爸爸與書-初二-記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編精心整理的爸爸與書-初二-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小時(shí)候，我對爸爸這個(gè)名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。

　　然而我慢慢長大時(shí)，看見同學(xué)們玩著新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時(shí)，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級時(shí)，爸爸便不再允許我看通俗類的小說了，他說這些書看了也沒什么用，買來做什么。可看著別的同學(xué)只要成績好，父母就獎(jiǎng)勵(lì)手機(jī)啦、書啦之類的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對我好嗎？

　　但我還是繼續(xù)按照爸爸說的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做注釋；我背《論語》；抑或是看各種各樣的教科類書籍。有事，我不禁從心底里抱怨爸爸：為什么要我苦讀書呢？然而每次這樣他都會(huì)跟我說：“這樣對你有好處！”

　　但現(xiàn)在，我以前做的事現(xiàn)在像魔咒般的一件又一件地跳了出來：暑假背三字經(jīng)；做批注；寫讀書筆記，這些是真的對我有好處！但那時(shí)我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來，的確我沒認(rèn)真做多少。每次爸爸教導(dǎo)我時(shí)，他該花了多少的心血啊！小時(shí)候家里條件不好，我的`要求爸爸卻是能滿足則滿足。是啊，爺爺是一位農(nóng)民，爸爸小時(shí)候沒人來督促他這些，但當(dāng)他懂事了以后，他就要避免我像他小時(shí)候那樣，長大再后悔，所以，小時(shí)候打下扎實(shí)的基本功是很重要的啊！

　　今天我去補(bǔ)習(xí)時(shí)，語文老師看到我讀的《中國革命簡史》，便問我，我就說爸爸讓我多了解歷史，不讓我讀通俗類小說。她就說：“是呀，你的父母是十分明智的。”這是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見之明！他一直愛著我，所以才讓我讀、寫全面發(fā)展。

　　感謝我有這樣一位爸爸！

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