感受的作文[集錦6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　今天星期三，電腦室是給我們班和三班開放，名額是有（每班）三十個。為了能去電腦室，我用狼吞虎咽班的速度吃好了飯。

　　做完作業的我，悠哉游哉等待著十一點五十分的到來“叮零”我心中的鈴聲響啦！我欣喜若狂地剛邁出一步，一個獨特的想法，打消了我去電腦室的念頭。“就這么定了，把機會讓給別人，反正家里也有電腦，玩不玩也無所謂了。”我順著退后的腳步，說。突然，我被推倒了一邊，大家都像瘋了似的沖向樓梯。

　　不一會，人都差不多走光了，我松了一口氣，說：“呼！終于走光了，這下教室里剩下的人都自由嘍！”我們幾個女生走出了教室，陳麗莎堅定地說：“這里空氣真新鮮啊！幸好我沒去，我才不想擠在電腦教室里，和那么多人，呼吸這么一點兒空氣呢！”我笑了笑，說：“在教室里挺好的呀！沒人管，自由自在多爽啊！可在那兒，還要有老師管著，就像被關在籠子里的小鳥一樣。”一陣優美的旋律，慢慢悠悠地傳入了我的耳朵，我不知道怎么就走進了教室。這首歌就像吸鐵石，我就像一塊鐵，被吸鐵石一下就吸了過去。就在這時，優美的歌聲就像一條線，被剪刀剪短了似的，停住了。又變成了另一個主角，歡快的`節奏促使我的腳不禁跳了起來。猛地一下，震耳欲聾的下課鈴，打斷了所進行的一切。

　　今天好像變了一個人似的，平常百分之一百喜歡玩電腦的我；平常瘋狂玩電腦的我，而今天放棄了這個唯一在學校里玩電腦的機會。同時我也感到了自由自在的感覺，更覺得玩電腦并不是最開心的事。

　　今天，一瞬間的改變，給了我不同的快樂，體會到小鳥為什么那么快樂，體會到為什么關在籠子里的小鳥那么渴望能得到自由。

　　更意外的是，今天我也當了一回自由自在的小鳥。

感受的作文 篇2

　　有人說:生活是煩躁的,是枯燥無味的，但我卻不這么認為。我覺得，生活是美妙的，也像一首動聽的旋律，也像一朵芳香醉人的鮮花，正綻放著他的無限春光。

　　生活，是一個深度的詞，許多有學問的人，更適予以生活高度的評價：生活是一本最大最厚的書，是一本最生動，最激動人心，似乎好懂，其實最難懂的書。但是，在我們這些人眼中，生活并沒有這么偉大，這么深奧，而是單純的誤解了生活，認為生活只是一件事情，每天仿佛只要做一件該做的事，比如：上學、吃飯、做作業、玩耍，休息之類的。在他們眼里，并沒有哲學家，文學家們眼中生活的美好，并沒有什么所謂的：生活像動聽的曲子，生活要有夢想，才能高飛，生活不管富貴與否，你都是幸福的，有些人覺得，生活只是一種“有錢沒錢”的分別。哦,不那你就大錯特錯了,生活并沒有所謂的富貴之分的.。其實，生活中的每一個人，都只是一個農民，而生活只是一塊田，要看你付出多少時間，多少精力去耕種它。為什么有的人過上美好的生活，而有的人卻一生都不光輝呢?生活這塊田，只要你付出，它才會給你回報，一分耕耘一分收獲嘛!就像諾貝爾說過的：生命是自然付給人類雕琢的寶石。

　　生活就像一片原野，它需要我們用雙手艱苦的看墾，命運就像一只小船，它需要我們用意志去駕駛。就讓我們用自己為例，用奮勇撒下的種子，用毅力去澆灌，用恒心去維護，用喜悅去收割。讓我們付出，讓我們豐收。

感受的作文 篇3

　　開心的暑假結束了，新的學期又來到了。我又回到熟悉的校園，準備開始迎接新學期畢業班的學習跟生活。今年，我終于步入了六年級的門檻，距離初中這個高的年級已經很近了。

　　六年級是小學生活的最后一道管卡，學習的過程中一定會出現很困難，但，沒有任何的難關是不會被攻克的，只要上課認真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學習上的`每一道難題。我還聽說現在升初中競爭十分激烈，各所的學校都是擇優錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經做好了充分的準備，迎接接下每一個的挑戰。我要更加嚴格要求自己，對學習上是絕對不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語文方面我的閱讀太少了，在六年級要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個關鍵，因為三好學生要德、智、體全面發展的。當然，在數學、英語方面，我會更加用心，上課認真地聽老師講，遇到不懂的問題及時問老師，盡量把當天的問題當天解決。

　　就讓我在新的學期，新的起點開始，跑向下一個終點。

感受的作文 篇4

　　老師，當您說話時請想一想我的感受！

　　轉眼間，上五年級了！當年那個靦腆的小姑娘，已經成為了一位讓老師同學都敬佩的小學生，而誰又知道，我這個在同學面前十分有威嚴的大隊長，也哭過呢？

　　那是二年級的事了。一天，我收作業本時，發現有同學抄襲作業。我并沒有去打小報告，我認為，向老師打小報告是可恥的行為。我走到那個抄襲別人作業的`同學那里，說：“你知道你在干什么嗎？”那個同學顯然被我的到來嚇壞了，驚恐的說：“我知道，中隊長(因為那時還沒有大隊長)我求你了，別告訴老師。”我把他抄的作業本拿了果來，你先自己寫吧，如果不會，再來問我！他點了點頭。而這一幕卻被一位愛告狀的同學看見了，他把這件事告訴了老師。老師馬上找到了我，說：“晶瑩啊，你怎么能這樣？”那位抄同學作業的同學被老師罵了一句：“狗改不了吃食！！！”我也第一次當著老師的面哭了！

　　我不服氣，我不知道我錯到哪了!

　　這件事我永遠忘不了，老師不分青紅在白的說我！

感受的作文 篇5

　　從一生下來，我們就要接觸語文。上小學時，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學的學科，也是最無聊的學科！直到我進了南外的初一。

　　一開學，語文柳就給我們約法三章，比如說：一周之內要完成3篇摘抄，每周寫隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，于是在一周又里我們忙語文忙的樂此不疲。

　　課前演講——：笑聲、、知識

　　課前演講是每一門學科都要的（基本上），但我認為語文的演講最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我寫作水平，增強我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺，寫出古文中的“嘉”字讀音時，大家頓時哄堂大笑，小悅有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺下的同學們，原來，在古代“嘉”讀“ga”，同學們在底下大叫：“嘎，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著，說也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續狂笑……此時的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心里想：原來語文也能學的這么快樂啊。語文的是多么絢麗啊！

　　課后——關鍵詞：體會、人情味

　　上完總要布置語文作業，柳老師布置的作業可不平常，作業本的也比它的本身內容吸引人得多，這提高了我做語文作業的'興趣。當然，還有一個原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過，一開學，語文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫三篇摘抄，有時候，數學英語的作業多了，我們總要抱怨一番，我的好也時常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來的學生交談了起來，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學：“柳老師的作業實際上是年級里所有語文老師中布置得最少的！”“啊！”我同學瞪大雙眼，張大嘴，看起來驚訝極了，我則埋頭吃，沒把學姐的話當回事。后來的家長會后，很感動的對我說：“你知道嗎？其實，你們的作業算少的了，老師都沒讓你把美文抄下來，因為1、你們作業本來就多，柳老師不想再給你們添負擔了，2、柳老師認為抄了也沒用，不如真正去體會文章，有更多感悟。”我回想起那天學姐的話，也大大的感動了一番：柳老師是個多有人情味的老師啊！柳老師萬歲！

　　這星期，我漸漸習慣了學習語文新方法，也有了學習語文新感受，那就是：我們學語文是為了自己將來精彩的，能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認真對待它，它也沒那么可怕，所以好好學吧，加油，語文；加油，大家！

感受的作文 篇6

　　每當我看到這件嶄新的毛衣時，腦海里就會浮現出當時的情景來。

　　那一次是在20xx年的2月。當時氣溫連5度也達不到。北風呼嘯著房間的門窗，似乎想要吹壞門窗。而我就賴在暖和又舒適的被窩里。已經是8點了，媽媽準備要上班前，特意叫我起床。我不肯，媽媽就沖了進來，拉起我，對我說：“快點醒！已經8點了！這是差不多人人都已經起床了！醒了之后快點刷牙，洗臉······”“知道了！知道了！不要在煩我了！我立刻就去做！行沒！”我生氣地說道！隨后就去刷牙洗臉了。然后只穿了一件長袖衫和一件毛衣去奶奶家了。而媽媽則呆呆地望著我，一步步遠去

　　像往常一樣，我搭乘桂08從基業花園到平洲。等到媽媽已經沖出小區門口時，桂08已經遠去，我只能看到媽媽的.背影。

　　到了平洲，吃了早餐，我就到了奶奶家。剛進門口，奶奶就拿出了一件毛衣，對我說：“孩子，天還冷呢！快多穿一件衣！”“奶奶，我不怕冷。現在室內才只有13度呢！比外面暖和多了！再穿就很熱的了。”我說。“傻孩子！室內哪里有這么高溫度啊？剛才你媽媽打電話給我，說給你一件毛衣，保管好，并立刻穿上呢！在不穿上，你就會感覺越來越冷的！”奶奶苦口婆心地對我說。

　　突然，我的眼睛蹦出了兩顆晶亮而又透明的淚珠……

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