八年級(jí)作文[匯編10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　某年某月某日的記憶，或美好、或哀傷，卻都被銘刻于心中，不曾被遺忘。——題記

　　我，曾經(jīng)在喋喋不休地追問(wèn)著誰(shuí)，追問(wèn)著他我所不能改變的是什么，什么東西才是可以稱得上永不變、永不朽的，但卻從未得到過(guò)結(jié)果。什么都是可以離去的：可以叛變的是友誼，可以狠心不說(shuō)的是所謂的愛(ài)情，可以永遠(yuǎn)離我們而去的是我們的家人……我都不清楚，還有什么是可以離去的，那將數(shù)不勝數(shù)；什么是可以挽留的，那將屈指可數(shù)。在我的記憶里：所有的東西都可以一變?cè)僮儯�在我的生命中已�?jīng)有許多不可再更改的東西，但也有許多千移萬(wàn)化的記憶。時(shí)間的'長(zhǎng)河一日不停地在地平線上走著，沖走了悲傷，沖走了青春，沖走了一切都在變的東西。

　　看著我曾在牙牙學(xué)語(yǔ)階段拍下的照片，我也真想問(wèn)一句時(shí)間都去哪了？手指不經(jīng)意滑過(guò)地瞬間，小時(shí)候所有的事情如電影般放映出來(lái)，仿佛感覺(jué)一切都在眼前，那么美好那么溫馨，一直都在我的腦海中徘徊……

　　展望未來(lái)我看到的是那些永不停歇一直支持我向前走的東西——回憶，兩者是畫(huà)等號(hào)的，那些記憶中被定格在過(guò)去，但卻被我利用為前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)迷茫、捉摸不定，但我相信回首看到的是我用苦的眼淚鋪成的柏油大道。

　　我不需要知道那些是什么，我只要記住記憶不管是好是壞，是喜是悲，他們都不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而塵埃落地。因?yàn)槲覀兊挠洃浻啦桓淖儭?/p>

八年級(jí)作文 篇2

　　我，正坐在向新疆疾馳的火車上，因?yàn)橐�去探訪那里的親人。而我也把這次的探訪當(dāng)成了去遠(yuǎn)行。

　　車窗外事茫茫的大沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體，我不禁為這里惡略的環(huán)境長(zhǎng)嘆一聲。正在這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了綠洲，頓時(shí)，仿佛自己來(lái)到了另一個(gè)世界。這里的天空忽然變得比別處更可愛(ài)，空氣是那么新鮮天是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，四面都是綠草，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮花，鮮花雖然少，但讓人看了，卻感到心中十分舒暢。

　　通過(guò)一位非常了解這里的老人講述，我才知道這片綠洲是怎樣來(lái)的——幾十年前，這里也是一片光禿禿的沙漠，因?yàn)槿鄙偎�資源，這里幾百戶的村民都陸續(xù)搬進(jìn)了城里去生活。只有一個(gè)叫阿剛的人沒(méi)有搬走，他不相信自己的家園永遠(yuǎn)是一片望不到邊的沙漠。于是，他用自己的全部積蓄買了花種與草種，栽在了一塊土地比較肥沃的沙漠中。從此，他每天都要來(lái)這里看一看花草長(zhǎng)得怎樣，而這一切的付出是沒(méi)有用的，一年快到頭了，但他在的'花草卻都枯萎了，他失去了信心，也不再抱有創(chuàng)造綠洲的希望了。然而，第二年春天來(lái)臨了，當(dāng)他再次來(lái)到那片土地時(shí)，激動(dòng)人心的一刻出現(xiàn)了，那片土地上竟玉立這幾朵鮮花，他高興的哭了，眼淚順著眼角流了下來(lái)，滴落在了那鮮花的花蕊里，鮮花很快的就把眼淚吸收了，它隨微風(fēng)搖擺著好像又充滿了活力。愛(ài)崗抗到了希望，看到了生命的希望，她擦干眼淚，重新開(kāi)始實(shí)現(xiàn)他的綠洲之夢(mèng)……

　　如今，看著這片綠洲，我不禁要說(shuō)：請(qǐng)不要讓世界上的最好一滴水，成為人類的眼淚。

八年級(jí)作文 篇3

　　我一邊和朋友翻看著在新加坡拍攝的二百多張照片，一邊淘米似地清洗著記憶，乾脆趁熱打鐵補(bǔ)記一段，權(quán)當(dāng)故地重游。

　　凡到過(guò)新加坡的人，無(wú)不感嘆這里如同花園般美麗嬌嬈，風(fēng)景如畫(huà)。在這迷人的風(fēng)景畫(huà)中，最令人稱道、最令人賞心悅目的，是無(wú)所不有、無(wú)處不在的綠色：淺綠、蔥綠、翡翠綠、黃綠、橄榔綠、深綠若認(rèn)真數(shù)下去，不暈頭才怪呢。如果用顏色來(lái)形容一個(gè)城市，綠色對(duì)新加坡來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。樟宜機(jī)場(chǎng)就像一座郁郁蔥蔥的小型植物園，各種各樣的綠色植物爭(zhēng)先恐后跳入眼簾，連歡迎您光臨新加坡的紅色牌匾也鑲在爬墻虎圍成的框架里，從未見(jiàn)過(guò)哪個(gè)機(jī)場(chǎng)如此生機(jī)盎然。

　　漫步街頭，成行的樹(shù)木和成片的草坪比比皆是，樹(shù)木的種類很多：椰子樹(shù)、棕櫚樹(shù)還有一些叫不出名字的熱帶樹(shù)木和低矮的灌木。最吸引我的`是一種形似傘狀的樹(shù)，它高大挺拔，綠色陰濃，樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的大傘，遮住赤道灼熱的陽(yáng)光。站在樹(shù)傘下抬頭仰望，竟分辨不清是晴空萬(wàn)里還是陰云密布，樹(shù)與樹(shù)的間隔距離好像事先計(jì)算過(guò)，一個(gè)樹(shù)冠搭著另一個(gè)樹(shù)冠，筑起一條遮天蔽日的綠色走廊。青翠欲滴的草坪更是美不勝收，走在上面竟有一種奢侈的感覺(jué)，不忍心踏上第二只腳。在新加坡想找一塊裸露著黃色肌膚的寸土實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)橛芯G色植被的保護(hù)，新加坡的街道乾凈整潔，一塵不染，清新的空氣吸進(jìn)肚子里都是甜絲絲的。

　　雖說(shuō)新加坡位于赤道附近，雖說(shuō)這里一月的氣溫在三十度左右，卻一點(diǎn)悶氣躁熱的感覺(jué)也沒(méi)有，樹(shù)的呼吸夾雜著微風(fēng)掀起的陣陣綠浪吹拂而過(guò)，使人像酒后微醉一樣，懶洋洋愜意無(wú)比。我禁不住想到：諾大的東京若是少因?yàn)樘m花是新加坡的國(guó)花，所以，除世界花園城市的稱號(hào)外，新加坡還享有蘭花之都的美譽(yù)。在位于新加坡島北部、四萬(wàn)多平方米的ＭＡＮＤＡＩＯＲＣＨＩＤＧＡＲＤＥＮＳ里，蘭花的種類多達(dá)數(shù)千種，其中名貴的蘭花被冠以世界各國(guó)著名人物的名字，印象中有戴安娜蘭，伊莉莎白蘭等，綠茸茸的草坪上萬(wàn)紫千紅，奇麗無(wú)比。除了蘭花，還有許多屬于熱帶及亞熱帶的植物和花卉，如墨西哥的雞蛋花、西印度的美國(guó)槐、南美的馬纓丹、賀春紅等也在這里爭(zhēng)芳斗艷，為美麗的新加坡錦上添花。一些水泥森林、多一點(diǎn)綠色屏障該有多好。

八年級(jí)作文 篇4

　　清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的'時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

八年級(jí)作文 篇5

　　“今天大部分地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)雨雪天氣……”坐在電視前的我，起身走到了窗前。街上幾乎沒(méi)有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上，推開(kāi)窗，一陣寒意迎面而來(lái)。我伸出手接住一片雪花，它慢慢地失去了棱角，變成一灘無(wú)形的水。我傾手一倒，雪水順勢(shì)滑落。一滴一滴的落在冰雪中，像那時(shí)候一樣。

　　“下課！”老師用手臂夾住書(shū)本，兩手揣到衣服口袋里，戴上了那毛絨絨的大帽子，推開(kāi)門，不緊不慢的走了出去。這門一開(kāi)，就像打開(kāi)門的羊圈，那些渴望著嫩草的羊，洶涌著，朝門外跑去，一時(shí)間，課桌被擠到了好幾張，幾個(gè)男孩見(jiàn)門口堵塞，誰(shuí)也出不去，便推開(kāi)窗子，跳了出去。

　　頃刻，教室只剩下我坐在位子上。我摩挲這口袋里那個(gè)用來(lái)裝吹泡泡的肥皂水的小瓶子，望著操場(chǎng)上，草坪上打雪仗，堆雪人的他們，望著騎在同學(xué)肩上要摘冰凌的人左右搖晃，卻碰不到屋檐上那排晶瑩的冰凌。外面的聲波一陣陣撲進(jìn)我的`耳朵里。我猶豫著，又摸了摸那個(gè)瓶子。便走了出去。我站在屋檐下，伸出手，接住一片雪花。看著它在手中慢慢化開(kāi)。我心中一驚，一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的驚喜，這是我記憶中的第一場(chǎng)大雪。我又伸出手，去接雪花。

　　一個(gè)我們班的女孩跑了過(guò)來(lái)，拉住我的手，走向雪中。

　　我有一絲興奮，一絲害羞，自己猶豫許久是否要跑去玩雪，她卻幫我做出了選擇。我和她們一起蹲在雪地里滾著小雪球。我抓起一把雪，讓雪躺在我的手中，汲取我的溫度，在我的心中化成暖流，灌溉我心中的田野。我拿出小瓶子，把雪一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)去。我蓋緊蓋子，放到口袋里。不時(shí)摸一摸，臉上便會(huì)綻開(kāi)燦爛的笑容。

　　而現(xiàn)在這個(gè)瓶子不見(jiàn)了，不知在何時(shí)我失去了這份童真。再望了望窗外，雪變得更大了。成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。我回憶著，懷念著。突然，我的好朋友在樓下叫了我一聲。我恍過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我去不去堆雪人。這回我不假思索的答應(yīng)了。我沒(méi)有戴上帽子，沒(méi)有圍上圍巾，沒(méi)有戴厚厚的手套，只帶了一個(gè)小小的玻璃瓶。

　　夕陽(yáng)的余輝下，我拿出裝著雪水的玻璃瓶。它在陽(yáng)光下璀璨奪目，散射這多芒的亮光，是那么的迷人！

八年級(jí)作文 篇6

　　我在網(wǎng)吧里正玩著游戲看看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)了回去該哎罵了，下機(jī)后我喘著氣回到家里父親板著臉抽悶煙，看我回來(lái)了就按熄煙頭。我看見(jiàn)父親的嘴在劇烈顫抖著“你怎么不死在外面啊，你心里還有這個(gè)家嗎，你繼續(xù)玩啊，回來(lái)干什么。”一回到家就被人咒我死，這誰(shuí)也受不了，我的心在顫抖著。

　　心里默默念了無(wú)數(shù)遍他是我父親，我不能這樣對(duì)他。可這并不管用，我全身的血液都往上涌著，讓我爆發(fā)唯一的出口，和他的爭(zhēng)執(zhí)就這樣開(kāi)始了，而我付出了代價(jià)，斷了意義根手指。

　　手指是我一拳打斷的，當(dāng)別人沙包時(shí)，我確向著瓷磚墻打去，一下結(jié)果了我的手指，我知道他的心里也好不了哪去，他的心里受到了巨大的沖擊，頭看父親的眼中有淚光在閃耀，我愕然，我沒(méi)想到父親會(huì)為我流淚，在我眼中父親是一位堅(jiān)強(qiáng)的`人，我沒(méi)想到，真的沒(méi)想到。

　　在床上我的眼淚情不自禁是流了出來(lái)，為什么，難道是為了父親嗎？不，我不會(huì)為他流淚，他有什么好的，他不配。罵著罵著我的抽泣聲越來(lái)越大，也許是聽(tīng)到忘哭泣聲對(duì)我喊到“這都幾點(diǎn)了還干嘛呢”也許是父親覺(jué)的自己聲音大了些，出自安慰“快點(diǎn)睡吧，明天還要幫你去買衣服呢。”我不在去理會(huì)父親，我不喜歡他的敷衍，這讓感覺(jué)虛偽。、

　　天還沒(méi)亮我就起來(lái)了，我搬個(gè)凳子坐在窗前發(fā)呆，天上還有點(diǎn)點(diǎn)星光，也許是出自老天的憐惜，過(guò)一會(huì)就下起小雨，好漂亮星光對(duì)水珠進(jìn)行反射，亮晶晶的好看極了，我敢說(shuō)我一生中都沒(méi)有這么陶醉過(guò)，突然的，我感覺(jué)那來(lái)自心里的壓抑消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　天已經(jīng)完全亮堂了，隨著魚(yú)和土地親密的接吻也產(chǎn)生了一種很好聞的氣味，我貪婪的允吸著這快要消失的氣味。“咚咚咚”我被無(wú)情的敲門聲從美好世界到了回來(lái)，我憤怒著，正準(zhǔn)備大聲吼時(shí)，那種很馨香的氣味撲面而來(lái)，我的心情又好了起來(lái)。我向中了魔法一般自覺(jué)的去開(kāi)門聽(tīng)父親所吩咐的事，我很驚訝，自己能有這么好的耐心去聽(tīng)他的話。的確很少見(jiàn)。

八年級(jí)作文 篇7

　　閑暇之時(shí)，腦海之中總是出現(xiàn)一架小小的黑橋，那橋是一粒粒小小的能被風(fēng)吹走的石子搭建而成的。

　　星期天下午在外婆家玩。外婆家有很多果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，柿子樹(shù)，小橘樹(shù)……….秋季,一個(gè)個(gè)小柿子像一盞盞小橘燈掛滿了樹(shù)梢.外婆讓我自己摘柿子吃,來(lái)到了樹(shù)下，一陣香味撲鼻而來(lái)。突然，我看見(jiàn)一群黑黑的螞蟻?lái)樦鴺?shù)下爬。每只螞蟻都忙得不亦樂(lè)乎，在它們的背上還有一只小小的快干了的蟲(chóng)子。看來(lái)它們準(zhǔn)備把蟲(chóng)子運(yùn)回家了。突然，一個(gè)鬼點(diǎn)子就從我的腦海里冒了出來(lái)——我一口氣跑到家，拿了一瓶膠水就向外沖，我要讓它們回不了家。

　　看好了螞蟻的必經(jīng)之路，我在上面涂了一層膠水，有幾只螞蟻沾在上面不的動(dòng)彈。后面的螞蟻更是急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。“嘿，看你們?cè)趺崔k，貪婪的家伙。”也不知是從小聽(tīng)故事螞蟻扮演的角色不好，還是其他的原因，自己一直不太喜歡螞蟻。我為自己的杰作感到自豪，對(duì)螞蟻的處境沒(méi)有感到絲毫的'同情。

　　答應(yīng)過(guò)了2分鐘吧！有幾只螞蟻銜著幾乎看不見(jiàn)的小沙粒來(lái)到這條大河前，然后把沙粒投進(jìn)了“大河”天哪，我對(duì)它們的行為有寫(xiě)發(fā)笑，想學(xué)“精衛(wèi)填海”啊？后面的大部隊(duì)似乎還沒(méi)有得到消息，還在繼續(xù)前進(jìn)著。

　　螞蟻一次又一次的來(lái)回跑著，遇到它們的同伙，還停下來(lái)，也不知道在干什么，或許在報(bào)知情報(bào)，要求援助吧！停下來(lái)以后，兩只螞蟻便一同跑到樹(shù)下又銜著石子向大河奔去，搭了一段路后，越到后面就越艱難了，螞蟻不僅要銜著占身體一半的石子，還要探路，瞧！那個(gè)“倒霉鬼”小心翼翼的走著，用前腳探著路，待找好地方， 便把小石子放在上面，可不知是命運(yùn)捉弄人，還是源于它的不小心，它也墜入了那條“大河”我的心一顫，竟想去幫它，但遲遲沒(méi)伸出手，它最終還是動(dòng)不了了。

　　螞蟻就這樣努力著，堅(jiān)持著，一二十分鐘后，一個(gè)小小的石橋就架好了，螞蟻們搬起干了的蟲(chóng)子向家運(yùn)去，我本想在它們的洞口設(shè)置一條同樣的“河”的，卻不知為什么，望著它們小小的身影和那些犧牲了的，遲遲沒(méi)有動(dòng)手。

　　那一刻我被這一瞬間深深的打動(dòng)了，我看到了螞蟻面對(duì)困難的執(zhí)著，不放棄，讓我們學(xué)習(xí)螞蟻，尊重螞蟻。

八年級(jí)作文 篇8

　　正是因?yàn)槲覀儩M懷希望地去拼搏奮斗，成功的大門才被我們叩開(kāi)。其實(shí)珠穆朗瑪峰并不高。因?yàn)樵诘巧秸叩难劾铮�它只不過(guò)是他們攀登之路上的一個(gè)挫折，一個(gè)挑戰(zhàn)。他們堅(jiān)信爬過(guò)這座山后，山的后面肯定還有更高的山在等著他們?nèi)フ鞣�。就是因�(yàn)檫@份期待驅(qū)使他們?nèi)�奮斗，去努力，才迎來(lái)登上“高山之巔”的勝利消息。

　　盡管生活并不是一帆風(fēng)順 、風(fēng)平浪靜的.，但只要我們懷著一顆期待的心去奮斗，去努力，就會(huì)迎來(lái)光明，迎來(lái)新的人生，看到成功的曙光。

　　不要灰心，也不許灰心。就算前方的路上長(zhǎng)滿荊棘，也不會(huì)阻止我們前進(jìn)的步伐。我們將滿懷希望去劈荊斬棘，開(kāi)通一條通往成功之門的道路，連接現(xiàn)在和未來(lái)的時(shí)空車在等著我們，我們將搭著它向我們美好的明天出發(fā)！

　　期待著，去奮斗吧！未來(lái)在等著我們?nèi)��?chuàng)造，去建設(shè)！！！

八年級(jí)作文 篇9

　　是從什么時(shí)候起，我與你開(kāi)始變得生疏了呢？

　　小的時(shí)候，我并不是個(gè)很合群的孩子，上幼兒園的第一天，就被接了回來(lái)，便哭著鬧著再也不去了。具體的原因我不記得了，好像是我這個(gè)不愛(ài)吃水果的小孩被強(qiáng)行塞了小半個(gè)蘋(píng)果。但從那之后，你便成了我的私人家教。下班回來(lái)后便開(kāi)始教我識(shí)字背詩(shī)，這使我發(fā)現(xiàn)居然還有比上幼兒園更可怕的事，那些奇形怪狀的符號(hào)遠(yuǎn)比不上那些自己起好名的玩具記得快，于是我一遍遍堅(jiān)信著自己真正的媽媽是垃圾桶，并天天憎恨這個(gè)不知誰(shuí)派來(lái)的惡毒的女人。你有時(shí)會(huì)像是對(duì)我說(shuō)，又像是自己喃語(yǔ)：“長(zhǎng)大了就會(huì)懂的。”卻又忽然發(fā)現(xiàn)這句話對(duì)于那么小的孩子，過(guò)于深?yuàn)W了。

　　但畢竟，那是個(gè)有了糖就忘了疼的年紀(jì)，是個(gè)成天喊著離家出走卻終究沒(méi)有跨出小區(qū)花園半步的年紀(jì)。

　　這樣算來(lái)，那個(gè)時(shí)候，可能是我跟你最親的時(shí)候吧。

　　上了小學(xué)后，最令我頭大的就是方程。那些不管是小明還是小紅，是張阿姨還是李阿姨，只要一買獎(jiǎng)品或是蘋(píng)果，我就蒙了。我不明白為什么總是買5件差10元，買6件就一定多3元。于是，你便一有時(shí)間，就抓出我的作業(yè)，檢查并給我講。當(dāng)然了，你也不是什么好脾氣，總是講幾遍后就爆發(fā)了，拍案而起，將我訓(xùn)斥一頓，但最后，卻還是會(huì)耐下心來(lái)講，直到我懂了為止。我總是抹著眼淚聽(tīng)著。我不明白，為什么每次就算發(fā)多大的`脾氣后，你也會(huì)接著給我講。但我卻終究沒(méi)有將這句話問(wèn)出口，倒是你，像是看穿了我的心思，拍著我的頭，道：“有些事，你長(zhǎng)大了就會(huì)懂了。”

　　于是，多少個(gè)午后，汗水模糊了你垂到額前的青絲和潦草未干的字跡，連同午后溫婉的陽(yáng)光，一同被靜好地框在記憶里，并且時(shí)間越長(zhǎng)，就越顯得精致、溫存。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我與你身高的差距越來(lái)越小了，但是，心卻遠(yuǎn)了許多，似乎是一瞬間形成的事。小學(xué)的那些大媽大伯都不見(jiàn)了，取而代之的，是一個(gè)個(gè)你也不再能解出的字母。所以你不再能像我小時(shí)候一樣給我講題，卻好像開(kāi)始更多關(guān)注我是否認(rèn)真學(xué)了。我似乎是明白，你是不想給我過(guò)多的壓力，于是我天真的相信了。這個(gè)年紀(jì)，太容易相信，也太容易迷茫。而當(dāng)我把那份成績(jī)單交到你的手里時(shí)，卻分明看出了失望。

　　就是在那一刻吧，我好像讀懂了什么，至少是這十幾年來(lái)的艱辛與不易。哪一刻起，你有了第一根白發(fā)？哪一刻起，你開(kāi)始無(wú)意地向我抱怨起了你臉上的皺紋？又是哪一刻起，你不再穿那些顏色鮮艷的衣服？這些，我都不知道。而你，卻清楚地記得我叫的第一聲“媽”，我背的第一首詩(shī)以及我得的第一個(gè)小紅花。

　　我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間仍在，只是我在飛逝，你停在原地，撿拾與我有關(guān)的記憶，而我則匆匆地向前奔去，沖開(kāi)混沌。時(shí)間這個(gè)小偷，偷走了那些你曾經(jīng)美好的東西，容貌、青春……而它，卻永遠(yuǎn)帶不走這份母愛(ài)。這份愛(ài)壓垮了歲月，并隨著時(shí)間的更替而愈加厚重，深深嵌入我浮躁的生活之中，像一部電影，每一幀的放映最終都融進(jìn)了我心臟跳動(dòng)的頻率。

　　這是你對(duì)于母親這個(gè)詞匯最好的詮釋。

　　是真的啊，長(zhǎng)大，也是一瞬間的事。而有些事，長(zhǎng)大了就懂了。

八年級(jí)作文 篇10

　　“恥辱比一個(gè)人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國(guó)要修建自己的第一條鐵路，這時(shí)英國(guó)、俄國(guó)等外國(guó)列強(qiáng)都在虎視眈眈，企圖爭(zhēng)搶京張鐵路的修筑權(quán)。面臨巨大的壓力，不顧外界的種種阻撓，中國(guó)的建筑師詹天佑挺身而出，毅然要親自修建京張鐵路。消息一傳出，外國(guó)人對(duì)此嗤之以鼻，并聲稱“建造這條鐵路的中國(guó)工程師恐怕還未出世呢！”。詹天佑接受這項(xiàng)偉大、艱巨的任務(wù)后，也非常擔(dān)憂，因?yàn)閺谋本┑綇埣铱诘蔫F路到處是懸崖峭壁，石峭彎多。但他銘記外國(guó)人羞辱中國(guó)的那句話，化壓力為動(dòng)力，在設(shè)計(jì)方案、組織施工時(shí)，不斷突破極限，歷經(jīng)磨難，克服了各種困難。終于“功夫不負(fù)有心人”，詹天佑帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)高效、完美的完成了京張鐵路的修筑，為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，贏得了世界的贊譽(yù)。

　　詹天佑的事跡深深打動(dòng)了我，那句恥笑中國(guó)人的話在激勵(lì)著我們每一個(gè)人。

　　剛上初中時(shí)，考入了重點(diǎn)中學(xué)，心中倍感歡喜。一次，月考成績(jī)十分不理想，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會(huì)，偶爾聽(tīng)到了人群中竊語(yǔ)：“這個(gè)敗家子，一年花幾萬(wàn)塊卻考這個(gè)成績(jī)，以后也就是個(gè)種地的。”我十分氣憤，心想：“我一定要用實(shí)際行動(dòng)證明你們是錯(cuò)的.。”

　　從那以后，我開(kāi)始覺(jué)醒，立志，努力去實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)上，我不斷提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，從不拖拉。早讀，我利用好每一分每一秒，不再受其他同學(xué)的干擾。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那句話，它敲擊著我的心田，給我鞭策，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。遇到難題，我會(huì)靜下心來(lái)去思考，而不是盲目地去問(wèn)同學(xué)，更不會(huì)把問(wèn)題帶到第二天。

　　暑假里，考慮到這是中考前的最后一個(gè)暑假，我第一時(shí)間制作了一份周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)橛辛朔较颍�有了階段性計(jì)劃，我平心靜氣，漸漸感受領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和書(shū)中“格物致知”的思想。一個(gè)星期過(guò)去，我完成了所有的暑假作業(yè)和要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容，但我仍不滿足，又制訂了一份修正計(jì)劃書(shū)，開(kāi)始了我的第二次“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是九年級(jí)的內(nèi)容，又沒(méi)有老師，我?guī)状蜗胍�放棄，但一想起刺激我心田的那句話，我頓時(shí)又有了學(xué)下去的激情。“一分一秒一滴汗，一天一月一摞書(shū)”，兩個(gè)月的假期在充實(shí)中度過(guò)，我把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理九年級(jí)內(nèi)容全部預(yù)習(xí)完，并把課本上的習(xí)題都做了一遍，整整做了幾厘米的“書(shū)”，還把英語(yǔ)十二個(gè)模塊二十四篇課文全部背過(guò)。我用汗水澆筑著知識(shí)，用毅力提升著心志。

　　新學(xué)期，行動(dòng)會(huì)證明一切，面對(duì)今后的未知，讓那聲音常駐在我心田，在漫漫人生路上，留下我努力的足跡和堅(jiān)定的足音。

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