保護(hù)環(huán)境作文600字合集四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇1
那天，我和媽媽去逛街，看見浙北大廈大廳里放著一張桌子，桌前坐著四位阿姨，還有很多人簇?fù)碓谀抢铩Ｎ覇枊寢專骸八齻冊(cè)诟墒裁矗俊眿寢尷易哌^去看了一下，說：“哦，在舉行認(rèn)捐活動(dòng)。”“認(rèn)捐什么？”“白鰱。”“為什么要認(rèn)捐白鰱？”我又問。“你可以自己看看活動(dòng)要求啊。”聽了媽媽的話，我仔細(xì)研究起來……
原來，我們家鄉(xiāng)那美麗的太湖最近幾年受到污染，出現(xiàn)了藍(lán)藻；而一條白鰱魚，每生長1千克，就能吞食100—150千克鮮藍(lán)藻……雖然我還一知半解，但是我知道這是一項(xiàng)有意義的環(huán)保活動(dòng)，就高興地說：“我要認(rèn)捐。”媽媽也大力支持，于是我把零用錢20元放進(jìn)了認(rèn)捐箱。
回家的路上，我又不斷追問媽媽藍(lán)藻是怎么來的，怎樣消除藍(lán)藻，藍(lán)藻有什么危害。媽媽也回答不上來，建議我回家自己搜索資料。一到家，我就迫不及待地打開電腦，仔細(xì)查詢起來。原來，我們?nèi)粘Ｉ畹奈鬯凸I(yè)廢水等排放到太湖，便產(chǎn)生了藍(lán)藻，藍(lán)藻的繁殖很快，會(huì)消耗掉水中大量的氧，使魚，蝦大量死亡。即使死掉的藍(lán)藻也會(huì)產(chǎn)生毒素，水源的污染會(huì)越來越嚴(yán)重……
我越看越著急：人類生存離不開水，水源受到污染，我們喝什么？怎樣生存？這時(shí)我想到了一個(gè)廣告：如果人類繼續(xù)浪費(fèi)水，污染水，那世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！我越想越害怕，一定要盡自己的力量還家鄉(xiāng)一個(gè)美麗的太湖。
緊接著，我又檢索“白鰱”，看看這小家伙有什么本領(lǐng)。原來鰱魚屬濾食性魚類，能大量攝食藻類，對(duì)凈化水質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)平衡，降低水中的富營養(yǎng)負(fù)荷具有積極意義。我高興得跳了起來，原來認(rèn)捐白鰱這么有意義啊！我抱著媽媽說：“我終于可以打敗藍(lán)藻了。”媽媽也笑了。
過了幾天，學(xué)校也舉行認(rèn)捐白鰱的活動(dòng)，我又積極參加了。同時(shí)，我還主動(dòng)擔(dān)任起小小宣傳員，為同學(xué)們講解“認(rèn)捐白鰱，保護(hù)太湖”的知識(shí)呢！
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇2
我校附近的前進(jìn)化工廠，天天向外排放難聞的有毒氣體和廢水，嚴(yán)重影響了居民的生活，而我們更是首當(dāng)其沖，身受其害。
本來，我們學(xué)校是個(gè)清靜美麗的場所。-條淸明澄亮的小 河蜿蜒流過我們的校園。小河兩岸，楊柳依依，潔水碧柳，別有 一番情趣。每天早晨，同學(xué)們都在小河邊背誦古詩辭賦、外語 單詞，課外活動(dòng)時(shí)，有的在河左邊的球場打球，有的在小河邊 漫步談心。明麗的河水映著紅磚瓦舍的教室和兩旁的綠柳，在 夕陽中好似一幅水彩畫，盡善盡美，妙不可言。今人氣憤的是， 原來屬于我們的這一切都不復(fù)存在了。
都是因?yàn)榍斑M(jìn)化工廠的大黑煙囪整天的冒黑煙，排水管 里往外排放五顏六色的廢水。原來碧綠的小柳樹，現(xiàn)在都成了 豆芽菜似的黃柳樹，明亮的小河也被染成了一塊斑駁的破抹 布，情況不僅如此。毎當(dāng)工廠向外排廢氣時(shí)，我們不得不停止 上課，趕快關(guān)緊窗戶，盡管門窗關(guān)得很緊，可還是嗆得人受不了。更令人受不了的是自來水苦澀難咽。自來水廠的領(lǐng)導(dǎo)說 都是因?yàn)榛S排放的廢水污染了地下水資源，他們無能為力。
我校多次找化工廠領(lǐng)導(dǎo)，要求妥善解決此事，可化工廠領(lǐng) 導(dǎo)卻借口說生產(chǎn)任務(wù)繁重，技術(shù)力量薄弱以及經(jīng)費(fèi)開支太大， 遲遲不解決此亊。
國務(wù)院曾三令五申，注意保護(hù)環(huán)境，提倡環(huán)境美，可化工廠為什么就置之不理呢?國家化工部也曾明文規(guī)定.建設(shè)化工廠要注意環(huán)境保護(hù)，既要注意經(jīng)濟(jì)效益，又要注意環(huán)境效益. 化工廠的.領(lǐng)導(dǎo)為什么就不采取措施保護(hù)環(huán)境呢?
我們進(jìn)行生產(chǎn)是為了造福人民，而不是給人民帶來禍害，化工廠領(lǐng)導(dǎo)根本就沒有認(rèn)識(shí)到這-點(diǎn)，只抓生產(chǎn)不管環(huán)境，給 我們以及附近的居民帶來了危害。
現(xiàn)在，我門懇請(qǐng)編輯同志,讓我們占報(bào)刊一角，向社會(huì)發(fā) 出我們的呼吁：大家都來保護(hù)環(huán)境，使我們的生活更美好。使大家都成為環(huán)境的保護(hù)者，一致向那些破壞環(huán)境的工廠發(fā)出呼吁：注意保護(hù)環(huán)境。也懇請(qǐng)前進(jìn)化工廠的領(lǐng)導(dǎo).迅速把我們 和附近居民從被污染的環(huán)境中解脫出來。
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇3
我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚捉蝦，那兒的河水清澈見底，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，追逐嬉戲。河面上還架著絲瓜藤，一到夏天，那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”。
如今，我依舊站在曾經(jīng)站過的小橋上，望到的卻不是成群結(jié)隊(duì)的魚蝦，而是“結(jié)伴而游”的垃圾，這使我的心中不免有些傷感。
偶然一天，我不經(jīng)意地向橋上一瞥，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子拿著魚兜正起勁地往河里撈，起先我還以為他們?cè)趽启~，心中便覺得很好笑：現(xiàn)在哪來的魚啊？不會(huì)是在撈死魚吧？不過他們的表現(xiàn)也未免太激動(dòng)了吧？一連串的問號(hào)在我腦中越積越多。終于，好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑，我裝作不經(jīng)意地走過去。可是，當(dāng)我第一眼看到那魚兜里的東西后，我的心中不覺一震！
孩子們的魚兜里并非是我想象中的魚，而是垃圾。他們似乎沒有注意到我的存在和我臉上的表情，仍然在那專心致志地?fù)浦?/p>
其中，有一個(gè)小男孩，因?yàn)樘柕拿土遥乖谒樕夏哿艘粚佑忠粚樱孟窠o他戴上了一個(gè)透明而又發(fā)熱的面紗，但他仍然盯著河面，手中握著的魚兜一刻也沒有松開過，仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時(shí)而興奮，時(shí)而失望，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又是輕松的，但唯一不變的是他撈上滿滿一兜垃圾時(shí)，臉上的笑容和得意，此時(shí)的我已經(jīng)被感動(dòng)了。
不經(jīng)意間，夕陽西下，余暉照在我和那些孩子的身上，將我們的影子拉得很長很長，陰影包裹著河面上的垃圾，同時(shí)也包裹了我的心靈。
今年夏天，雖然沒有了魚兒，沒有了絲瓜藤，也沒有了蜻蜓，但孩子們?nèi)匀辉谝黄饟啤棒~”，這為我的夏天增添了一分色彩，一分連世界著名畫家也調(diào)不出的色彩！
那天晚上，我夢(mèng)到了爺爺帶我去小河那兒捕魚捉蝦，那兒的河水依舊清澈見底，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，追逐嬉戲，那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”……
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇4
大家生長發(fā)育在一個(gè)幸福快樂漂亮的星體——地球上，這兒優(yōu)美環(huán)境，風(fēng)景優(yōu)美。
伴隨著時(shí)期的發(fā)展趨勢，我們的日常生活標(biāo)準(zhǔn)擁有非常大的改進(jìn)，但另外大家周邊的自然環(huán)境也遭受了比較嚴(yán)重的毀壞，美麗的家園——地球上，正遭遇著環(huán)境污染危機(jī)。
老大家常說，之前沒有這么多垃圾，之前的天很藍(lán)，星辰也太亮。可如今走在街上，望一望兩側(cè)的垃圾桶，他們每日都饑腸轆轆，而他們的身旁到處都是“食材”。仰頭再看一下蒼穹吧，它一直萎靡不振的，大城市的空中難以見到藍(lán)天白云，太陽光一直躲在霧蒙蒙云彩后邊。
在我們的日常生活中也會(huì)發(fā)覺不和諧的音樂符號(hào)。每日去學(xué)校的道上，我都是會(huì)發(fā)覺過路人在亂扔垃圾；在校內(nèi)，有的同學(xué)們也會(huì)把垃圾順手丟掉，有糖塊的包裝袋、紙條、外果皮等，她們一直在沖大家明目張膽的笑。
難道說大家就應(yīng)當(dāng)那樣看待大家不可或缺的自然環(huán)境嗎？不，保護(hù)環(huán)境，需從我做起，從身邊的小事做起！大家應(yīng)當(dāng)多植樹造林，不毀壞花草樹木；少用包裝袋，盡可能用購物袋替代包裝袋；回絕噪聲污染，不順手扔垃圾；不隨地吐痰，垃圾應(yīng)當(dāng)歸類安裝 ；廢料的充電電池不必隨便亂扔；不必踩踏草地，不隨意采花等。
蒼穹是小鳥的家，而美麗的校園便是大家每一個(gè)學(xué)員的家，因此 大家應(yīng)當(dāng)愛惜它，漂亮的自然環(huán)境必須大伙兒勤奮，文明行為的習(xí)慣性靠大伙兒一點(diǎn)一滴培養(yǎng)。教師常常文化教育大家說，我們要保護(hù)環(huán)境，愛惜校園內(nèi)，由于校園內(nèi)是我們家。每一個(gè)同學(xué)們，每一個(gè)過路人都應(yīng)當(dāng)彎彎腰來，把自己周邊的垃圾拾起來，讓校園內(nèi)越來越既整潔、又干凈整潔。丟下的是垃圾，拾起的是文明行為。
我們要從自身做起，自小做起，攜手同行，一同保護(hù)環(huán)境，維護(hù)美麗的家園。使我們留有碧海、山林、藍(lán)天白云，為了更好地美好的明天共同奮斗吧！
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