實用的八年級作文合集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是老師不但要教育學生學知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人。
然而在現實生活中，我們也不無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民素質卻出現了一些問題，隨處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報導，有很多外國游客到中國來，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來起來垃圾，完畢后才安心游玩。作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。12月19日，我校組織了一次“文明志愿者”活動，開了一場大會，看著文明志愿者莊嚴的宣誓，我當時真的以為：我們的學校真的要變成文明校園了！可以生活在沒有地上垃圾袋，同學與同學之間可以和睦相處的校園是一件多么美好的事情。也許我的想法是錯誤的，我真的沒想到，先不說普通的學生，就是“文明志愿者”也是只有“三分鐘熱度”。大會過后，又恢復到原來的樣子了，校園里地上還是同學們扔的垃圾袋，同學與同學之間還是臟話成堆……一點也沒有改過的樣子。難道人都是這樣嗎？習慣就改不掉嗎？
一則廣告所講：一個小男孩正在放風箏，可是風箏卻掛在了樹枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后站到白紙上取下了風箏，我悟到了“文明，有時就是一張紙的厚度。”播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現在做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花再結出累累碩果！
八年級作文 篇2
踏進家門，一眼就看到了那只背包。我知道，是父親回來了。
那只背包就那么靜靜地站在地上，長年的磨損使背包棱邊的深藍色褪成了米白色，露出了粗拙的尼龍布的紋理。邊緣被歲月生生撕裂了，卻又被父親用軍隊上的棉絨線硬是湊在了一起，好似山崗上突兀的黑黢黢巖石暴露了出來。背包帶上的金屬環也已經被磨得光亮。是啊！背包，已經和父親一樣老了……
記憶中，那是父親最常伴的物件了罷。
而又憶兒時，遠在軍隊的父親回家時，背包總是鼓鼓囊囊的，母親也總是一臉笑意地幫父親接過來，掃去上面的灰土。而幼小的我則永遠滿懷期待地望著那只背包。那里仿佛就如一個百寶箱，總有許多我愛的小玩意。那時的一家人，手上握著核桃云片，咬一口，甜酥的香味兒就溢滿了小嘴，也溢到了心里。
可是，那樣的時光，是從什么時候改變的呢？母親的笑容是什么時候開始消失的呢？我茫然著。
漸漸地，父親背包里帶回來的已經沒有了甜甜的云片和豆糕，有的只是一次又一次父親的遠遷消息。從西安，飛越秦嶺山巒，到達川蜀，那是七百多公里的距離！我的心，離父親的心，也有那么遠嗎？
自那以后，我習慣了一個人。每次父親幾個月回家一趟，總用復雜的目光看著我，那是愧怍嗎？他額頭上的缺紋更深了。他想開口說話，囁嚅著不知說些什么。手想湊過來摸摸我的頭，卻尷尬地停在了半空，我憋了半天，才擠出一句：“你回來了”“哦，哦，回來了，回來了。”父親趕忙應和我的話……然后呢？應該也沒有然后了，每次見面時，就像是最熟悉的陌生人……
……
可是，望著那背包，我想說一千句話，一萬個字，卻怎么也吐不出來。那殘破的背包正是蒼老的父親。其實我最明白，父親是愛我的，只是他老了，可他千里迢迢回歸家里，那雙老硬的翅膀什么時候才可以休息？什么時候我們才能面對面，向彼此表明最深的愛呢？
“咚咚咚”是父親的腳步聲，望著那只殘破的背包，看著那張夜以繼日想念的臉，我終于忍不住，眼眶全濕。
點評：背包是行文的'情感聚焦點，也是行文的線索。它是個物件，也是小作者對父親認識理解的載體，那份愛，由近及遠，由遠及近，看似父愛不存，其實，它一直沒有遠離，父愛就在身邊。
八年級作文 篇3
最近傳播著一些謠言：20xx世界末日！聽到末日我們都毛骨悚然，這到底是真的嗎那就讓我們帶著這疑問去探究一下吧！
其實世界末日是怎么說呢，就是兩極顛倒。我們生活的地方是三度空間，而兩極顛倒是讓我們到零度空間去，那樣一些人能活下來而一些人卻活不下來。這就是所謂的世界末日。一些人不相信有世界末日，一開始我也不相信，但這是不是真的我也不知道。
我們的地球如今是百創傷痕，這都是我們破壞的。聽老師說他們以前溪流里還有清晰的流水，而現在溪流都不見了，小魚也沒了。樹也越來越少了。耕地也越來越少了。也多了垃圾食品，塑料袋也多了……我常常想世界到底在進步還是退步。
還不如世界末日呢，因為兩極顛倒以后世界會變得比以前更美，那么活下來的人要好好保護地球，以后不要發生這樣的事。如果沒發生，請大家一定好好保護她！
我們只有一個地球，希望吸取世界末日的教訓，好好保護地球！
八年級作文 篇4
今天小趙樂壞了。
小趙的公司競爭上崗，每個月都考一次試，根據成績決定上班還是待崗。可是小趙人不是很有學問，每次考試都讓他提心吊膽，被刷下去一家子認可怎么生活呀！只要一想到明天又要考試了，小趙的臉綠的象黃瓜。可是他今天遇到一個很奇怪的人，那人向他推銷一種電腦芯片，說只要在腦部植入這種芯片，就會過目不忘，逢考必勝。為了考試，為了上班，為了一家人的生活，小趙咬牙拿出五千塊錢買了這種芯片。
不試不知道，一試效果嚇死人，小趙的生活從此發生了翻天地覆的變化。
這天小趙開著寶馬來到公司，進了總經理辦公室，要安排去美國考察的劃。
忽然有一天，他發現自己只記得以前發生的事，而當天發生的事卻一點也記不住了。正在他手足無措的時候，那個神秘人物又出現了。他說小趙的大腦沒有內存了，而且大腦芯片只能刪除一次。于是小趙只能又花了十萬元刪除了一些內存的內容。可是從此以后，小趙再也不敢隨便看什么東西，生怕占了內存，小趙這才后悔，什么事都不能投機取巧。
小趙現在成了一個只能在考場上用眼的人了！
八年級作文 篇5
在這五彩繽紛的生活中，面對追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞時，我們最需要什么？對！就是勇氣！
——題記
很久很久以前，上帝為了考驗一下人類，他賜給了四個人四種不同的命運……
追夢的艱辛
上帝賜給第一個人一種天生就想要追求夢想的命運。這個人因為得到了這種命運，所以一生之中便擁有無數的夢想。可是我們都知道“沒有付出，就沒有回報。”面對著追夢的一切艱辛，第一個人低下了頭，他沒有勇氣去付出這一切，他怕這一切都是徒勞的，他失敗了。
成功的喜悅
上帝項第一個人遺憾的搖搖頭。他走向第二個人，上帝賜給他一生之中盡是成功的命運。第二個人比第一個人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時，回首望去。他不敢相信這一切都是真的，他沒有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了！
挫折的苦痛
上帝無奈的搖搖頭，他走向第三個人。他賜給第三個人一生之中盡是失敗的命運。顯然這個人最糟糕了，他在這一生之中不管做什么事都會碰壁，一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒有勇氣去接受這事實，他瘋掉了。這一次他又失敗了。
孤獨的寂寞
上帝悲傷的搖搖頭又走向最后一個人，上帝賜給他天生雙目失明，而且沒有親人命運。這個人天生很樂觀，他用自己的勇氣和信心接受了雙目失明和沒有親人的事實，他相信這世界是美好的，雖然眼睛看不見但他可以去聽。沒有親人，他可以與動物為伴。終于上帝被感動了，在他的下半生，一切都是美好的……
后記：同學們拿出你們的勇氣吧！無論什么事都要記住，只要有勇氣和信心就一定能夠戰勝一切！生活需要勇氣！
八年級作文 篇6
小時候，我走路很不穩，東搖西晃，左右晃蕩，我只要一走路就免不了摔跤。吃了不少苦頭，媽媽告訴我：走路要沉穩。
上幼兒園時候，我走路總愛東張西望，總是摔跤，鬧得哇哇大叫直喊疼，碰傷了無數次，老師告訴我：走路要專心。
上小學一年級的時候，我走路常常跑，通常被凹凸不平的路摔倒，結果是撞得鼻青臉腫，朋友告訴我：走路要氣和。
我懂了，走路要穩，要專心，要心平氣和。現在，我終于會走好路了，我也明白了，走路也是一門學問。可是，人生的路才剛剛開始，走路這門學問也越來越深，越走越難。
六年級時，我人緣特別不好，別人不樂意和我玩，任何時候的我都是孤獨一人，為此我放棄了我的個性，放棄了我自身的特點，放棄了許多自己的選擇，我努力地保持樂觀和幽默，走人緣這條路，我放棄了很多，但我知道放棄也意味著擁有，我懂了，懂了走路難，要“舍棄”很多。
初一時，我學不好數學，走這條路，我費了很大勁，別人大步向前邁，我只能是一點點向前挪動，我在這條路上不知摔了多少次，屢敗屢戰，我不能放棄，因為路盡頭的那片海闊天空在等著我，我付出了比別人多一份的辛勤與努力，但我知道付出也意味著擁有，我懂了，懂了走路難，要付出很多。
初二時，我當不好班長，班上總是亂哄哄的，老師也多次找我談話，我委屈了，我心服了，我怕了，我開始改變，改變原來的管理方法，改變我的治理語言。在以往的缺陷上補足，因為我知道班長之路是難走，但收獲的卻很多，我懂了，懂了走路難，它要去改變很多。
走路，很難。需要我們去感悟，去理解，人生之路也好，腳下的路也罷，固然不會平坦，路也不會是直的，每一條路的沿途都有美麗的風景，風景越美，路也越險。我們付出了努力，卻也收獲了很多，驀然回首，自己也長大了很多。
走路，讓我們愈走愈快樂，愈走愈美麗，愈走愈成熟。
八年級作文 篇7
‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩一直被流傳下來贊美老師無私奉獻的精神，你像一只蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無私奉獻的精神值得我們永不遺忘。老師沒有你的辛勤教育，就沒有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們早日開花。你為我們奉獻你的一生，卻不要任何回報，老師你的精神，銘記我心。
小時候，我以為你是一個很厲害的長官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢想長大后也要當老師，也要擁有現在老師的一切。長大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識傳授給我們，長大后我才知道那只粉筆寫出的是希望，灑下的是汗水，長大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時候的無知。我明白了你對我們所做的一切都在奉獻你自己。
老師你像剛出來的太陽，帶給我們溫暖，所以我們愛你。
老師你像黑暗中的蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。
老師你像果園里的園丁，帶給我們果實，所以我們敬你。
老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。
老師你把我們比作你的孩子，細心的照料我們，我們愛你，因為你有一顆金子般閃閃發亮的心。在我們失敗時，鼓勵我們向前進，在我們成功時，和我們一起分享，并叮囑我，繼續加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個父母。老師，我愛你
八年級作文 篇8
卷曲零碎的茶葉，加上沸水，就成為了清香撲鼻、簡單高雅的茶。
爸爸喝茶很有講究的。在火爐上的小茶盅里注滿水，在輕輕放入茶葉。茶葉可多可少，可濃可淡。我死死的盯著茶盅，茶葉一觸碰到水，就像回到了久違的歸宿，軟軟的放松了。我最迷戀茶葉沁入水時嫵媚的樣子，如美人伸懶腰那般的慵懶柔美。
現在是第二盅茶。我手捧著茶杯，里面還殘留第一盅茶的茶水。我貪婪地聞著那帶點苦澀的清香。我陶醉的瞇上眼，仿佛面前的不再是茶，而是瓊漿，是玉露。
第二盅茶是可以喝的。我久久的，嗅著香味兒。茶葉輾轉第二次時，香氣沒有那么鋪天蓋地，卻更纏綿清幽了。茶涼了，我輕輕地啜飲，算是為剛剛的驚天動地做一個完美的結尾。
一陣工夫下來，也就燒了四盅茶，其中第一杯還被冷卻、倒掉。我曾納悶，如此大費周章，浪費光陰，卻喝了三杯，為何？直到現在才慢慢意會：
“茶，是用來品的。”
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