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2025年小學生好人好事事跡材料（精選11篇）
好人好事指先進的人，所做先進的事，對人類有重大貢獻。幫助別人不求回報。下面是好人好事事跡材料，快來圍觀吧。
小學生好人好事事跡材料 1
20xx年4月16號(周六)15點左右，我系20xx級學生小敏到花都區辦事，返校途中經過花都區地稅局旁一個十字路口的斑馬路線上她看到一個三歲左右的小女孩在玩，當時斑馬路線上交通燈即將變紅燈，小敏第一反應就是把這小孩抱起來到路邊安全地。但經其觀察發現這個孩子應該與家長走失，于是立即報警，并與小孩在丟失路口等待小孩的父母，經過一個多小時的等待，小孩媽媽焦急趕來之后道謝離開。
三天后的下午4：00左右，藝術設計系榮駒樓104辦公室進來一位女士送來兩面錦旗，原來是走丟孩子的媽媽來到系部面謝小敏同學，同時感謝我校育人有方，同時孩子媽媽準備的'重金被小敏婉言謝絕，說：“這是我應該做的，沒什么大不了，如果要說就是希望通過此事能傳遞點正能量。”在場的老師和同學也感謝小敏同學為我校爭光!系部希望其他同學向她學習，弘揚雷鋒精神，傳遞正能量，播撒人間真愛。
小學生好人好事事跡材料 2
2007年6月6日，有兩位陌生人來光明中學尋找一個高二年級姓朱的同學。
事情是這樣的：一年前，小朱同學從報上看到了關于白血病患兒曹愷鳴受到社會愛心捐助的報道。小朱同學就按報上的聯系方式跟曹愷鳴的家長取得了聯系，并送去了500元的捐款。從那以后，小朱同學每逢節假日都會去看望這個生病的小朋友，并繼續送款送物。特別值得一提的是，小朱同學還把比自己小八歲的曹愷鳴視為朋友，經常打電話問候他，還關心他的學習和心情。曹愷鳴的家長問小朱同學的名字和學校，他從不肯說，就讓他們叫他小朱好了。就這樣堅持到現在，足足一年的時間了。同樣是孩子的小朱能有這樣的愛心，家長被他的`無私和堅持所感動。有一次家長有意跟著小朱，結果發現他去了光明中學的方向，于是家長判斷他可能就是光明中學的學生。所以就來學校查詢，知道了小朱同學就是光明中學高二(9)班的朱倬宇同學。
朱倬宇同學的班主任接待了這兩位家長。面對小朱的班主任陳紅霄老師，曹愷鳴的媽媽流淚傾訴，陳老師聽完后告訴家長的第一句話是：“朱倬宇是個好學生，今天早上他剛剛被同學推選為校三好學生，他的學習成績也是名列前茅的。”這位媽媽的眼睛里閃動的是驚喜和欣慰的目光，然后不停地說：“我說嘛，他一定是個好學生，他去看我孩子的時候，旁邊的人也都說，一看就知道他一定是個好學生。”
經全面了解，得知朱倬宇同學不僅學習好、有愛心，而且還很注重自己的全方面修養和自我磨煉。他是班里的理科學會會長，每周二他都組織全班同學開展理科問題的討論，為班級營造良好的學習氛圍做出了突出的貢獻，同時他還積極參加校內活動和社會實踐活動。在校藝術節上他是參賽歌手，在校籃球賽中他又是班級的主力隊員之一。
在高二(9)班，只要提到朱倬宇的名字，老師和同學都會點頭稱贊。他以自己良好的精神風貌成為同學們的榜樣，他的勤學、奉獻精神正帶動和影響著全體光明中學師生。
小學生好人好事事跡材料 3
移民組組長賀xx19xx年7月因青龍灣水庫建設搬遷到我村，這十多年來一直非常支持村委會的一切工作，全心全意為群眾服務，從不計較個人得失。
1999年7月，為移民搬遷事宜，賀xx積極為廣大移民分憂解愁，幫助移民群眾安置房屋，丈量田地。犧牲自己將近一年時間未出去打工掙錢，等到移民搬遷全部結束，安定下來才出去打工。這次犧牲讓移民群眾記住了他，所以到成立移民組時，賀xx全票當選為移民組組長。從這時候起更加堅定了他全心全意為人民服務，為人民辦實事的信心。
移民組準備實施“戶戶通”水泥路工程時，賀組長積極做好準備工作，提前做好占田占地村民的思想工作，調解了一個又一個矛盾糾紛。從“戶戶通”工程完工后，賀組長自動承擔義務清掃垃圾的任務，他每天起早貪黑，不論刮風下雨都堅持將道路打掃一遍，再將垃圾集中到垃圾池，不讓路上有一點垃圾出現，讓移民組一直保持著干凈衛生的生活環境。群眾對賀組長為大家服務，義務奉獻的事情銘記于心，也就更加支持他的工作。
“戶戶通”附屬工程道路亮化工程完工投入使用后，賀組長每天早上4點準時開燈，6點熄燈;等到晚上6點開燈，10點熄燈。雖然每天就只有“按一下，關一下”，但就是這兩個動作他一直堅持了二年多，盡管每天都是機械的重復這兩個動作，但這兩個動作中充滿了他對群眾的體貼之情，關心之情，群眾被他放在心里最重要的地位。他說過：“不能讓大家在黑暗中摸索，雖然我每天浪費這點時間，但是增強了大家的安全感也值了。現在他又自掏腰包將手動開關換成定時自動開關，這樣就能節約更多的時間為群眾服務了。
與”戶戶通“水泥路工程同時啟動的飲水工程，在開工時，許多村民就管道從自家田地經過的.問題有些想法，不大情愿，賀組長多次與這些村民交談，曉之以理，動之以情，耐心細致地做好他們的工作，最后大家想通了，順利的將管道鋪設到每家每戶。在后來的使用中抽水機多次發生故障，賀組長不是管理員卻主動幫助管理員進行維修，400多斤的蓋板他們抬不動，只能用撬棍慢慢地移，因天氣炎熱，沒等蓋板移開后，兩人的衣服早已汗濕了好幾遍，有時候連吃飯都顧不上，可是他一直沒有任何怨言。
賀組長在日常生活中，還經常對組內的五保戶、困難戶問寒問暖，詢問有沒有困難，要不要幫助。每年過年過節賀組長都會親自去看看他們，這樣他才可以安心，這些舉動讓五保戶、困難戶很是感動。
賀組長從不計較個人得失，對公益事業操心受累，許多事情都親力親為。在工作上是移民的組長，在生活上更像他們的兒子、大哥和家長。他表示非常熱愛自己的工作，一定要將這些“小事”一直做下去。
小學生好人好事事跡材料 4
我身邊的美德少年《學校專刊》刊登了我市評選出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個人都深深感動著我，不過我今天為朋友們介紹的這位大哥哥的事跡也很感人，不信你就聽我講講。
這位大哥哥名叫小張，和我同在一個小區，現在十三中學校讀書。小張哥哥從小到現在父親都是常年多病，家里一直靠媽媽一個人上班那點微薄的工資來維持他家里生活和給父親治病，日子過得緊巴巴的。就在小張哥哥上小學三年級那一年，他媽媽由于過不了家里這種苦日子，狠心的`拋棄了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可憐的小張哥哥從此就和他爸爸相依為命過著艱難的生活。鄰居們知道了他家的情況，或送一些吃的，或給些錢什么的，紛紛伸出了援助之手；社區干部知道他家的情況給他們送去了救濟，還幫助他父子倆申請辦了低保。就在小張哥哥上六年級起，懂事他就開始利用節假日在小區里擺了個地攤買起了小金魚，小區居民都喜歡買他的小金魚，平時一些不養魚的居民也養起了小金魚。小張哥哥利用他買小金魚賺來的錢給爸爸看病買藥，他從來不給自己買零食吃，幾年來一直被小區居民傳為佳話。現在小張哥哥上中學二年級，據說他學習一直不錯。在他的照料下，父親的病也逐漸好起來了。聽了小張哥哥的事跡，你一定感動吧！希望小張哥哥和今天這十位“美德少年”的事跡成為我們每一位朋友今后學習和生活的榜樣。
小學生好人好事事跡材料 5
伴著逝去的光陰，人們此刻的生活慢慢的富有起來了，似乎都不需要相互幫忙了，但是我們的身邊的好人好事仍然有許多，雷鋒叔叔的精神永不磨滅。
這是一件發生在我們班的好人好事。上個星期五的午后，突然我們班的兩位同學都嘔吐了，這時大家談論紛紛，開頭騷動了，推測了，有許多人都馬上打開了周圍的窗戶，呼吸新奇空氣，有的人則捂著鼻子，一剎那間班級里的人幾乎都沒有了，原先他們都跑到了走廊上，只留下嘔吐的兩人和幾個幫忙拖地的人，里面幫忙拖地的唯一的一個女生是朱娟，其它女生都不愿進去，連男生也一再推延，老師讓幾個男生進去拖地，可他們都說：“不干，不要拉。”但是老師的話他們怎樣抗拒，只好無奈的，捂著鼻子進去拖地，而王蘭她一向在教室里幫忙，耐煩的堅持下去，而且她還自己嘔吐了，但他還在班級里幫忙同學，清掃班級，我心想：她莫非不惡心嗎一向呆在里面，幾個男生出來是都是愁眉苦臉的`，真奇怪！過了一會兒，地上幾乎潔凈了，幾個同學進去了，我也慢慢的走了進去，有同學對我說：“又沒有味道了，都潔凈了。”但是我還是不放心，踮起腳尖一步步留意翼翼的走到座位，這件事就這樣平靜了，大家又恢復到了原先的樣貌。
這么一件微乎其微的事，卻反映了我們班的一位同學的品質，熱愛班級，樂于助人，雷鋒叔叔的精神在一代新人身上發揚光大。
小學生好人好事事跡材料 6
xxx在校內是好同學，平常在課堂上她總是仔細聽講、認真思索，仔細答復老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是仔細完成作業，假如作業沒有完成就不玩，對學過的功課仔細復習，爭取學一課，穩固一課、把握一課，為進一步學習打下堅實的根底。在歷次考試中她的成果一向名列前茅。在日常學習中，我專心參與校內組織的各種活動，努力爭當一名全面進展的好同學。
她熱愛勞動，在校內值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，清掃衛生時獨特仔細負責，并能提示和幫忙其他小好友共同完成清掃任務。在家里，她努力做一個懂事的.好孩子。爸爸媽媽工作很忙，她就常常擔當一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到午后，她就會幫奶奶忙前忙后，幫奶奶擇菜，擦桌子，爸爸媽媽和奶奶都夸她是家里的好幫手。
不管在上學、放學的路上，還是在公園、在校內，每次看到散落的垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，她都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小好友，他們常常笑咪咪地夸她：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的贊揚。
小學生好人好事事跡材料 7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴腔調皮地鉆進了我們的耳朵里，作文班上的好人好事。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當”只聽見一聲巨響，本來擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要查找“肇事者”明顯不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，仿佛在制止哭泣，之后就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去勸慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎樣了”“對呀，你為什么哭呀”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學們七嘴八舌的談論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的.時……時分砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時，xx同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點藥，把藥勻稱地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又留意翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
小學生好人好事事跡材料 8
在德安縣第三小學，有一個名叫王麗的9歲小女孩。她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈；她個頭雖然不高，但卻有著一股執著向上的追求；她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，兩年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的`榜樣。
對于博大復雜的世界，王麗同學有一顆天真的童心。小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。對待親人，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息。對于身邊的同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
學校里的點滴，讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。愿王麗同學在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。
小學生好人好事事跡材料 9
小明的全面開展還表現在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。最近，爸爸和他商量為他換一個復讀機，現在的復讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持說：“還能用，換一個要好多錢呢!”他充滿正義、熱愛祖國，經常和爸爸一塊看新聞，釣魚山和南沙群島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。他熱愛科學，把自己的房間變成了“動物園”：窗戶上有自制的蟈蟈籠，只能在深夜中令大人無法入睡。剛孵出的小螳螂會出現在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的常客。小明利用學習后的閑暇與他的朋友們打成了一片。
小學就要畢業了，回憶五年來的.小學生活，他非常感謝學校老師為他付出的心血，并提供了一個學習比賽、展現自己才華的舞臺。他在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經常回憶起在第四小學的美好經歷，包括這次總校舉辦的“十佳少年”評選活動。 “輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴你我不再孤單”這首歌唱響了我們藍天希望小學的每位師生對陳鋒同學的同情與祝愿。
20xx年10月7日下午，對一位因意外而失去了母親，他還有一個剛白天的小弟弟，兄妹三個和爸爸相依為命，生活非常艱心，全校師生為陳鋒同學進展了“共筑愛心橋、共譜愛心曲”的愛心捐款活動。并且開通了一條長期愛心熱線，希望社會各界人士紛紛來幫助陳鋒同學。在學校的發動下，同學們紛紛響應，共為陳鋒同學一家捐得人民幣2000余元。本次活動給全校老師和學生以及社會各界人士留下深刻的印象。
小學生好人好事事跡材料 10
9月x日(周日)午后，高一(2)班xx學在校園大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。xx學在久候失主不來的狀況下，下午向班主任報告了此事，班主任推薦透過播送尋找失主。正在此時，校播送播出通知，說高三(8)班一同學喪失了存款折，急迫尋找。xx學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經證實存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。
xx學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終持續一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。xx學在久候失主不來的狀況下，下午向班主任報告了此事，班主任推薦透過播送尋找失主。正在此時，校播送播出通知，說高三(8)班一同學喪失了存款折，急迫尋找。xx學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的`三樓。向失主說明此事。經證實存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。
xx學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終持續一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
宋坤同學是高一(5)班學生，10月x日下午3點多，宋坤同學騎車路經一中后院，撿到一部 ，當時他就在想失主必須很著急，過一會， 響了，得知 是失主的媽媽打來的，她還不明白 丟了，說明狀況后，她連忙道謝，宋坤同學只簡單的說了一聲：“沒事〞。她就開始聯系了一個親戚，帶著失主一起來了，宋坤同學就把 當面歸還給失主，失主連忙道謝，問宋坤同學叫什么名字，在幾年級幾班，宋坤同學一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。
小學生好人好事事跡材料 11
xxx同學是xx小學x年級x班的一名學生。他（她）品學兼優、樂于助人，是老師和同學們眼中的“小雷鋒”。在校園里，他（她）總是默默無聞地幫助他人，用實際行動傳遞溫暖和正能量。
一、熱心幫助同學，傳遞溫暖
xxx同學有一顆善良的心，每當看到同學遇到困難，他（她）都會主動伸出援手。有一次，班上一位同學生病請假，落下了幾天的功課。xxx同學主動利用午休時間，耐心地幫同學補習，講解知識點，直到對方完全理解。他（她）說：“同學之間就應該互相幫助，這樣我們的班級才會更團結。”
還有一次，班里的值日生忘記打掃衛生，xxx同學發現后，二話不說拿起掃帚幫忙打掃，直到教室恢復整潔。他（她）從不計較個人得失，總是默默付出，贏得了同學們的喜愛和尊敬。
二、拾金不昧，品德高尚
xxx同學不僅樂于助人，還誠實守信。某天放學路上，他（她）在校門口撿到一個錢包，里面裝有現金和重要證件。他（她）沒有猶豫，立刻把錢包交給了班主任老師。經過聯系，最終物歸原主。失主是一位家長，特意送來感謝信，稱贊xxx同學是“新時代的好少年”。
三、關愛老人，弘揚美德
除了在學校表現優秀，xxx同學在社會上也積極踐行善舉。在社區組織的敬老活動中，他（她）主動報名，為老人們表演節目、捶背聊天，還幫忙打掃衛生。老人們都夸他（她）是個懂事、有愛心的好孩子。
四、老師的評價
班主任x老師這樣評價xxx同學：“他（她）不僅學習認真，更難得的是有一顆金子般的心。無論是幫助同學，還是參與公益活動，他（她）都表現出極高的責任感和愛心，是全班同學的`榜樣。”
結語
xxx同學的事跡雖然平凡，卻處處體現著新時代小學生的優秀品質。他（她）用實際行動證明：善良不分年齡，小小的舉動也能傳遞大大的溫暖。我們相信，他（她）會繼續發揚助人為樂的精神，影響更多的人，讓校園和社會更加美好！
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