六年級(jí)的誠信作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的誠信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的誠信作文1
誠信，是我們生活中不可缺少的東西：做生意得講誠信；在朋友面前得講誠信；在親人面前還得講誠信�？墒�，在生活中善意的謊言也是必不可少的，人與人之間需要相互關(guān)心和幫助。而善意的謊言就是人與人之間一種特殊的關(guān)心和幫助，所以，我認(rèn)為善意的謊言是美麗的，是生活中最溫暖的，生活中可以有善意的謊言。
有這樣一個(gè)感人的故事，這也是一個(gè)最美麗的謊言。有一個(gè)女孩結(jié)婚后不久，生下了一個(gè)孩子，但在孩子越來越大時(shí)，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：孩子的媽媽和爸爸的頭發(fā)都是金黃色的，而孩子的頭發(fā)卻是紅色的。孩子的媽媽把這件事告訴了自己的母親，沒想到：她卻聽到了這樣一句話：“孩子，這并不奇怪，因?yàn)槟惆职值念^發(fā)也是紅的。”平常人聽到這話肯定沒有任何反應(yīng)，可是當(dāng)初，這個(gè)女孩子是被她的“爸爸媽媽”收養(yǎng)的。于是她對(duì)媽媽說：“媽媽，這我也知道，可是我是您收養(yǎng)的呀！”他母親又說了句最誠實(shí)而最美麗的謊言：“喲，孩子，你瞧我把這件事給忘記了�！比绻龐寢尣蝗鲞@個(gè)謊直接對(duì)她說她不是自己的親骨肉，這件事情不關(guān)自己的事兒，她是不是對(duì)自己的母親和孩子就疏遠(yuǎn)起來呢？可是，正是由于她母親善意的謊言情況就不同了。
再換個(gè)角度來說如果在這個(gè)世界上，謊言都具有欺騙性都是骯臟的，只有誠信才是正直的，那么一切的一切，一瞬間全都變了樣。無論是善良還是惡意；無論是純潔還是骯臟，全都會(huì)貶到人間的最底層。那么就只有誠實(shí)，只有惡意的誠實(shí)，人人開口都是傷人的，沒有了往日的和睦與溫馨。
六年級(jí)的誠信作文2
今天，媽媽推薦我看一篇文章：《九年拾荒還債，七旬老母為“誠信”打工》，它講述了這樣一個(gè)故事：
一位六七十歲的老母親，2年間，丈夫、長(zhǎng)子相繼病逝，背著喪親之痛與5萬多元債務(wù)，9年來拾荒、喂雞、養(yǎng)兔、節(jié)衣縮食，終于還清欠款。這位老母親就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工一師二鋼社區(qū)居民吳蘭玉。由于親人生病，30多個(gè)老姐妹背著家人把積攢了一輩子的“私房錢”借給她，沒有一個(gè)要她打借條，她們明確表示，吳蘭玉能還多少是多少，實(shí)在還不了就算了。因?yàn)槔辖忝脗兦宄�，吳蘭玉這位沒有退休金的老太太，自己生活都成問題，怎么可能指望她還清5萬多元的巨債呢？但吳蘭玉認(rèn)為要是不還的話，一輩子都不得安逸。她為了節(jié)約時(shí)間，9年間從不吃早餐，常常是頂著星光上山挖鋼渣、廢鐵、拾編織袋，撿廢紙箱。9年間，她從未買過一次衣服、鞋子。為了節(jié)約開支，她盡量不用燈，2個(gè)月才1度電，1年只用2立方自來水。雙手撿，牙縫省、賣雞兔……歷經(jīng)九年，她終于兌現(xiàn)誓言，還清了5萬多元債務(wù)。
讀完這感人的故事，合上書本，我想了許久：誠信的價(jià)值貴如黃金��！只要一個(gè)人做到了誠信，就可以得到稱贊。相反，沒做到誠信，心里是多么矛盾！
曾經(jīng)有一次，我只顧玩，沒把作業(yè)完成。回家后，爸爸問我作業(yè)做好了沒，我為了不想被挨罵，撒慌道：“做……好……了……”聲音很輕。爸爸又問我去哪了，我一錯(cuò)再錯(cuò)，撒謊說：“去同學(xué)家做作業(yè)了。”如今，回想起這件事，心里就難受。
同學(xué)們，讓我們從身邊具體的事做起，誠實(shí)守信，不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，拾金不昧，去踐行陶行知先生所說的“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，做一個(gè)有誠信的人吧！
六年級(jí)的誠信作文3
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮，讓人不禁瑟瑟發(fā)抖，我收拾著文具，準(zhǔn)備迎接數(shù)學(xué)考試。加油！上次考試就差一分就能滿分，你可是數(shù)學(xué)科代表啊！這次，你一定要加油！100分一定是我的。
時(shí)間像沙漏般悄然流逝，陽光踮起腳悄悄挪移，秒針不知跑了幾圈……
臨結(jié)束還有5分鐘時(shí)，同桌忽然遞給我一張小小的紙條；要不要來對(duì)答案？我一震，筆頭情不自禁地躊躇，在記名表上轉(zhuǎn)上幾圈，想上報(bào)給老師；又在那張紙條上停留……
對(duì)答案吧！只要對(duì)了答案，滿分不費(fèi)吹灰之力，而且老師，爸媽都還會(huì)表揚(yáng)我呢！對(duì)答案吧！不能對(duì)，你可是數(shù)學(xué)科代表啊，老師如此信任我，絕對(duì)不能辜負(fù)老師期望，去與別人同流合污，對(duì)，不能對(duì)答案。就傳這么小一張紙條，老師肯定也發(fā)現(xiàn)不了，沒有人會(huì)看見的，對(duì)答案吧！
我像一只小鳥在暴風(fēng)雨中苦苦掙扎，企圖脫離貪婪的泥潭，可它越陷越深，像一只巨莽吞噬我的心靈，貪婪又像一把鉤子把我拉向黑暗深淵。我無力回天，卻又不忍辜負(fù)老師。
正當(dāng)我受不住誘惑時(shí)，我看到那改變一生的目光——要不然我還是活在陰影之中。您，我的老師向我看一眼，眼神堅(jiān)定而柔和；堅(jiān)定如雄偉的泰山，柔和又像綿綿春雨，仿佛在說：“你一定可以，我相信你！”
我震驚，羞愧，把紙條撕得粉碎……
那個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，我選擇了誠信，盡管可能失去滿分，但我收獲更重要的無形財(cái)寶……
六年級(jí)的誠信作文4
第三單元的口語交際主題是：講誠信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。就拿幾個(gè)例子來講吧！我們學(xué)過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的.看書而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。在拿《唯一的聽眾來講》來說，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關(guān)懷、真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自已的音樂夢(mèng)想。難道你能說擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的謊言。
有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒有用。其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)！
六年級(jí)的誠信作文5
清晨，推開窗子，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)空曠的教室，花草的芬芳和泥土的清香飄了進(jìn)來。下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。
英語老師指著那摞我們剛剛交上去的卷子對(duì)我和你說：“老師明天去比賽，你們一會(huì)兒去我辦公室，幫我判一下今天考試的卷子，答案在抽屜里�！蔽覀冃廊淮饝�(yīng)了，于是蹦蹦跳跳地跑向辦公室。辦公室里并沒有其他老師，我倆開始判起了卷子。
判了一會(huì)兒，我看到一張字跡潦草的卷子，有一個(gè)單詞寫得不清楚，我不知是應(yīng)判對(duì)還是錯(cuò)，于是想和你商量一下。可是我一扭頭，發(fā)現(xiàn)你正在認(rèn)真地判著她自己的卷子，于是我靠近你和你一起看，把那張卷子放在了一邊，你繃著臉，一改往日的笑容，直到剩下最后一個(gè)單詞時(shí)，你才又綻開了笑容，可偏偏出現(xiàn)了問題，卷子上你把“q”寫成了“p”，正在紅筆即將落下時(shí)，我擋住了你的手說：“你前面沒有錯(cuò)，如果把這個(gè)判錯(cuò)了，就因?yàn)橐粋�(gè)字母之錯(cuò)就失去了100分，太可惜了。”可你聽完我的話對(duì)我說：“如果我把這個(gè)單詞判對(duì)了，我就是去了老師對(duì)我的信任，而我自己也會(huì)失去寶貴的東西—誠信�！�
清風(fēng)吹來，把我的思緒帶到了一周前。那次我也是在幫老師判卷子，當(dāng)時(shí)我把自己的一個(gè)錯(cuò)詞給判對(duì)了，得到了班里唯一的一個(gè)100分。
你的呼喚把我拉回了現(xiàn)在，看到你在卷子上判上了一個(gè)鮮紅的×，我的心中不禁起了波瀾，是啊，你用一個(gè)叉，贏得了信任和誠信，而我卻為了一個(gè)100分失去了寶貴的誠信。
風(fēng)還在吹，我還在“工作”著，可是這次特殊的“工作經(jīng)歷”讓我收獲了很多，你的行為讓我感動(dòng)，讓我也懂得了誠信。
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