們流連忘返！
美好而開(kāi)心的時(shí)光總是過(guò)得很快！同學(xué)們?cè)诜祷赝局校�在津津有味地輕聲聊著各個(gè)展館里的一幕幕情景……我們深深感到社會(huì)真是一個(gè)大課堂啊！它讓我們開(kāi)拓了視野，學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識(shí)。這真是一個(gè)快樂(lè)而又有意義的春游活動(dòng)啊!
春季作文 篇2
鼓聲響起來(lái)，彩旗飄起來(lái)！
今天我們學(xué)校舉行了盛大的第十三屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式開(kāi)始了，一些大哥哥手中拿著一些彩旗，腰桿挺得直直的，邁著整齊的步伐向前走著，后面跟著一些小哥哥、小姐姐，他們有的吹小號(hào)，有的敲鼓，有的打鑼?zhuān)奶?hào)齊鳴，熱鬧極了！
一些小女孩子也跟上來(lái)了，他們手里拿著五顏六色的彩帶，上下?lián)]舞著，好像是一只只漂亮的蝴蝶，美麗極了！
看，大哥哥們手中的彩旗也飄了起來(lái)！
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，那場(chǎng)面非常莊嚴(yán)。我仿佛看見(jiàn)祖國(guó)解放的那一時(shí)刻……
比賽開(kāi)始了，我們班的張志聰參加了第一個(gè)項(xiàng)目。我們班的同學(xué)們大聲的喊著：“加油，加油！
……”張志聰一聽(tīng)到槍聲就快速的跑起來(lái)，他的手臂使勁擺著，跑得飛快，好像是一團(tuán)跳動(dòng)著的火焰。這時(shí)，操場(chǎng)上的花兒也好像為運(yùn)動(dòng)員加油。張志聰?shù)昧说谝幻覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都高興極了！
你看，楊上峰好像是兇猛的獵豹，劉銘熙好像飛翔的雄鷹……
這就是我們今年有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
春季作文 篇3
隨著風(fēng)的越來(lái)越暖，陽(yáng)光越來(lái)越熱，我們又進(jìn)入了一年的開(kāi)頭—春季。春季，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、春回大地的季節(jié)，是一個(gè)生命開(kāi)始的季節(jié)，是一個(gè)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的季節(jié)。是春季把世界裝扮的花紅柳綠，美麗動(dòng)人，光彩奪目。
呼-呼，春風(fēng)刮過(guò)，帶來(lái)了一場(chǎng)滋潤(rùn)大地的雨，一場(chǎng)喚醒生命的雨，一場(chǎng)象征春天的雨。春雨過(guò)后，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從被子里把小腦袋伸出來(lái)探望，花兒剛出來(lái)嫩綠的芽?jī)海裥〔菀粯樱蛔屑?xì)看它，還真認(rèn)不出來(lái)，卻把它當(dāng)成小草了。滿(mǎn)山遍野是一片青綠色，讓人感覺(jué)非常舒服愉快，像沐浴在河水之中。
早上剛一起來(lái)，。看見(jiàn)外面灰蒙蒙的一片，就跑出去外面看啊！原來(lái)是霧來(lái)了，走出門(mén)外，街道上的行人模模糊糊。好像一個(gè)影子一樣，連五官都不見(jiàn)了。特別是溝里的霧，站在溝邊往下看，溝里的霧是那樣的白，那樣的濃，突然又驚詫了，溝里的村莊就不見(jiàn)了，還有一點(diǎn)懷疑，它們化為白霧，漂浮在空中了，遠(yuǎn)觀時(shí)，僻如黃山的云海，白云翻滾，好似驚濤駭浪，各種形狀奇異無(wú)比，怪味十足，讓人看了就舍不得離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，右邊悄悄退去，才看見(jiàn)下面的小村莊，原來(lái)它們并沒(méi)有化為白霧，只是被無(wú)遮蓋住了。
這就是我們的村的春季，是不是很想親身體驗(yàn)一下呢！那就來(lái)吧！希望你有機(jī)會(huì)來(lái)。
春季作文 篇4
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，我又一次，也是最后一次，步入這所充滿(mǎn)了許許多多回憶的校園，參加我在這所學(xué)校的最后一次開(kāi)學(xué)典禮。
步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾今的我們，一直在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個(gè)大字："一身正氣，志存高遠(yuǎn)，同學(xué)天下，共托神州"，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長(zhǎng)的手筆，是我們的校訓(xùn)。如今，我對(duì)著攀巖壁，默默的說(shuō)了聲，再見(jiàn)。
進(jìn)場(chǎng)后，名譽(yù)校長(zhǎng)潘多上臺(tái)講話(huà)致辭，這一次，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，普普通通的話(huà)語(yǔ)，對(duì)我而言，卻是那么珍貴;
"自信、合作、競(jìng)技"是校長(zhǎng)經(jīng)常講的話(huà)，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠(yuǎn)不能忘記。因?yàn)椋愕纳砼杂性S多的身影匆匆而過(guò)，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師經(jīng)常吧這句話(huà)掛在嘴邊，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)小小的磨難。
你決不滿(mǎn)足于點(diǎn)滴的成績(jī)，你不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功!
退場(chǎng)時(shí)，我又回過(guò)頭望了望攀巖石，著最后一次的開(kāi)學(xué)典禮，既是我在這個(gè)學(xué)校的最后一次，還是我整個(gè)初中生涯的最后一次開(kāi)學(xué)典禮，所以，這次的開(kāi)學(xué)典禮，我永遠(yuǎn)不能忘記。在新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)殷殷關(guān)切我的父母和老師。
春季作文 篇5
昨天，我們學(xué)校開(kāi)了既快樂(lè)又激烈的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上7點(diǎn)10分，操場(chǎng)上人山人海，到處都擠滿(mǎn)了人。運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)幕了，1-5年級(jí)的各個(gè)班級(jí)的方隊(duì)成員，都踏著整齊的步伐來(lái)到了主席臺(tái)前展示風(fēng)采。
我最高興了，因?yàn)槲沂桥e旗子的，以前我在方隊(duì)里，從來(lái)沒(méi)有舉過(guò)旗子。現(xiàn)在，我舉著大旗挺直了腰板，一步一步地走著。當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目可多哩！有60米、100米、200米和400米的跑步，有跳高、跳遠(yuǎn)，有鉛球，還有接力賽。
先是跑步，運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神抖擻地來(lái)到了紅色的跑道上，等待發(fā)令員的槍響。槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣射出，奮力地跑了起來(lái)。這時(shí)拉拉隊(duì)的成員就“加油、加油、加油……”地大聲鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們快點(diǎn)跑。成績(jī)出來(lái)了，他們跑得都不錯(cuò)。
其中，我們班跑400米的馬子睿取得了優(yōu)異的成績(jī)。隨著“砰”的一聲槍響，馬子睿她們飛快地跑出起點(diǎn)，她們的速度非常快，我簡(jiǎn)直不相信我的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，她跑完了一圈，離終點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近的時(shí)候，后面的人離她還有一大塊距離呢！馬子睿直接沖向終點(diǎn)，贏得了第一名。同學(xué)們都非常敬佩她，并大聲地對(duì)她說(shuō)：“你好厲害呀！”
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧啊！
春季作文 篇6
一、教學(xué)思路
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中關(guān)于習(xí)作的論述為指導(dǎo)，遵從習(xí)作教學(xué)的基本規(guī)則和中年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與寫(xiě)作習(xí)慣，開(kāi)啟學(xué)生的語(yǔ)言智能。著力解決學(xué)生“言之無(wú)物、言之無(wú)序、言之無(wú)法”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言感悟和積累，豐富生活素材，領(lǐng)悟表達(dá)方式，達(dá)到課標(biāo)所提出的第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
一是留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；二是不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；三是愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)；四是能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際；五是嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；六是根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)；七是修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
二、學(xué)情分析
本班40人，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本功比較扎實(shí)，習(xí)作能力屬于中等偏下水平。具體表現(xiàn)為：思維不太活躍，想象力豐富；能較注意觀察周?chē)木啊⑽铩⑷恕⑹拢瑢?duì)新鮮事物感興趣；大部分喜愛(ài)讀課外書(shū)，能大膽使用學(xué)過(guò)的好此佳句；能寫(xiě)比較簡(jiǎn)短的記敘文，基本掌握了記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式，能根據(jù)“六要素”、表達(dá)順序自主完成布局謀篇，能寫(xiě)比較詳實(shí)的片段；能用書(shū)信與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面交流，練習(xí)寫(xiě)過(guò)導(dǎo)游詞等實(shí)用性文章；能發(fā)揮想象，嘗試寫(xiě)科學(xué)想象類(lèi)小品文，或創(chuàng)編童話(huà)、寓言故事。
但也存在一些問(wèn)題：一是生活視閾不寬。全班學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，生活圈子狹隘，不能廣泛接觸生活，難免有坐井觀天之感，學(xué)生所見(jiàn)有限，缺乏寫(xiě)作素材。二是習(xí)作交流不夠。多數(shù)學(xué)生不愿意將自己的習(xí)作念給別人聽(tīng)，他們普遍缺乏自信心，生怕沒(méi)寫(xiě)好招人笑話(huà)，很少主動(dòng)向人請(qǐng)教或互相交換修改習(xí)作。三是構(gòu)思能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為老師如果不講就不動(dòng)筆，缺乏獨(dú)立構(gòu)思能力，對(duì)于寫(xiě)什么與如何選材，怎樣寫(xiě)與如何編提綱，為什么寫(xiě)與如何立意等，沒(méi)有比較理性的思考能力。四是修改習(xí)慣不好。寫(xiě)完后不能靜心修改，沒(méi)有這方面的意識(shí)，更沒(méi)有這方面的能力，對(duì)自己習(xí)作中的錯(cuò)誤往往視而不見(jiàn)或只能發(fā)現(xiàn)雞毛蒜皮的小問(wèn)題。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、按一定順序觀察某處景物，并有條理地寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)是按順序?qū)懀プ【拔锾攸c(diǎn)寫(xiě)具體。
2、對(duì)信任的人說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)。重點(diǎn)是想好從幾個(gè)方面說(shuō)，學(xué)習(xí)列提綱。
3、寫(xiě)出“大自然給人類(lèi)的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過(guò)或心得。難點(diǎn)是選材，即自己在閱讀、自然實(shí)踐中有什么故事，要有事情可寫(xiě)，要選擇適合自己的內(nèi)容寫(xiě)；重點(diǎn)是寫(xiě)通順，寫(xiě)具體。
4、看圖作文：觀察照片，聯(lián)系照片中的人和景，以及社會(huì)背景，把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。重難點(diǎn)是通過(guò)照片想象故事情節(jié)，讓學(xué)生了解日本侵華的歷史，記下這段難忘的歷史。
5、記錄感人的生命故事，抒發(fā)獨(dú)特的生命感受，在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選擇感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。關(guān)鍵是選材，找到哪些是感受最深的；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)手法，對(duì)人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等進(jìn)行生動(dòng)描述。
6、以鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光為素材，寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞與感受。可以是美麗的景物、旖旎的風(fēng)光，也可以是親身經(jīng)歷的難忘生活和特別的風(fēng)俗等。突破點(diǎn)是學(xué)生有沒(méi)有鄉(xiāng)村田園生活體驗(yàn)，如果沒(méi)有，可以向家長(zhǎng)打聽(tīng)、聽(tīng)同學(xué)介紹、從資料圖片上了解等。
7、寫(xiě)一個(gè)自己最敬佩的人，展現(xiàn)人物風(fēng)貌，突出其蓬勃向上、執(zhí)著追求的精神。重點(diǎn)是抓住人物執(zhí)著的特點(diǎn)，緊扣某件具體事例，用事實(shí)說(shuō)明主人公是怎樣一而再、再而三地克服困難的。
8、不定內(nèi)容，自由習(xí)作。要突出習(xí)作創(chuàng)新：寫(xiě)以前寫(xiě)過(guò)的，要超越自己；選以前沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，要敢于挑戰(zhàn)自我；寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的，要張揚(yáng)個(gè)性；寫(xiě)自己怕寫(xiě)的或不太會(huì)寫(xiě)的，要提高自己。關(guān)鍵是選材，重點(diǎn)是要進(jìn)行習(xí)作交流，練習(xí)修改作文，運(yùn)用修改符號(hào)。
四、教學(xué)方法
1、“雙快”教學(xué)法，即快樂(lè)、快速教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的習(xí)作情景，滲透適合的寫(xiě)作技巧，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，減輕習(xí)作的難度坡度，提高學(xué)生的寫(xiě)作速度和質(zhì)量。
2、讀寫(xiě)結(jié)合法，即把讀書(shū)和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。提高課堂閱讀教學(xué)效率，發(fā)揮課文作為例子的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課文就要想同類(lèi)型的文章怎么寫(xiě)；加強(qiáng)課外閱讀，建立班級(jí)圖書(shū)角，為學(xué)生提供經(jīng)典好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀整本的書(shū)，讀了盡量用上來(lái)；在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，練習(xí)寫(xiě)片斷、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等小作文。
3、觀察引導(dǎo)法，即讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察生活和大自然，積累鮮活的習(xí)作材料。教給觀察的方法，養(yǎng)成觀察的'習(xí)慣，做好觀察的記錄；要求學(xué)生適量寫(xiě)觀察日記，記敘周?chē)鎸?shí)的生活；繼續(xù)在黑板報(bào)上開(kāi)辟“本周關(guān)注”欄目，嘗試在課前開(kāi)展“3分鐘說(shuō)話(huà)”活動(dòng)（說(shuō)最近的見(jiàn)聞感受）。
4、口語(yǔ)與書(shū)面、綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作相結(jié)合。根據(jù)需要，把口語(yǔ)交際和習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既促進(jìn)學(xué)生能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，又給學(xué)生拓展更加豐富、感性的寫(xiě)作素材。
5、改革評(píng)價(jià)方法和方式。在注重語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意、表達(dá)等方面評(píng)價(jià)的同時(shí)，要突出對(duì)寫(xiě)作的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，如是否有寫(xiě)作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予以鼓勵(lì)，還要重視對(duì)協(xié)作材料準(zhǔn)備過(guò)程的評(píng)價(jià)，不僅具體考察學(xué)生占有什么材料，更考察他們占有各種材料的方法，要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪(fǎng)談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用多種方法搜集素材。要采用“冷講評(píng)”（老師把所有學(xué)生的習(xí)作看完后再講評(píng)）和“熱講評(píng)”（學(xué)生寫(xiě)完后當(dāng)即講評(píng)，在全班面前點(diǎn)評(píng)）、教師面批面改、學(xué)生交換批改等方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)慣。
五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第二、三周：景物描寫(xiě)——美的發(fā)現(xiàn)
第四、五周：寫(xiě)內(nèi)心話(huà)——真心的訴說(shuō)
第六、七周：寫(xiě)大自然的啟示——大千世界的奧秘
第八、九周：看圖作文——揪心的一幕
第十、十一周：寫(xiě)生命的故事——哦！生命
第十二、十三周：寫(xiě)鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光——廣闊的天地
第十四、十五周：寫(xiě)一個(gè)自己最敬佩的人——執(zhí)著的追求
第十六、十七周：自由習(xí)作——超越自我
大作文教學(xué)具體安排
春季作文 篇7
春季是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。每到春季大雁都會(huì)從北方飛回南方，小草長(zhǎng)出了新的小苗，桃樹(shù)和櫻桃樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，開(kāi)著粉紅色的花。
陽(yáng)光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春季的太陽(yáng)像個(gè)溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春季的白云也格外多姿，像個(gè)奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。
春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了；春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，風(fēng)仿佛在講笑話(huà)，樹(shù)笑彎了腰；窗戶(hù)拍拍地響，像在高興地拍手；看，落葉刷刷地飛舞，風(fēng)正在跟電線(xiàn)大哥跳繩呢，玩得多開(kāi)心！
春季的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢！大道兩旁綠樹(shù)成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園里處處可見(jiàn)，遠(yuǎn)看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺(jué)天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢(qián)菊鑲嵌在草坪的周?chē)c(diǎn)綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗；草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點(diǎn)得更加迷人，更加秀麗。桃樹(shù)抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹(shù)輕佛著河堤，太陽(yáng)照在河面上波光粼粼。柳樹(shù)倒映在水中，像一幅美麗的山水畫(huà)。
我望著這春季的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就像春季一樣，處處是那樣生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。
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