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實(shí)用的誠(chéng)信作文4篇(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的誠(chéng)信作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信作文 篇1
中國(guó)有著五千年的文明歷史，誠(chéng)信是我們的根本。在我們的生活中，誠(chéng)信是我們生存的保證。
我讀四年級(jí)的時(shí)候，班里許多同學(xué)都信任我，把我當(dāng)作朋友，有的還把我當(dāng)作知心朋友。他們只要有什么秘密，那固定是要告訴我的；我心里有什么不痛快，也要和他們聊聊。誠(chéng)信，真好！
一天，有位同學(xué)對(duì)我說：“我說喻子涵呀，你有那么多的`朋友，整天纏著你，跟你玩，你難道不覺得累嗎？”我笑著說：“雖說累一點(diǎn)，但是一和他們?cè)谝黄穑揖拖裨诟值芙忝靡黄鹜嬉粯�，一點(diǎn)也不覺得累……”可是，這邊剛說著，那邊又來了：“喂，喻子涵，快來看，我的作文獲獎(jiǎng)了！”我來到朋友的位置上，他把獎(jiǎng)狀給我看，我一瞧：“嘿。一等獎(jiǎng)！真厲害！”我看著他快活的樣子，也分享到了他的快樂。我想，有朋友的信任，真好！
我喜歡電腦，許多朋友的稿件都是我打的，有一次，一個(gè)同學(xué)叫我給他打一份班級(jí)人員名單，可是一到家，我就把這件事給忘掉了。第二天，同學(xué)找我要，我鬧了個(gè)大紅臉。我原本想解釋一下，找個(gè)借口，下個(gè)臺(tái)階。但轉(zhuǎn)念一想，對(duì)朋友要誠(chéng)信，一就一，二就二，決不能撒謊。于是，我很內(nèi)疚地對(duì)同學(xué)說：“對(duì)不起，我忘掉了，真不好意思。”沒想到同學(xué)說：“沒關(guān)系，你什么時(shí)候有空，就什么時(shí)候打，不急。我還是要感謝你的�！蔽倚睦镆魂嚰�(dòng)：誠(chéng)信，真好！ 現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但我更離不開誠(chéng)信了。誠(chéng)信，真好。
誠(chéng)信作文 篇2
誠(chéng)實(shí)，這個(gè)詞，不用我多說大家也知道什么意思，但在生活中呢?大多數(shù)人做到了嗎?古人云：誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。古代民族的美德理應(yīng)傳宗接代，但看看我們現(xiàn)代人，騙人錢財(cái)，隱瞞事情，不誠(chéng)實(shí)之事多的數(shù)不勝數(shù)，看看古代之人，唉!這真是天壤之別啊!我知道：在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的世界里，不誠(chéng)實(shí)可分為兩類人，一：隱瞞事情，遲遲不告訴別人，但這大多數(shù)都是18歲以下小孩對(duì)家長(zhǎng)的‘戒備’之心，當(dāng)卷子發(fā)下來考得不好，遲遲不告訴家長(zhǎng)，能拖一天是一天，等快要扛不住了，主動(dòng)到家長(zhǎng)那承認(rèn)錯(cuò)誤，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤肯定會(huì)改了，可他們卻沒有想到，如果這是因情況逼迫而承認(rèn)錯(cuò)誤呢?大多數(shù)孩子因這樣的事僥幸躲過而產(chǎn)生了一而再，再而三的念頭，也就走向了‘歪歪’的道路。二：意外獲得錢，而不還給失主或騙人錢財(cái)，這事小孩大人都可能會(huì)做，俗話說得好：從小偷針，長(zhǎng)大偷金。有些人從小養(yǎng)成了偷的習(xí)慣，從而長(zhǎng)大成為了被人唾罵的小偷，后悔莫及!
我也遇到過這種事，上學(xué)校英語(yǔ)課時(shí)，老師在做個(gè)英語(yǔ)游戲，我對(duì)這些無聊的游戲不感興趣，便默默的坐在位子上看著，突然，一枚一元硬幣‘飛’到了我的'桌角，哎呀!太好了真是天賜硬幣呀!對(duì)了!應(yīng)該還給失主，但我也不知到是誰(shuí)呀!怎么還那!那就‘獨(dú)吞’了，我的心里不禁沾沾自喜，因?yàn)閷W(xué)校旁邊有一家油炸店，我每次一有錢就往那跑，嘻嘻，這真是得錢全不費(fèi)功夫，就想把錢放進(jìn)書包時(shí)，一位非常要好的朋友問我：“曹曹，看到我的一元錢了嗎?看著他著急的樣子，我一口否認(rèn)：“沒有”這時(shí)我的思想在打架，白：主人你應(yīng)該把錢還給他，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀!黑：聽他的你就是大傻瓜，一元錢等于兩包辣條等于2串油炸……
兩小人各使出自己的十八般武藝，最后白小人勝利，這時(shí)我的思想已經(jīng)一口咬定要誠(chéng)實(shí)，也把錢還給了他。他大叫道：“太感謝你了，曹曹�！薄�
這件事讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙別人。
誠(chéng)信作文 篇3
今日，我們學(xué)校開辦了“誠(chéng)信廣場(chǎng)創(chuàng)業(yè)啟蒙”活動(dòng)。餿味的“商人”是四五年級(jí)。我們都準(zhǔn)備了對(duì)自己來說沒用但對(duì)別人可能有用的東西。我準(zhǔn)備了一只笛子，售價(jià)4元。
12點(diǎn)時(shí)，活動(dòng)開始了。我班同學(xué)搬著桌子、商品來到大操場(chǎng)。當(dāng)全部商品擺好時(shí)，人卻都被其他班拉攏過去了。于是，我們班的'兩個(gè)女生就站在凳子上大喊：“走過路過千萬(wàn)不要錯(cuò)過，過了這個(gè)村就沒那個(gè)店啦！機(jī)不可失失不再來！”大概是同學(xué)們聽見了我們的聲音。也陸續(xù)走向我們的柜臺(tái)“來買吧！我們這兒物美價(jià)廉，玲瑯滿目！”“這個(gè)多少？”
“8元�！�
“5元吧！”
這時(shí)的我們班營(yíng)業(yè)員已是忙的不可開交。我自己也買了一件稱心如意的物品。正當(dāng)我高興時(shí)，看見雅琪還在忙。我便對(duì)她說：“雅琪，我們換一下吧！”于是，我和雅琪換了一個(gè)為=位。這時(shí)，我看見英語(yǔ)老師向我們走來，看見了一個(gè)黃色的羽毛扇。我便對(duì)老師說：“老師，把這買了吧。熱得時(shí)候可以扇一扇風(fēng)。其它時(shí)間嘛……可以擺在家里當(dāng)做藝術(shù)品看�。�！我見老師有點(diǎn)心動(dòng)。我有說了許多話，終于老師買了下來。
這時(shí)，我這兒只有一件商品了—-鉛筆盒。它的“身價(jià)“是15元。我等了好一陣子。沒人來買。我去找他的之人問：
“你這能降價(jià)嗎？”他說：“最低…。10元吧。然后我回到柜臺(tái)把東西改成了10元。不一會(huì)兒，一位小同學(xué)來了，大概是一年級(jí)的。向我問了價(jià)。又仔細(xì)端詳起來。終于，我這邊的搜有商品都賣出去了。
我們這次所賣出的商品要捐一元到學(xué)校，再有學(xué)校捐給貧困山區(qū)。我們班這次捐了31元。
本次活動(dòng)讓我知道了商人最重要在于“誠(chéng)信！”
誠(chéng)信作文 篇4
從前有個(gè)小男孩，他天天趕著羊群到山上去放牧……這是大家都熟知的“狼來了”的故事。在我心中，誠(chéng)信就是說話算數(shù)，實(shí)事求是的表現(xiàn)。然而，有一件事情，現(xiàn)在想起來我還感到臉紅和后悔。
那是一個(gè)星期天，爸爸幫助我默寫詞語(yǔ)。那天，我不知怎么搞的，精神總不在狀態(tài)，平時(shí)默得滾瓜爛熟的詞語(yǔ)，今天卻錯(cuò)了好幾個(gè)。把“塑像”的“像”寫成了大象的“象”，把“按照”的`“按”寫成了安寧的“安”。
爸爸皺起了眉頭，一臉的不高興，在默錯(cuò)的詞語(yǔ)后面打了一個(gè)個(gè)大大的叉，對(duì)我說，“希希，你看看，一共只有60個(gè)詞語(yǔ)，你就錯(cuò)了5個(gè)，錯(cuò)得也太多了吧，你認(rèn)真瞧瞧錯(cuò)在什么地方，再把默錯(cuò)的詞語(yǔ)每個(gè)訂正五遍!”說完，爸爸忙其它的事情去了。
趁爸爸不在，我偷偷拿起筆，在默錯(cuò)的那個(gè)“象”字前面加了一個(gè)單人旁，一本正經(jīng)地拿著本子給了爸爸，對(duì)爸爸說：“爸爸，‘塑像’這個(gè)詞我沒默錯(cuò)，您怎么給我打了一個(gè)叉”。爸爸接過本子，仔細(xì)地看了看，然后把我拉到他身邊，對(duì)我說，“希希，你坐下，爸爸給你講一個(gè)故事”�！皬那坝幸粋�(gè)小男孩，他天天趕著羊群到山上去放牧……”聽完爸爸講的“狼來了”的故事，我的臉“唰”的一下紅了。從出身到現(xiàn)在，“狼來了”的故事我不知聽了多少回，但今天聽起來覺得是那么的意味深長(zhǎng)。似乎故事里的那個(gè)小男孩就是我。我低著頭，從爸爸手里接過本子，把“塑像”這個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)認(rèn)真真地訂正了五遍。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地笑了。
通過這件事，使我一下子長(zhǎng)大了許多。我覺得，誠(chéng)信應(yīng)該從我做起，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
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