- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文5篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
一列火車，在風(fēng)雪中行駛。突遇錯(cuò)軌，一車人全部當(dāng)場(chǎng)死在了風(fēng)雪中，車上唯一的嬰兒卻活了下來(lái)。
火車出現(xiàn)錯(cuò)軌現(xiàn)象，請(qǐng)注意保護(hù)自身安全。當(dāng)車內(nèi)廣播緊急響起時(shí)，全車人只有不到10秒的時(shí)間反應(yīng)。車上的那位父親來(lái)不及想，用力打開(kāi)窗戶，在最后的那一瞬間將孩子在窗戶外舉起。事后，勘察隊(duì)隊(duì)友到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，他們看到的是永生難忘的畫面：那名父親坐在列車的最前端，受到巨大沖擊時(shí)他是第一個(gè)，出事后的一車人，唯有他一個(gè)人已經(jīng)模糊不清再難分辨，但他身上保存最完好的卻是伸出窗外的那只胳膊，直直伸向窗外，孩子在手臂正底下的雪上大聲啼哭。
風(fēng)雪，淹沒(méi)了一切，淹沒(méi)了父親，淹沒(méi)了孩子的啼哭聲，卻沒(méi)能淹沒(méi)不善言辭的父親對(duì)孩子深深的愛(ài)意。生死攸關(guān)，他下意識(shí)的保全了孩子，這個(gè)下意識(shí)的舉動(dòng)，是一個(gè)父親所盡的責(zé)任。另一邊，記者們正在激烈討論這場(chǎng)災(zāi)難的'名字，五花八門，什么樣的都有。夠了，主編用力拍打了一下桌子，眼角含著淚花：不要再爭(zhēng)了，這場(chǎng)災(zāi)難的名字，就叫做，父親。
抬頭向身后望去，除了對(duì)你時(shí)刻表達(dá)濃濃愛(ài)意的母親外，身旁的那個(gè)不善言辭、要求嚴(yán)苛的是你的父親，記住他，他是你危難時(shí)刻第一個(gè)挺身而出的人，記住他，他是你這一生所見(jiàn)到的第一個(gè)英雄。
就讓這種愛(ài)永遠(yuǎn)傳下去吧，不要花里胡哨的名字；
就讓這種愛(ài)，叫父親吧。
八年級(jí)作文 篇2
由于學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生們的安全，于是校長(zhǎng)決定除住校生外，走讀生每天必須帶好電筒，晚上回家出門前要檢查。校令如山，為了不給班上扣分，為了不被班主任罵，我們只好照辦，每個(gè)人花了幾元冤枉錢，買好了電筒。那一天，我像往常一樣帶好電筒并放在抽屜里。古語(yǔ)云：“光陰似箭，日月如梭”不知不覺(jué)，放學(xué)了。懷著快點(diǎn)回家的心情我把手迅速伸進(jìn)了抽屜，意想不到的是：電筒不見(jiàn)了！這猶如晴天霹靂打在我頭上。怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？沒(méi)理由啊！我該怎么回家呢？
這時(shí)有一位同學(xué)向我走來(lái)，問(wèn)我怎么了。我告訴他說(shuō)我的電筒不見(jiàn)了。他笑著說(shuō)：“是不記得帶了吧？"聽(tīng)他這樣說(shuō)，我更惱怒了。“怎么會(huì)有這樣的同學(xué)，真想給他兩拳！”我心想，只好二話不說(shuō)，頭也不回地朝樓下跑去。走到操場(chǎng)上眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)回家，心里越想越氣。我走到圍墻底下，一個(gè)勁往上爬。只怪學(xué)校圍墻太高，像我海拔一米五六的人都爬不上。傻傻地盯著圍墻，使盡所有計(jì)策也沒(méi)有爬過(guò)去。只好“望墻興嘆”了。由于爬不上，只好趕快離開(kāi)這不詳之地。我正站在花園前計(jì)劃著該怎樣出校，被小學(xué)的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。他問(wèn)：“你在這里干嘛？”我把我丟了手電筒的事情告訴他。他說(shuō)：“你去找你們班主任吧！”為了不給班上扣分，只好厚著臉皮去找班主任。
來(lái)到班主任門前，心里非常害怕。心想肯定會(huì)被班主任罵得“口水”淋頭。但這是最后的出路了。只好舉起那沉重的手敲了敲。門開(kāi)了，從里面走出一個(gè)男人，是班主任他同事。我問(wèn)他說(shuō)：“您知道葉老師去哪兒了嗎？"他說(shuō)應(yīng)該是上廁所了。聽(tīng)完我急忙向廁所趕去。在外面等了許久，仍不見(jiàn)班主任出來(lái)。心想：學(xué)校廁所是不是歷史悠久，班主任去時(shí)正好塌了，可也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)救命聲。不知不覺(jué)，學(xué)校里連人影都沒(méi)了。我越來(lái)越著急，環(huán)視周圍心想誰(shuí)砌的.破爛墻這么認(rèn)真，居然連洞也不留一個(gè)。
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，有人叫了我一聲，原來(lái)是別班的一個(gè)同學(xué)，我曾經(jīng)跟他相處過(guò)一段時(shí)間，知道他雖然傻傻的，但人品很好。他問(wèn)我說(shuō)：“你怎么還不回家？”我把一切經(jīng)過(guò)都告訴給了他。他說(shuō)：“我?guī)湍闳フ夷惆嘀魅巍！蔽要q豫了一下，他接著又問(wèn)：“你班主任姓啥？”我告訴他姓葉。他說(shuō)我剛來(lái)這邊時(shí)正好看見(jiàn)他。說(shuō)完拉著我的手就朝班主任那兒走去。我對(duì)他說(shuō)：“你以后要有什么要我?guī)兔Φ囊欢ㄒ椅摇薄Ｋf(shuō)不必了。不知為什么，當(dāng)他拉著我手的瞬間，我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。真是“此中有真意，欲辨已忘言”。心想：幸好，幸好還有你的幫助；幸好，幸好還有你在身邊；幸好，幸好來(lái)到班主任跟前，我支支吾吾地說(shuō)：“我手電筒丟了。”老師非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“丟了，怎么會(huì)丟了？下次要帶。”說(shuō)完，把他手中的手電筒給我，拿著手電筒出校的時(shí)候，我產(chǎn)生了那種感覺(jué)，想必那就是受人幫助，心懷感激的心情吧！邁著輕松的腳步，我走出了校門真想當(dāng)面對(duì)那位同學(xué)和老師說(shuō)；"幸好，幸好還有你們的幫助。
八年級(jí)作文 篇3
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，我凝望著天空，記憶之門漸漸打開(kāi)……
那是一個(gè)星期天，我準(zhǔn)備去上興趣班，媽媽突然一把奪過(guò)我的包，開(kāi)始翻箱倒柜起來(lái)。我疑惑不解，想：咦？怎么回事，媽搶我的包干什么？找什么東西呀？可是我一瞄手表，頓時(shí)著急了——還差5分鐘就上課了！”媽，馬上上課了，快點(diǎn)把包給我啊！“我一面低頭穿靴，一面急的朝媽媽大吼。好像看見(jiàn)媽媽放了什么東西在我的書包里。我不管三七二十一，沖過(guò)去就把包搶了過(guò)來(lái)，看著我憤怒的臉龐，媽媽剛想解釋什么，就被我”砰“的關(guān)門聲給蓋住了，連書包的拉鏈都沒(méi)有拉好。
我沖出了家門，在路上飛快的狂奔著，突然一顆晶瑩的雨滴落到我鼻子上，隨后雨越下越大，像一顆顆豆子往下倒，我無(wú)奈只能加快腳步繼續(xù)飛奔，望著邊上小朋友在雨傘的遮擋下依然嘻嘻哈哈的笑著，我的心仿佛跟外面的天氣一樣，感覺(jué)好冷，好冷……
只聽(tīng)“啪”的一下，我因?yàn)橐粋�(gè)路上太滑，一個(gè)踉蹌重重地摔了一跤，書包的拉鏈也被摔開(kāi)了，一把醒目的藍(lán)色雨傘從我的書包里掉落在地上。怎么回事？我書包里怎么會(huì)有雨傘，難道是媽媽放進(jìn)去的？想到這里，我心里像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸樣樣都有，撐起了媽媽給我的雨傘，跑進(jìn)到了興趣班。
下課之后，我的心久久不能平靜，心里一股股暖流波濤洶涌，充斥著我的內(nèi)心。原來(lái)，愛(ài)也可以藏在細(xì)微處的……我撐著媽媽給我的那把雨傘，走在回家的路上，心里不是滋味，一幕幕的畫面像電影般在我腦海里閃過(guò)：媽媽每次在我出門的時(shí)候，總會(huì)不住的叮囑我：“兒子，過(guò)馬路的時(shí)候小心，兩邊看看……；媽媽每次在我吃魚的時(shí)候，總是很細(xì)心的把魚刺挑出來(lái)；媽媽每次在我做作業(yè)的`時(shí)候，總會(huì)給我端上一杯熱牛奶；媽媽每次在我……想起這些往事，再也不討厭媽媽曾經(jīng)的嘮叨了。突然，鼻子一酸，眼眶不爭(zhēng)氣的紅了，眼淚像珍珠般的落下。
雨漸漸的大了，好像是上天也為這偉大的母愛(ài)而哭泣。
愛(ài)，不需要轟轟烈烈，不需要驚天泣地，她就像沙漠中的一杯水，哭泣時(shí)的一張紙，這些都是愛(ài)。愛(ài)在細(xì)微中，細(xì)微處見(jiàn)真情！
八年級(jí)作文 篇4
人們都說(shuō)：“家丑不可外揚(yáng)”，而我這個(gè)“敗家子”就偏要在外揚(yáng)一揚(yáng)。相信老爸老媽不會(huì)反對(duì)吧。
記得那是我三歲時(shí)發(fā)生的事，一天，幼兒院的老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“大家說(shuō)“上廁所”這個(gè)詞如果這樣讀的話，太不文明了，所以，大家在學(xué)校要說(shuō)“跳舞”明白了嗎？”“明白了”大家異口同聲地說(shuō)。我是什么都很積極的人，由于我積極到了頭，糗事也就發(fā)生了。
當(dāng)天晚上，我和媽媽正在臥室睡覺(jué)，所謂“人有三急”我突然想小便，我照著白天老師教我們的`方法對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想跳舞。”媽媽聽(tīng)了，以為我在和她開(kāi)玩笑，便回復(fù)了一句：“莫名其妙”。我聽(tīng)了，更是摸不著頭腦，心想：媽媽怎么不讓我上廁所呢？我本來(lái)想自己去上廁所的，可是我怕黑，不敢一個(gè)人去，只好憋著。第二天早上，床上已被我畫了一個(gè)“大地圖”媽媽問(wèn)我為什么不上廁所的原因，我低著頭，把老師叫我們以及昨天晚上的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍，媽媽笑了，我的臉也變成了猴子的屁股。
吃一欠，長(zhǎng)以智，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了，不過(guò)，現(xiàn)在想起來(lái)，我還會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。
八年級(jí)作文 篇5
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的一句話讓我們反思深刻。失敗在每個(gè)人的一生中反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)，我們唯有接受失敗，審視自己，并且記住——愈美麗的鮮花浸滿了愈寒冷的風(fēng)霜，成長(zhǎng)也因失敗才能茁壯。
誠(chéng)然，摘掉對(duì)失敗的“有色眼鏡”也是人生的一大難題。人們總是認(rèn)為，在世界面前，失敗者永遠(yuǎn)是失敗的，敗者為寇。
但其實(shí)不然，我們應(yīng)該以發(fā)展的目光去看待事物，帶著希望去看待失敗。
我們看到，陳友諒三千士兵在九華山的投降卻被傲遠(yuǎn)的常遇春活埋，還留下了三人送去挑釁，最終等來(lái)的是太平的失守。朱元璋的心血差點(diǎn)毀于一旦，但他并沒(méi)有從此放棄常遇春，而是以發(fā)展的眼光培養(yǎng)，教育他，使他完美的戰(zhàn)場(chǎng)天賦發(fā)揮得淋漓盡致，最后將最大的敵人陳友諒打敗。從朱元璋的.角度可見(jiàn)，教室是犯錯(cuò)的地方，老師是糾正學(xué)生錯(cuò)誤的人，面對(duì)自己或他人的失敗，我們應(yīng)該不拘泥于眼前，反而該相信失敗能使一個(gè)聰明人因?yàn)樗聣淹懽儯硗林貋?lái)，創(chuàng)造輝煌。從常遇春的角度去看，明白失敗后不能氣餒，總結(jié)、奮起，必能在失敗中看見(jiàn)成長(zhǎng)的光輝。家喻戶曉的臥薪嘗膽，令人驚嘆的“三楊”，哪個(gè)不是犯過(guò)錯(cuò)誤的？甚至在近代史中摸索失敗最終燎原的星星之火……無(wú)不證明著，失敗是茁壯成長(zhǎng)最有效的時(shí)刻。
因此，面對(duì)失敗，何妨像他們一樣，用發(fā)展的眼光去看待失敗，帶著這種智慧成就完美人生。然而歷史的風(fēng)塵已逝，我們?cè)谌缃竦纳顓s抱有遺憾——青春校園里青蔥懵懂的初心學(xué)子，總因?yàn)橐淮慰疾睿淮温溥x，一次跌倒而放棄。因?yàn)槭〉南炊Y，他們還未堅(jiān)硬的羽翼在美好的春光中早早折殤，遺憾不已。他們因?yàn)槭《固臁⒂热恕⒆员啊嵓海肋h(yuǎn)深陷失敗不能自已。然而，我們何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，從中明白，失敗了，永遠(yuǎn)痛苦下去有什么用？只能一味地將自己沉淪，何不站起來(lái)，用自己的默默沉淀打碎桎梏，用自己的厚積薄發(fā)驅(qū)散失敗的陰霾！失敗不可怕，可怕的是氤氳的失敗之風(fēng)永遠(yuǎn)籠罩著自己，而自己卻不敢站起來(lái)，不敢汲取失敗的養(yǎng)分，不敢總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，不敢在失敗中茁壯成長(zhǎng)！
“人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于屢仆屢起。”不可能有一個(gè)人不用面對(duì)失敗，然而我們正是要保有堅(jiān)定的信念，因?yàn)槭∈俏覀儕^起與積淀的最好時(shí)期，我們能從失敗中也必須從失敗中學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤的方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而讓成長(zhǎng)因失敗而茁壯，人生因失敗后的努力成功而熠熠生輝！
修改心得：將常遇春的例子刪改并通過(guò)不同的角度更加細(xì)致地進(jìn)行論證分析，將材料的中心引進(jìn)“朱元璋的角度”，將原本顯得多余的一句一例式論證簡(jiǎn)化進(jìn)了“常遇春的角度”，使文章更有層次，通過(guò)常遇春的例子正面分析我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗，以及失敗其實(shí)是最好的積淀時(shí)刻，再最后通過(guò)學(xué)生們的例子反面分析失敗之后不能沉淪而應(yīng)該站起來(lái)。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文【精選】11-04
八年級(jí)作文11-03
八年級(jí)作文11-02
八年級(jí)的作文11-03
【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-28
八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-29
(經(jīng)典)八年級(jí)作文07-25
八年級(jí)作文（精選）07-31
(精選)八年級(jí)作文08-10
[精選]八年級(jí)作文08-20