我與爸爸_700字

　　我的爸爸是一個平凡的人。爸爸在學校里給學生們講課，神采飛揚，激昂陳詞。在家里，爸爸仍然“國事、天下事，事事關心”，從此便上演了我與爸爸的“師生結”。

　　搜尋小時的記憶，剛進幼兒園的我對于色彩和圖案充滿了興趣，尤其是動畫片中的人物形象更讓我如癡如醉，于是，望女成鳳的媽媽為我報了幼兒繪畫班。每當在家里練習，笨拙的小手，總是把畫筆指揮的步履蹣跚。這樣的“步法”當然免不了爸爸的批評，他的神態我依然記憶猶新，就像是達？芬奇在給學生上課。幼稚，抵觸的我，每當在愕然中不知錯在哪里，而爸爸又大聲呵斥的時候，就像萊特兄弟相信人類可以飛翔于藍天而受到人們的.嘲笑�？赡菚r的我并沒有那樣的意志。最終，我的繪畫興趣便在這雙重作用下被扼殺了。每當爸爸看到我在紙上涂鴉的時候，他也會表情異樣地走開。但，爸爸也許不知道，對于成長中的我，可謂是“可使有勇，且知方也。”

　　后來，不知怎的，爸爸似乎變了。雖然，還是不茍言笑，但呵斥少了許多。我喜歡音樂，五音不全的爸爸支持我唱歌。當我參加歌唱比賽時，他不僅是一位興致勃勃的聽眾，還告戒我：這僅僅是了解世面的一小步。我對于電視上那些口齒伶俐、反應機敏的著名主持人非常羨慕，特別欣賞主持人在談話節目中的表現，憧憬著將來要當一名主持人，對此，爸爸卻說：不要只看到這些主持人在電視屏幕上出盡風頭，那是各方面綜合素質培養的結果，尤其是新聞記者的職業培養。雖然爸爸總是潑我的冷水，但漸漸的，在我的內心形成了一個難以抹去的念頭——我要當新聞記者。爸爸沒有盲目的支持，而是將我的認識逐漸引導為了一種追求的目標，又可謂是“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也�！�

　　在我的生活中，爸爸扮演的不只是一個父親的角色，更多的是一個教導我成長的老師，我知道爸爸所等待的，是我這個“學生”呈現給他這個“老師”的收獲，就像千千萬萬無私為學生們付出辛勤的老師一樣，期待著我們：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！�

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