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進(jìn)入中學(xué)的感受作文

進(jìn)入中學(xué)的感受作文(通用28篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的進(jìn)入中學(xué)的感受作文,希望能夠幫助到大家。

進(jìn)入中學(xué)的感受作文(通用28篇)

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇1

  我進(jìn)入了新的學(xué)期,并且很快就要期中考試了。

  我進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這令我很不適應(yīng)。我去即墨長(zhǎng)江中學(xué)的時(shí)候非常想家,經(jīng)常哭,幸虧有老師安慰我,還有宿舍那些鬼精靈安慰我,現(xiàn)在心情覺(jué)得好多了。

  慢慢的,我在319宿舍當(dāng)上了舍長(zhǎng),她們都很聽(tīng)話,不過(guò)有些個(gè)別人非常不聽(tīng)話,我很氣憤。我決定了在這一周回去,我要對(duì)他們嚴(yán)厲一點(diǎn),宿舍扣了很多分,老師開(kāi)始實(shí)行政策,“罰”。這個(gè)多么熟悉的字眼。

  這個(gè)周,老師實(shí)行了一個(gè)政策,“遲到”也要挨罰,打掃衛(wèi)生的輕一點(diǎn),把論語(yǔ)十則抄一遍。這個(gè)政策太令我們害怕了,我真害怕我也被罰,這個(gè)政策多么令人。我們班成了二星班級(jí),一班是三星班級(jí),我們一定要努力。班長(zhǎng)為了班里,煞費(fèi)苦心,費(fèi)了多少腦細(xì)胞啊真可憐開(kāi)了許多班會(huì),也不見(jiàn)班里那個(gè)人聽(tīng)的認(rèn)真,也就是三分熱血。

  班長(zhǎng),在宿舍里真是個(gè)250班長(zhǎng),竟干些250的事情在這里我就不說(shuō)了,給他留點(diǎn)面子。下個(gè)周一,輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng),也是我升旗的日子,我是第一次升旗,我一定要把一炮打響雖然有點(diǎn)不適應(yīng),我一定要在家里練好,拿出自己的一百二十分精神,升好旗。

  319這個(gè)多么幸運(yùn)的數(shù)字,我也被分在319這個(gè)宿舍里,準(zhǔn)確的說(shuō)319宿舍能分進(jìn)去那就不容易了我要努力。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇2

  初中生活對(duì)于我來(lái)說(shuō),好象是一團(tuán)迷茫的霧。而剛剛結(jié)束小學(xué)生活的我,又和這團(tuán)霧隔著一道玻璃門。時(shí)間的流逝,玻璃門打開(kāi)了,我走進(jìn)了這道玻璃門,也就是八中的校門。我慢慢走近這團(tuán)霧,想揭開(kāi)它……

  剛剛踏入中學(xué)的我,感覺(jué)又苦又累。每天早上就像孫悟空背著五行山一樣背著沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校,每天又像跟月亮結(jié)伴回家,這樣白天熬,晚上熬,終于熬成了國(guó)寶“大熊貓”。

  初中生活變得非常緊,電視、VCD等全部離我遠(yuǎn)去。幾乎再也沒(méi)有娛樂(lè)的時(shí)間,陪伴我的只有書(shū)、本、筆,還有數(shù)不盡的習(xí)題。初中生活好寂寞呀!

  不過(guò)初中生活也有它豐富的一面,我們學(xué)到了以前小學(xué)根本學(xué)不到的新知識(shí)。讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊了眼界。令我開(kāi)心的是,別人不知道的東西,而我卻能在書(shū)中找到答案,被人夸,被人羨慕的感覺(jué)真棒啊!

  初中的作業(yè)也漸漸比小學(xué)多了,小學(xué)只要十幾分鐘就搞定了。初中的作業(yè)恐怕要寫(xiě)上好幾個(gè)小時(shí)呢。

  初中的老師和小學(xué)的老師也是不一樣的,初中老師常常給我們講一些大道理:現(xiàn)在苦是為自己以后不再受苦;現(xiàn)在累是為將來(lái)不再勞累。

  這是我剛剛進(jìn)入初中一個(gè)月的感受,我會(huì)慢慢的將這團(tuán)迷霧揭開(kāi)的。享受初中生活的酸、甜、苦、辣,體會(huì)初中生活的喜、怒、哀、樂(lè)。

  同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇3

  我懷著一種希望和憧憬,正式跨入了初中的殿堂,盡管曾多次癡望過(guò)它,可心情還是一種無(wú)比的興奮,我禁不住喊了出來(lái)“市一中,我終于進(jìn)來(lái)了!”

  可能是對(duì)初中生活的新奇和希望,我在那生機(jī)盎然的一中校園里走著,四周的空氣是那樣的清新,仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。當(dāng)我走進(jìn)我的初中班級(jí)時(shí),看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語(yǔ),使我想起了那些活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。可能是對(duì)小學(xué)生活的留戀,讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過(guò)小學(xué)同學(xué)那一張張熟悉的臉龐。

  小學(xué)兩門課,可到了初中卻成為了七門課,進(jìn)入初中的我們,應(yīng)該改變一下我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,盡快的融入初中生的學(xué)習(xí)環(huán)境和步伐:1、要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),我們需要要養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這樣才可以對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)做到消化和理解。

  2、我們要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力,初中提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主的意識(shí),自己要督促自己學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)會(huì)模仿和理解老師所講的內(nèi)容,我們要熟練的掌握概念和公式的基礎(chǔ)上才能夠靈活運(yùn)用這些所掌握的東西,我們要提高對(duì)問(wèn)題的深入理解能力。

  4、學(xué)習(xí)要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),我們更要重視學(xué)習(xí)方法,掌握好知識(shí)間的關(guān)系。俗話說(shuō)“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。

  5、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在考試出錯(cuò)的題記在這個(gè)本子上,也可以將平時(shí)錯(cuò)別字、詞語(yǔ),還有英語(yǔ)中難記的語(yǔ)言單詞和句子也可以記下來(lái),多拿出來(lái)看看。

  我們要在課堂上理解深透老師所講的內(nèi)容,認(rèn)真聽(tīng)講,記好筆記,認(rèn)真完成作業(yè),我們還要具備較強(qiáng)的自控能力。

  我相信,只要我在這初中生涯里播下種子,灑下汗水,辛勤的培育它,它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),結(jié)出豐碩的果實(shí)!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇4

  似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。

  上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

  上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè)家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

  上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

  上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇5

  進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,在這期間,我感受很多。

  當(dāng)?shù)谝淮慰邕M(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候,映入眼簾的就是那一尊不銹鋼的塑像,塑像的兩旁矗立著兩幢五層的教學(xué)樓,一眼望去,就會(huì)有一種氣勢(shì)宏大、雄偉壯觀的感覺(jué)。朝著我的教室走去。教室在一片樹(shù)林旁邊,在樹(shù)上還經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)幾只灰鷺在樹(shù)枝上嬉戲,撲棱棱地飛來(lái),又撲棱棱地飛去,景色煞是好看。

  面對(duì)許多陌生的同學(xué)和老師,一種懷念小學(xué)生活的心情油然而生。然而,通過(guò)幾位任課老師親切、隨和的講話,下課和同學(xué)們一起玩耍后,我感覺(jué)好多了。

  正常的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了,班主任老師和我們定下了約定,她說(shuō):“在6:45前必須到校,起床時(shí)總是睡眼朦朧。一到校,放下書(shū)包,交掉作業(yè),就要開(kāi)始上課,老師上課時(shí)的節(jié)奏很快,深刻而又靈活,還好現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)。中學(xué)的作業(yè)也比小學(xué)多得多,每天做到八、九點(diǎn)種,英語(yǔ)單詞讀了又讀,背了又背,抄了又抄。可不這樣怎么能記住呢?數(shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難,剛開(kāi)始有些題目不會(huì)做,總是請(qǐng)教爸爸,而現(xiàn)在好多;語(yǔ)文最討厭的就是寫(xiě)作文了,絞盡腦汁才擠出二三百個(gè)字,中學(xué)三年,恐怕是緊張而勞累的三年,但我會(huì)克服種種困難,讓這三年,變成緊張而又快樂(lè)的三年。

  在這半個(gè)多月里,我的最大感受是:我已經(jīng)對(duì)這所學(xué)校有了一個(gè)初步的了解,也已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,我相信,我會(huì)循序漸進(jìn),不斷學(xué)習(xí)知識(shí),在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇6

  白駒過(guò)隙,時(shí)光如同潺潺流水,轉(zhuǎn)眼間,我便踏入了準(zhǔn)東一中的校園,開(kāi)始了美好的中學(xué)生活。對(duì)于新同學(xué),我已經(jīng)有了較淺的了解,我們相處得十分和諧快樂(lè),彼此都珍視著這份緣分帶來(lái)的不易友誼。

  來(lái)到了新的學(xué)校,除了認(rèn)識(shí)了新同學(xué)、新老師以外,最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎,這固然令我感到興奮,有隱隱有些好奇,對(duì)從來(lái)未嘗試過(guò)的事物的好奇。記得剛發(fā)書(shū)的那天,我聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕:又多了這么多課,作業(yè)也更多了呀,哎。當(dāng)時(shí),我不禁啞然失笑,作業(yè)多了,所學(xué)的知識(shí)也隨著多了,只要制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并一步一步地實(shí)施,就能夠面對(duì)群“科”,絲毫不懼,勇往直前。只要不“懶”,按照學(xué)習(xí)計(jì)劃。周期復(fù)習(xí),我相信我可以做好。

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)的范圍不大,只要用心,就可以掌握知識(shí)點(diǎn)。而到了中學(xué),思維要活躍,要學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五點(diǎn),這是各科老師對(duì)我們的要求和計(jì)劃。曾經(jīng),我的課外興趣班劉老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話:無(wú)論是在工作還是學(xué)習(xí)中,最注重的是高效。向記筆記,就要鍛煉我們的速度及歸類能力。做作業(yè),要既有質(zhì)量又有速度,這是我對(duì)這個(gè)學(xué)年的初步計(jì)劃和感受——高效。

  具有了高效這一點(diǎn),便可以稱之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了,其它的不足,我們可以慢慢改,日臻完美。

  入了中學(xué)時(shí)代,我們要繼續(xù)為自己的光明前途而奮斗,所以,我們要對(duì)自己嚴(yán)一點(diǎn),對(duì)自己狠一點(diǎn),只要戰(zhàn)勝了自己,才是真正厲害的人。這便是我的感受:上緊了弦,整裝待發(fā),為我的祖國(guó)和我的未來(lái)而奮斗!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇7

  隨著年齡的變化,我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。

  在小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多,所以互相認(rèn)識(shí)和了解也就很快;在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔,一時(shí)間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)之間互不相識(shí),但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。

  以前,沒(méi)上中學(xué)之前,心里總有一種不必要的擔(dān)心,可上了中學(xué),那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師,都是既嚴(yán)厲又親切,和同學(xué)在課下討論交流,都做到了課上是老師,課下是朋友。

  上了中學(xué),我才真正的體會(huì)到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,以便報(bào)答父母,報(bào)答辛苦的老師,報(bào)效美麗的祖國(guó)。

  似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒,也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生,今天的我們已經(jīng)告別了童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了浣江中學(xué),開(kāi)始了新的初一生活。

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,對(duì)新的環(huán)境也有了一定的了解,面對(duì)初一生活也有許多感受。

  第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力,引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學(xué)有著很大的差異,使我感到無(wú)比新鮮、有趣。

  第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好放飛藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)科學(xué)家,造就全人類;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)音樂(lè)家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界……理想是要通過(guò)努力和行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)的,在初中這三年,我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

  上初一了,再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)中,尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有壓力。一不留神成績(jī)就會(huì)落到別人后面,所以絲毫不能松懈,要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

  上初一了,既激動(dòng)又緊張,還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無(wú)論如何,都必須從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一的生活!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇8

  在公元2008年8月24日,我們?nèi)缭敢詢數(shù)剡~進(jìn)向往了5年的學(xué)校——綏化八中的大門。開(kāi)啟了我們的中學(xué)之旅。

  那一天,我背著輕飄飄的書(shū)包昂首挺胸走進(jìn)了八中。一進(jìn)八中,我看見(jiàn)了許多小學(xué)認(rèn)識(shí)的同學(xué),他們都互相問(wèn)候分到哪個(gè)班了。有一個(gè)人問(wèn)我分到哪班了,我自豪地說(shuō):“分到八班了。”這時(shí)候,廣播響起:“新來(lái)的一年級(jí)同學(xué)到操場(chǎng)集合。”我們馬上站到自己班級(jí)班牌后面。我的同班同學(xué)孫澤鵬、隋璐、高瑜伯也分到了八班,我感到很高興,心中想真是緣分呢!我同時(shí)也感到很惋惜,因?yàn)閹讉(gè)最要好的朋友分到了別的班,或是沒(méi)有來(lái)八中。

  初中生活和小學(xué)生活是不一樣的,在小學(xué)科目很少,能認(rèn)識(shí)的老師也很少;可是,在初中科目多得驚人,認(rèn)識(shí)的老師也很多:有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史、政治、地理老師……我都暈了。而且與小學(xué)相比,初中作業(yè)多得驚人。小學(xué)時(shí)可以連續(xù)上三節(jié)數(shù)學(xué),讓人頭暈,初中的課堂,每節(jié)課都有新面孔。

  總而言之,小學(xué)升入初中之后,壓力很大,因?yàn)榭颇慷嗔耍蠋熞捕嗔耍匠醵⒊跞要增加物理、化學(xué)我們的書(shū)包也沉重了許多,就是一句話:初中生活和小學(xué)有著巨大的差異。

  我應(yīng)該盡快適應(yīng)初中生活,改變自己!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇9

  新的初中生活開(kāi)始了,我信步走進(jìn)了一個(gè)陌生的校園。在此之前,我一直有許許多多的疑問(wèn):我的各科老師會(huì)是什么樣呢?同學(xué)們會(huì)是什么樣的呢?等等……

  剛剛踏入校園,就讓我感受到同學(xué)們是那樣的熱情,老師是那么的和藹可親。走進(jìn)班級(jí),墻上有許多催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ),原來(lái)是老師為上屆八班的學(xué)生們寫(xiě)的。過(guò)了一段時(shí)間,我們?cè)谝黄鹩懻摚黄鸾鉀Q疑難問(wèn)題。隨著時(shí)間的流逝,初中的作業(yè)開(kāi)始慢慢增多,但我還是感到無(wú)比的充實(shí)。給我印象最深的就是語(yǔ)文老師,他不斷把課外知識(shí)滲透到課堂上來(lái),讓我這個(gè)本不喜歡語(yǔ)文的孩子漸漸地喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科。短短的一個(gè)月,讓我感受到作業(yè)的繁多,課程增加了許多,但我覺(jué)得豐富一些知識(shí)是那樣的快樂(lè),那樣的開(kāi)心。

  初中生活正慢慢走進(jìn)你,來(lái)吧,同學(xué)們,用你自己理想的翅膀去擁抱自己的未來(lái)吧,初中的大門正為你漸漸打開(kāi)……

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇10

  人生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)你從媽媽肚里出來(lái)時(shí),你的生命旅程就開(kāi)始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---說(shuō)話。當(dāng)嬰兒學(xué)說(shuō)話時(shí)那激動(dòng)的一刻,正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)是第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中學(xué)。

  來(lái)到新家的我起初還真的不適應(yīng)。看到一天要上九節(jié)課,聽(tīng)著同學(xué)們抱怨中午不能回家,面對(duì)如此陌生繁多的課本,看著素不相識(shí)的教師,我忽然覺(jué)得身上如有千斤重的石頭壓著,使我喘不過(guò)氣來(lái),心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑:上中學(xué)真有這么累嗎?

  可事實(shí)給了我答案,上中學(xué)并不累!反而我愛(ài)上了這種生活,這個(gè)班級(jí)體。剛上學(xué)時(shí),我被教師選為文娛委員,可我心里想當(dāng)英語(yǔ)科代表。可爸爸對(duì)我說(shuō):“要想當(dāng)就得拿出真本領(lǐng),讓老師認(rèn)可你。”于是,我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開(kāi)課本時(shí)的激動(dòng)心情,我拿著課本認(rèn)真地聽(tīng)課,我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)課本的內(nèi)容截然不同,特別是老師講課的語(yǔ)速很快,為了更好地聽(tīng)懂,必須聚精會(huì)神,不然,稍不留神就會(huì)有一個(gè)小小的問(wèn)題從你的身邊溜走;但是,老師們幽默傳奇的講解,以及豐富多彩的課程,更令我喜歡。在地理課上,老師帶著我們?cè)谔焐系叵碌教庡塾危辉跉v史課上,能與老師共同體會(huì)過(guò)去的神秘;在生物課上,老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇;在這五彩繽紛的課本里,這一切的一切都使我學(xué)習(xí)變得如此愉快!

  在短短的幾星期里,我們一起克服軍訓(xùn)的艱苦,一起爭(zhēng)得班級(jí)體的榮譽(yù),我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗,為此我們興奮了好久好久,在如此短的時(shí)間里,我們結(jié)下了深厚的友誼,全班一條心。在班上學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,大家相互幫助相互學(xué)習(xí),我生活在如此的班里,更讓我覺(jué)得快活!

  人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn),我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇11

  明明全班每個(gè)同學(xué)都知道,總會(huì)有畢業(yè)的那一天,可沒(méi)想到來(lái)的這么快……那一天,最后一個(gè)兒童節(jié),我們班長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的表演,深深打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,配著悲傷的音樂(lè),讀著不舍得詩(shī)歌,淚眼婆婆。曾記得,我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí),那么融洽;曾記得,我們?cè)诓賵?chǎng)上一起追逐打鬧,那么美好;曾記得,我們一起過(guò)節(jié)日,那么快樂(lè);曾記得,我們一起受體罰,那么難忘。如今,畢業(yè)的分離就在眼前,回想起這一幕一幕,往事依舊清晰的在我們腦海中徘徊,那悅耳的笑聲依舊在我們心底深處回蕩……

  我們?cè)谝黄鸺s定,畢業(yè)分離時(shí)不準(zhǔn)哭,可馬上要照畢業(yè)照了,才懂得是時(shí)候長(zhǎng)大了,一張畢業(yè)照包含著多少淚,多少笑,多少依戀,多少不舍。畢業(yè)照上的我們,彼此笑得歡喜,那只不過(guò)是表面而已,背后的我們又是怎樣的呢?只有難忘罷了,只有懷戀罷了,只有不舍罷了。

  我知道,上帝不會(huì)停止時(shí)間,讓你去好好珍惜,好好回憶,好好走過(guò)曾經(jīng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起走過(guò)的校園的小路,再見(jiàn)了,我的母校,我不知道今后的你會(huì)是什么樣,可我唯一知道的是,我在這兒留下了太多的記憶了,無(wú)法忘卻,也不想去忘,因?yàn)樗殉蔀槲矣洃浥f匣子里的最美的一頁(yè),這一頁(yè),隨過(guò)往靜靜流動(dòng)……

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇12

  她,一個(gè)呆呆的女孩。

  她擁有很多知識(shí),剛步入中學(xué)的她覺(jué)得很不錯(cuò),決心要在這四年的生活中拼出個(gè)第一來(lái)。

  她信步走進(jìn)大門,眼前的一切讓她震驚:漂亮的操場(chǎng)、美麗的校園、綻放的花朵、親切的老師、友好的同學(xué)。她覺(jué)得一切都是那樣的熟悉而又陌生,她想做一個(gè)陽(yáng)光少年。

  她聽(tīng)到教室里瑯瑯的讀書(shū)聲,覺(jué)得洗滌了自己的心靈;她聽(tīng)到教室里教師的講解,覺(jué)得感悟了自己的人生;她聽(tīng)到教室里美妙的音符,覺(jué)得舒暢了自己的思路。

  她覺(jué)得一切都是美好的。

  她漸漸覺(jué)得學(xué)習(xí)緊了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在班級(jí)里有一個(gè)對(duì)手,一個(gè)小女孩,非常聰明,如果自己不去努力,將會(huì)被她甩下,但是她不怕,覺(jué)得自己與他人拼搏是非常不錯(cuò)的,也是一個(gè)陽(yáng)光少年所應(yīng)具備的。

  她也有不是很高興的時(shí)候,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,把題抄錯(cuò)了也是很常見(jiàn)的,那次數(shù)學(xué)只考了110分,自己的對(duì)手卻考了滿分,心中難免酸酸的,眼里有一股白白的晶瑩的東西在作怪,順著臉頰淌到了嘴中,苦苦的,澀澀的。在此時(shí)她無(wú)法平靜下來(lái),猛然間她想起了心目中陽(yáng)光少年的形象,仿佛在為她鼓勁。

  她覺(jué)得在這里學(xué)習(xí)科目多了,作業(yè)也多了,但她從來(lái)都沒(méi)有懼怕,因?yàn)樗X(jué)得自己無(wú)愧于陽(yáng)光少年的形象,但是她覺(jué)得如果不去努力,那個(gè)夢(mèng)中的陽(yáng)光少年形象就會(huì)就此破滅。

  她寫(xiě)了幾篇作文,這次讓寫(xiě)進(jìn)入中學(xué)后的感受,她有一點(diǎn)兒驕傲了,不知還能不能得4個(gè)“優(yōu)”了,她覺(jué)得自己有點(diǎn)飄飄然了,又想起“孔雀東南飛,五里一徘徊”的詩(shī)句,也不知那個(gè)對(duì)手能得幾個(gè)“優(yōu)”,她覺(jué)得自己的作文簡(jiǎn)直可以用蒙混過(guò)關(guān)來(lái)形容了,害怕讀不上。

  上前面讀作文是她夢(mèng)寐以求的事,可是她得了三次機(jī)會(huì)卻因老師沒(méi)有時(shí)間而沒(méi)有到講臺(tái)上范讀。但是,她心目中的陽(yáng)光少年形象依舊長(zhǎng)存。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇13

  懷著激動(dòng)的心情,帶著滿臉的興奮,我邁進(jìn)了黃升中學(xué)的大門。這標(biāo)志著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為了一名中學(xué)生了。我好高興啊!

  在小學(xué)的時(shí)候,整天地和朝夕相處的同學(xué)打鬧,一點(diǎn)兒也不拘束,因?yàn)槲覀兌剂私鈱?duì)方,信任對(duì)方。但是到了中學(xué)后,我每天都面對(duì)著一張張陌生的面孔,彼此都顯得那么拘束。開(kāi)學(xué)的第一在,老師給我們調(diào)了座位,與我同桌的是一位女同學(xué),但是我并不認(rèn)識(shí)她,又不敢和她說(shuō)話,這給我的學(xué)習(xí)造成了很大的麻煩。我要認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué),與他們互相幫助,跟他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  在小學(xué)的時(shí)候,一共有五門課程,我感覺(jué)很輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。但是到了中學(xué),一下就漲到了七門課程,而且各所學(xué)校的精英都匯集在這里,這使我感到了很大的壓力,恐怕一時(shí)半會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以,我打算要努力學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),盡快地適應(yīng)新的環(huán)境,爭(zhēng)取考一個(gè)好的成績(jī)。

  在小學(xué)時(shí),老師管得并不怎么嚴(yán),所以課堂紀(jì)律保持得很不好,那時(shí)候,只要老師一出去,同學(xué)們就會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)。我也不例外,只要一有空,就和左鄰右舍交頭接耳,談天說(shuō)地,被老師批評(píng)了好幾次,但每次我都把老師說(shuō)的話當(dāng)成耳旁風(fēng),但是現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為了一名中學(xué)生了,我要改正以前的缺點(diǎn),要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,積極向上,而且要多參加學(xué)校組織的有意義的活動(dòng)。

  這就是我進(jìn)入中學(xué)后的一些打算,也算是一份保證書(shū)。我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn),想念自己!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇14

  上中學(xué)了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,中學(xué)的校門為我們敞開(kāi)著。也許我可以很快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境,可是已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期了,我感覺(jué)還是那么陌生,校園很大,很美麗。我是一個(gè)剛上初中的學(xué)生,可以說(shuō),初中是一個(gè)新的起點(diǎn),可以說(shuō)是什么都變了,連最基本的教學(xué)方式也變了。每天晚上不僅要預(yù)習(xí),還要復(fù)習(xí),比小學(xué)要累得多了。而且,中學(xué)要比小學(xué)承受的東西多得多,科目也增多了。可以說(shuō)是種種難題一下子擺在我的眼前,這個(gè)中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)星期。要面對(duì)中學(xué)的一切,讓我感到新鮮又陌生。比起以前小學(xué)的校園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí),解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。

  在遠(yuǎn)處望去,校園許多的建筑是那么的美麗,每當(dāng)課間,放學(xué),都會(huì)有許多的同學(xué)到操場(chǎng)上打球。校園中除了操場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后,可以放松一下心情,投入花草樹(shù)木的懷抱之中。

  面對(duì)新的班級(jí),老師和同學(xué),我感到很高興。僅管我們還不大了解,對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話;回家后,我們勤奮學(xué)習(xí),按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

  在許多的新老師中,給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè),練習(xí),讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達(dá)。上課時(shí),讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái),有不懂的地方可以盡情的問(wèn),與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋找答案。所以,以前并不太喜歡語(yǔ)文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文這科目有了新的認(rèn)識(shí)。

  下課時(shí),同學(xué)們有的盡情玩耍,有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么,有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了,這一切一切,正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友,慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。可是我還沒(méi)有融入大家庭,我感覺(jué)還是那么的陌生。

  說(shuō)到這,我已經(jīng)感受了許多“不一樣”,它們像一扇門,需要我們走進(jìn)去,去適應(yīng),去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門,每一個(gè)學(xué)科是扇門,將要面對(duì)的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中,打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇15

  步入初中的大門之后,我的學(xué)習(xí)時(shí)間像橡皮筋一樣瞬間拉長(zhǎng),而我的休息時(shí)間卻像縮水一般越來(lái)越短,甚至連早飯都沒(méi)有時(shí)間吃好。

  這一天,由于習(xí)慣驅(qū)使,我早早便起了床。洗漱完畢后,我便開(kāi)始了早讀,這在小學(xué)中也是不曾有的。讀了一會(huì)兒,媽媽才見(jiàn)揉著惺忪的睡眼從臥室走出來(lái)。“那么早在讀書(shū)啊!”媽媽露出了笑容。而我連搭理都沒(méi)搭理她一下,只顧著讀自己的書(shū)。

  讀著讀著忘記了時(shí)間,回過(guò)神來(lái)時(shí),時(shí)間已經(jīng)不早了。我匆匆忙忙地收起了書(shū),便下到了餐廳。此時(shí)媽媽正把冒著熱氣的早飯端上桌。“媽,下次你不能早點(diǎn)起來(lái)嗎?不知道我要早點(diǎn)去學(xué)校啊!”我發(fā)著脾氣對(duì)母親說(shuō)道,“還有這稀飯,那么燙怎么吃啊!”母親聽(tīng)了并不生氣,這可少見(jiàn)。她只是平靜地說(shuō):“不用急,慢慢來(lái)。”我生氣地坐了下來(lái),一下抽出筷子。“怎么又吃咸蛋!就不能換一個(gè)菜嗎?”由于耽誤了時(shí)間,我看事事都不順眼。可媽媽依舊面帶笑容,心平氣和地說(shuō):“吃咸蛋比較快。”我一把搶過(guò)咸蛋,生氣地剝著蛋殼。

  “不吃了!不吃了!”還沒(méi)吃幾口的我見(jiàn)時(shí)間遲了,放下筷子。母親見(jiàn)了說(shuō):“再多吃一點(diǎn)吧,現(xiàn)在還不遲。”我咆哮道:“自己那么遲還好意思說(shuō)。”說(shuō)著我背起書(shū)包打開(kāi)了家門。“那要不要帶一點(diǎn)錢去買……”門“咚”地一聲被關(guān)上了。這沉重的聲音是母親心破裂的聲音嗎?我怎么聽(tīng)得那么難受?

  第二天早上,我起得更早了。雖然窗外是黑漆漆的天空,但我的睡意卻消失得不留蹤跡。換好了衣服,我走出臥室。揉了揉朦朧的睡眼,一道明亮進(jìn)入了我的眼里。它通過(guò)“窗”照進(jìn)了我的心,溫暖著我的心。我徑直走向廚房。

  我倚在廚房門口看著母親忙碌。母親正麻利地把面條下入鍋中。突然,她看見(jiàn)了我,便有點(diǎn)生氣地把我趕出廚房,些許嚴(yán)厲地說(shuō):“現(xiàn)在上初中休息時(shí)間不多,再去睡一會(huì)兒。”我聽(tīng)了這命令,乖乖地上床睡覺(jué)。這時(shí),熱淚已在我眼眶中打轉(zhuǎn)。

  再次醒來(lái)時(shí),天已大亮。我走出臥室,見(jiàn)餐桌上放了一碗溫?zé)岬拿鏃l。坐在餐桌旁的母親見(jiàn)了我,招呼我說(shuō):“過(guò)來(lái)吃面啦!”

  母愛(ài)像陽(yáng)光,母愛(ài)像泉水,母愛(ài)像……這些太復(fù)雜,我不明白。我認(rèn)為母愛(ài)很簡(jiǎn)單,就是她愿為了你改變自己,這就是母愛(ài)。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇16

  為什么大家都能找到朋友,我卻不行呢?

  這是一個(gè)下午的一節(jié)作文課。上課了,楊老師走進(jìn)教室,讓我們來(lái)找朋友。可是,這和找朋友有什么關(guān)系呢?我們?cè)谛睦锵耄y道要寫(xiě)自己介紹然后開(kāi)始演講嗎?這時(shí),楊老師又開(kāi)口了:“這只是一個(gè)游戲。”“游戲?”大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。“因?yàn)榇蠹叶疾胚M(jìn)入新學(xué)校,對(duì)身邊即將陪伴自己三年的同學(xué)都很不了解,接下來(lái),我就要用這個(gè)游戲讓大家來(lái)熟悉彼此。”這個(gè)游戲可真新鮮,不過(guò)要怎么找呢?還不等大家開(kāi)口詢問(wèn),楊老師就說(shuō):“請(qǐng)大家先拿出紙和筆,寫(xiě)出自己的五官、外貌上的特征和自己的性格等。”

  我們迫不及待的拿出紙和筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)著,雖然不知道老師葫蘆里賣的什么藥,但大家還是興奮不已。

  “請(qǐng)各小組組長(zhǎng)把這些紙收上來(lái)。”楊老師頓了頓,“我們今天進(jìn)行的不只是游戲,還是采訪。等等我還會(huì)把這些發(fā)給你們,你們要按上面的特征去尋找它的作者,然后和他交個(gè)朋友,問(wèn)問(wèn)基本信息。當(dāng)然,這就算游戲成功。”

  這和尋人啟事倒是挺像的!首先呢,是一、二組的同學(xué)來(lái)我們?nèi)⑺慕M。由于我的先被老師給念了,所以并沒(méi)有人找我。看著旁邊的同學(xué)們開(kāi)心的樣子,讓我更加盼望快點(diǎn)輪到我們?nèi)ゲ稍L一、二組的同學(xué)。

  那張紙條是二組的同學(xué)寫(xiě)的,上面寫(xiě)著:“我很帥,睫毛很長(zhǎng),坐在最后一桌,穿著綠色的褲子。”連坐哪桌都寫(xiě)了,真是太容易了。我如離弦的箭一般,沖到了他的座位旁。

  想象中采訪很順利,可現(xiàn)實(shí)中卻是這位同學(xué)的死不承認(rèn),明明是他穿綠褲子,他同桌是米色的褲子卻不承認(rèn),到最后居然連把自己的介紹給了前桌都說(shuō)得出來(lái)。想著退一步海闊天空,我便對(duì)他說(shuō):“那我和另一位同學(xué)一起采訪你?”看著他猶豫不語(yǔ)的樣子,我也沒(méi)再說(shuō)什么,使回到了座位上。

  知了在窗外鳴叫,好像在安慰我,可這失敗的采訪卻令我印象深刻,在我詢問(wèn)時(shí),那位同學(xué)的沉默、猶豫讓我覺(jué)得自己是不是做錯(cuò)了什么,是哪里做得不夠好嗎?那時(shí)候才剛開(kāi)學(xué)為什么他會(huì)這樣呢?

  這次的失敗,讓我重新反省了自己,讓自己變得更好,讓別人不再這么為難。這也證明了——不是所有的采訪都那么成功,不是所有的同學(xué)都那么好說(shuō)話啊……

  這件事雖然快過(guò)去一個(gè)月了,可這次失敗讓我銘記于心。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇17

  中學(xué)和小學(xué),是兩個(gè)截然不同的地方,不同在哪里呢?難道就意味著要更加早起?意味著科目變多?意味著作業(yè)更加難,更加多?不,都不是。

  生物課上要做實(shí)驗(yàn),要抓鼠婦。于是,我就與其他幾個(gè)同學(xué)一起,到實(shí)驗(yàn)大樓前的樹(shù)下抓鼠婦。剛一挖開(kāi)泥土,我們看到了一個(gè)王國(guó):蚯蚓是個(gè)勤快的農(nóng)夫,賣力地耕種著土地;蜈蚣像一個(gè)士兵,耀武揚(yáng)威地巡邏著;千足蟲(chóng)則像一列小火車,在土上面飛快地前行……終于,這次“抓捕行動(dòng)”的“主角”——鼠婦出現(xiàn)了。

  LOOK!鼠婦的身上披著厚厚的“盔甲”,上面有許多紋路,好幾只腳迅速地?cái)[動(dòng)著,跑了起來(lái),在“盔甲”的前面還有兩只觸角,左搖搖,右晃晃,靈巧極了,它的腹部是白色的,上面也有著細(xì)細(xì)的紋路。

  奇怪的是,它一見(jiàn)光就鉆進(jìn)泥土,仿佛一個(gè)長(zhǎng)期待在黑屋子里剛出來(lái)的人。哦!我知道了,它怕光。接著,抓捕行動(dòng)就開(kāi)始了,我們將泥土和鼠婦一起挖出來(lái),把土打散,并布下天羅地網(wǎng),就等著甕中捉鱉,就在這關(guān)鍵時(shí)刻,鼠婦竟然一動(dòng)不動(dòng)了。怎么回事?莫非它這么脆弱,死了?就在我們驚疑不定之時(shí),鼠婦突然晃了晃,“活”了!像一陣旋風(fēng)鉆進(jìn)土里。這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)它剛剛在裝死啊,小小的鼠婦也會(huì)這樣的生存之道。

  而接下來(lái)發(fā)生的事情就更令人吃驚了。我們又用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦,將它連土一起鏟出,難道是我看錯(cuò)了嗎?怎么只剩下了一堆蝸牛殼?鼠婦會(huì)隱身嗎?在我們驚訝的目光中,一個(gè)蝸牛殼展開(kāi)來(lái),又“沖”進(jìn)了泥土里。就連我也不得不說(shuō)它們聰明極了。

  十分有趣的是,鼠婦在土壤中十分厲害,一離開(kāi)土,立刻暈頭轉(zhuǎn)向,一頭撞進(jìn)了陷阱里。一波未平,一波又起。這不,問(wèn)題又來(lái)了,鼠婦進(jìn)入干燥的泥土里就很不適應(yīng),在瓶子里蹬腿蹬腳,向我們表示強(qiáng)烈抗議,我們想了想,把它們?cè)瓉?lái)生活過(guò)的潮濕泥土裝進(jìn)去,它們又活蹦亂跳了。

  一到生物課,老師說(shuō)什么,我都知道,可不是嗎?鼠婦老師都自己教我了呢,而且非常生動(dòng)、詳細(xì),還比任何一次都記得牢。我恍然大悟:我得到的豈止是鼠婦,更多的是知識(shí)啊!而這些知識(shí)不像書(shū)上的那樣,就像法布爾的《昆蟲(chóng)記》與博士的論文不一樣,它明顯要生動(dòng)形象得多。原來(lái),上了初中,我們已經(jīng)可以通過(guò)其他手段來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)了,這才是最大的不同吧!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇18

  進(jìn)入中學(xué),每天都發(fā)生著不同的事,而每個(gè)人身上發(fā)生的事也不同。

  而以上初中,我就比較喜歡語(yǔ)文,所以,上課也就比較認(rèn)真,自然就被段長(zhǎng)看中了。段長(zhǎng)是我們的語(yǔ)文老師。打那以后,我每節(jié)課上課都很認(rèn)真。有一天,段長(zhǎng)笑嘻嘻的把我叫到辦公室,說(shuō):“你把語(yǔ)文書(shū)這一段讀一下。”隨后,他指了一小段。我懷著忐忑的心情讀完后,他又問(wèn)我:“你又沒(méi)有參加過(guò)什么演講比賽?”我疑惑的搖搖頭,表示沒(méi)有。看著我疑惑的目光在他的周圍飄來(lái)飄去,他說(shuō):“我想讓你來(lái)國(guó)旗下講話。”納尼!國(guó)旗下講話!Ohmygad!真是個(gè)天大的“好”消息!于是,我只好硬著頭皮接了這小指令。

  在隨后的一個(gè)星期內(nèi),我都在忙于國(guó)旗下講話這事兒,希望辦得妥妥的,不會(huì)有任何意外。

  終于,我又愛(ài)又恨的星期一還是來(lái)了。在可見(jiàn)后,操場(chǎng)上,大家排好了隊(duì),我們班那群起哄的,那邊說(shuō):“哎呀,不要緊張啦!一會(huì)兒的事!”“別丟四班的臉啊”“加油啊,我挺你”。隨后,他們的話讓我的心情波濤起伏,到底上不上去呀!這群搗蛋鬼起什么哄!嘶,好緊張哦!

  忽然一聲:“下面有請(qǐng)七年級(jí)4班的楊雨凡同學(xué)上來(lái)演講。”掌聲瞬間概括了我內(nèi)心的焦慮,在心中默默祈禱,能有好運(yùn)。但這種美好的狀態(tài)持續(xù)了不到三秒,我站到臺(tái)上的瞬間又被帶回?zé)┰甑臍夥债?dāng)中,不管了!硬著頭皮撐一把!

  我接過(guò)了話筒,嘆了口氣,便開(kāi)始念:“老師、同學(xué)們,大家好……”剛開(kāi)始覺(jué)得,念得還不錯(cuò),可到后來(lái)我的語(yǔ)速就越來(lái)越快,只想趁早結(jié)束這場(chǎng)內(nèi)心的“戰(zhàn)斗”,于是,一場(chǎng)30秒的內(nèi)心風(fēng)暴開(kāi)始了。當(dāng)時(shí),腦子一片空白,嘴巴里只有絮絮叨叨的詞,心里卻一直在糾結(jié),是快點(diǎn)結(jié)束,還是慢點(diǎn)結(jié)束,結(jié)束時(shí)要怎樣的結(jié)束方式比較好,下場(chǎng)時(shí)走的時(shí)候是快還是慢,還是……

  這場(chǎng)內(nèi)心風(fēng)暴結(jié)束之前,我的演講結(jié)束了,我迅速換到下場(chǎng)模式,鞠了一躬,之后三步并作兩步地走回了隊(duì)伍,啊!心里懸著的石頭總算落下了,哎!

  這次演講就當(dāng)是壯膽,下次雖然覺(jué)得還有些恐怖,但是有機(jī)會(huì)就一定要去參加,何況,中考還可以加分呢!這真有趣呀!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇19

  光陰似箭,日月如梭;我就這樣離開(kāi)了小學(xué)的懷抱來(lái)到中學(xué)時(shí)代,但我對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)十分緩慢,進(jìn)入中學(xué)之后,孤單就像影子一樣,一回頭總能看見(jiàn)它。

  幾個(gè)星期前那段心酸的回憶;我孤獨(dú)地趴在桌子上,其它同學(xué)都有小學(xué)朋友相伴,怎么我偏偏和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)陰差陽(yáng)錯(cuò)地分到不同的班級(jí)呢?我耷拉著腦袋不想再看其它同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑了,這只能讓我倍感孤獨(dú),對(duì)小學(xué)時(shí)代倍加懷念。

  由于晚來(lái)兩天,七七八八的表格可多了,時(shí)不時(shí)就要去班主任辦公室拿表格。某天我拿完表格正要走,班主任叫住了我,指了指一疊高到胸前的優(yōu)化設(shè)計(jì)讓我?guī)兔Π峄匕唷N颐CH坏攸c(diǎn)點(diǎn)頭,這么一大疊作業(yè)?我可不是金剛葫蘆娃,咋辦?我心里真是十五只吊桶——七上八下,總不能拒絕班主任吧?我左顧右盼,看看有沒(méi)有同學(xué)能幫忙。好不容易走過(guò)一個(gè),我趕緊叫住了她:“同學(xué),能不能幫忙搬下作業(yè)?”她指了指英語(yǔ)老師:“我是來(lái)補(bǔ)背書(shū)的,不好意思啊。”我真是百感交集阿!這要換作小學(xué)不是早就分完了嗎?這么一大疊書(shū),就像我此時(shí)此刻的心情一樣沉重。

  無(wú)奈,帶著一絲凄涼與悲憤我使勁兒一把抱起那疊沉甸甸的作業(yè)走出辦公室。哎!真重阿!我感覺(jué)整只手臂都不好了。初中交友可真不方便,難道我要這樣孤零零地帶上三年嗎?我一邊想,心不在焉地走著。一女同學(xué)跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)一不小心把我撞了一下;這一樁把書(shū)都撞在地上了。她一回頭很不好意思地道了歉,我輕輕笑了一下,唉。她一邊跟玩伴開(kāi)玩笑,一邊幫我撿起地上的書(shū)。那些散落在地上的書(shū)一本一本往我手上疊,就像孤單的包袱一個(gè)一個(gè)往我背上壓,難過(guò)的陰影一層一層地蒙上我心頭。我的玩伴在哪兒?

  搬書(shū)事件在我心中蒙上了一層陰影。進(jìn)入中學(xué)之后,朋友少了,說(shuō)話的人少了,玩鬧的人少了……孤單就像我的影子,我走到哪它跟到哪,我什么時(shí)候才能真正擺脫它呢?

  我進(jìn)入中學(xué)之后,朋友少的。但是我想,等大家都熟悉了,玩伴朋友應(yīng)該少不了吧?應(yīng)該有人一起搬書(shū)了吧?

  進(jìn)入中學(xué)之后,朋友你在哪兒?

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇20

  金秋九月,我跨入了中學(xué)的大門,正式成為一名中學(xué)生。進(jìn)入中學(xué)之后,發(fā)生了一件不愉快的事。

  進(jìn)入中學(xué)之后,我每天都很愉快,但有一天,我們?cè)谒奚崂镂缧荩坦賲s叫我們?nèi)バ5兰希倚南耄捍箅y來(lái)了。

  到了校道,教官叫我們我們做俯臥撐,我們都大聲叫“啊”!教官卻說(shuō):“啊什么啊?想吃‘雞還是鴨’”?我們做了起來(lái),我們一邊做,教官邊講著宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,擺放······。我做到30個(gè)就做不到了,心想:教官真可惡,我們是來(lái)讀書(shū)的,不是來(lái)做什么俯臥撐的,真后悔來(lái)這間學(xué)校啊!

  我不行了,就暈倒在那,教官見(jiàn)到了,馬上跑過(guò)來(lái),抱著我到臺(tái)階上,我那時(shí)是面青口唇白。教官的神情,是那么的緊張,那么的擔(dān)心。他馬上叫同學(xué)去小賣部買水給我喝,教官撫摸著我的手,感到他的手是那么的溫暖,那么的微步足道,那么的親切。

  “水來(lái)了,水來(lái)了”!一個(gè)同學(xué)叫道,教官用水,一點(diǎn)一點(diǎn)地敷在我的口唇上,張大我的嘴一滴一滴滴流在我的口里。突然,我醒過(guò)來(lái),教官被壓住的心終于可以放開(kāi)了。

  通過(guò)這件事,我明白了教官的苦心與仁慈。雖然他平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲,這都是為我們好啊呀!如果我們都做得好好的,他就不會(huì)讓我們搞體能呀!我們是不是應(yīng)該對(duì)教官說(shuō)聲對(duì)不起呢?是不是應(yīng)該做好,不讓教官操心呢?

  唉!教官就像我們的父母,父親的嚴(yán)厲,母親的慈祥。我們應(yīng)該像對(duì)待父母親一樣對(duì)待教官。

  在人生的旅途中教官就是幫助我們走過(guò)中學(xué)的青春階段,讓我們使上成功的彼岸,我們應(yīng)該對(duì)教官說(shuō)一聲“謝謝您”!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇21

  進(jìn)入中學(xué)后,面對(duì)嶄新的一切,我喜歡上了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

  在社團(tuán)活動(dòng)中最的必定是“羽飛揚(yáng)”——羽毛球社團(tuán)活動(dòng)了。我便是這其中的一員。畢竟“愛(ài)玩之心,人人皆有”啊,這么有趣的活動(dòng)怎能不是人山人海嘴?這件事可就讓教練心痛了好幾天啊!有一次,我們有幾天為為了迎接校運(yùn)會(huì)而取消了社團(tuán)活動(dòng)。校運(yùn)會(huì)結(jié)束后,社團(tuán)活動(dòng)仍如常進(jìn)行。可好多人沒(méi)去,這個(gè)消息對(duì)教練來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直說(shuō)是“天上掉了個(gè)大餡餅”啊。教練高興地手舞足蹈,我們?cè)诮叹毶砗髲?qiáng)忍著不笑出來(lái)。教練似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲響,馬上恢復(fù)了老師的威嚴(yán),呵斥我們。有的學(xué)姐就挑逗教練說(shuō):“老師,您這么想裁員嗎?”教練一聽(tīng),裝作很嚴(yán)肅的樣子說(shuō):“那當(dāng)然,不裁人哪來(lái)的人才啊!”我們都忍不住了,噴涌而出的笑聲好像快要把老師淹沒(méi)了。

  第二有名氣的則是籃球社團(tuán)了。只可惜啊!身高不夠,性別不合,年齡未至,人家不收,而我們正好全中,便只有怏怏地放棄了。話說(shuō),會(huì)打籃球的人可真是英姿颯爽啊!

  有不少人因?yàn)樯砀卟粔颍鴹壔@來(lái)投足的。足球社團(tuán)的人也是不少的。只是足球嘛!人多才好玩啊!這就與我們的條件不同了呀!

  有集體項(xiàng)目,必然有個(gè)人項(xiàng)目了。強(qiáng)身健體,防身御敵——武術(shù)的優(yōu)點(diǎn)也是很多的。

  室外活動(dòng)如此豐富,室內(nèi)活動(dòng)也是不甘落后啊!

  繪畫(huà)分為美術(shù)組和手工組,樂(lè)趣也是不少的。

  器樂(lè)組分為聲樂(lè)組和樂(lè)器組,聲樂(lè)組主要是唱歌,練聲等,樂(lè)器組自然是練習(xí)各種樂(lè)器的,二胡、鋼琴、笛子……

  詩(shī)和遠(yuǎn)方這個(gè)名字取自“生活不只眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”,自然為朗誦組。

  對(duì)啊!生活是豐富的,讓我們好好享受社團(tuán)活動(dòng)的樂(lè)趣吧!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇22

  再過(guò)幾天,我們即將告別母校;再過(guò)幾天,我們的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)。驀然仰首,不遠(yuǎn)處,中學(xué),像一座知識(shí)的城堡,將那似錦的大道向我們延伸而來(lái)......

  理想的中學(xué),不是一幢幢富麗堂皇的高樓大廈――只是幽靜、淡雅。操場(chǎng)中央,花開(kāi)得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅,周而復(fù)始地為校園展示出季節(jié)來(lái)臨的氣息。籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。設(shè)施齊全,面面俱到。每當(dāng)那神圣的鐘聲一敲響,教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語(yǔ)以及老師的孜孜教誨。

  理想的中學(xué),生活不必太過(guò)轟轟烈烈――就像在濃郁的咖啡里加一勺糖,有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重,但是,我們卻在籃球場(chǎng)、跑道上,足球場(chǎng)里。找到了一份歡樂(lè),容納著那小小的`心。于是,在各種團(tuán)體比賽中,健兒們大顯神威,同心協(xié)力,在體育史上創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)神話。偶爾回眸一笑,使人頓覺(jué)心曠神怡,意氣風(fēng)發(fā)。教室里,我們唇槍舌戰(zhàn)得面紅耳赤。可每當(dāng)?shù)弥苏l(shuí)是誰(shuí)非時(shí),對(duì)方卻輕輕地“噢”了一聲,既而又風(fēng)風(fēng)火火地投入到了漫無(wú)邊際的題海中。誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有苦?苦是學(xué)海深,書(shū)山高;誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有樂(lè)?樂(lè)是苦中生,淚中悟。中學(xué)生活是一本書(shū),請(qǐng)讓我們翻開(kāi)前3頁(yè),去描繪一片美妙色彩,去留下一片燦爛輝煌。理想中的中學(xué),正在知識(shí)顛峰中,向我們招手!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇23

  一年一度的中考,是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),是教育選拔優(yōu)秀人才的一種手段,它的“公平、公正、合理、透明”關(guān)系到千家萬(wàn)戶,影響整個(gè)社會(huì)。也意味著能不能為社會(huì)選拔出,品學(xué)兼優(yōu)的人才的重要問(wèn)題。然而,一些地區(qū)將學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)納入中考總分,筆者對(duì)這一做法,頗有疑異。以為,弊端多多,有失公允。

  首先,體育本身是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它對(duì)從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生身體素質(zhì)要求較高。然而,學(xué)生的身體素質(zhì),先天就存在著很大的差異,有的學(xué)生生來(lái)身體強(qiáng)壯、柔韌性好、耐力強(qiáng),有的卻生來(lái)瘦弱,甚至有的還先天不足。因而,體育教學(xué)中,同一時(shí)間,同樣的教學(xué)訓(xùn)練力度,身體素質(zhì)好的學(xué)生,即使漫不經(jīng)心地練,也能達(dá)到或超出教學(xué)目標(biāo)的要求,而身體素質(zhì)弱的學(xué)生,要通過(guò)刻苦努力地練,也才僅能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求,可是對(duì)于那些身體先天不足的學(xué)生而言,就是用上比別人多兩三倍的時(shí)間,花比別人多幾倍的工夫,只怕是無(wú)論如何也難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的。

  針對(duì)這樣一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。如果把“體育”定義為一個(gè)“分值”,并且將其納入到升學(xué)總分中,實(shí)在是不夠合理。試想,一些生來(lái)就跑不快、跳不遠(yuǎn)、投擲弱的學(xué)生,他們經(jīng)過(guò)很刻苦地訓(xùn)練,也只是能夠達(dá)標(biāo)。但是,要想得到中考體測(cè)成績(jī)的36分,只怕比登天還難。甚至,可以說(shuō)是天方夜談。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇24

  升入初中,我的確有了很大的變化。初中,這個(gè)每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段,似乎顯得那樣神秘。

  進(jìn)入初中,的確有很多地方和小學(xué)都不同了。學(xué)習(xí)科目增多了,自己約束能力顯得更加重要了,所多方面都不應(yīng)該一味地依賴?yán)蠋熈恕R淮巫粤?xí)課上,黑板上寫(xiě)著語(yǔ)、數(shù)、英三科的作業(yè),我感到有些無(wú)所適從,不知究竟應(yīng)先寫(xiě)哪一門的作業(yè)。不過(guò),我可不敢去想得太多,趕緊抓起一本作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě),緊寫(xiě)慢寫(xiě)地到下課總算寫(xiě)完了,但是覺(jué)得那樣累,我是否應(yīng)該尋求一點(diǎn)好的方法呢?后來(lái),我明白了,在自己課上先寫(xiě)什么作業(yè),哪一個(gè)作業(yè)必須先寫(xiě),哪一項(xiàng)作業(yè)可以后寫(xiě),這都是要提前決定好的。慢慢地,我懂得了在中學(xué)生涯中要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),更要有一個(gè)精確的計(jì)劃,要勇敢地去面對(duì)困難,遇事要冷靜。要處理好合諧的師生關(guān)系,要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏……

  在中學(xué)的感覺(jué)可真是太復(fù)雜了,這感覺(jué)是五味俱全的。在這數(shù)月中,我不知受到了老師的多少批評(píng)和表?yè)P(yáng)。挨批了,我知道那是老師對(duì)我的關(guān)心,希望我改掉壞毛病例,做得更好。受到表?yè)P(yáng)了,那是老師對(duì)我的鼓勵(lì),我可不能因此驕傲。我要用心去感知老師,用心去感受我的中學(xué)生活中的每一天。我知道,在以后的歲月里,我還會(huì)懂得越來(lái)越多的道理,包括學(xué)習(xí)方法與技巧,包括學(xué)習(xí)以外的道理,特別是我會(huì)懂得要如何做人,做一個(gè)品德高尚的人。我還知道,我會(huì)遇到很多困難與磨難,對(duì)此,我不會(huì)畏懼,我將勇敢地去戰(zhàn)勝它們,因?yàn)槲抑溃總(gè)困難與磨難,都是對(duì)我的一次歷練,只要戰(zhàn)勝它們我的人生就會(huì)變得更加精彩。

  懷著這奇妙的感覺(jué),帶著這求知的欲望,我又投入了新一輪的學(xué)習(xí)中……

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇25

  在今年,我告別了親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師和熟悉的校園來(lái)到陌生的學(xué)校——清潁中學(xué),進(jìn)入中學(xué)的打算。

  在全新的環(huán)境中,我有了一些新的打算。

  在學(xué)校,上課時(shí)我要做到認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記,記錄重要的、有用的知識(shí)。多讀一些有助與學(xué)習(xí)的書(shū)。

  語(yǔ)文方面,我要做到多積累,多運(yùn)用,多摘抄。多積累一些對(duì)自己有用的知識(shí),同時(shí)也要把一些好的書(shū)整理出來(lái)。多運(yùn)用一些自己看過(guò)的好詞好句在作文中,進(jìn)入中學(xué)的打算。多摘抄問(wèn)問(wèn)中的好句好段,整理成冊(cè),以備不時(shí)之需。

  數(shù)學(xué)方面,也要勤加練習(xí),注意計(jì)算方面不要失誤。平時(shí)可以將自己不會(huì)的、不懂的整理出來(lái)再做一遍加深印象。

  英語(yǔ)方面要做到:多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。這幾點(diǎn)是必不可少的。多聽(tīng)老師上課的發(fā)音。多讀一些英文的課外讀物。多寫(xiě)單詞句子。

  在新的學(xué)習(xí)中,我要脫胎換骨,成為一個(gè)全新的學(xué)生,做老師的小助手,家長(zhǎng)的好孩子。

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇26

  9月1日,我升入中學(xué),聽(tīng)讀初中的大哥哥大姐姐他們說(shuō)。初中作業(yè)很多很混亂,打架,抽煙的事情常有的。而且上課速度也很快,我不知道初中是怎么樣的,我只有在以后的時(shí)間里慢慢來(lái)體驗(yàn)這些。

  開(kāi)學(xué)的第一天,我背上我的書(shū)包進(jìn)入中學(xué)的大門,似乎有種長(zhǎng)大的感覺(jué),還感覺(jué)激動(dòng),緊張。我來(lái)到班上。發(fā)現(xiàn)好多人我都不認(rèn)識(shí)。原來(lái)的小學(xué)同學(xué)有的轉(zhuǎn)走了,有的不在一班。而我同一班的有兩個(gè)人,關(guān)系也不太好。來(lái)到我一個(gè)陌生的環(huán)境中,老師不同;同學(xué)不同;環(huán)境也不同。一切都不一樣了。不過(guò)我相信我依然是最棒的一個(gè)。

  中學(xué)生活讓我踏入了一個(gè)全新的起點(diǎn),一個(gè)嶄新的環(huán)境,一個(gè)新的天地。在這個(gè)新的天地里,我可以把我自己和小學(xué)老師心目中那么完美形象重新塑造成一個(gè)完美的自己。

  “叮叮零”上課鈴響了。同學(xué)們連忙回到自己的位置,安安靜靜的等待著老師的到來(lái)。待老師自己介紹后,給我們講了初中要注意些什么,一共有多少門科目要學(xué)?順便把我們的課程表也寫(xiě)到了黑板上。我看了看見(jiàn)好多節(jié)課,其中我好多科目我也不認(rèn)識(shí)。不過(guò)我相信我能自己學(xué)好,因?yàn)槲覀儾艅倓偵胫袑W(xué)七年級(jí)。

  上了中學(xué),我發(fā)現(xiàn)了許多好處,雖然我才來(lái)沒(méi)多久。但是上了中學(xué),我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),還有自覺(jué)的能力。我相信我一定能做到。

  中學(xué)時(shí)代的生活我來(lái)啦!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇27

  今天我來(lái)到了初中,他們說(shuō)初中作業(yè)好多,他們說(shuō)初中速度很快,他們說(shuō)初中很混亂,他們說(shuō)初中打架抽煙,我不知道初中是怎樣的,我只有在以后的時(shí)間里慢慢來(lái)體驗(yàn)這些。

  今天是開(kāi)學(xué)第一天,我背上我的書(shū)包,進(jìn)入中學(xué)的大門,似乎有種長(zhǎng)大的感覺(jué)。我來(lái)到班上,發(fā)現(xiàn)好多人我都不認(rèn)識(shí),原來(lái)的小學(xué)同學(xué)有的轉(zhuǎn)走了,有的不在一班,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境老師不同,同學(xué)也不同,環(huán)境不同,一切都不一樣了。我來(lái)到寢室,室友也不同,我看見(jiàn)了他們,只是默默的一笑。教我們語(yǔ)文的老師很漂亮很年輕,所以第一節(jié)課我一直認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。下課了,班上只有幾個(gè)原來(lái)班上的小學(xué)同學(xué),玩的好的不多。于是我開(kāi)始慢慢接觸他們,和他們?cè)谝黄穑黄鹦σ黄鸠偂>瓦@樣我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),他們有的調(diào)皮,有的冷漠,有的開(kāi)朗,有的漂亮。今天的最后一節(jié)課是音樂(lè)課我喜歡音樂(lè)我愛(ài)音樂(lè),教我們的老師很年輕,有種像是我姐姐的感覺(jué),第一節(jié)課他讓我們唱歌,我們都不敢,他就問(wèn)班干部有哪些,(第二節(jié)課老師就選出了班長(zhǎng)副班長(zhǎng),二個(gè)學(xué)習(xí)委員,紀(jì)檢委員,文娛委員,宣傳委員以及所有課代表)他選了文娛委員,文娛委員鮑莎莎唱了一首我最喜歡莫斯科沒(méi)有眼淚每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,一聽(tīng)這首歌就好了起來(lái)。所以我也跟著哼了起來(lái),豈料被老師聽(tīng)見(jiàn)了,居然叫我上去唱歌,我沒(méi)有勇氣上去,在老師的鼓勵(lì)下我慢慢的走了上去,當(dāng)時(shí)腦子里一片混亂,根本不知道唱什么歌,于是隨便唱了一首北京東路的日子唱完以后我自己想起來(lái)就覺(jué)得唱錯(cuò)了調(diào),音樂(lè)課上完以后老師叫鮑莎莎留下來(lái),我不知道他要留下做什么,后來(lái)他跟我說(shuō)老師讓他學(xué)音樂(lè)。哦,那你學(xué)不學(xué)了?不知道。額上課了走吧!

  進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇28

  小學(xué)的我像個(gè)雛鷹,什么都不懂,不懂得為別人,只知道自己。到了中學(xué),開(kāi)始了新的生活,要改變自己了,要成為一個(gè)可以獨(dú)自飛翔的鷹。

  進(jìn)了課堂,認(rèn)識(shí)了新的朋友。是她們改變了我。

  有一天,我進(jìn)了教室,看見(jiàn)錢麗群自己在那兒看書(shū),然后沈穎也來(lái)了。她們交換著書(shū),顯得是那么的單純。

  看著他們,我很慚愧。以前的我很自私。以往場(chǎng)景在我的腦海中循環(huán)著:同學(xué)們向我借書(shū),我卻笑著說(shuō)沒(méi)有。看著她們失落的樣子,我絲毫沒(méi)有感到一絲快感。可就是不知道哪兒錯(cuò)了。

  現(xiàn)在看著她們,我明白了:從今天天起,我應(yīng)該長(zhǎng)大了。改掉自身的毛病。

  第二天,我也帶來(lái)幾本我再已看完的書(shū)。錢麗群看到了,向我借。當(dāng)然,我要改變自己了。我說(shuō):“可以!”看著她看書(shū)快樂(lè)的樣子,我心里涌起了甜甜的滋味。

  “今天我正好也帶來(lái)一本書(shū)來(lái),正好你現(xiàn)在沒(méi)書(shū)看了,借給你!”我很高興的接過(guò):“嗯!”

  這種滋味太美了,像蜜糖在嘴里含著似的。我們各自捧著書(shū)回到位置上。津津有味的看起了書(shū)。

  趙夢(mèng)妍進(jìn)了教室門,她是坐在我前面的。這次改換我主動(dòng)了。我從課桌抽屜里拿出一本《稀奇古怪樂(lè)小米》,對(duì)她說(shuō):“趙夢(mèng)妍,我這兒有一本書(shū),你要看嗎?我借給你!”“嗯!”我把書(shū)遞給她。還介紹里面的內(nèi)容。我們大家都很快樂(lè)。

  兩個(gè)月過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn),我長(zhǎng)大了,不再是以前自私的孩子了。

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