【實用】感受作文匯編9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的感受作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風;是一陣歡快的笑聲，是一場無聲的拼搏;是一個個跳動的音符，更是一支支動人的旋律。
它給傷心的人帶來精神上的慰藉。當你心情不適的時候，走進大自然，走進森林，走向田野，去欣賞大自然的生命色彩，去感受生命的氣息，就會立刻感到心情異常的舒暢，精神異常的抖擻，那完全陶醉，流連忘返的感覺也會潛滋暗長。
它把心情舒暢的人帶入忘我的境界。當你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止;溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。
它給絕望的人帶來生命的念想。長時間跋涉于沙漠，彈盡糧絕，寸步難行的時候，只要看見遠處有一抹綠色，哪怕只有一那么點呈現，他就會立即打起精神，生命召喚著生命，向著那點綠色進發。
大自然是人類生命的起源，又養育著人類的生命，撫慰著人類的心靈，激勵著人勃發進齲當然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能領略到他的樂趣、奧妙與真諦。
感受作文 篇2
一個暑假的午后，夕陽的紅暈灑落在水面，如一位仙子身軀般的妖嬈。我提上魚竿，拿著水桶，來到小河邊。將魚竿往水里一拋，便靜靜的等待著。 突然魚竿動了動，我往上一提，一條魚便被提上岸邊，原來是條鯽魚。魚兒在岸上活蹦亂跳，讓我一直抓不到�！昂冒∧悖∽屇銍L嘗姑奶奶的厲害！”我便撲上去，結果又沒捉住。它不停地掙脫著，翻轉著身子。原本光滑軟嫩的身子沾滿了泥土；原本美麗發亮的魚尾變得渾濁一體。一直吧嗒吧嗒地跳個不停，掙扎著。想要掙脫這張“大網”。
它在干什么？它男的不知道這樣做也只不過是白費一場力氣么？它男的不知道這樣做會更早死么？
它不停地掙扎著，可是它不知道，越掙扎，鉤子就越緊。當我再看到它時，它在土岸上打著滾，魚身上有著點點血絲，與泥土融為一體。我覺得我有些殘忍。
就在那一刻，足足不到五分鐘的時間，它從原本離河一米的距離，翻滾到離河大概只有一步之遙時，我不知怎么了，既有些興奮又慮帶緊張的看著它那想要掙脫的身子：“近了，近了，只有一點點距離了，近了......”
就在那一刻，魚兒不動了。沒有了動彈，沒有了掙扎。靜靜的躺在草地上，任憑夕陽舐吮著自己的身體。這時候，周圍的空氣飄散了；周圍的環境異常安靜。
“你自由了。”我抱起它，將它放入小河里。
我感受到魚兒堅韌的生命力，感受到它為自己生命的所作所為！
我向它鞠了一躬！
向一個堅韌的生命鞠躬！
感受作文 篇3
“校慶，結束了”報告我一消息的是那場屬于我們的盛大晚會。但節日的影子依然在校園的上空飄蕩，在我的心里回旋，當激情點燃筆端時，作為一中人，我不能不寫點什么，為校慶添彩，盡管不濃，但總歸是色彩。
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校慶的籌備早在一年前就醞釀在領導頭中，瑣碎在一中人的點滴搜集上，但讓我真正感到它存在的是9月29號下午的參觀，那是從北到南的一次參觀。那是一次全校教職員工的.參觀。
雅致明亮的校史展室，張張圖片，記錄著一中的成長，揮灑著前輩的汗水，項項成果，彰顯著校友的智慧，那濃濃的文化底蘊彌漫著整個展室，熏陶著我的思想，滲進我的骨髓，我在搜尋著屬于我的點滴，那熟悉的名字撥動了我內心自豪的心弦，它是我作為一中人存在的真實。
那具有現代氣息的王力萍科技樓，不說那陳設與布置，單是那樓的投資者王力平校友，就足以想象學校是英才誕生的搖籃。那南北過道的櫥窗里掛起的精英們的照片不也是有力的證明嗎？他們用智慧的雙眼警示著后輩，用燦爛的微笑滿足著母校的變化。
那設在北角的展室，是繪畫與書法的海洋，領導、校友的底蘊在這里呈現，學生、老師的靈感在這里形象，那淡淡的墨香彌漫在整個樓內，爬過窗戶向校園擴散，許是以它特有的芳香迫不及待地迎接來自五湖四海的校友吧。
多少個不眠之夜的構思，多少滴汗水的澆灌，才凝聚成智慧的詩行，發表在這金秋的校園。我只有把感謝的話語化成沉默的文字，致意那些幕后的工作者。
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當秋天的太陽以他成熟的飽滿把點點光輝灑落時，10月2號的校園換上了新衣，那紅色的拱門是他綻開的笑臉、那飄揚的校旗、飛舞的彩球是它舞動的長裙，就連那團團簇擁的花朵，也似乎比平日艷了許多，那臺階上流動的瀑布也唱起了歡歌，大氣、典雅的教學樓被這喜慶感染著，莊嚴中透著絲絲嫵媚。
我作為一名校友接待的工作人員早早來到教室，不，是接待室，因為這里已被老師們營造成濃濃的接待室才有的氛圍，我們的工作在期待中拉開了帷幕，來自五湖四海的校友絡繹不絕，他們或秋霜滿鬢、或滄桑智慧，也不乏剛剛踏入大學校園風華正茂的學子，他們或圍坐，或擁抱，或握手，述說著離情別緒，感嘆著歲月的無情，洋溢著相逢的喜悅，捕捉著曾經的記憶，震驚著如今的變化，贊美著母校的發展。整個接待室都染上了相逢的顏色：喜悅在這里盛開，笑聲在這里蕩漾。我感受著他們的感受，感動著他們的感動。
不同的人在十幾個接待室匯聚，但點燃的是同樣的熱情，回蕩的是同樣的笑聲，播放的是同樣的場面。這場景、這熱情一直延伸到10月6號的上午，至今還溫暖在我的心里。
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這是一次成功的展示，這是一場視覺的盛宴。這也是一中向外界打開的一扇窗口，向來賓遞交的一張名片。
晚會設在教學樓的正面。幾百個學生穿著黃色服裝坐在兩邊的臺階上，嵌在其間的兩個鮮紅的“60”在聚光燈下熠熠生輝，舞臺像一顆紅鉆石嵌在中間，領導、嘉賓端坐正中，學生分列兩邊。
晚會披著滿身的流光溢彩，在一片歡呼聲中，踏著紅紅的地毯款款走來。
和雅之聲。隨著悅耳的鈴聲想起，晨會在瑯瑯的書聲中拉開了帷幕，孔子語錄在孩子們口中朗誦，思想的博大精深在舞臺上演繹，學校的文化底蘊在這里顯現。歡快的舞蹈，嫻熟的表演，深情的歌唱，流暢的快板，或是校友對母校的感激，或是在校生對學校生活的歌頌。學�！跋茸鋈�，后成才”的校訓在節目中滲透，“為人師表，教書育人”的教風在舞臺上展現。匯成一支和雅之聲在每一個觀眾的耳畔回蕩。
和仁之祝。屏幕上呈現的是一代代一中人：有漂流在海外的游子，有學成歸來的精英，有科學家、有教育家、有工程師、有設計師、更令人驚嘆的是孫氏四兄妹在體育戰線上的驕人成績，那位耄耋老人依然關注著母校······這一切都書寫著學校的滄桑，見證著學校的閱歷。當作為青年教師代表中的一員走上舞臺接受學生的祝福時，我內心翻滾的是感動。我們應該把祝福和感激化成掌聲和鮮花送給他們————我們的校友，我們的前輩。
和樂之光。當臺下的手機點亮、熒光棒舞動時，校歌在校園的上空回蕩。那變幻莫測的燈光應和著臺上的表演，恰到好處的釋放著它的魅力。讓眼睛繽紛，讓心兒沉醉。當煙花再次綻放時，晚會在陣陣掌聲中畫上了句號。在這和樂之聲中我看到了它的笑靨，那鮮紅兩個“60”不正是它的酒窩嗎？
校慶，在屬于你的日子里，我感受著，感動著，也在思索著。
學校的未來是什么？這無須質疑，無須猜測，它生命的長度是需要英明的決策、無私的奉獻、大膽的改革去拉長，丈量它的是家長、是社會。想到這里，作為一中的教師，我知道我該怎么做，因為我心中始終有一盞燈在亮著。
感受作文 篇4
今天下完早讀課后，值日班長對我說：’’張文駿，該你值日了�！�
我開始工作了，我來到洗手盆，打開水龍頭后并搓干，然后我回到教室里干活。
開始的我真是笨手笨腳的，正當我找不到好幫手時，值日班長已經在我身后了，他一步步教我怎么做一邊告訴我怎么把這些擦干凈，我聽了之后，工作效率也快了許多。不一會兒，我把黑板，平臺，擦得像一面大鏡子，我看到了我的勞動成果。
但是，好的時光總是留不久，到了下午的第一節課，老師告訴我：‘‘這里擦得不干凈，要重新擦一次�！蚁耄涸趺磿@樣的呢，都這么干凈了，還要擦�！斘以谙脒@些時，左腦又讀起《為人民服務》的那一句話：我們如果有缺點，就不怕別人指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。你說得對，我們就改正。
我聽了大腦的讀書后，我站起來再擦一次了。
我下次一定要干好值日。
感受作文 篇5
水，乃萬物之本，也是生命之源。若是沒有水，莊稼就不能生長，動物就不能生存，人類就不能活，這世界上的萬物都無法生存。水如同太陽和空氣一般重要。所以我們就要更加的珍惜每一滴水，都不要讓他們浪費掉。今天下午我們學校組織了六年級中的60人和一些四年級的同學一起去參觀水廠。
我們首先參觀了紫凝沉淀池。紫凝沉淀池池底，我們看見老許許多多的淤泥，然后他們的工作人員用機器把池底的淤泥都去除。
我們又參觀了V型濾池，經過紫凝沉淀后的水都進入濾池。過濾一般是指以碤砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮雜質、有機構、細菌、病毒等。我們還參觀了活性炭濾池，活性炭濾料能較大限度的提升水質，濾后水經管廊中央水渠匯流再分配至清水池。
參觀完了水廠，我要告訴大家：“要珍惜身邊每一滴水，不要讓地球上的最后一滴水變成我們的淚水。”
感受作文 篇6
出門，感受清新的空氣；來林，感受清脆的鳥聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被披上了綠色的衣服。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了！
感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年。看，他熱情，歡快地跑來了！大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開了無數的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收著陽光，眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想和蟬較量一番，各種小蟲和鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。
感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋里有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象�。�
感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔！大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，很少有行人和車輛，這是一個寂靜的世界；近看，濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿著想象力的世界！
自然，需要我們去保護，去感受！
感受作文 篇7
暑假的時候，我和媽媽一起跟旅游團到陽江東平縣珍珠灣看大海。
我們乘坐著美觀、舒適的豪華大巴上路了。沿著筆直的高速公路，路旁景色美不勝收，媽媽說這是“廣東第一路――開陽高速公路”。說笑間，不知不覺到了第一個目的地，就是陽江市東湖，它有著“廣東千島湖”的美譽。我們穿上救生衣，乘摩托艇環游了一周，只見水平如鏡，綠水倒映著青山，天高云淡，果然名不虛傳。摩托艇載著我們的笑聲打破了東湖的寧靜。我們坐上車，沿著西部沿海高速公路，看著遠處曲折的海岸，就來到了東平縣珍珠灣。
我下了車，走進大門，遠處傳來了“嘩嘩嘩”的波浪聲。走近一看，只看見那些浪花像一匹匹快馬，沖了上來，又退了下去，還有一些掉了隊的貝殼，等浪花再來的時候，它們又回到大海的懷抱。我脫下了鞋，快速地跑向潔白的沙灘，沖向大海，海水沖到了我的腳下，“沙沙沙”的聲音吸引了我的目光，原來是細柔的沙子從我的腳下慢慢地流進大海。我想：這可能是大海媽媽在呼喚它們，叫它們回家了。我撲向大海玩沖浪，我趴在沙灘上，等海浪沖來的時候，順帶把我沖到岸上。后來，媽媽也參加了這項沖浪活動，我們一起比賽，看誰沖得遠，結果我贏了。我們還租了浮船，奮力地劃向大海，并借助海浪的力量前進或后退，有幾次被海浪掀翻了船，我們都喝了幾口咸咸的海水，但畢竟還是第一次玩沖浪，我們都玩得很開心。
第一次感受大海，真令我難忘。
感受作文 篇8
20xx年受疫情的影響，讓我們的寒假變成了一個既漫長而又特殊的時期。全國人民居家自我隔離，抵抗疫情，學校為了孩子不懈怠保持學習進度開啟了停課不停學
在老師們緊張而有序的安排下，所有學習都通過網絡在家進行線上學習，老師每天在群里提醒家長和孩子們按時打卡學習，網絡課對孩子們來說都很興奮，拿著手機隨時隨地可以線上聽課，課后不懂的還可以看回放加強理解。
網絡課不能與老師面對面交流，沒有學校的氛圍，使得孩子們不能夠和老師們暢談學習過程中有趣的地方，不能和同學們交流討論問題，孩子們自控力不強，少了老師的監督注意力不集中。
多跟孩子溝通交流從自身做起，減少使用手機的頻率，給孩子樹立榜樣遠離手機，嚴格按照學習計劃完成作業配合老師監督孩子加強鍛煉。
感受作文 篇9
成千上萬葉子飄飄搖搖地落下來，它是春的回音。
我走在街上，早已是夜里，卻也有很多人沒有回家。忽然，一滴滲水落了出來，慢慢增大，我明白，它是春季的第一場雨，卻一點也不大，隔三差五還傳出一陣陣十分大的風。風一來，樹枝的老葉便像承諾了一樣紛紛揚揚地飄落出來，半空中轉動一個360的大轉彎，好像要在自身化為化肥以前跳個舞一樣。
我內心忽然擁有一種莫名其妙的難過，想一想在老家，此刻恰好是秋季，而如今，深圳市確是春季。雷雨交加，雨，是毛毛雨；而風，是風大。因此在風里隔三差五滴來兩滴雨，那也是一切正常的。風輕輕吹得令人覺得十分悠閑。而雨呢？和風一比，反倒看起來像妹妹，頑皮得了不得，趁你不注意，將你的頭作為演出舞臺，在上面扭個秧歌，隨后沿著你的秀發，滑到肩部，到腹部，到大腿根部，到小腿肚，最終才極不情愿地滑下來，順利完成了滑滑梯的惡作劇。風卻不那樣，她會用她那短暫性的一秒，讓老葉翩翩起舞，讓樹木揮手致意，讓傷心的人越來越開心，讓高興的人越來越更高興。走在風雨中，你不需要避開，雨沖過你以后，風就會立即地來致歉。直至把她的風親姐姐累到上氣不接下氣，雨妹妹才拍了拍手，沖你扮個鬼臉，隨后一溜煙地跑離開了。
我很喜歡春雨，喜愛她濃濃春意，更喜歡她美麗動人的秋味！
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