愛心的作文(匯編7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的愛心的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
愛心的作文 篇1
“長路奉獻給遠方，白云奉獻給藍天，我拿什么奉獻給你我的朋友……”當我聽到這首歌曲，一件難忘的往事就像電影一樣浮現在我的眼前。
10月，老師告訴我們，學校組織全校師生向貧困山區捐款捐物，5班已經開始了，并且已經捐了300多元了。我一聽，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區的小伙伴出點力啊!
回到家，我便放下書包，拿起電話撥了媽媽的.手機號碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經過一番討論后，我決定從自己攢下的準備買復讀機的錢中拿出50元和一些書捐給他們。
晚上，我做完作業后，便把要捐的書整理出來，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書包好，整齊地裝進袋子里。
第二天，我提著裝滿書的袋子，揣著50元錢來到學校。走進教室，我便把袋子放在講臺上，把50元錢放在口袋里，過一會就看一下錢是否還在，生怕弄丟了。
上課鈴聲響了，老師來上早讀。上完早讀后，老師發動我們獻出自己的一片愛心。我便第一個跑上講臺捐錢。老師見我捐那么多，表揚我說：“捐的那么多啊，你真有愛心!”聽到老師的話，我的心里比蜜還甜。
今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻了自己的一份愛心，我很高興。我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時少買一包零食，少買一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區的孩子與知識拉近一點距離，讓殘疾人與健康拉近一點距離，讓沒錢買東西吃的孩子與溫飽拉近一點距離……
我們和他們都是少先隊員，我們應該幫助他。我們應該銘記“一方有難，八方支援”的美德!
有太陽世界才溫暖，有春風萬物方能充滿生機，關心他人是社會生活的太陽和春風，讓我捧起光芒四射的太陽和溫柔的春風，讓人人都生活得美好，讓社會灑滿陽光，讓世界充滿關愛吧!
愛心的作文 篇2
5·12大地震已經過去很久了，但一件件感人的事跡仍在我的腦海里涌現。
汶川地震發生后，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在睡午覺。大震過后，家長們就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地大聲呼喊孩子的名字。開始孩子們還能在廢墟里發出微弱的聲音，但隨著時間一秒一秒的逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈的在廢墟邊上等著救援隊伍的到來。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”這是多么好的品質！
在5·12地震中，龍居小學教科樓坍塌，上百名師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災救險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己的身體被砸成了三段，而她的雙手環抱，將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生們。在場所有參與救援的人們均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發地向向倩老師鞠躬致敬。這是多么大的愛心！
天災無情人有情，人間處處有真情。每當想起這動人的場面，便會想到一位位平凡而偉大的人，他們把生命的最后一刻送給了別人。在大地震中，獲救的大多數是學生，而永遠定格青春的，大多數是老師。他們生死關頭，救得是學生，他們把生命的輝煌，送給了學生們。其實，他們完全可以，不顧學生們而自己逃出來，自由自在的過著悠閑的生活。但是，他們沒有，而是抓住幾個學生逃下來后，一次又一次的沖上微微欲墜的教科樓，救下一個又一個鮮活的生命，用自己懷下的'一片天，牢牢地擋住水泥板，使一個又一個希望的雙手向上爬起。是老師，使他們活了下來；是愛心，使他們活了下來；是老師的愛心，救起了一朵朵春意盎然的向日葵！我們敬愛的老師用生命詮釋了“教師”的含義和魅力！
許多人都捐獻了許多物資，救助災區的人們，重建美好家園。我也不例外，捐獻了我所有的零花錢，雖然這算不了什么，但是這是我的一份愛心。有愛心，快樂就會常在；有愛心，人間處處有溫暖；有愛心，生命更有意義……
愛心的作文 篇3
我爸爸是一名志愿者，他經常參加志愿服務活動。今天，有一個活動，就是去看望貧困兒童——小麗。聽爸爸說，小麗爸爸去世的早，現在和她的媽媽一起生活，她和媽媽的`生活條件不好，家庭很貧困，但是小麗很懂事，學習成績很好。
我早早地起了床，跟爸爸媽媽出發了。
因為冬天到了，天氣變冷了。到了小麗家，我們給她帶來了一些“溫暖”：給她買了羽絨服，一個保溫水杯，一條漂亮的圍巾，一雙冬天可以戴著寫字的手套，我還把我最喜愛的作文書送給了她，小麗高興地收下了禮物。小麗她有一頭烏黑的短發，一雙水汪汪的大眼睛，臉上露出了喜悅的笑容。
看到小麗那快樂的笑容，我也很高興，我希望她能像所有的小朋友一樣快樂成長。
愛心的作文 篇4
愛心傳遞落落的下著，大街上卻熱鬧非凡，五顏六色的雨傘像一朵朵盛開在水中的蓮花，很美。過往的行人歡笑著走過，雙腳濺起一朵朵透明的水花，伴隨歡笑聲，發出和諧的聲音。一個小女孩，混雜在人鬧的人群中安靜的走著，雨水順著她的臉頰一滴一滴的滑落，她不禁打了一個寒顫，好冷，她想。她是一個孤兒，從小失去父愛與母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的.打擊，啪，她腳下一滑，跌到在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦的掙扎著，過往的行人把她圍住，小聲的議論著：看！她多可憐，好慘的命運啊！我好同情她，這一句接一句的憐憫讓女孩心里更加的難過，一向堅強的她忽然全身無力，她停止了掙扎，安靜的躺在這冷得如她的心一樣的地上痛苦著，淚水與雨水混在一起，分不清是淚還是雨。
忽然，一陣陣清脆的聲音傳入她的耳里，她抬起頭，看到一枚枚硬幣從人們手中灑落到她的周圍，不一會兒，她的周圍就有了很多面值不等的紙幣與硬幣，但是，她并不開心，她想告訴人們，她要的不是憐憫，但她無法說出口，她又開始掙扎，她想逃離那里，這樣下去只會讓她更加悲哀，但是，她已經被凍僵了。她需要人們的幫忙。她抬起頭，用求助的目光掃射著周圍的每一個人，但人們都避開了她的目光，沒有人愿意觸碰她濕透了的身體，女孩緩緩的低下了頭，淚水再次從她的眼眶里涌了出來，她心里有說不出的難過，忽然，她感覺有人在向她走來，她抬起頭，看到一個似乎比她小的男孩，伸著手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，顫抖的伸出自己早已凍僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感覺有一股暖流流入自己的心里，這男孩的手心，竟如此的溫暖。
此時，男孩握緊了女孩的手，把她從地上拉了起來，女孩感激的看著男孩，她想說一聲謝謝，但是她說不出口。男孩看到她憂郁的樣貌，醒悟似的拿出一顆糖，遞到女孩的面前，說：姐姐，我告訴你一個秘密哦，你只要把這糖吃了，你就能夠唱出這個世界上最甜的歌！男孩說完，對著女孩燦爛的一笑，然后蹦跳著走遠了，女孩看著他漸漸遠去的背影，流下了快樂的淚水，再看看她手中的糖，在心里譜寫了一首世界上最甜的歌，與此同時，她笑了
這個世上，是什么讓淚水變成微笑？是什么讓心與心之間如此貼近？是愛心，有了愛心，我們才能夠洋溢著幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個角落。
讓每個人心中都有愛，讓我們用愛感化身邊的人，讓我們用愛擁抱世界！
愛心的作文 篇5
幸福是什么?我問過許多同學，有人說有吃有喝有錢花是幸福，有人說做自己喜歡的事是幸福，有人說有個無憂無慮的童年是幸福，也有人說有一個溫馨美好的家庭是幸福……一萬個人眼中有一萬種幸福。
我生活在一個幸福的家庭里，爸爸、媽媽，還有小小的我，幸福的三口之家。我是爸爸媽媽的掌上明珠。看過許多故事，災難面前，許多父母把生的希望留給孩子，自己卻長眠不醒;困苦中，許多父母為兒女艱難地撐起一片晴空……我的父母對我的愛雖然不是驚天地，泣鬼神，但他們對我的呵護無微不至。生病時，一句句關心、親切的話語在我耳旁邊回蕩，一股股暖流在我身體里流動。我犯錯了，爸爸、媽媽會批評指出，他們是我人生路上的良師;更多時候，我跟爸爸、媽媽，是無活不談的好朋友，每當我傷心時，他們就會想方設法逗我開心;當我煩悶時，媽媽會為我解憂;我消沉時，爸爸鼓勵我奮發向上……這個家庭給了我幸福，我愛這個家，更愛我的爸爸媽媽!
從幼兒園開始練習彈琴到如今已經7年了，鋼琴伴隨著我度過了多少歡樂和痛苦的日子。每天回到家的.第一件事，就是彈琴。每星期天早上7點半就去學琴，寒冷的冬天也是如此，想想別人可以窩在被窩里，可我卻得7點不到就起床，真的很恨父母為何要讓我彈琴。聽課，練習，還課，聽課，練習，還課，日子一天天過去，每天都反反復復地做一樣的動作，枯燥的手型練習，單調的樂曲練習……琴譜上的一個個小音符象漫游的小蝌蚪越來越多，越來越難，一頁，兩頁，九頁，十頁，每次彈琴我都有一種想哭的感覺。“叮咚”聲不再悅耳了。有時候，一段曲子彈了幾十遍，到老師哪兒還課的結局是：不熟練，重練……隨著自己漸漸長大，我逐漸體會到了彈琴雖苦，但這又何嘗不是一種幸福?這七年中，父母始終陪伴著我。他們省吃儉用，不惜重金給我買來鋼琴。如今，我準備考十級了，一次次考級成功，也浸透著爸爸、媽媽的愛，有他們的愛相伴，我怎么會不幸福?
是呀，幸福看似簡單，一個微笑，一個眼神，一個擁抱，一杯熱茶都讓你無比幸福。幸福，其實很不簡單。同學們，不要抱怨自己的爸爸不是當官的，媽媽不是窈窕淑女，你有沒有想過，能和家人一起吃飯的時候，你很幸福;每天吃著媽媽做的飯菜的時候，你很幸福;寒冷的冬天你坐在溫暖的家里的時候，你很幸福;傷心難過時，有家人在身邊安慰你、支持你，你很幸福…… 愛我們的父母吧，他們是那么的平凡而偉大，沐浴著他們的愛，我們幸福成長!
愛心的作文 篇6
“媽!我幫您洗腳!”一位衣著樸素、面容憔悴的婦女從屋里端出一盆裝滿熱水的洗腳盆。這位婦女為了支撐起照顧腿腳不太方便的婆婆和一個年幼孩子的重擔，從早忙到晚，日漸消瘦，臉也日漸憔悴。她把洗腳盆放在風燭殘年、兩鬢斑白的婆婆腳下，幫婆婆挽起褲腳，有卷起自己的袖子，用毛巾輕輕地擦洗著婆婆的腳，揉按著腳底下的穴位。婆婆幫媳婦擦去頭上的汗說：“忙了一天，歇一會吧!”“不累。媽燙燙腳對您身體有好處。”兒媳笑著說。頓時，一股愛意從婆婆的腳跟涌上心頭。她愜意地閉上雙眼，享受這這份甜，這份美，這份人世間最感人的情——孝心。她那飽經風霜的臉上露出了幸福的笑容……
媽媽給奶奶洗腳的這一幕碰巧感動了躲在門后的小雨，他好像知道了什么，便跑進了屋里……
當媽媽給奶奶洗完腳，正要回屋里看小雨時，竟發現房間里空無一人。“媽媽，洗腳!”一聲充滿稚氣的聲音從媽媽背后傳出來。媽媽轉過身一看，小雨正小心翼翼地端著熱水，而衣服已被濺出來的水花弄濕了，他的臉上溢滿了天真的笑容：“媽媽，坐下我給您洗腳。”都市，一種莫名的感動涌上媽媽的心坎，她的臉上露出欣慰的笑容。小雨學著媽媽的'樣子，用毛巾幫媽媽擦腳，揉按學位：“媽媽，舒服吧!我以后天天給您洗腳。”媽媽微笑著點點頭，那甜蜜的笑容，活像一朵盛開的玫瑰……
夜深了，微弱的燈光照著小雨燦爛的笑容，也照著一份不滅的愛心……
其實，愛心就是我們每個人手中的火炬，只要我們燃燒起手中的火炬，把熱情傳遞給每一個 ，把愛心傳遞給未來，我相信，明天的世界定會充滿愛。
愛心的作文 篇7
星期五下午，學校組織我們觀看電影《愛心》，我的心情久久不能平靜，我們應該走一條怎樣的人生之路……
電影中的柯正男的母親中年喪夫，為了兒子，她艱苦創業，創辦了一家知名的餃子公司，并不斷地幫助周圍的人。而柯正男卻花天酒地，不務正業，讓母親著急。可以說柯正男的母親給他創造的生活環境已經很不錯了，那為什么柯正男卻走向了歪路呢？雖然他在母親的`一年來精心策劃下，幡然悔悟，走向了正途，但是母親已經略帶遺憾永遠的去了。對于柯正男來說，母親生前未能見他最后一面是否會成為他永久的痛？
作為一個孩子，作為一個學生，我們在成長的道路上怎樣才能少走歪路？我覺得從這個影片中我們可以得到一些啟發：一是我們要有一顆感恩的心，家長在學習上為我們健康成長付出了很多，我們更要積極上進。比如認真學習，努力完成作業，把學習搞好，不讓家長操心；二是我們要在生活中多實踐，自己的事自己做，鍛煉自己，感受勞動的快樂，把自己培養成一個愛好勞動的人。比如平時可以自己整理書包、床鋪、做飯，幫父母做力所能及的事。
我想我們從小嚴格要求自己我們就一定能健康成長，成為一個對社會有用的人。
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