安全的作文5篇[精選]
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的安全的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
安全的作文 篇1
在人生旅途,安全永遙都是打頭陣的。上帝是私平的,也是小氣的,他只賜賚每集體一次生命,安全與危險只有一線之隔,所以我們必須珍愛。
生活中,身邊實在都處處存在著安全隱患,它跟我們老是不即不離,如影隨形。安全就像我們的友人,日晝夜夜都守候在我們的身邊。安全是請求百分之百的,隱患是爭奪百分之零的。我們努力著,就為著這個幻想的目的。
校園是我們每生成活、學習的處所,天天大概三分之二的時光是在學校里度過的,所以說校園的安全隱患直交關系到我們的生命安全。據懂得,我國每年大約有1。6萬名中小學生非畸形死滅,中小學生果安全事故、食物中毒、溺水、他殺等死歿的,均勻每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在“消散”。據中國青少年研討核心的全邦性大型考察發明,安全事故未經成為14歲以下少年兒童的第一逝世因。
校園安全波及到青少年生涯和學習方點的安全隱患有20種之多,其中包含接通事變、食品中毒、火災火險、溺水、體育活動傷害等等。這些都時刻在要挾著青多年學生的`健康成長。
在樓講面,一些男生替了抬教要走得鈍,即趴在樓梯扶手上,單足一抬就像澀滑梯似的,立刻到了下一個樓層。他們哪里想到危險離他越去越近呢?
興許他們當初不曉得有什么迫害,如果本人把持不住均衡,假如扶手松動,如果有人惡息劇:拉他一把……這成果,可想而知了。所以我們必需要時時刻刻地防備著爾們身邊的一些平安現患。
也許不少同學會以為,安全只是指身材的安全,甚至是肢體的硬朗和不蒙傷害;認為只要大家的肢體健全、舉動自若那就鳴安全。我認為,這決不是安全的全體。即使是一個存在健全的體魄的人,如果他的思惟路德程度低下、是非分明才能不強,糊里糊涂攀弟兄、結姐妹。也是存在著安全的隱患。
比方,有一些同學,為了道義氣,為了表示出夠哥們,只有敵人囑咐一聲,就大打沒手。還有人居然由于競賽輸掉了對方,而感到不公正,找人擊架……這樣的情形,在學校里會常常產生的。還有的同窗陷溺于網絡,在網絡中不能從插,導致成就直線降落。還有的功早的發生男父之間朦朧的情感無故覓憂尋恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,甚至爭風吃醋結仇德。有了這樣不安全的行動,要腳踏實地地讀惡書,飽經風霜地讀到頭,那也是很難的。無論是人身安全仍是思維安全,亦或是言為安全,它們都有一個共同的特色,那就是成果的殘暴性。危險取安齊纏綿在一訖讓免疫力不腳的共學,防不勝防。
性命對己種確實寶貴,可我類的生命也是懦弱的,免何一點點損害皆可能制成生命的殘缺跟末起。因而,生命的連續需要很多人的獨特盡力、愛護、愛惜更須要保險的保障,讓咱們一伏添油,平安全安渡過每一地!
安全的作文 篇2
今天下午第一節課,學校組織我們看了《交通安全宣傳片》。這次觀看的節目使我感觸很深。
這個宣傳片主要講了幾個重點:超速駕駛、醉酒駕駛、超載駕駛、疲勞駕駛。
這個宣傳片講了許多交通事故,還有許多圖片。看著這些慘不忍睹的圖片,我的心不由得顫了一下。這些死于非命的人中,有兒童,有青年,還有老人。這些兒童們,還沒有來得及享受人間的多姿多彩、暖暖親情,就離開了。那些年輕人呢,正是一個風華正茂的年齡,祖國母親正等著他們這一批人才的時候,他們就去了。這些死于非命的人,未免,走的有些急促。
有一個故事我一直都記著,故事的大意是這樣的:一個11歲的小男孩去村外玩耍,不在意跑到了高速公路旁,這時,一輛大貨車正好急速駛來,“嘭”的一聲,小男孩當場死亡。男孩的母親因承受不了壓力,離家出走。男孩的`父親也因失去愛子而傷心,去外地打工,再也沒有回來。家里只有兩個老人,當記者去采訪時,男孩的奶奶說著說著便痛哭起來。記者去了男孩的房間,那里已經落滿塵埃,看到那情景,真令人心碎!
安全的作文 篇3
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事,但其中蘊含的道理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學語,還是學富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的.時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日,我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒,春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
安全的作文 篇4
安全是什么?是少年時的天真爛漫;是青年時的花前月下;是中年時的相敬如賓;是老年時的相濡以沫;是健康、平安、幸福,是陽光、空氣、水……安全是一切的一切。
安全是人生的反思。一場車禍,一次損失,一條生命……且不說駕駛員的不負責任,還是行人的對錯。我們是不是更應該把視線轉向活著的人身上呢?如何反思現在社會上存在的問題,更如何從事故中吸取教訓。正所謂說“亡羊補牢,猶未晚矣”。所以我覺得要讓大家從小就在心里種下這種意識,因為這不僅僅是單純的交通事故問題,而是人生觀、價值觀、以及世界觀的缺失問題。反思自己曾經是否也曾這有做過,反思以后要如何改進,反思此事發生的后果……反思自我,改變自我因為安全只留給有準備的人。
安全是發展的保證。可以請大家算一筆帳,實際上,這筆帳已被算過多少次;20xx年的3月28日,山西王家嶺煤礦發生的特大透水事故,115人獲救,38人遇難,據有關報道稱僅搜救資金就遠超1億,事后對安全事故負有責任的9名技術人員也相繼被批捕。企業不僅在事故發生后要承受巨額的經濟損失,人員的損失也將是災難性的。如果安全投入多了,生命財產損失少了,最終勞動成本降低了,企業經濟效益提高了。反之,企業如一時得利,但終究要虧本。我們講安全,就是要提高人的生存價值,就是在積累財富,為發展提供充足的保證。
安全是權利也是義務。在生活和工作中,享受安全與健康的保障,是勞動者的基本權利,是生命的基本需求,就像吃飯穿衣一樣,甚至有時比吃飯穿衣更重要。每個勞動者不僅擁有這個權利,而且要尊重并行使這個權利,不能因利益誘導或暫時困難而玷污了權利的神圣。"我要安全"是權利的表達,也是義務的呈現。無論貧富,無論職業,無論城鄉,每一位公民都要尊重他人和自己的生命,都必須維護和保障生產和生活的安全狀態,否則就要受到法律的`制裁與懲罰。電視、網絡的報道中不乏醉酒駕車肇事事件的發生,對自己和他人生命不負責任的行為,在給他人生命造成傷害的同時,帶給自己的除了經濟的賠償還有被限制自由、甚至被處以極刑的代價。
安全是時間的延續。馬路旁總會有那么一些人為了所謂的節省幾十秒,將生命交給了命運闖過紅燈,可我們卻不知道因闖紅燈引起的交通事故占總交通事故近半,起死亡率更是嚴重。搶黃燈,闖紅燈,一時之快帶來無盡傷害,搶一秒,損數年,分秒之省使其毀了一生。為小一失大萬者,何談來日之宏業?
人的一生只有安全才能享受人生,才知道明天的彩虹是多么的絢麗,生命因健康而美麗。生活因安全而絢麗多彩,人生因安全才擁有一切。
安全的作文 篇5
安全大家天天都說,可大家數數,我國每天因安全死去的人有多少?
最近發生的沉船事件,死了406人。這是一個多么大的數目啊!一個一個無辜的生命都因沉船而消失在世界上。孩子是最容易發生安全事故的對象了。每天都會有因為各似各樣的事故而喪失生命的孩子,有些甚至還沒有見過那美麗的彩虹,聞過那野花的沁香。
在清明期間,我的身邊就發生了一件溺水事件。
那會兒,鳥語花香,山上的茶葉已經開的非常茂密了。就在不遠的一處茶地里,一個14歲大的孩子在奮力的采著茶葉,他一只手檫著頭上豆大的汗珠,另一只手采著茶葉。母親見他流汗了,就讓他停下歇一歇。他什么也沒說,就坐在旁邊的一塊石頭上。過了一會兒,他走過來和媽媽說了一句話就走開了。原來是他要去不遠處的.一處小水塘玩。魚兒在水里歡快的暢游,鳥兒在枝頭唱歌。這里就猶如世外桃源一般。他脫掉了上衣,直接便下水于魚兒一起暢游了。遠遠望去,他就像一個從水中脫穎而出的水族王子一般。突然,水面出現了大幅度的浪,他的頭時隱時現,他用力的掰著腳板,可就是沒有用,他一直在掙扎,魚兒遠離他,仿佛他現在是一個十惡不赦的大惡魔一樣。他放棄了掙扎,慢慢的浮上了水面。母親一看,嚇的暈了過去。
我們身邊難免會發生這樣的事,我們可以提醒的是:
1.下水前做好熱身運動,以免出現抽筋。
2.不會游泳的人,去嬉水必須要有大人陪同。
3.不要去未開發的水域游泳。
4.如果腳抽筋了,一定要鎮定,不要慌亂,邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋,這時要做仰泳姿勢,用手扳腳趾,小腿向前蹬。
5.不要到深水區游泳。
6.農村兒童應到自己知道的水域游泳。
7.如果不懂水性發現溺水的人,不要擅自下水救人,應找大人救人。
8.人救上后,不要一味的呼喚他,應按心臟,或進行人工呼吸,如果是兒童,應抱起,放在雙手上,讓頭微微朝下,再拍背部,然后再去按心臟。
生命只有一次,不要忽略自己身邊的安全隱患,做到安全無小事。讓那些安全事故不再靠近大家!
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