按部就班成語(yǔ)故事

　　成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語(yǔ)本就是一個(gè)微型的句子。以下是小編整理的按部就班成語(yǔ)故事，歡迎閱讀！

　　按部就班成語(yǔ)故事 1

　　按部就班是一則漢語(yǔ)成語(yǔ)，最早出自于晉·陸機(jī)《文賦》。

　　按部就班的意思是按照一定的步驟、順序進(jìn)行；也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神；該成語(yǔ)構(gòu)詞方式是聯(lián)合式；在句中作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。中文名按部就班拼音àn bù jiù bān近義詞循序漸進(jìn)、墨守成規(guī)反義詞勇往直前、聞風(fēng)而動(dòng)注音ㄢˋ ㄅㄨˋ ㄐㄧㄨˋ ㄅㄢ出處《文賦》用法作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)

　　晉·陸機(jī)《文賦》：“然后選義案部，考辭就班。”

　　后人由此提煉出成語(yǔ)“按部就班”。

　　陸機(jī)出身名門，是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)丞相陸遜的孫子。他擅長(zhǎng)寫(xiě)作，是西晉的作家，他深知?jiǎng)?chuàng)作的甘苦，為此創(chuàng)作了《文賦》，目的就在于“淪作文之利害所由”。陸機(jī)根據(jù)自己的創(chuàng)作實(shí)踐，并總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上第一次較系統(tǒng)地論述了文學(xué)作品的創(chuàng)作過(guò)程。他對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作構(gòu)思過(guò)程中的想象問(wèn)題和感性問(wèn)題的論述尤為精辟。

　　他認(rèn)為構(gòu)思的階段便要考慮結(jié)構(gòu)、布局、剪裁、修辭等表現(xiàn)手段。這是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。 [2]

　　第一，“選義按部，考辭就班”。一方面要注意權(quán)衡去留，做到辭意雙美；另一方面要“立片言而居要，乃一之警策”，同時(shí)還要防止意興偏枯，唱而靡應(yīng)；妍蚩相匹，應(yīng)而不和；情寡詞浮，和而不悲；絕曲高聲，悲而不雅；古調(diào)質(zhì)詞，雅而不艷等毛病。

　　第二，正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。作者雖強(qiáng)調(diào)辭藻，但仍認(rèn)為內(nèi)容是主要的。他說(shuō)：“理扶質(zhì)以立干，文垂條而結(jié)繁”，他認(rèn)為輕視內(nèi)容而僅追求形式，則成了“徒尋虛而逐微”，結(jié)果必然是“言寡情而鮮愛(ài)，辭浮漂而不歸”。

　　第三，要在眾多的形象中去進(jìn)行選擇和概括；有時(shí)要先樹(shù)要領(lǐng)，有時(shí)要后點(diǎn)主題；有時(shí)從晦到明，逐步闡述，有時(shí)又求易得難，須要層層深入；有時(shí)文章枝節(jié)雖具而根本未安，有時(shí)文章的根本已立而枝節(jié)未妥；有時(shí)感到招來(lái)即得，有時(shí)又感到煞費(fèi)經(jīng)營(yíng)。總之，必須“罄澄心以凝思，眇眾慮而為言”，以期達(dá)到“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”。

　　寫(xiě)文章時(shí)結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，選詞、選句合乎規(guī)范。做事也一樣，要按照一定的.條理，遵循一定的順序。然而現(xiàn)在有時(shí)按老規(guī)矩辦事，卻又缺乏闖勁。

　　為人處世都要平穩(wěn)，待人接物都應(yīng)該以誠(chéng)相待，處處從大局著眼，以社會(huì)利益為已任，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究方式和方法，以求得成效。“按部就班”既要求穩(wěn)重處事又有別于拖沓，在穩(wěn)中求速便可達(dá)到這種要求。

　　該成語(yǔ)構(gòu)詞方式是聯(lián)合式；在句中作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)；形容按照老規(guī)矩辦事。成語(yǔ)示例

　　清·石玉昆《三俠五義》第九十四回：“只好是按部就班慢慢敘下去，自然有個(gè)歸結(jié)。”

　　清·李綠園《歧路燈·第九九回》：“我一發(fā)勞動(dòng)小相公大筆，寫(xiě)個(gè)書(shū)名簽兒，按部就班，以便觀書(shū)者指名以求，售書(shū)者認(rèn)簽而給。”

　　清·文康《兒女英雄傳·第四十回》：“他那個(gè)兒子，只按部就班的，也就作到公卿，正用不著到那等地方去名外圖利。”

　　鄭振鐸《黃公俊之最后》：“但黃公俊的祖父，他開(kāi)始讀了書(shū)，象一般讀書(shū)人似的，他按部就班的要將八股型的才學(xué)，‘貨與帝王家’。”

　　按步就班——按部就班

　　‘‘步”與“部”同音，“按部就班”又確有辦事要按照一定步驟的意思，其中的“部”就易被誤寫(xiě)作“步”。

　　按部就班成語(yǔ)故事 2

　　漢字書(shū)寫(xiě)：

　　按部就班

　　漢語(yǔ)注音：

　　àn bù jiù bān

　　成語(yǔ)出處：

　　南朝.梁.蕭統(tǒng)《文選.陸機(jī)〈文賦〉》：“觀古今於須臾，撫四海於一瞬。然后選義按部，考辭就班。”

　　成語(yǔ)語(yǔ)法：聯(lián)合式;作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ);形容按照老規(guī)矩辦事。強(qiáng)調(diào)事物的條理性，多用于工作、計(jì)劃等方面,不能革新，缺乏效率。

　　按部就班的意思：

　　部：門類;班：次序。原指寫(xiě)文章時(shí)按行文布局安排段落詞句。后用來(lái)指遵照規(guī)章辦事或有步驟地部署某項(xiàng)工作。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。

　　按部就班的近義詞：

　　固步自封、循序漸進(jìn)、墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩、畏首畏尾、按步就班;

　　按部就班的反義詞：

　　顛三倒四、勇往直前、一步登天、聞風(fēng)而動(dòng)、急于求成、改弦更張;

　　按部就班的故事

　　老舍《四世同堂》四十九：“他是個(gè)十八九歲的孩子，他的感情也正好象十八九歲的孩子那樣容易受刺激，而變化萬(wàn)端。他，現(xiàn)在，摸不清自己到底是干什么的了。他有聰明，有熱情，有青春，假若他能按部就班的讀些書(shū)，他也會(huì)變成個(gè)體面的，甚至或者是很有學(xué)問(wèn)的人。可是，他沒(méi)好好的讀過(guò)書(shū)。假若他沒(méi)有外婆的牽累，而逃出北平，他也許成為個(gè)英勇的抗戰(zhàn)青年，無(wú)名或有名的英雄。可是，他沒(méi)能逃出去。一切的‘可能’都在他的心力上，身體上，他可是呆呆的坐在教育局的客廳里，象個(gè)傻瓜。他覺(jué)到羞慚，又覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)驕傲;他看不起綢緞的衣服，與文雅的態(tài)度，可又有點(diǎn)自慚形穢。”

　　按部就班例句

　　清.石玉昆《三俠五義》第九十四回：“編書(shū)的用心最苦，手里寫(xiě)著這邊，眼光卻注著下文……只好是按部就班慢慢敘下去，自然有個(gè)歸結(jié)。”

　　清.李綠園《歧路燈》第九十九回：“我一發(fā)勞動(dòng)小相公大筆，寫(xiě)個(gè)書(shū)名簽兒，按部就班，以便勸書(shū)者指名以求，售書(shū)者認(rèn)簽而給。”

　　蕭乾《一本褪色的相冊(cè)》：“說(shuō)起來(lái)我的書(shū)念得也算是按部就班：上了兩年小學(xué)就升了初中，然后又上高中。”

　　韶華《滄海橫流》：“指揮部機(jī)關(guān)遠(yuǎn)在百里之外，你在電話中把嗓子喊啞了，他們還是老牛破車，按部就班。”

　　按部就班造句

　　新的領(lǐng)導(dǎo)上任以后做事情沒(méi)有一點(diǎn)兒魄力，凡事只知道按部就班，讓所有的同事們大失所望。

　　搞研究開(kāi)發(fā)的人平時(shí)做事就要不拘一格，絕不能按部就班，否則容易在工作中影響到創(chuàng)意的產(chǎn)生。

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