傾聽(tīng)成功的奏鳴作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的傾聽(tīng)成功的奏鳴作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傾聽(tīng)那一聲聲訓(xùn)誨，那是老師的關(guān)照；傾聽(tīng)那一聲聲呵欠，那是堅(jiān)持的刻苦；傾聽(tīng)那一聲聲歡呼，那是成功的奏鳴。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
“怎么？這首十級(jí)曲目到現(xiàn)在了還不會(huì)？你打算就這樣拿它去考級(jí)嗎？”望著竹笛老師一臉的恨鐵不成鋼，聽(tīng)著他那一聲長(zhǎng)嘆，后悔、自責(zé)、無(wú)奈一齊涌上心頭。我不禁懷疑自己，甚至想放棄這次十級(jí)考級(jí)，我攥緊雙手，曲譜在手心里變得又皺又濕……
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我回到了家。想到自己這次考完十級(jí)之后，竹笛的學(xué)習(xí)生涯就算是到此結(jié)束，作為愛(ài)好，這可以說(shuō)是最后一次考級(jí)了。回想從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在寒暑更替的堅(jiān)持，我怎么能如此隨意地在最后關(guān)頭輕言放棄呢？一定要考好，為六年的竹笛學(xué)習(xí)生涯劃上圓滿的句號(hào)！望著窗外的瓢潑大雨，聽(tīng)著一聲聲響雷，我的心靈也不禁震蕩起來(lái)。
我決心苦練。
這首笛曲給我的最大挑戰(zhàn)是氣息和吐音，吹奏的過(guò)程中，我要么是因?yàn)闅庀⒉粔蚨诓辉摀Q氣的地方換氣，要么是因?yàn)樯囝^不夠靈活而造成雙吐和三吐不清晰。我放慢節(jié)奏，不再一味急于求成，努力吹準(zhǔn)每一個(gè)音。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍……白天，上學(xué)、放學(xué)的路上，我默默地練習(xí)吐音，像是和尚念經(jīng)，惹得路人頻頻回頭；利用上樓梯氣喘吁吁的間隙練習(xí)憋氣，提高肺活量。晚上，一寫(xiě)完作業(yè)我就拿出竹笛，對(duì)著鏡子看口型、吹曲譜，一句一句地練習(xí)，一段一段地重復(fù)。圓圓的月亮溫柔地掛在天邊，陪伴著我，見(jiàn)證著我的堅(jiān)持。
經(jīng)歷了分解曲目到完整吹奏，我逐漸地加快速度，終于，我跟上了老師的腳步。“以前遇到雙吐這樣的'薄弱之處，你總是繞開(kāi)它們一帶而過(guò)，現(xiàn)在終于能夠克服，吹得很連貫很清楚，這才是能參加考級(jí)的水平啊。我很高興！”望著老師臉上真誠(chéng)的笑容，我的心里美滋滋的，多日的勞累一掃而光。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
考級(jí)那天，我穩(wěn)穩(wěn)地端起竹笛，像在家里無(wú)數(shù)次對(duì)鏡練習(xí)一樣，氣息穩(wěn)定連貫地吹奏著。漸漸地，我忘記了考場(chǎng)，回到了小學(xué)一年級(jí)暑假，第一次聽(tīng)到竹笛老師吹奏時(shí)的滿心歡喜和崇拜……我的眼睛越來(lái)越明亮。隨著最后一個(gè)音的落幕，考級(jí)老師微笑著為我鼓掌，我立刻歡呼起來(lái)——我成功了！
回家的路上，天邊掛著一道雨后彩虹，朦朧而絢爛。那笛曲卻在澎湃的心頭縈繞，揮之不去，我不禁側(cè)耳，仔細(xì)傾聽(tīng)著這成功的奏鳴。
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