詩歌類新材料作文教導方案

　　詩歌類新材料作文導

　　【文題】

　　閱讀下面這首詩，根據要求作文。

　　過松源晨炊漆公店

　　楊萬里

　　莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。

　　正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

　　根據對本詩的感悟和理解寫一篇文章，立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限，不少于800字。

　　【思路點撥】

　　這首詩的大意是：不要說從嶺上下來就沒有困難，這句話常常讓下山的人空歡喜一場。在崇山峻嶺之中，從一座山上下來，另一座山馬上會將你攔住。

　　此詩首句看似平常，卻極富深意。 “莫言”二字既是自誡也是誡人，表達了對認定下嶺容易的普遍心理的否定。“下嶺便無難”正是從艱難攀登的上山過程，以及對所歷艱難的種種感受中得到心理上的對比結果。“賺得行人空歡喜”中“賺”字幽默風趣，與實際上下山的艱難形成鮮明的對比，點明行人是被自己下嶺容易的主觀想象所騙了。一個“空”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態。

　　三四兩句正是對第二句留下懸念的解釋：上山要攀登多少道山嶺，下嶺相應地也會遇到多少重山嶺，但歷盡上山艱難的行人登上最高峰后，往往會因興奮喜悅而一心只顧享受下嶺的輕快，忘記了前面還有一系列山嶺需要翻越。因此，當沒有思想準備的行人下了一個山頭，又遇到一個山頭，發現自己仍處于萬山圍繞的圈子里時才恍然大悟：下嶺的路程照樣要遇到一系列艱難險阻，而行人的種種心情——意外、驚詫，直至恍然大悟，也都在這一“放”一“攔”的重復中流露出來。

　　詩的前半部分為議論，后半部分為描摹，二者構成先果后因的內在關系，滲透著詩人濃郁的思想感情，蘊涵著深刻的哲理：

　　1.習慣性思維不一定靠譜。很多人堅信上山是難的，而下山卻容易得多，這一慣常思維在作家筆下，原來是那么不靠譜。

　　2.高興與失落。下山了，應該是值得慶幸的事情，高興是理所當然的，可是一山走過，卻還有其他山攔在前面，讓人備感失落與無奈。

　　3.人們往往對最艱難的行程有思想準備，而對走過這段行程后還會出現的艱難缺乏思想準備。比如，大家都知道高考的重要性，于是認真學習，發憤苦讀，爭取考個好成績。而考上大學之后便覺得人生一片光明，因此變得懈怠，殊不知人生路上的大山不只高考一座。

　　4.在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而應不斷進取。還應當時常反思，爭取更大的進步。

　　5.人生在世，就是不斷與困難斗爭的過程。有人認為，克服了一個困難后，接下來應該享受了吧。殊不知，人生的過程其實就是與困難不斷斗爭的過程。

　　【例文展示】

　　再向前跨一當

　　蔣新林

　　秦漢之際，如果項羽再向前跨一步，天下就不一定是劉邦的了；民國時期，孫中山再向前跨一步，政權也不會歸袁世凱了；3年了，你如果再向前跨一步，世界也許不會是現在這樣！

　　有許多事情，一念之間，往往千差萬別。

　　雨打濕我的雙翼，風卻不再遲疑，縱然給我道高坎，我也要勇敢地跨過去。我，新生代的一員，帶著夢想起飛，不管離夢想多遠，我都不會放棄，都要再向前跨一步！

　　季節的變換似乎改變了所有容顏，我把陽光的味道拒之窗外。眼看著蕭條冬季到來，我在埋怨過客匆匆。是誰的馬蹄聲敲醒了這個村莊，是誰在午夜彈琴，令我心悸動！

　　透過窗花，我看見了冬天第一片雪花的飄落。是你，無意中驚醒了我的世界。穿上外套，用踏雪尋梅的心曲找回思緒，在這寂寥的土地上開啟我封閉的心扉。我想放棄，我對自己說。猶豫了，遲疑了，不然又能怎樣呢？然而，我想起了雪萊，冬天來了，春天還會遠嗎？

　　一轉眼，樹木綠了，花也盛開了。(作文大全 )山茶花悄然綻放，幸福得忘記了自己就會凋謝。我不去驚擾它們，但它們卻驚擾了我。伴隨著歲月的更替，我已經走過了冬天。

　　我不感謝雪萊，我只感謝過客的匆匆，伴我走過了讓人無法堅持的冬天。昨夜我發現桌角的日歷翻過了暗記，這是否代表我該獲得所追求的？

　　上帝把我放在了世界的一角，我注定要追逐一生，就因為倔強的我不愿聽到別人對我說再向前跨一步！

　　把所有的武裝都卸下來，這樣我也好思索我這一生！

　　蒲公英因為不知道來生的命運，只好把種子散落一地。曇花不知什么緣由選擇在晚上開放，怕它的美驚擾了躁動不安的人，還是怕自己失去了自己，給了別人？我真是不懂得情調，只好現實地做自己。我，在別人說過無數次“再向前跨一步”后，終于決心不讓別人再說一次，寧可自己先做到。

　　人生在世，哪有一味地享受，很多時候需要不斷付出。我不學項羽與孫逸仙，更不要做從前的自己，請別對我說： “再向前跨一步。”其實不要你說，我已經知道。