小學(xué)生童話故事讀后感(10篇)

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生童話故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生童話故事讀后感1

　　假期和孩子一起讀了《一年級小豆豆》這本書，覺得這本書寫的實在太好了，這本書里既有我兒時上學(xué)的影子，也有孩子成長的經(jīng)歷。孩子一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會兒又說：“我的同學(xué)某某也是這樣子。”看著孩子高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么地方跟小豆豆們學(xué)，什么地方應(yīng)該改正。

　　非常感謝老師推薦的這本書，讓我和孩子在快樂的學(xué)習(xí)中回憶了童年的趣事。

小學(xué)生童話故事讀后感2

　　這個故事寫的是：巨人有一個美麗的大花園，那里開滿了五顏六色的花朵，長滿了你綠的青草，到處是小鳥歡快的鳴唱。周圍的孩子經(jīng)常到花園里去玩，他們在那里笑啊鬧啊，快樂極了。

　　可是巨人不喜歡孩子們在自己的花園里玩，于是他修了一堵高高的圍墻不讓孩子們進來。

　　巨人太自私了。春天來了！花兒開了，草兒綠了。然而，巨人的花園卻很荒涼。

　　巨人后來知道自己錯了很后悔，從此以后巨人又讓孩子們來花園里玩，有了孩子們的歡聲笑語，花園變的非常美麗。

　　讀了這個故事我懂得了：不要太自私。愿意給別人帶來快樂的人，自己也一定會得到更多的`快樂。

小學(xué)生童話故事讀后感3

　　《小屁孩日記》的中文版第一冊，九月的第四個故事還沒有講完呢！

　　前天講到格雷會做麥片那里了，現(xiàn)在又要講那里了，說起來就不想講，因為格雷剛做好麥片，他爸爸就下樓對格雷嚷嚷，說他半夜四點吃麥片，鬧的全家都不安寧。好，故事到這里就結(jié)束了，我又要給你們說再見了，再見。

小學(xué)生童話故事讀后感4

　　今天，媽媽給我買了《戴眼鏡的稻草人》這本書，我非常喜歡。知道小朋友應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí)，雖然它戴眼鏡不好看，但是它發(fā)揮了自己的作用。我是小學(xué)生了就要努力學(xué)習(xí)，有好的成績才是爸爸媽媽的好寶貝，是老師的好學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)生童話故事讀后感5

　　自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。

　　丑小鴨還是通過自己的努力，敖過了整個冬天，春天，丑小鴨再次下水。當它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏著自己，當丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。

小學(xué)生童話故事讀后感6

　　今天我讀了《神筆馬良》這篇課文。讀完后，讓我很長時間難以忘記，尤其是馬良的正直，勇敢，善良深深感動了我。

　　這個故事講的是：從前有個小男孩叫馬良，他得了一個神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，助人為樂。馬良好樣的，向你學(xué)習(xí)。

小學(xué)生童話故事讀后感7

　　今天我又仔細的看了一遍，安徒生爺爺“賣火柴的小女孩”對故事里面小女孩的悲慘生活而感動。

　　小女孩在寒冷與饑餓當中向往幸福快樂的生活，而我們生活在家里有父母照顧，在學(xué)校有老師輔導(dǎo)教育。過著幸福快樂無憂無慮的生活，有時卻不去好好學(xué)習(xí)珍惜現(xiàn)在的一切，真是不應(yīng)該。

小學(xué)生童話故事讀后感8

　　《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

　　故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……

　　真是可悲可嘆!

小學(xué)生童話故事讀后感9

　　大家可能都有寫日記的習(xí)慣。《安妮日記》就是一個小女孩的視角記述的的活實錄。

　　讀過了《安妮的日記》看到了這個小女孩的愿望就是成為一個記者作家。

　　我想一定會有許多孩子像安妮一樣，在法西斯瘋狂怒吼中，微笑著說，“我相信善良。”永遠無法忘記安妮赤裸身體被削發(fā)的空洞眼神，永遠……

　　希望類似的悲劇再也不要發(fā)生了。祈求和平。

小學(xué)生童話故事讀后感10

　　我讀了《貓》這篇課文，讓我喜愛上了作者的小貓。

　　作者寫得真細致，貓的性格、特點都讓作者寫出來了。我養(yǎng)了那么長時間的貓還沒發(fā)現(xiàn)貓的性格和特點呢！

　　我從小貓在院子里的話盆里摔跤，抱著花枝打秋千，把作者好不容易培育出來的花給糟蹋了，作者也沒打它中體會出作者是多么喜歡這只小貓呀！

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