成長的煩惱作文

時間：2024-11-02 17:35:25 [第一單元]成長的煩惱我要投稿

成長的煩惱作文優(yōu)選[6篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的成長的煩惱作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成長的煩惱作文優(yōu)選[6篇]

成長的煩惱作文篇1

　　在我們每個人的成長道路上都會遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒過兩三天，這些煩惱就會隨著時間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣，若是一向解決不了的話，也許會隨著時日的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！

　　就拿我來說吧！在這成長中的十三年里來，也曾有過許多的煩心事！原本我就是一個性格比較憂郁的人，不必說國家的憂事，也不必說家庭的愁事，單是一次成績沒考好，也夠我煩惱好一陣子的！

　　記得以往有一段時間，，在一連幾次的測試中，我的成績都不是很夢想。數(shù)學(xué)是這樣，英語亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自我的信心，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。

　　眼看，成績一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了情景的“危機(jī)”，便暗暗的告訴自我：“不能在這樣下去了，我要總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，改頭換面，重新做會那個原本自信，開朗的我！”于是，從那刻起，我便一向都在向我的目標(biāo)努力看齊，最終，經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習(xí)的`熱愛與信心。令我歡樂無比！

　　經(jīng)過了那件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識：煩惱的存在，對于有些人來說是成長道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自我向往的目標(biāo)；而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗，使失敗時的煩惱成為幫忙自我前進(jìn)的動力！

　　成長道路中的酸。甜。苦。辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應(yīng)對，一正確的方法來解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點綴！

成長的煩惱作文篇2

　　人人說：”金色童年，快樂童年。“哪知我們也希望快變?yōu)榇笕耍瑪[脫成長的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班！

　　相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說起這個，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗埃踔劣袝r成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉！天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞，連簡單的曲子都會拉錯，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的`圓臉逐漸拉長，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。

　　結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我得立刻趕回家，吃個午飯，再去上長達(dá)2小時的奧數(shù)班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬么！？下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形！狹小的奧數(shù)小教室（只不過是一個老師家的小閣樓）昏暗無光，一個又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題，眾生聽得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎？“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——！“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點了？“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個頭啊，慢慢熬吧！“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“！時間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼。又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)。回到家，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)。

　　天啊！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽！我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個么？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢？

　　我的成長煩惱，就是那顆渴望自由的心啊！

成長的煩惱作文篇3

　　相信每個人都有自己成長時的煩惱吧，我也不例外。讓我最頭疼的就是我太瘦了。

　　記得三年級的時候，班里就我一個是最瘦的'，很多同學(xué)都給我取綽號，什么竹竿啦，火柴人啦等等等等。我真是想對他們說：“你們顧及過我的感受嗎？”哎，也沒辦法，誰叫我長那么瘦呢？看看馬皓巖，小戴他們，從來不要為瘦而擔(dān)憂。

　　暑假里，因為沒人管，所以只好跟著老媽去她公司待著，媽媽的同事就問我：“你有沒有50斤啊？”這就很尷尬了，我明明已經(jīng)60多斤了啊。如果我說我已經(jīng)60斤了，他又會不會信啊，如果我說我沒有，那就出洋相了。我便對那位阿姨說：“我吃的也不少啊！只是吃不胖。”吃不胖還是有好處滴，至少不會為胖而擔(dān)憂啊！對吧。我心想。沒想到那位阿姨竟說：“好啊！今天我請你媽媽和你去必勝客吃。”恩，還好，至少必勝客里我要吃的比較多嗎。

　　剛進(jìn)必勝客，我就被別人說了，竟然還是一位服務(wù)員！我只聽見她小聲地對另一位服務(wù)員說：“看看看看，這位小朋友也太瘦了吧。”呵呵。但是畢竟我的胃口不大，吃不了那么多，只吃了一份牛排和一點小吃就“嗝”的一聲——飽了。

　　更搞笑的是，許多人居然說我媽媽從小就不給我吃，我竟無言以對啊！但是想反問一句：“有嗎？”

成長的煩惱作文篇4

　　煩惱，這是一個十分平常的詞語，可是又有誰能沒有煩惱？快樂和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂。有快樂，煩惱肯定就伴隨而來。

　　在“少年不識愁滋味”的成長中，也同樣會伴有煩惱；可我的煩惱呢？唉，可多了，像家長管的太嚴(yán)厲了，沒有自由了，不給我看電視了……目前來說，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會，我說的不是學(xué)校老師布置的作業(yè)，是家長布置的作業(yè)。如每天放學(xué)回家，媽媽看見我做完了學(xué)校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開嗓門說：“快快去練鋼琴。”我毫不情愿地“砰”一聲關(guān)上了門，媽媽看到情況不妙。就進(jìn)來對我語重心長地說：“哎呀，你看你，只做了一點點作業(yè)心就飛了？學(xué)生學(xué)生，從學(xué)為生呀！多學(xué)點本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來的`美妙動人的曲子。”唉，真是沒有自由的世界，只能乖乖地遵命。

　　當(dāng)周末來臨時，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風(fēng)”的時候，盡管他們會在臨走前千叮嚀、萬囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢打開了電視機(jī)，悠哉游哉地看了起來，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來了，一看鋼琴原封不動，就結(jié)結(jié)實實的數(shù)落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。

　　有人說，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時候，我真的感覺無所適從。唉……煩惱呀煩惱……

　　其實，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我自由，給我空間。這樣的“魔鬼日”會持續(xù)到什么時候，真是讓我覺得度日如年啊！

成長的煩惱作文篇5

　　在我們的一生中，不管你是誰，都有許多煩惱。大人們總是說我們小孩身在福中不知福，殊不知，我們也有許多煩惱。

　　記得有一次放學(xué)，老師在講臺上布置回家作業(yè)，都三四樣了，還沒有停止的意思。老師布置一樣作業(yè)，我們就叫一聲。老師對我們發(fā)火：叫什么叫，又不是很多。我暗暗叫苦：這叫不多？但是我們班又有誰敢站出來說出我們心中的想法。老師真是一點也不想想我們的.感受。這么多作業(yè)要寫到九點才寫的完。我托著疲憊的身姿回了家，剛一進(jìn)門，媽媽就說：趕緊寫作業(yè)！唉，連口氣都不讓喘。我把們一關(guān)，奮筆疾書。不知不覺，仿佛聽到媽媽在叫我吃飯，我應(yīng)了聲：作業(yè)沒寫完！我聽到媽媽在嘀咕：到現(xiàn)在還沒寫完，估計玩著呢。我很苦惱：怎么連媽媽都不理解我。突然想起作業(yè)沒寫完，又埋頭苦寫。一直寫到九點才寫完。看著手心里的汗，我真希望明天作業(yè)一定要少點啊！

　　人的一生中不可能沒有煩惱，但我希望，我的煩惱會越來越少。

成長的煩惱作文篇6

　　每個人在成長過程中都會經(jīng)歷許許多多的煩惱，煩惱也不盡相同，我也不例外。最近在學(xué)校里，我又有了新的煩惱，這煩惱深深地埋在我的腦海中，怎么也驅(qū)不走，使我整日茶不思，飯不想。吃飯的時候根本就像一部工作的機(jī)器，機(jī)械的扒飯，全然沒有胃口。

　　是什么造成我的煩惱呢？那還不是在學(xué)校中，數(shù)學(xué)老師任命我為我所在小組的數(shù)學(xué)家庭小組長，就是檢查家庭作業(yè)的人。說來也巧，我們組中有幾個同學(xué)就不愛寫家庭，經(jīng)常晚上在家里打游戲，早上到學(xué)校來補作業(yè)。數(shù)學(xué)老師的突然行動使他們叫苦不迭，他們過來向我求情，被我拒絕了。從第二天開始，早上班里不見他們的身影兒，中午檢查作業(yè)的時候他們都完成了，這就使我很奇怪。終于，我從別的'同學(xué)口中得知了情況：原來他們幾個早上就躲在校園的角落里補作業(yè)。我立刻將這一情況匯報給了數(shù)學(xué)老師，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師低沉著臉走進(jìn)來，開門見山的說：“最近有些同學(xué)有不良現(xiàn)象，下課后到我辦公室。”下課后我們組的幾個同學(xué)就灰溜溜地去了辦公室，出來后，對我說：“等著瞧！”

　　之后，我的鋼筆經(jīng)常沒水，椅子也經(jīng)常丟失……這肯定是他們搞得鬼，我去勸說他們，他們卻厚著臉皮說：“這叫報復(fù)。”我拿他們沒辦法，就只好作罷。

　　我對他們負(fù)責(zé)，他們卻報復(fù)我，這是什么道理啊！我感到很煩惱，難道是我做錯啦？我該怎樣才能既做好工作又能得到他們的支持與理解呢？我要繼續(xù)想辦法，來獲得他們的理解。

　　長大可真煩哪！

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