走進名著作文（精選34篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的走進名著作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　走進名著作文 1

　　名著，這個詞無論在何時、在何地都時時伴隨著我們。名著，向來被人們贊頌、學習。名著一直蘊育了一代又一代的偉人，讀名著就是和名人談話，會讓我們受益匪淺；學名著就是在學做人會讓我們成為一個大寫的“人”。這些都是大的方面，往小了說，名著可以幫助我們學習，提高閱讀能力，可以掌握的知識，可以學會習作，讓作文水平提高。

　　魯迅的《朝花夕拾》收錄了他的十篇優秀雜文，相當有歷史價值，讓我們明白了近代歷史的`黑暗社會，用許多反面例子來教育我們好好作人，修正我們的品質。而《鋼鐵是怎樣煉成的》則給我們展示了保爾·柯察金從小到大的歷程，他那堅強不屈的品質，積極向上的人格都給人以極大的震撼，使你不得不為之欽佩，感嘆自己的人生價值。凡爾納的《海底兩萬里》則把你帶入了另外一個世界，你的思緒隨著他進入了海洋世界，駕駛著“鸚鵡羅號”穿越黑洞，周游奇妙的海底樂園，你會被那神奇的軟體動物、美麗的珊瑚深深吸引。羅貫中的《三國演義》又讓你來到三國時代，這兒是一個勾心斗角、智者云集的社會，諸葛亮的聰明智慧令劉備一次次虎口脫險，你目瞪口呆之余，他又巧設空城、化險為夷，你只能甘拜下風、自嘆不如了。

　　名著會讓你如同心靈受了一次洗禮。它像時光機，讓你在歷史的長河中游蕩；又如金鑰匙，把知識的門打開；還似哲學家，告訴你人生的許多哲理。

　　走進名著作文 2

　　外婆家的后院，慵懶的陽光，一把藤椅，一杯清茶，手執一本名著，讓心輕輕走近名著。

　　不知從何時起，我開始愛上了與名著一起的日子，常常幻想，名著的世界是一片廣闊無際的海洋，而我便是那在水中自由自在盡情暢游的一條快樂的小魚。名著在我眼前展現出一個奇妙、多彩的世界，走近它，我感受到了真、善、美。

　　真

　　喜歡《紅樓夢》，那么多優秀的女子，我卻唯獨偏愛林黛玉。林黛玉雖有時哭，卻是真正發自內心的情感，黛玉雖有時說出一些刻薄讓人無法接受的話，卻是她真正想說的`。或許有些人會喜歡寶釵的沉穩大氣。是的，她會迎合著鳳姐、老太太的話，討她們開心，而黛玉不會，因為黛玉的身上閃爍著一個字“真”。

　　善

　　三國中，曹操的才、術并濟令許多人崇敬，但我還是喜歡劉備。曹操會說出“寧愿我負天下人，不愿天下人負我”的話，而劉備不會；曹操會誤以為別人要殺他，而辜負了華佗為其治病的一片好心，殺了他，而劉備不會，因為劉備身上閃爍著一個字“善”。

　　美

　　那丑陋的敲鐘人的模樣，總會浮現在我的眼前，他的外貌確實很丑，但他會為了自己心愛的吉普賽女子而奮不顧身。即使吉普賽女子并沒有在意他，他讓我看到了一顆美的心靈。

　　走近名著，就如走近一扇虛掩的大門，輕輕推開，你將看到許多許多……

　　走進名著作文 3

　　奧斯特洛夫斯基曾經說過，“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的`事業——為解放全人類而斗爭。”

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書講述的是一個名叫保爾·柯察金的男孩成長經歷。保爾·柯察金生活在戰爭年代，一次戰斗結束后，水兵朱赫萊為了躲避彼得留拉軍隊的追捕，在保爾家躲藏了 8 天。在這期間，他向保爾講述了誰是好、誰是壞，誰該打、誰不該打？不久，保爾加入了共青團，開始了他的新生活。在一次戰斗中，蘇聯紅軍攻占了保爾所居住的小鎮，他便積極參軍，成為了一名騎兵。在一次戰斗中，他負傷了，而且久治不愈、逐漸惡化，他躺在床上，曾經有過到海濱公園自殺的念頭。但是最后他放棄了，開始靜下心來創作小說《暴風雨所誕生的》，并成功發表。

　　其實，像保爾這樣遇到挫折就想放棄的念頭誰都有過，是放棄，還是堅持，一念之差結果就會發生天壤之別。就說我吧，有一次，我作業做到深夜，不知不覺中有些困倦，字寫得也越來越潦草，心中開始怪罪老師布置的作業太多。就在我準備不做作業，留到第二天早晨再做時，一個念頭忽然閃過，老師布置給我的作業與其他同學不都一樣多嗎，為什么他們能完成而我卻不能完成呢？這都怪我效率太低，東瞧瞧，西看看，把時間都浪費了。想到這，我便打起精神，重新開始做，不一會兒就完成了作業。

　　班上還有一些同學成績不好，大多數都存在一種負罪感，認為自己趕不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作業、不認真聽講等事就習以為常了。我就想，其實每個人都是一樣，都是父母生的，都有一個聰明的腦袋，有些人甚至比別人更聰明，為什么成績不好呢？只不過是不勤奮罷了。國學大師季羨林說過，成功等于天資、機遇加勤奮。我想，我們每個人都不是傻瓜，只要現在勤奮學習，等到有一天機遇來了，我們就一定能夠成功！

　　保爾·柯察金在那么艱苦的年代，在那么困難的條件下，能夠改變自己，能夠寫下教育后世、影響了幾代人的長篇小說，他的成功不能不給我們以啟迪、以教育。記住，相信自己就能超越自己！

　　走進名著作文 4

　　我的第一本書——《西游記》。

　　相信《西游記》中，給大家印象最深的還是那個神通廣大的孫悟空。孫悟空，在去西天取經路上，他一路除妖斬怪，盡心盡力地保護唐僧，唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時他辯不清是人還是妖，孫悟空打死妖怪，他卻要懲罰他。有時孫悟空不聽，硬要打，唐僧就念起緊箍咒，讓他受不了為止，有時甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的.話。但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅。

　　豬八戒，他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。但怎么說他也是個好人，沒有害人之心。

　　沙僧雖然武功沒他們高，但他任勞任怨，他不像孫悟空那么調皮，也不像豬悟能那樣游手好閑，他很努力的學習師傅。唐僧心地善良，向著遠大目標前進，歷盡艱辛向西天取經，多次被妖怪抓走，都由悟空就回。

　　雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西游記》都是科幻的，塑造出來的，但是他們身上的那種與黑暗勢力做斗爭，用不放棄的精神是永遠值得我們學習的。

　　走進名著作文 5

　　上幼兒園的時候，我每天到學校都能看見墻上貼著《弟子規》。上課時，我們象唱兒歌似的，整天搖頭晃腦的跟著老師大聲的'頌讀，嗓子都讀啞了，還是斗大的字也不識一個。當我升入小學的時候，我才知道《弟子規》對我們的學習和生活是多么的重要。

　　升入小學后，《弟子規》便成了我生活中的美味佳肴。每當我讀到“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”這句話時，我就感到十分慚愧。它的意思是：對待長輩應該懂得禮讓，吃飯時讓長輩先動筷子，就坐時讓長輩先入座，走路時讓長輩先行，晚輩隨后。以前，每當媽媽把飯菜端到桌子上的時侯，別人還沒有動筷子，我就恨不得把一盤子菜吃掉一半啦！雞腿一人一個，我非鬧著吃兩個，因為這，還沒少挨爸爸媽媽的訓斥。現在，我慢慢的懂得了《弟子規》的深刻含義，誦讀《弟子規》，讓我懂得了許許多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長輩的道理，《弟子規》伴我度過了許多美好的日子，使我受益無窮。

　　經典誦讀不僅伴我成長，但愿也能伴我們大家一起共同成長。

　　走進名著作文 6

　　張順這人在梁山好漢排名三十，是天損星。張順他有許多特點受人贊賞，那么就讓我們一起來看看吧！

　　NO.1有勇有謀

　　浪里白跳斗黑旋風，想必大家都熟悉吧！這里，張順因李逵打傷了漁農，擅自拿魚而生了氣，這魚可是他謀生用的.，竟然被別人偷拿，何況還溜了三四條魚。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了，于是新舊仇涌上腦門，先是把李逵引入水中，再利用自己在水中的優勢敗了李逵。從引入水中可以看出張順了解李逵不會水，算準了他。況且張順水中武藝了得。

　　NO.2果斷

　　記得一章，張旺截了張順，于是張順一路上殺了張旺和李橋奴，還誣陷了安道全，可見在大局面前，張順還如此果斷行事，想出妙計，讓安道全投靠，還不果斷？

　　NO.3重情重義

　　張順與宋江有舊，但不屬于宋江的絕對心腹和嫡系，可是在宋江命懸一線時，張順出力最多，不僅僅跑前跑后，四處求醫，還心中憂慮，不得安眠，一見戴宗便如遇救星，可見張順十分義氣，對大哥如此，對整日相處的水軍頭領應更是如此吧。

　　可張順卻死于涌金門讓人惋惜，可見他十分受人愛戴。

　　這是張順，你喜歡他嗎？

　　走進名著作文 7

　　說到經典大家一定都會不約而同的想起《紅樓夢》、《西游記》、《愛的教育》等經典名著。當我更喜歡的是《論語》。我喜歡在充滿古韻的古典文學中品味《論語》的博大精深……從小到大，經典伴隨著我的成長。

　　使我如醉如癡：如今我已經能讀簡單的《論語》。《論語》中還有很多讓我回味無窮的.，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。

　　子曰：“知之為知之不知為不知是知也。”

　　這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的態度。是呀！勤學習，勤好問，才是學習，聰明，如果你學習好，但愛耍小聰明，那我要告訴你，那不是聰明的態度，勤學勤問，才是真正聰明的態度！

　　《論語》是中華傳統文化經典作品之一，它對于提高我們的道德修養和綜合素質有著非常重大的意義。所以我們要認真學習。

　　走進名著作文 8

　　說起讀《論語》，我可是最積極的，因為《論語》一直伴我成長。

　　我從一年級就開始讀了，雖然有些時斷時續，但我還是非常喜歡《論語》。在我的生活中，就有這么一件事。那是我讀三年級的時候，我在家里捧著《論語》津津有味地在讀。我越讀越有勁，媽媽就聽見了，說：“讀輕點。”媽媽的話我根本就沒聽見。我讀了一上午的《論語》。到了中午，媽媽到樓上叫我吃飯，我沒聽見，媽媽又來叫了，我還是沒聽見，媽媽就走到我房間，把我手中的《論語》書搶走了。我很生氣，一把奪回了我的《論語》書，又讀起來。媽媽就說：“我叫了好多聲吃飯了，吃飯了，可你把我的話當耳邊風，你想氣死我啊！”我說：“我不餓，我不吃。”“你等下肚子餓了，沒有人給你做飯吃。”媽媽大聲說。我朝媽媽看了一眼，就乖乖放下書，出去吃飯，可令媽媽想不到的'是，我把《論語》書也帶了下去。我一邊吃飯，一邊看《論語》書，我吃進去的還不如倒出來的多。我馬虎吃了幾口飯，又上樓去看《論語》了。

　　媽媽說：“這孩子，愛《論語》愛瘋了。”這就是我，我愛讀《論語》，我更愛讀經典。讀經典，也可以讀出與眾不同的品味。

　　走進名著作文 9

　　在上學的這段期間里，我讀了許多一些名著，里面有許多優美的句子，和詞語。雖然在課堂上也能學到很多的知識，但書本上的知識往往是不夠的，必須要靠你課外去積累，去看一些著名的散文、小說等，雖然你在課堂上和課外的積累，也只不過是海洋中的一栗，閱讀這些名著，時間久了，那些知識、樂趣也就慢滿地在你的大腦里也似乎的有些印象。

　　覺得讀這些還不夠，還要再去讀書，去獲得更多的知識和信息，去從中提醒自己，一定要努力的讀書，去尋找書中的感受。我所讀過的書中，有的讓我感動，有的讓我震撼，還有的讓我感到無比的自豪。

　　我記的`我正在讀《魯賓遜漂流記》的時后，我看到了魯濱遜寫了很多有道理的句子和一些豐富的詞語。如果你讀完了這本書，你一定會說“魯濱遜是一個勇敢機智的人，在遇到困難時，他也不慌亂，而是鎮定字諾，每次，都是靠他自己的毅力來解決困難。

　　要想獲得更多的知識和情感，必須讀更多的書。只有你去認真積累，才能了解其中的原理。魯賓遜這種不畏艱難得精神，值得我們去學習，是我們學習的好榜樣。

　　以后在學習的過程中，我會讀更多的書籍，學習更多的知識。這樣，我們才能在理想的天空中翱翔。

　　走進名著作文 10

　　在大多數人的眼里，曹操是個奸詐多疑的人，可我覺得并不然。

　　曹操的雄才大略，不可否認。黃巾起義之時，盡管他的軍隊還尚未成熟，與起義軍對決也依舊取勝。官渡之戰時，當他面對強大的袁紹軍隊，他也能分析弱點從而猜測對手的`下一步行動，臨危不亂，利用聲東擊西之計，贏下了這場艱難的對決。他的謀略雖不勝臥龍鳳雛般高超，但也是一顆“明星”。

　　縱觀曹操的一生，上至《龜雖壽》，下至《觀滄海》，哪篇不是金句名言，淵遠流長？《觀滄海》一文，令我仿佛也處于海邊，觀縱那大海波濤激蕩，海中山島羅列，海上好似涌現燦爛群星般，又好似聽聞蕭瑟的風聲，草木動搖，呼嘯著，低吼著……而深入《苦寒行》，我好像是跟隨軍行的士兵，正品味一路的清冷艱苦，感慨一邊走一邊撿柴的辛苦，感慨開鑿冰塊用來煮稀飯的心酸，以及連綿不絕的哀傷……

　　曹操的一生，既經歷高潮，也品過低谷，正是這些重要的往事，讓他成為了人們口中的“亂世之雄”，也是我眼中的一代梟雄！

　　走進名著作文 11

　　現在，我給大家推薦的書名為，故事的主人公叫王雙玲，她是一位老師，她明知自己有心臟病，但她還是向學校申請了一全校聞名的“三差”班。她進入班級才一天，頑皮的路明在馬路上踢足球而不幸被卡車撞了，住進了醫院，他媽媽趕到了醫院，不分是非，沖上去就把王老師罵了一頓。可自從路明住進醫院后，王又玲老師給他補的課一堂也沒有落下過。

　　更令我感動的是：這個差班還有名女生叫周萍麗，有一次考試，她只考了38.5分，但她考這個分數也不能全怪她，因為她爸爸媽媽離了婚，媽媽沒有固定工作，在家糊紙盒掙錢，周萍麗在家燒火。燒飯，累得直不起腰來，哪有心思學習呢，在王老師的幫助下，她期末考試終于考了77分，王老師買了書包和文具盒作為獎勵……

　　王老師真不愧為一位好老師，她把這個班治成了``三好班級’’，而她自己因心臟病發作，年僅40歲就離開了人世。

　　我推薦的'理由是：很多同學都很淘氣，不會理解老師，相信他們看了這本書也一定會明白老師在我們身上付出的心血。

　　我們要從小養成尊重老師的好習慣。所以希望大家好好讀一讀這本書。

　　走進名著作文 12

　　讀名著，看似一個沉甸甸的東西，但可以從中汲取許多有益于人生的經驗。讀一本好書，勝讀十年書，它能讓人回味良久，乃至多年內仍能讓人不時想起其中的情節、人物、意境，等等。名著，鄉村、河流。小山、天空一樣，想要長久地離開它，卻又讓人無法忘懷。離別越久，越令人無限思念與向往。

　　名著如大餐，讓人終身受益，通俗讀物，則如同甜軟的小吃，暫時給人快意，過后卻了然無味。名著中的文筆固然不錯，不過，它更以內容取勝，以思想取勝，以歷久不衰的.可讀性取勝，以立意深刻和文字的高度藝術性取勝。通俗作品作者中，文筆佳者也不可勝數。不過，文詞美則美，卻只能當作生活的調味品，當作一道生活中的甜點。讀罷，除欣賞文筆美妙外，沒有多少永恒的東西值得回味。那樣的文章，往往不耐咀嚼，缺少質感，稀里糊涂地讀了一大通后，仔細品味，反叫人心中空落落的，悵然若失。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，人生有限，讀書無窮，名著雖不能帶來視覺上的沖擊，但卻能帶給人的精神享受，讓我們善待名著，多讀名著，做一個精神上的強者!

　　走進名著作文 13

　　我有兩大愛好，一是喜歡打羽毛球，二是喜歡看課外書。我喜歡的書有很多，比如：《法國尋寶記》.《恐龍世界歷險記1和2》.《十萬個為什么》.《淘氣包馬小跳》和《格林童話》。最喜歡的是《法國尋寶記》。

　　記的有一次，爸爸帶我去書店買書，我挑了好久，終于看到有漫畫的書啦！我看中了一本，叫做《法國歷險記》，我把書拿給爸爸，爸爸翻了一下，說：“里面都是漫畫，不能買，要買就買那些有很多知識的.書。”我聽了，搶回爸爸手里的書。然后翻了翻，看到有好幾頁有知識，就迫不及待對爸爸說：“爸爸，你看這里有知識。”爸爸拿過我手里的書說：“嗯，知識挺豐富，可以買。”然后就爽快地買了。回到家里，我馬上看《法國歷險記》，只看了兩天，我就看完了。看完了，我又想看。爸爸說：“要考試達標才能買。”因為里面有漫畫又有知識，非常吸引我們，一本要25元。從此我就喜歡上了這種書。每次只要達標，我都會得到一本。我達標了很多次，一整套都有了。我數了數書架上的書，既然有95本。我很驚訝，爸爸也很驚訝。

　　書和我們是不能分開的，因為書給了我們許多的知識。她是完美的朋友，她給我們知識，她教做人，我們要愛護她。

　　走進名著作文 14

　　一身白袍，一把鵝毛扇，一張笑臉，成就了一位英雄人物——諸葛亮。

　　他身為軍師，有勇有謀。先不說他三氣周瑜，七擒孟獲；也不說他發明了孔明燈，諸葛連弩，單單一次空城計，就足以讓他名揚四海。那時，大將司馬懿率兵攻打諸葛亮，但他卻無兵迎敵。情急之下，他靈機一動，想出了一個妙計：他大開城門，焚香彈琴，還讓幾位士兵扮成百姓，在城門外打掃。他知道自己的實力，也知道司馬懿生性多疑。果然，司馬懿中計了，他擔心這是諸葛亮的`陷阱，害怕諸葛亮會殺了他。于是，他整頓部隊，帶領兵士們撤退。就這樣，諸葛亮不費一兵一卒，打敗了敵人。

　　作為朋友，他重情重義。劉備臨終前將其兒子托付給了他，并對他說：“吾兒若是可成之器，便讓他上位，若不是，卿可取而代之。”在此之后，諸葛亮的半輩子都是圍著這句話度過的。直到他積勞成疾，因操勞過度在五丈原去世。不僅是他，整個諸葛家族皆是如此，他的兒子38歲時以身殉國，這個家族生生世世都在為劉備而戰，真是鞠躬盡瘁，死而后已。

　　諸葛亮，一個傳奇人物。他是中國歷史上一顆閃著耀眼光芒的寶石，值得我們學習。

　　走進名著作文 15

　　寒假期間，我讀了施耐庵的《水滸傳》。書中有一百零八位好漢：豹子頭林沖，智多星吳用，及時雨宋江……其中，我最喜歡花和尚魯智深。

　　魯智深人高馬大，臉上有一雙又大又圓的黑眼睛，他一旦發怒起來，怒目圓睜，惡人立馬魂飛魄散。他滿腮鋼須，聲音如同洪鐘一般響亮，氣勢好似奔馬一般威武。他身懷絕技，我非常崇拜他。而且他出了家，所以大家都稱他“花和尚”。魯智深的`武功在梁山好漢中是數一數二的，而且他為人忠厚，這是他最讓我喜歡的一點。

　　早在看園子的時候，魯智深與林沖就結為了兄弟。但林沖被朝廷的奸臣高太尉所害，刺配滄州充軍。途中，收了高太尉錢財的監押人員準備殺害林沖。這時，魯智深從樹林中跳出來，怒氣沖天，一禪杖把那兩個監押打出了八丈遠。為了林沖不再受到傷害，魯智深不顧林沖反對，護送他到滄州。在路上，魯智深百般照顧林沖，從來沒有埋怨……終于到了滄州，安排妥當后他才依依不舍地離開。隨后又不知疲倦地連夜趕回東京去照看林沖的家眷。他的情義讓我非常敬佩。

　　這就是魯智深，重情重義，身懷絕技，忠厚老實，我在一百單八將中最喜歡的好漢!

　　走進名著作文 16

　　最近，我看了《西游記》，里面有很多人物令我十分感興趣：心存仁愛的觀音菩薩，法力無邊的如來佛祖，還有肥頭大耳的豬八戒，而我最感興趣的并不是他們，而是天地懼之，鬼神畏之的孫悟空!

　　孫悟空的名字無人不知，無人不曉。他體型偏瘦，身穿師傅為他親手縫制的虎皮裙，頭戴金箍咒，手持如意金箍棒，看起來精神抖擻。

　　他勇于拼搏。從“大鬧天宮”到保護唐僧一路西天取經，共經歷了“九九八十一難”，路上降妖除魔，令我非常敬佩。現在的'孩子膽小怕事，都是家中的“小太陽”，那樣能成為人上人嗎?結果絕對是成不了一番大事業的!所以我們要像孫悟空一樣，勇于拼搏，將來才能成為人們心目中的第二個“孫悟空”。

　　他持之以恒。保護師傅一路取經，由于孫悟空堅持不懈，才修成了正果，成為了中國兒童們心目中的崇拜者。在書中有一個與孫悟空正好形成對比的人物——豬八戒，他是孫悟空的師弟，每次經歷一點兒小挫折就要散伙兒。我要學習孫悟空這種持之以恒的精神，成為新世紀的雛鷹，而不是成為像豬八戒一樣好吃懶做的人。

　　孫悟空雖然是神話中的人物，有很多事不是我們平凡人能做到的，但是他的精神卻永遠值得我們學習!

　　走進名著作文 17

　　在我的眼中，諸葛亮就是智慧的象征，他能幫周瑜“借東風”；他能在三天內向曹操借十萬支箭；他能沉著冷靜地面對兵臨城下的十五萬大軍……

　　例如《三顧茅廬》這個故事中，劉備三次拜訪諸葛亮，我不僅看出了劉備尊重人才，還能看出諸葛亮做事的謹慎。劉備屢次親自請諸葛亮出山，可是一直都沒有見到他本人，其實這只是諸葛亮對劉備等人的一個考驗，看看他們是否真心想請他出山，是不是一些愛國的'能人異士，所以前兩次劉備上山請他時，他都假裝不在，第三次又讓劉備等了他一個多小時，最后確定劉備三兄弟是由衷地想讓諸葛亮出山助劉備統一天下后，才跟著他們下了山。這件事清楚的展現了諸葛亮做事謹慎，善于用計的風格。

　　讀了《火燒赤壁》后，很多人都會感到奇怪，諸葛亮是如何借來東風的？其實諸葛亮并沒有借來東風，而是他精通天文地理知識，可以根據一些自然現象來判斷氣候的反常，說明諸葛亮并不是只靠自己聰明的頭腦，還花了不少功夫來看書和學習。

　　我眼中的諸葛亮神機妙算，聰明過人，是蜀國的天才軍師，也是蜀國的大功臣。

　　走進名著作文 18

　　也許你們都知道《西游記》吧？里面的孫悟空，最為出色，最為厲害，最為勇敢，最為盡職……

　　那么今天我們就來講講我從三歲看到大的大師兄：孫悟空。

　　只見孫悟空手持金箍棒縱身一跳，把棒一舉，定睛一看，只聽“啪”劈了下去，把那白骨精打得魂飛魄散，你已經猜到了吧，這是《三打白骨精》，對我來說，這個故事最為精彩，瞧！那唐僧也真愛誤會人，居然認為孫悟空打的是凡人，我也想對孫悟空說幾句，你打了妖怪，你師傅又不知道。所以你只管保護你的師傅，不管那個是人是妖都別亂殺，不然你的師傅肯定又要把你趕到花果山，當猴王去了，這時候誰也救不了你。但結果總是美好的，孫悟空打敗了白骨精，又做回了他那出色、厲害、勇敢、盡職的`大師兄，看來啊，這三徒弟是誰也少不了的。孫悟空在你們眼中可能都是調皮、屢教不改的石猴吧！但不是，那為什么孫悟空想要保護師傅呢？如果妖怪把唐僧殺了，就不用被念經了，就可以回到花果山繼續當他的美猴王，自由自在，無拘無束，因為他要保護師傅，而不是讓師傅快點被抓住，這也許是你的往往會忽視了等吧！但這可以是比的上孫悟空愛師傅的最大理由吧。

　　這樣的孫悟空你確定不了解一下嗎？

　　走進名著作文 19

　　四大名著，大家肯定都不生疏，《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》，這可謂是我國古代小說的經典。但是之前網上有學者發表聲明，說四大名著并不適合孩子閱讀，因為四大名著所涉及的背景很多是虛無縹緲的，甚至有的布滿了“陰謀詭計”、“色空幻滅”，在他們看來，四大名著給孩子閱讀不利于身心健康成長。

　　的確如那些學者所說的那樣，作為名著，的確有不少地方并不適合孩子的閱讀，但是我們也要知道，任何事物都不可能有絕對的`完美，總會是有這樣那樣的瑕疵，四大名著之所以能夠作為經典被傳承下來，就是因為它們凝結了那個時代聰明的結晶，承載了豐富的時代內涵。

　　因此，我們應該在理性熟悉的基礎上，得出更為積極的理解。因噎廢食的故事可不能夠在四大名著的身上發生，瑕是不會掩蓋玉的光線。閱讀四大名著的時候，我們更多的是要引導孩子去關注經典中那些正面積極的內容。孫悟空的勇敢果毅、諸葛亮的智慧才智、宋江的仗義情懷、林黛玉的才氣俱佳，這或許才應該是我們要從名著中學習的東西。

　　走進名著作文 20

　　我在小學時候，老師讓我們寫《童年》的讀后感，這本書的作者是高爾基，他被譽為蘇聯文學的創始人，《童年》還是他的代表作，我對這本書充滿了期待，于是我用很短的時間，將這本書給讀完了，讀完后，我并沒有太多的感受，只是大概知道了一個情節，沒有什么吸引我的`，于是我馬馬虎虎的寫完了讀后感。

　　后來，再一次偶然的機會，我又翻開了這本書，書上已經有了些灰塵，我又看了一遍，這一次，我完全被這本書的故事情節給吸引過去了，我發現這本書的故事情節是這么的有趣，主人公的童年經歷多么的奇妙，并且我也感受到主人公童年的悲慘，我很同情主人公的遭遇，這么的不幸，我十分痛恨他兩個舅舅的陰險、自私，家庭的混亂，都在我心中留下了深刻的印象。

　　在讀完第二遍后，我在初中時又讀了一遍，這一次，我又有了更深的領悟，看出了俄國當時小市民家庭里為了爭奪財產而爭吵打架的事，我前兩次都認為主人公的外公、舅舅十分可惡，但現在想想，他們才是最可憐的人。

　　在不同的年齡，會對一本書有不同的領悟，讀完一本書后，再讀一遍，會有不同的領悟，但再讀一遍后，又有了新的領悟，這就是“溫故而知新”吧。

　　走進名著作文 21

　　賈寶玉自幼深受賈母疼愛，雖游于溫柔富貴鄉，但也隨和寬待，率直純真……

　　那年九月初二，是金釧兒的生辰，也是鳳姐的生日，寶玉一大早就帶著焙茗快馬出城，說是找一個冷清的地方，到了野外則要了香和香爐，最后去了水仙庵，寶玉將香爐放在后園井塞上，為金釧兒靜默祭尊。

　　賈寶玉和林黛玉互為知己，互為封建社會中的叛逆者，反對封建社會世俗的人情。正如賈寶玉所說的：“男人的骨肉是泥做的，女兒的骨肉是水做的，我見了女兒，我便清爽；見了男人，便覺濁臭逼人。”這也表達了他的那種叛逆心理。

　　賈寶玉不但是個反對封建社會的`人，還是一個愛結識人物，重情不重禮的人，結交了北靜王，秦鐘等。他喜歡詩詞，卻討厭五書；喜歡女兒，卻討厭男人。他喜歡林黛玉，林黛玉也喜歡他，林黛玉為了賈寶玉哭光了自己的淚水，可他們終究被封建社會拆散。林黛玉哭光了自己的淚水死了，而賈寶玉也跟著僧人回到了青埂峰——女媧煉石之補天之處。

　　可真謂是“說到辛酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡！”

　　走進名著作文 22

　　五歲那年秋天，我因為得了肺炎需要在醫院里吊鹽水，爸爸怕我無聊，就去醫院附近的書店里買了三本圖畫書：《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。我那時候認字還不多，加上發燒，腦子也轉不動，就請媽媽幫我讀。媽媽讀得口干舌燥，我卻聽得津津有味。一本書差不多讀好的時候，我的鹽水也吊好了。這幾本書陪我度過了那段生病的日子，它們減輕了我的痛苦。

　　從那以后，我就喜歡上了這幾本書。爸爸告訴我這些都是中國古典四大名著，但是他沒有買到《紅樓夢》，所以我們就用iPad下載。我很喜歡iPad 里的'《漫畫紅樓》，里面的人物都很漂亮，講故事的姐姐聲音也很好聽。接著我又下載了另外三本，還發現了不同的版本，我全部下載了，只要有空，就一遍又一遍地聽讀。

　　今年暑假一開始，我就把這幾本書又看了一遍。現在我已經能認識里面所有的字，所以更加有興趣了。媽媽開玩笑說：“你一天讀完一本名著，不得了哦！”

　　其實我現在讀的都是連環畫，我打算明年暑假開始讀青少版的四大名著。

　　走進名著作文 23

　　要說四大名著中誰最聰明，誰最會用計，那肯定是諸葛孔明。

　　在三顧茅廬中，劉備三次上門請諸葛亮出山輔助他爭天下，但諸葛亮三次都出門了。其實在這并無戲耍劉備之意，而是考驗他的性格與耐心。如果劉備請他第一次出山后就不來了，那諸葛亮就可推出劉備無耐心請他，也可耐心做國家大事，所以此計在測試劉備，也顯現了諸葛亮的'用計有方。

　　草船借箭里，孔明看出周瑜的詭計，想逼殺自己，但孔明夜觀天象，看出三天后有大霧，回去時水急，又算出曹操多疑、魯肅老實的性格。于是將計就計，通過這些人性與天象，用草把子船從曹軍那“借”出十萬支箭。我一看他這計謀便可知曉他神機妙算。

　　諸葛孔明在司馬的千萬精兵沖來并無多少軍士時，用空城計裝作悠閑的模樣，使司馬懿上當，以為城中有許多伏兵。他也借孔明不會冒險之性格而推測，也讓諸葛亮保了城池，見諸葛亮使空城計智騙司馬退兵，真不愧是臥龍先生！

　　諸葛亮的神機妙算書寫了大半三國，我想，要不是諸葛亮執著于輔助劉阿斗，那天下帝國必然是他囊中之物。

　　走進名著作文 24

　　今天，我想和大家談談《西游記》中的一名主要人物———豬八戒。

　　人人都說豬八戒很笨，很傻，但我不那么認為，我覺得他很可愛。為什么說豬八戒很可愛呢？因為他在許多里都很撒嬌，讓唐僧，悟空，沙僧都很無語。可愛的豬八戒常常惹出事來，然后又請悟空幫忙，這便使廣大讀者認為他就是一個惹是生非的豬八戒，我不認為他是一個惹事的人，“惹事”的豬八戒多半是為了師傅而遭到打，罵，趕，追。如：剛到梅山的時候，唐僧很累很渴，于是讓八戒去找一找有什么解渴的東西，他找了半天，終于發現一個西瓜園，雖然他自己也吃了不少的`西瓜，最終被守園人發現并趕走了。但是，他被趕走前，還不忘摘一個大大的西瓜，帶了回去。說明了豬八戒并不是一個自私的人。

　　還有，我非常喜歡他那堅韌的性格，盡量忍氣吞聲。如：有一集里，悟空讓豬八戒守護好師傅，自己去找吃的。但悟空回來時，找不到八戒和唐僧，于是問沙僧，沙僧回答道：“師傅被抓，他去營救，叫我等你。”孫悟空救出師傅后，狠狠地把豬八戒罵了一頓，但八戒沒說什么。從這里奇偶可以看出八戒有著忠心耿耿，忍氣吞聲的高貴品質。

　　我喜歡豬八戒，你呢？

　　走進名著作文 25

　　說到我們最喜歡的人物，有的人可能會想到機智勇敢的藺相如；有的人可能會想到神機妙算的諸葛亮；還有的人會想到信守承諾的魯肅，而我卻想到了負荊請罪的廉頗，因為他身上的兩大優點讓我佩服。

　　1、威名四望

　　說到廉頗的威名，那可是隔著門縫吹喇叭——名聲在外。那次澠池會見，秦王要求趙王擊缶，趙王奉陪了。再當藺相如回頭讓秦王鼓瑟時，他卻推辭了，而當他聽到廉頗正在守著邊界，只好無奈地鼓瑟，要不是秦王被廉頗的威名震懾，秦王早就派兵把趙王和藺相如綁了，可見廉頗的威名四望啊！

　　2、知錯就改

　　自從那次澠池會見之后，藺相如的官位上升得比廉頗高。廉頗知道后，心中甚是不服，決定要與他一決高下。但每一次藺相如都盡量回避容讓。后來廉頗才知道藺相如躲著他是為了趙國之益，趙國之安時，他知道了自己的`錯誤，立馬背上荊條，誠懇地去藺相如家請求他原諒自己的罪過。可見，廉頗是個知錯就改的人。

　　你們說，廉頗是不是既威名四望又懂得知錯就改的好將軍呢？我們應該多多向他學習，做一個敢于擔當，顧全大局的人。

　　走進名著作文 26

　　小時候，我對名著并不感興趣。但是有一天，我偶然讀到了一本名著，它改變了我的生活。

　　這本名著是《小王子》，它講述了一個來自小行星的王子，他與一只狐貍、一朵玫瑰以及其他各種奇特的角色展開了一段精彩的冒險。通過這個故事，作者聚焦于人性、愛情和成長。

　　在讀過《小王子》之后，我開始關注人與人之間的情感交流。書中的狐貍曾說：“你對我來說是只有獨一無二的玫瑰，我對你也是。因為你曾花時間和心思待我。”這句話讓我明白，真正的感情是需要經歷和付出的.。

　　接下來，我讀了更多的名著，例如《紅與黑》，《傲慢與偏見》等。每一本書都讓我領略到不同的思想和情感。通過主人公們的經歷，我看到了人性的復雜與美麗。

　　現在，我已經深深愛上了名著。每當我讀完一本書，我就會思考其中的故事和內涵。我通過寫作來表達自己對書中情節的理解，同時也希望能夠傳遞思想和感受給其他人。

　　名著是一面鏡子，它讓我們更加深入地了解自己和世界。通過閱讀名著，我們可以成為更加有思想、有情感的人。

　　我與名著的故事就是通過閱讀和寫作，通過思考和感悟，讓我找到了與自己對話的方式，并且逐漸成長為一個更好的人。

　　走進名著作文 27

　　培根曾說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”雨果也曾說：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的'，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”書籍可以帶來知識，知識可以帶來財富，所以我們要多閱讀書籍，重中獲得知識。以前我讀過這樣一本書：《湯姆·索亞歷險記》。它是由美國著名作家馬克吐溫所創作。馬克吐溫是美國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家，19世紀后期美國現實主義文學的杰出代表。雖然其家財不多，卻無損其幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。他還被譽為“文學史上的林肯”。主要作品有：《湯姆·索亞歷險記》；《競選州長》;《百萬英鎊》……《湯姆·索亞歷險記》小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。

　　最令我記憶深刻的是湯姆身上體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他的有勇有謀是我們所有人都為之敬佩的。真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　每本書籍都有不同的知識。讓書籍永遠陪伴在我們身邊!

　　走進名著作文 28

　　各種各樣的書籍，可以讓我們獲得不同的東西，比如，知識、勇氣、和善……

　　《三國演義》中的諸葛亮讓我學到了知識。諸葛亮必定是讀過成千上萬本書籍，才能這么厲害，別人的心理他可以輕易揣摩，甚至連什么時候會刮東風都能知道。真是運籌帷幄，決勝千里啊！我也要像他一樣，多讀書，好好學習，勤學好問，希望有一天也能上知天文，下知地理。

　　而《西游記》則讓我學到了勇氣。孫悟空為保唐三藏西天取經，一路上斬妖降魔，真是勇氣可嘉啊！而它斬妖降魔時是毫無畏懼地沖上去跟妖怪搏斗，這樣的勇氣，我們也要學一學。

　　《水滸傳》里的人物，也讓我學到了很多道理：魯智深讓我知道做事不能沖動，要是留心觀察的話，可以發現世界也是很美好的。而董超則讓我學到了，不要因為錢財，去做一些謀財害命的.事情，心存善念，方得始終。

　　總之，名著和其他的書籍都能給予我們很多的道理和幫助，我們要“讀萬卷書，行萬里路”，唯如此，方能于某一日“腹有詩書氣自華”。

　　走進名著作文 29

　　身穿鎖子金甲，頭戴鳳翅金冠，腳踏藕絲云履，手拿金箍棒，腳踩筋斗云。他是誰?他，就是孫悟空。

　　孫悟空來自傲來國花果山，因為群猴找到一個安身之處，又不傷身體，群猴因此拜他為王，俗稱“美猴王”。

　　孫悟空善交好友，任性又頑皮。它可與虎豹狼蟲為伴，與各山大王為友，飲酒吃肉為樂。但他又強行消毀生死簿子，大鬧天宮。在這之前，他曾拜菩提祖父為師，他還能猜出祖師啞謎，可見他的聰明。

　　孫悟空有不屈不撓的`斗爭精神。九九八十一難中，他從來沒有逃避，而是奮力打敗妖魔鬼怪，保護唐僧安全，最后成功取回真經，命為“斗戰勝佛”。

　　從孫悟空身上，我們可以看到一個敢作敢為的英雄形象。他大鬧天宮、偷吃人參果，自己犯錯自己承擔，他勇敢有擔當。多大的困難他都會去克服，也盡自己所能去保護唐僧去西天。同時，他有猴般的急性子，在車遲國大戰三道士時，一聽說要比坐禪，他就慌了，因為他是一個坐不住的人，不像唐僧可以一坐就是一天。

　　這就是《西游記》里的孫悟空，你們喜歡他嗎?

　　走進名著作文 30

　　今天是個值得高興的日子。為什么呢？因為今天舉行了一個活動。什么活動呢？走進西游，親近名著。其實就是考考你對《西游記》的認識。

　　來到電教室，同學們一個個有說有笑。有的在說：“我們贏定了！”還有的在說：“我們一定要拿第一！”

　　比賽開始了，臺下一班的同學拼命地為臺上一班的同學吶喊助威。顯然，環境很嘈雜，氣氛很活躍。

　　輪到我們班了，看！臺上的同學，手心出汗，可以澆花了。再看，臺上的同學臉上露出了焦急的表情，生怕同學答不出來。臺下的我們跳起來，大喊：“五（2）班，加油……”

　　一、三、四、五、六班也一樣，為臺上的同學們拼命地喊加油。

　　到了最后，我們班奪得了第一名，盡管如此，老師認為我們的第一名是靠幾分運氣和幾分實力奪來的。因為有些題目別班不會，而我們班卻會，這就是靠實力。如果有的題目我們不會，別的班也不會，那就是靠運氣。

　　而我卻認為我們的第一，靠的是團結，靠的是下面的.同學，為什么？你看！我們下面的同學為上面的同學吶喊助威。給了他們信心，給了他們鼓舞，讓他們肯定地回答問題。所以說，功勞最大的還是我們下面的同學。

　　雖然我們奪得了第一名，但是，我仍然要讀《西游記》。

　　走進名著作文 31

　　我房間的小小書架上，除了平時學校發的教輔資料以外，最多的一類書就是名著了。

　　上個學期，我們班上的同學不知道怎么回事，都開始喜歡讀名著了，而我喜歡的圖書類型只是童話書和科幻書這種類型的，本來不想著隨大流看名著，但是我們班主任老師在那時候也鼓勵我們多讀一些名著，這樣不僅能拓寬閱讀量，并且對寫作文也是一種積累。

　　當時我的'作文寫得并不好，很多時候覺得沒什么可寫的，即使有的寫，我也會覺得我寫的水平不高。所以我為了能夠提高自己的寫作水平，就一鼓作氣讓媽媽帶著我去書店掃蕩名著了。我們當時一口氣買了十幾本名著，都是些《百年孤獨》、《基督山伯爵》、《小王子》之類的暢銷書。

　　我回到家以后就開始讀了，但是無奈的是，我讀了幾頁就覺得這些名著寫的太無聊了，而且有的還晦澀難懂，于是我就把這些書全都放在書架上，不再去翻閱了，這些書現在都已經成了書架上的裝飾。

　　雖然我現在寫作水平有所提高，但是我仍舊沒有讀這些名著的心思，看來我和名著之間真的是沒有緣分吧，不過或許我再長大一點就喜歡看了也說不定呢。

　　走進名著作文 32

　　我最喜歡的一部文學名著 我有壞習慣，每次只要一看書，我打瞌睡。可我改了，你我為會改掉嗎？請聽我漫漫道來。

　　有下午，我閑著沒事兒干，就到書柜里拿出叫做《三國演義》這本書。當時，我奇，不知“三國”是哪三國，民族三個，“演義”大概故事的內容了吧！我翻開這本書，章“桃園結義”，這四個字，我感到莫名的熟悉，在小學的，班主任程老師跟講過故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內容，卻一點兒也不要睡覺，反而更想看了，更想下面的內容。我喝了一杯水，就往下看，不知不覺天黑了，書，看了一半了，我感到半點疲倦，打算著明天接著看，書看完。

　　有好幾次我看作文書的，不知不覺就睡著了，作文書可真了催眠的作用。我看《老人與海》、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……想睡覺。但看《三國演義》、《水滸傳》、《五千年》……越看越有勁。我這才了為。，我還不我很喜歡看歷史故事，現代的.都不喜歡看。其實我看電視又何嘗呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現代篇。

　　我看書都抱著像看古代書的心情看，我看書都沒了。但最喜歡看的，《三國演義》，這本書讓我對書都起了興趣。

　　走進名著作文 33

　　名著，是知識的海洋；名著，是智慧的高山；名著，是有思想的空氣。而我與名著同呼吸共命運。

　　每天，我拿出一本名著，獨自一人在房間里享受名著為我所帶來的快樂、營養和成長。

　　當我閑暇時，就會拿起名著。我就仿佛與里面的故事融為一體。這個暑假，我從《城南舊事》中學到了許多，作家林海音講述了她在北京城的所遭所遇，遇見了“瘋子”秀貞，看著宋媽離她而去……故事中，有快樂也有悲傷，有頑皮也有哭鬧。每個故事都那么深入人心，仿佛電影回放一般歷歷在目。

　　當我找不到方向時，我會去《史記》里面感受英雄人物為我帶來的啟迪。驍戰驍勇的項羽，老謀深慮的張良，還有家戶喻曉的屈原投江、將相和等故事。舜告訴我們要孝敬父母、尊重長輩，孔子告誡我們要三思而后行，韓信告訴我做人要懂得知恩圖報。……這些故事讓我一點點成長起來，為我的人生點亮了一顆啟明星。

　　名著，好比如星空中一顆閃爍的.啟明星，為你指引方向；名著，好比如你的伙伴，在你閑暇時陪伴著你；名著，好比如人生的導師，協助你走完人生的路。

　　走進名著作文 34

　　為了讓我們更加親近中國的四大名著，于是虞老師在上節班隊課舉行了一次四大名著交流會，這次的班隊課又開展了四大名著表演會，這次表演使我捧腹大笑，流連忘返。

　　上課了，還在加緊訓練的我們這才停下了訓練，生怕自己會丑態百出。表演開始了，首先的是王晨這組帶來的'《桃園三結義》他們表演的微妙微翹絲毫沒有緊張 的樣子，可想談們在背后的努力啊，演完后全場響起了最最熱烈的掌聲。時間在不知不覺中猶如風一樣過去了。下面到來的是虞興鵬那組帶來的《虎牢關》其中在那 激烈而又搞笑的場面，引來了全場的開懷大笑。終于到我們演了，我調整好心態上臺了。我就是演車遲國國王，黃奕偉演的是唐僧，金章豪扮演的虎力大仙，王一賢 演孫悟空，劉昌成演豬八戒，當然還少不了那任勞任怨的沙僧是黃俊翔演的。一上臺，唐僧就演出了他的嘮嘮叨叨，而豬八戒體現了貪吃，一上臺就說自己的慌，則 孫悟空演出了他的猴性。我就假裝是貴族的氣派。最后評委選出了名詞，我們得到了好評。

　　這次班隊課真是玩味無限，令人回味無窮。

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