且慢將作文抄襲等同于不誠信

　　“參加初賽的814篇學生作文中，屬于抄襲的文章竟然多達108篇，占總數的13.3%，甚至在108篇文章中還有3篇以‘誠信’為主題，時評：且慢將作文抄襲等同于不誠信。”更令人痛心的是，在初賽之前，每個學生都簽署了誠信聲明。在昨天舉行的上海市中學生作文現狀研討會上，大賽組委會拋出的這項統計，讓在場的語文專家一片嘩然。

　　10篇作文中有一篇來自于網絡抄襲，上海市中學生作文競賽傳出的這個信息的確令人震驚，所謂“我手寫我口”，文章既是個人表達能力的體現，也是個體道德修養的主要承載，所以中國人歷來有“文如其人”、“文以載道”的說法。而一次中學生的作文大賽，非但沒能賽出中學生的作文新面貌，卻演繹成了一場抄襲與反抄襲的惡戰。

　　的確，一個網絡上傳數達到13萬篇之多，抄襲率居然超出一成以上的作文大賽，是很可以引發我們太多的論說的，但是轉過來再想想，這是一次作文大賽本該承載的功能嗎？

　　我想不是，理由很簡單，因為中學生的作文比賽，它首先不是道德思想大賽，對一個學者教授來說，我們希望他們嚴守道德底線，遵守學術規范，珍惜個人榮譽，即使他不簽誠信責任書，我們也不會原諒他們的抄襲之舉；但是對于學生，特別是對于還未成年的學生來講，那就不一樣了，因為比賽最重要的目的并不是檢驗他們的思想境界與道德情操，而是提高他們寫作的興趣，提升他們的表達能力，中考語文參考《時評：且慢將作文抄襲等同于不誠信》。在這樣的前提下，只要學生們積極參與了，不管是從網上選擇素材，還是摘抄經典，只要不是原封不動地照抄照搬，就不應該是什么大不了的問題，進而言之，對于絕大多數的學生而言，他們的作文還只是一個學習階段，模仿、借鑒與參考應當是學習的一種主要方式，即使抄襲也不是個壞名詞。

　　至于網絡上借鑒，利用百度或者GOOGLE，那更算不得什么問題了。今天的學生，身處網絡高度發達的今天，選擇網絡作為寫作的一種手段更無可厚非，也再正常不過。倒是反過來，如果今天的孩子寫作文時，不懂得利用網絡工具，不會網絡搜索，甚至不知網絡為何物，那才真出問題了呢。

　　筆者這樣說，絲毫沒有為今天中學生誠信水平辯護的意思，也不是說今天中學生的誠信水平已經很高，但筆者堅持認為，對于學生作文比賽中的抄襲之處，照搬之舉，真不能以不誠信的大棒一掃了之。

　　筆者倒是覺得，與其深刻揭批網絡的弊端，倒不如更好地發揮網絡的功能。既然有網絡，反抄襲也是易如反掌之事，那么，何不將大賽得獎作文悉數上網亮相，讓更多的學生與網友去評判、打分、審讀，以從結果上確保比賽的公正與公平呢？只要我們確保抄襲者最終不可能獲大獎，真正原創的優秀作文能夠脫穎而出，即使有“抄襲者”參與又有什么大不了的呢？

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